Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd.

- Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI

GURU SEBAGAI PROFESI
Oleh:
Mohammad Fakry Gaffar
Universitas Pendidikan Indonesia
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
CAKUPAN ISI
PENDAHULUAN
MAKNA PENDIDIKAN, POSISI DAN FUNGSI
GURU
ARTI GURU SEBAGAI PROFESI
PERSYARATAN PROFESI GURU
KUALIFIKASI PENDIDIKAN GURU
PENDIDIKAN PROFESI GURU
KONSEP SERTIFIKASI DAN LISENSI
PENGAKUAN DAN PENGHARGAAN
KESIMPULAN
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
POTENSI PESERTA DIDIK
Potensi tumbuh dan berkembang
Pertumbuhan dan perkembangan
dipengaruhi berbagai faktor dari
lingkungan
Pendidikan mempengaruhi dan
membentuk peserta didik secara serasi,
seimbang, sempurna dan total.
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
POTENSI PESERTA
DIDIK TUMBUH &
BERKEMBANG
PENDIDIKAN
KNOWLEDG
E PERSON
YANG
SERASI,
SEIMBANG,
SEMPURNA
& TOTAL
LINGKUNGAN
LINGKUNGAN
GURU
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
TUGAS POKOK GURU
Membantu, membimbing dan mengarahkan
pertumbuhan peserta didik secara sistematis
dan komprehensif.
Memotivasi peserta didik untuk belajar secara
kreatif.
Mengajar peserta didik dengan berbagai ilmu
pengetahuan.
Menanamkan nilai perilaku mulia.
Membangun watak dan kepribadian.
Menumbuhkan nilai sosial dalam perilaku
peserta didik.
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
LEARNING POTENTIALS
PESERTA DIDIK
LEARNING
PROCESS
KNOWLEDGE
VALUES
PERSONALITY
EXPERIENCE
S
GLOBALISAS
I
WATAK
SPIRITUAL
SOCIAL &
CULTURAL
ATTITUDES
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
PERSYARATAN PROFESI GURU
ILMU PENDIDIKAN
Learning strategies
Philosophies
Pengembangan kurikulum
Educational technology
ICT : Aplikasi dalam PBM
PSIKOLOGI
Teori Belajar
Development Technology
Sociology
Anthropology
Science
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
KUALIFIKASI PENDIDIKAN
S1 PGTK
S1 PGSD
S1 BIDANG STUDI
PENDIDIKAN PROFESI
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
PENDIDIKAN DAN PROFESI
Kelanjutan pendidikan S1
Fokus pada proses belajar mengajar
Konteks manajemen sekolah
Aplikasi ICT
Pengembangan model-model mengajar
PBM Action Researches
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
BAGAN PENDIDIKAN PROFESI
ALT. 1
Program S1 Pendidikan
Pendidikan Profesi
(BERLANJUT)
ALT. 2
Program S1 Pendidikan
Pendidikan Profesi
(BERLAPIS)
Program S1
Non Kependidikan
Pendidikan Profesi
Melengkapi utk sarjana pendidikan
ALT. 3
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
SISTEM PENDIDIKAN GURU
TERPADU
Sertifikasi
Tingkat S1
Rekrutmen &
Pengangkatan
Lisensi
Dipl
Sertifikasi
Tingkat Pendidikan
Profesi
TOTAL SISTEM PENDIDIKAN GURU
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI
PENGAKUAN DAN
PENGHARGAAN
Guru sebagai profesi: UU Guru
Sistem insentif tersendiri yang layak dan
bermartabat
LPTK menempati prioritas tinggi dalam
pengembangan
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI