1

BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Perkembangan sistem informasi dengat sangat pesat saat ini telah
membawa dampak positif dan negatif dalam kehidupan manusia. dalam segala
aspek kehidupan, dari masyarakat yang paling bawah hingga masyarakat yang
paling atas. Perkembangan ini terasa sangat berarti pelayanan masyarakat umum
Sekolah Menengah Atas (SMA) merupakan sekolah lanjutan setelah SMP
sederajat, dalam proses belajar mengajar dilaksanakan sesuai dengan kurikulum
yang berlaku. Proses belajar mengajar dilakukan dengan memamfaatkan fasilitas
penunjang yang ada yang salah satunya adalah laboratorium sebagai media belajar
praktikum yang bisa menunjang keterampilan siswa untuk memahami teori-teori
yang diberikan demi menapai suatu hasil yang baik. Peralatan-peraratan yang
terdapat dilaboratorium merupakan aset berharga milik sekolah yang harus dijaga
dengan baik saat menyimpan bahkan saat siswa-siswi menggunakan alat-alat
tersebut. !alam pratikum yang dilakukan alat-alat tersebut harus didata dengan
baik, apa saja yang dipakai oleh siswa-siwi saat pratikum harus bisa
dipertanggung jawabkan kembali saat selesai belajar. Sekolah Menengah Atas
(SMA) "egeri # Putra $angsa %hoksukon yang hanya mempunyai satu jurusan
yang lebih mengarah kebidang sains, sudah memiliki empat laboratorium
diantaranya laboratorium kimia, fisika, biologi, dan laboratorium komputer.
2
Mengingat pentingnya data untuk mendapatkan informasi yang akurat dari
segala bidang, maka SMA "egeri # Putra $angsa menggunakan jasa komputer
dalam dalam mengolah data-data salah satunya pengolahan data tentang
peraratan-peraratan yang terdapat pada laboratorium, dari mengimput data alat,
bahan yang terdapat dilaboratorium, dari mengimput data alat, bahan yang
terdapat dilaboratorium dan berbagai kegiatan yang dilakukan oleh siswa, seperti
nilai siswa setelah melakukan praktikum di laboratorium tertentu dan penambahan
data, menghapus data sampai menetak ouput data yang diinginkan untuk
dijadikan informasi.
Melihat dari pemamfatan komputer yang memiliki banyak fungsi dan
kemudahan dalam menangani hal-hal yang rumit yang biasa terjadi dari aktifitas
hidup, baik dalam dunia kerja dan lainnya, maka SM& "egeri # %hoksukon yang
merupakan suatu sekolah unggul yang ada dalam 'abupaten Aeh &tara perlu
menerapkan sistem komputer dalam menangani berbagai aktifitas yang terkait
dengan operasionalnya, yaitu guna memamfaatkan perkembangan teknologi
seara maksimal. Salah satunya adalah menerapkan sistem komputer yaitu dalam
menangani operasional dalam laboratorium, dari pendataan seara manual yang
ditulis dalam buku agenda menjadi seara kumputer yang diketik dan disimpan
seara aman dan terstruktur dalam jangka waktu lama tetapi aman dari masalah
kerusakan data, sehingga mudah dalam pelaporan.
Maka dari tujuan pemamfaatan komputer seara lebih maksimal dalam
setiap aktifitas yang dilakukan yang berkaitan dengan pendataan, maka penulis
berminat sekali untuk mengangkat permasalahan tersebut menjadi judul %aporan
3
'erja Prkatek (%'P) dengan judul Perancangan Sistem Informasi
Laoratori!m "i SMA Negeri # Lhoks!kon$.
1.%. &!'!an Pen!lisan La(oran )er'a Praktek *L)P+
Adapun tujuan penulisan ini adalah(
). Sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan program Studi !iploma ***
Pada Sekolah +inggi Manajemen *nformatika dan 'omputer (S+M*') $ina
$angsa %hoksumawe.
,. &ntuk Menganalisa sejauh mana kemudahan pemakaian komputer dalam
pengelolaan laboratorium pada SMA "egeri # Putra $angsa %hoksukon.
#. Meranang dan membangun sebuah system informasi berbasis 'omputer
untuk pengelolaan data laboratorium pada SMA "egeri # Putra $angsa
%hoksukon.
-. Mempermudah pengelola laboratorium dalam melakukan pengelolaan seara
epat.
1.#. Meto"e Dan &eknik Peng!m(!lan Data
Agar penulis bisa menganalisa masalah yang berkaitan dengan judul
laporan penulis, maka penulis memamfaatkan informasi yang penulis peroleh dari
berbagai pihak yang khusus menangani masalah laboratorium, juga melihat
langsung dari ara kerja dengan sistem yang sedang berjalan saat ini selama
4
melakukan Praktek 'erja %apangan (P'%). !alam hal ini penulis memamfaatkan
beberapa ara pengambilan data yaitu(
). Penelitian lapangan (field risearch)
Penulis melakukan penelitian langsung dari ara kerja pada instansi yang
bersangkutan,dengan teknik (
a. Pengamatan (observasi)
.aitu mengamati langsung pada objek penelitian yang berhubungan dengan
judul laporan kerja praktek.
b. /awanara (interview)
Melakukan wawanara langsung dengan pihak yang bersangkutan dengan
pengolala data laboratoium.
,. Studi 'epustakaan (library research)
.aitu melakukan pengumpulan data dari referensi, buku-buku, dan jurnal yang
berkaitan dengan permasalahan yang dibahas.
1.,. Sistematika Pen!lisan
Adapun sistematika penulisan dalam %aporan 'erja Praktek (%'P) ini
adalah sebagai berikut(
$A$ *. Merupakan pendahuluan yang membahas tentang latar belakang
masalah, +ujuan Penulisan %aporan 'erja Praktek (%'P), Metode dan
+eknik pengumpulan !ata, dan Sistematika penulisan.
$A$ **. Menjelaskan tentang gambaran umum SMA "egeri # Putra $angsa
%hoksukon, yang meliputi Sejarah Singkat, Struktur 0rganisasi, dan
Aktifitas Sekolah.
5
$A$ ***. Menjelaskan %andasan teoritis yang menakup tentang Pengertian
Sistem, Pengertian *nformasi, Pengertian Sistem *nformasi, Pengertian
%aboratorium, !ata 1low !iagram, 2ntiry 3elationship, $ahasa
Pemograman 4$ 5.6, dan 7rystal 3eport.
$A$ *4. Merupakan bab inti yang menjelaskan tentang peranangan sistem,
yang terdiri dari, Analisa Sistem %ama, Analisa 'ebutuhan Sistem
$aru, Analisa 1ungsional, Analisa "onfungsional, 7onte8 !iagram,
!ata 1low !iagram, 2ntity 3elationship !iagram, 3anangan
!atabase, 3anangan 1orm, dan 3anangan 3eport.
$A$ 4. Merupakan bab Penutup yang terdiri dari kesimpulan dan saran-saran.

6
BAB II
-AMBA.AN UMUM SMA NE-E.I # PU&.A BAN-SA
LH/)SU)/N )ABUPA&EN A0EH U&A.A
%.1. Se'arah Singkat SMA Negeri # P!tra Bangsa Lhoks!kon
Sekolah Menengah Atas (SMA) adalah sekolah lanjutan tingkat atas
setelah SMP, dimana ditempat tersebut diadakannya proses belajar mengajar.
Seiring dengan perkembangan 9aman yang semakin moderen saat ini, minat untuk
melanjutkan pendidikan ke le:el yang lebih tinggi di kalangan masyarakat
semakin meningkat, hal ini terlihat dari semakin banyaknya siswa yang
melanjutkan pendidikan ke sekolah yang tingkat yang lebih tinggi. Perkembangan
ini mungkin dikarnakan yaitu semakin besarnya pemahaman masyarakat akan
kebutuhan pendidikan dan ilmu pengetahuan. Semakin banyaknya siswa dan siswi
yang berminat untuk melanjutkan pendidikan setiap tahun yang didukung penuh
oleh para orang tua wali, membuat setiap sekolah kewalahan menerima alon
siswa-siswi, terutama sekolah yang memiliki predikat baik dan fa:orit di mata
masyarakat.
7
Melihat perkembangan yang demikianlah, maka dinas; instansi terkait
merasa perlunya menambah berbagai sarana pendidikan demi mendukung minat
dari para siswa dan siswi untuk bisa melanjutkan pendidikan dengan berbagai
upaya, salah satunya yaitu dengan menambah sekolah-sekolah baru yang
dirasakan perlu demi menampung minat siswa dan siswi tersebut, terutama sekali
didaerah-daerah terpenil. +idak hanya itu, dinas terkait juga mewaanakan
berbagai upaya-upaya untuk memperbaiki fasilitas yang telah ada saat ini demi
memperoleh hasil yang lebih baik. Salah satunya yaitu membangun beberapa
sekolah unggulan dan fa:orit di setiap 'abupaten, yang salah satunya adalah
SMA "egeri # Putra $angsa yang berada dalam wilayah 'abupaten Aeh &tara
yaitu %hoksukon. SMA "egeri # putra $angsa %hoksukon adalah salah satu
sekolah unggul dalam 'abupaten Aeh &tara, sekolah ini telah diwaanakan sejak
tahun ,66,, dimana pada saat tersebut melihat semakin banyaknya minat siswa
dan siswi untuk melanjutkan sekolah pada sekolah yang fa:orit, maka pemerintah
kabupaten Aeh &tara, khususnya dinas pendidikan menginginkan adanya satu
sekolah unggul di kota %hoksukon 'abupaten Aeh &tara. Sekolah ini
diprogramkan untuk menampung bibit-bibit unggul dari anak bangsa dari lanjutan
SMP untuk didik supaya benar-benar menjadi siswa-siswi yang berprestasi, guna
mempersiapkan kader bangsa yang akan datang.
SMA "egeri # Putra $angsa %hoksukon adalah sekolah SMA "egeri yang
ke-# diresmikan dalam wilayah %hoksukon, sekolah ini dibangun sejak tahun
,66# dan setelah sekian lama pembangunan dengan menghabiskan dana milyaran
rupiah, maka sekolah ini diresmikan oleh $upati Aeh &tara yaitu $apak +armi9i
8
karim, Ms dan 'epala !inas Pro:insi "anggro Aeh !arussalam saat itu, yang
bertepatan pada tanggal ,< =uni ,66>. Setelah peresmian maka aktifitas belajar
mengajar langsung terlaksanakan dengan penerimaan perdana murid baru yang
memiliki prestasi terbaik dari berbagai wilayah dalam 'abupaten Aeh &tara
khususnya dalam wilayah %hoksukon. Penerimaan dan penyaringan siswa-siswi
baru yang akan di didik menjadi siswa-siswi berprestasi dilakukan dengan sangat
ermat, yaitu dengan melakukan tes beberapa mata pelajaran, hal ini dilakukan
supaya apa yang diwaanakan dari :isi dan misi sekolah unggul tersebut benar-
benar terwujud.
%.%. Str!kt!r /rganisasi
1. )omite Sekolah
Membina dan menghimpun potensi warga sekolah dalam rangka
mendukung penyelenggaraan sekolah yang berkualitas.
2. )e(ala Sekolah
'epala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai edukator, manajer,
administrator, super:isor, leader, ino:ator dan moti:ator dalam
operasional sekolah yang dipimpinnya.
3. )e(ala Ur!san &ata Usaha
Menyusun program tata usaha sekolah, mengurus administrasi
ketenagaan dan siswa, membina dan pengembangan karier pegawai tata
usaha sekolah, menyusun administrasi perlengkapan sekolah, menyusun
dan penyajian data;statistik sekolah, mengkoordinasikan dan
melaksanakan '5, membuat laporan kegiatan tata usaha.
9
4. 1akil )e(ala Sekolah Bi"ang )!rik!l!m
Menyusun program pengajaran, pembagian tugas guru dan jadwal
pelajaran, jadwal ulangan;e:aluasi, kriteria kenaikan; ketidaknaikan;
kelulusan, mengarahkan pembuatan satpel, membina lomba akademis, dan
M?MP.
5. 1akil )e(ala Sekolah Bi"ang )esis2aan
Menyusun program pembinaan 0S*S, melaksanakan
pembimbingan dan pengarahan kegiatan 0S*S, melaksanakan koordinasi
'5, pemilihan siswa teladan;penerima beasiswa, mutasi siswa, program
ekstra kurikuler, membuat laporan kegiatan kesiswaan seara berkala.
6. 1akil )e(ala Sekolah Bi"ang Sarana
Menyusun renana kebutuhan sarana dan prasarana,
mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana, pengelola
pembiayaan alat-alat pengajaran, dan menyusun laporan pelaksanaan
urusan sarana dan prasarana seara berkala
7. 1akil )e(ala Sekolah Bi"ang H!mas
Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang
tua;wali siswa, membina hubungan antar sekolah, komite sekolah,
10
lembaga dan instansi terkait, dan membuat laporan pelaksanaan hubungan
masyarakat seara berkala
%.#. Aktifitas Sekolah
Sekolah merupakan tempat dimana berlangsungnya proses kegiatan belajar
mengajar, juga berbagai kegiatan lainya yang ada kaitannya dengan pendidikan
guna mendidik siswa-siswa menjadi generasi yang memiliki pengetahuan
intelektual tinggi yang akan berguna untuk negeri ini.
!alam penyelengaraan pendidikan pada SMA "egeri # Putra $angsa
%hoksukon sangat mengutamakan penegakan disiplin, baik disiplin siswa maupun
guru dan pegawai. !i bidang kegiatan umum, rapat-rapat dilaksanakan sesuai
dengan renana, kegiatan-kegiatan rutin seperti upaara bendera dan
penyelenggaraan shalat d9uhur dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan. Pemantapan '5, telah dilaksanakan namun telah memberikan hasil
yang memuaskan, terutama aspek kebersihan, kerindangan, keindahan lingkungan
sekolah.
!i bidang kurikulum, pembagian tugas mengajar dilaksanakan dengan
mempertimbangkan kesesuain latar belakang pendidikan dan kompetensi yang
dimiliki masing-masing guru sebagai kriteria utamanya Perenanaan Pelaksanaan
dan 2:aluasi 'egiatan $elajar Mengajar ('$M) telah berjalan sesuai renana.
Pada aspek Perenanaan ?uru Mata Pelajaran pada umumnya membuat
administrasi mengajar. @asil proses '$M senyatanya terermin dalam perolehan
hasil &jian Semester Siswa-siswi yang rata-rata memperoleh nilai yang
memuaskan, juga hasil ujian akhir nasional (&A") yang memperoleh presikat
11
yang memuaskan dengan berhasil mengantarkan siswa-sisi berhasil lulus seratus
persen sejak alumni pertama yaitu tahun ,66A sampai dengan tahun ,6)6. !engan
hasil ini telah mengantarkan sebagian dari siswa-siswi mendapat undangan untuk
melanjudkan pendidikan diberbagai uni:ersitas ternama di negeri ini.
!i bidang kesiswaan, kegiatan PS$ yang dilanjutkan kegiatan Masa
0rientasi Peserta !idik Siswa $aru telah dilaksanakan sesuai dengan ketentuan.
'egiatan yang dilakukan dalam membina organisasi siswa diantaranya adalah
menyusun kepengurusan 0S*S, melibatkan 0S*S sebagai sekolah serta mengikut
sertakan 0S*S dalam kegiatan-kegiatan partisipasi. Sedangkan latihan-latihan
kegiatan ekstra kurikuler seperti Pramuka, PM3, PAS'*$3A, +2A' /0"!0
dan 3ohis dilaksanakan setiap hari Sabtu dan Minggu seara rutin.
!i bidang kepegawaian, penempatan guru telah dilakukan diantaranya
adalah mengikut sertakan kegiatan M?MP, /ork Shop dan Study $anding,
memberi dukungan bagi beberapa orang guru yang telah menyelsaikan study dan
melaksanakan super:isi.
!i bidang prasarana dan sarana, fungsional ruangan telah dilaksanakan
maksimal kegiatan belajar mengajar dilaksanakan pagi dan siang. Perawatan
ruang kelas, ruang perpustakaan, laboratorium, ruang guru telah dilaksanakan
sebagaimana mestinya. Perbaikan lapangan untuk olah raga;upaara telah
dilaksanakan sesuai dengan renana anggaran dan kurikulum. Administrasi
keuangan juga berjalan dengan lanar. !ana yang diperoleh dari berbagai sumber
dipergunakan sesuai dengan renana seara efektif dan efesian.
12
BAB III
&IN3AUAN &E/.I&IS
#.1. Pengertian Sistem
Pengertian sistem ukup luas sehingga kata sistem dapat diterapkan untuk
bidang apapun, meliputi perkantoran dan berbagai organisasi. *stilah Sistem
banyak digunakan untuk menunjukkan pengertian metode atau ara dan suatu
himpunan unsur atau komponen yang saling berhubungan satu sama lain menjadi
kesatuan yang utuh.
Sistem merupakan sehimpunan unsur yang melakukan sesuatu kegiatan,
menyusun skema atau ara melakukan sesuatu kegiatan pemrosesan untuk
menapai sesuatu atau beberapa tujuan dan hal ini dilakukan dengan ara
mengolah data atau barang di dalam jangka waktu tertentu guna menghasilkan
informasi. Sistem digunakan untuk menunjukkan suatu kumpulan dan himpunan
13
benda-benda yang disatukan atau dipadukan oleh suatu bentuk saling hubung
atau saling ketergantungan yang teratur, sesuatu himpunan bagian-bagian yang
tergabungkan seara alamiah maupun budi daya manusia sehingga menjadi suatu
kesatuan yang bulat dan terpadu, suatu keseluruhan yang terorganisasikan atau
sesuatu yang organik, atau juga yang berfungsi bekerja atau bergerak seara
serentak bersama B sama bahkan sering bergeraknya itu mengikuti suatu kontrol
tertentu.
Menurut Bari"2an *1445657+ menyebutkan Sistem adalah Csuatu
kerangka atau prosedur-prosedur yang saling berhubungan yang di susun sesuai
dengan suatu skema yang menyeluruh untuk melaksanakan suatu kegiatan utama
dari suatu perusahaanD.
Pengertian sistem menurut pendapat M!r"ick *144#65#+ bahwa CSuatu
sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling
berhubungan kemudian dikembangkan sesuai dengan suatu skema yang
terintegrasi untuk melaksanakan suatu kegiatan utama dalam bisnisD.
!ari definisi diatas yang dikemukakan oleh beberapa para ahli, penulis
dapat menyimpulkan bahwa sistem adalah seperangkat elemen yang mana elemen
tersebut mempunyai sub-sub elemen yang saling berintegrasi untuk menapai
suatu tujuan.
!alam kehidupan sehari-hari. $anyak sekali orang yang mempertukar
istilah teknologi informasi dan sistem informasi seenaknya, tanpa tahu perbedaan
mendasar dibalik kedua istilah yang sedang trend tersebut. *stilah Eteknologi
informasiF yang mulai dipergunakan seara luas dipertengahan tahun )GA6-an.
14
+eknologi ini merupakan pengembangan dari teknologi komputer yang dipadukan
dengan teknologi telekomunikasi.
'omputer merupakan bentuk teknologi informasi pertama yang dapat
melakukan proses pengolahan data menjadi informasi. &ntuk memperjelas makna
sistem informasi tersebut, berikut ini akan dijelaskan beberapa pengertian sistem
informasi pakar pendidikan.
'omputer merupakan bentuk teknologi informasi pertama yang dapat
melakukan proses pengolahan data menjadi informasi. &ntuk memperjelas makna
sistem informasi tersebut, berikut akan dijelaskan beberapa pengertian sistem
informasi pakar pendidikan.
Menurut Henr8 0. L!cas 3.9 *14:;6#+ sistem merupakan suatu himpunan
komponen atau :ariabel yang terorganisasi, saling berinteraksi, saling
bergantungan satu sam lain dan terpadu, sedangkan sistem menurut .ichar"!s
Eko In"ra'it9 *%5556#+ merupakan kumpulan dari komponen-komponen yang
memiliki unsur keterkaitan antara satu dan lainnya.
Sistem 'omputerisasi memiliki arti yaitu sebagai elemen-elemen yang
saling terkait (berupa hardware, software, brainware, database, dan prosedure)
untuk menjalankan suatu aktifitas dengan menggunakan komputer.
2lemen-elemen dari sistem berbasis komputer adalah(
- @ardware (perangkat keras) adalah peralatan elektronik untuk melengkapi
kegiatan memasukkan data, memproses data, dan keluaran data (ontohnya,
7P&, monitor, keyboard, printer).
15
- Software (perangkat lunak) merupakan program dan intruksi yang diberikan ke
komputer.
- $rainware (operator) adalah user atau petugas yang yang mengendalikan
hardware dan software.
- !atabase adalah sekumpulan informasi yang besar, yang diorganisir agar dapat
diakses oleh software dan merupakan bagian integral dari fungsi sistem.
- Prosedur adalah tata ara yang meliputi strategi, kebijakan, metode, dan
peraturan-peraturan dalam menggunakan sistem informasi berbasis komputer.
Sistem komputerisasi juga memiliki siklus atau aliran data dari yaitu data
mentah diolah menjadi data jadi, dalam artian data bermakna yang mengandung
informasi. !ata diterima sebagai masukan (*nput) kemudian diproses (Proessing)
menggunakan program tertentu dan mengeluarkan hasil proses data tersebut
dalam bentuk informasi (0utput). !engan demikian pemprosesan data terdiri dari
tiga dasar, yaitu( *nput, Proses dan 0utput. %angkah ini biasa disebut dengan
siklus pengolahan data, seperti diperlihatkan pada gambar berikut(
?ambar.).) Siklus !ata
#.%. Pengertian Informasi
'ata informasi berasal dari kata Peranis kuno informaion (&ah!n 1#:;)
yang diambil dari bahasa latin informationem yang berarti Cgaris besar, konsep,
ideD. *nformasi merupakan kata benda dari informare yang berarti akti:itas dalam
Cpengetahuan yang dikomunikasikanD. *nformasi merupakan fungsi penting untuk
membantu mengurangi rasa emas seseorang. *nformasi adalah hasil pemrosesan
*nput Proessing 0utput
16
data (fakta) menjadi sesuatu yang bermakna dan bernilai untuk pengambilan
keputusan .
!efenisi umum untuk informasi dalam sistem informasi menurut 3ogi8anto
H.M *1445< 11+ 6 C*nformasi adalah data yang dapat diolah yang lebih berguna
dan berarti bagi yang menerimanyaD.
Menurut -or"om B.Da=is *144>+ dalam buku analisis dan peranangan
sistem informasi karangan Hanif Al ?atta *%55;64+ mendefenisikan C*nformasi
adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang berarti bagi
penerimanya dan bermamfaat dalam pengambilan keputusan saat ini atau
mendatangD.
Sedangkan pengertian informasi menurut .oert-.M!r"ik *14;#<
1%+ (C*nformasi adalah data yang telah diolah menjadi suatu bentuk yang berarti
bagi penerimanya dan bermanfaan dalam pengambilan keputusan saat ini atau
mendatangD.
=adi suatu informasi itu merupakan hal yang sangat penting didalam suatu
perusahaan, instansi;lembaga lainnya untuk penapaian tujuan yang telah
ditentukan.
#.#. Pengertian Sistem Informasi
Sistem informasi merupakan serangkaian komponen berupa manusia, pro-
sedur, data dan teknologi (seperti komputer) yang digunakan untuk melakukan
sebuah proses untuk menghasilkan informasi yang bernilai untuk pengambilan
keputusan.
17
Menurut .ichar"!s * %5516# + mengatakan ( C Sistem informasi
merupakan suatu kumpulan dari komponen-komponen dalam perusahaan atau
organisasi yang berhubungan dengan proses peniptaan dan pengaliran
informasiD.
Pengertian sistem informasi menurut )ertaha"i *144>+ dalam buku
Analisa dan Peranangan Sistem *nformasi karangan Hanif Al ?atta *%55;64+ C
sistem *nformasi merupakan suatu alat untuk menyajikan informasi dengan ara
sedemikian rupa sehingga bermamfaat bagi penerimanyaD.
Menurut Henr8 0.L!cas 3.9*14:;6#+. Sehingga sistem informasi
didefenisikan sebagai kumpulan prosedur organisasi yang pada saat dilaksanakan
akan memberikan informasi bagi pengambilan keputusan atau untuk
mengendalikan organisasi.
Menurut -eorge M.Scott *%5516,+ menyatakan CSistem informasi adalah
sistem yang diiptakan oleh para analisis dan manajer guna melaksanakan tugas
khusus tertentu yang sangat esensial bagi berfungsinya organisasiD.
#.,. Pengertian Laoratori!m
%aboratorium adalah sarana praktikum yang dibutuhkan bagi para siswa
untuk memakai teori- teori yang diberikan,dan mengimplementasikannya dalam
bentuk produkH penguasaan berbagai materi yang berhubungan dengan jenis
media yang digunakan,atau pelatihan untuk mempraktekkan dan menguasai
berbagai keterampilan yang sesuai dengan mata pelajarian yang mewajibkan
siswanya untuk melakukan praktikum di laboratorium.
18
%aboratorium juga merupakan tempat belajar mengajar melalui metode
praktikum yang dapat menghasilkan pengalaman belajar dimana siswa berisi
teraksi dengan berbagai alat dan bahan untuk mengobser:asi gejala-gejala yang
dapat diamati seara langsung dan membuktikan sendiri sesuatu yang dipelajari
jadi suatu laboratorium sekolah mempunyai peranan yang sangat penting dalam
upaya meningkatkan mutu serta sistem pengajaran *lmu Pengetahuan Alam (*PA).
1ungsi %aboratorium adalah untuk mengimplementasikan teori- teori ke
dalam suatu 'egiatan praktikum I atau agar para siswa mengetahui, memahami,
dan dapat mempraktekkan pengetahuan yang didapat. %aboratorium dan
peralatannya berada di bawah pengawasan dan tanggung jawab 'epala atau
pengolola %aboratorium, atau guru yang berhubungan dengan mata pelajaran atau
praktikum yang diberikan.
+ujuan kegiatan praktikum selain untuk memperoleh pengetahuan yang
bersifat kognitif juga bertujuan untuk memperoleh keterampilan ; kinerja, dapat
menetapkan pengetahuan dan keterampilan tersebut pada situasi baru;lain, serta
memperoleh sikap ilmiah. Menurut A@i@ah *%55#+ dalam pelaksanaan praktikum,
umumnya meliputi (
a. Persiapan, meliputi
- Menetapkan tujuan praktikum
- Mempersiapkan alat dan bahan
- Memperhatikan keamanan, kesehatan dan kenyamanan
- Memberi penjelasan apa yang harus diperhatikan dan langkah-langkah
yang harus dilakukan siswa.
19
b. Pelaksanaan, meliputi (
- Siswa melakukan praktikum
- ?uru, asisten dan ko-asisten mengamati proses praktikum
. +indak lanjut, meliputi (
- Mengumpulkan laporan praktikum
- Mendiskusikan masalah yang ditemukan siswa
- Memeriksa dan menyimpan peralatan
#.>. Data ?lo2 Diagram *D?D+
!ata 1low !iagram adalah merupakan alat $antu yang dapat digunakan
untuk menggambarkan aliran data informasi dan transpormasi (proses) dari data
dimulai dari pemasukan sampai menghasilkan keluaran (output). Proses data flow
diagram dapat merupakan program, suatu modul atau sub program, dapat juga
berupa transpormasi data seara manual. Penyimpanan data merupakan file,
elemen dari suatu database atau suatu bagian dari reord.
!1! ini merupakan alat peranangan sistem yang berorientasi pada alur
data dengan konsep dekomposisi dapat digunakan untuk penggambaran analisa
maupun ranangan system yang mudah dikomunikasikan oleh profesional sistem
kepada pemakai maupun pembuat program.
+abel. #.). !ata 1low !iagram (!1!)
Simbol 'eterangan
!igunakan untuk mempresentasikan sebuah entitas
eksternal (+erminator)
20
!igunakan untuk notasi proses yang
mentransformasikan data menjadi informasi (proses)
Aliran data yang dapat berupa input ataupun output
(Alur data)
Sebagai tenpat penyimpanan data yang berupa input
ataupun output ( data store)
#.>.1 Hierarki Data ?lo2 Diagram
a. 7onte8 !iagram
7ontek !iagram merupakan !1! pertama dalam proses bisnis.
Menunjukakkan konteks dimana proses bisnis berada. Menunjukkan
semua proses bisnis dalam ) proses tunggal (proses 6). 7onteks diagram
juga menunjukkan semua entitas luar yang menerima informasi dari atau
memberikan informasi ke system.
b. %e:el 6 !iagram
Menunjukkan semua proses utama untuk menyusun keseluruhan
system. %e:el ini juga menunjukkan komponen internal dari proses 6
dan menunjukkan bagaimana proses-proses utama direlasikan
menggunakan data flow. Pada le:el ini juga ditunjukkan bagaimana
proses-proses utama terhubung dengan entitas eksternal. Pada le:el ini
juga dilakukan penambahan data store.
. %e:el ) !iagram.
%e:el ini menunjukkan proses-proses internal yang menyusun setiap
proses-proses utama dalam le:el 6, sekaligus menunjukkan bagaimana
informasi berpindah dari satu proses ke proses yang lainnya.
21
d. %e:el , !iagram
Menunjukkan semua proses yang menyusun sebuah proses pada le:el
$iasanya penyusunan !1! tidak terapai le:el ini atau bahkan sebuah
!1! bisa dilanjutkan ke le:el #, le:el - dan seterusnya.
#.7. Entit8 .elationshi( Diagram
2ntity relationship model; 23-M merupakan suatu model data yang di
kembangnkan berdasarkan objek .23-M digunakan untuk menjelaskan hubungan
antara data dalam basis data kepada pemakaian seara logik. 23-M digambarkan
dalam bentuk diagram yang disebut diagram 23 (23-!iagram ; 23 B!) dengan
menggunakan simbol-simbol grafis tertentu.
Adapun diagram tersebut tersusun atas tiga komponen,.aituI
). 2ntitas
2ntitas menunjukkan objek-objek yang terkait dalam sistem.0bjek dapat
$erupa orang ,benda atau yang katerangannya perlu disimpan dalam basis data.
?ambar #.). 2ntitas
,. Atribut
Atribut sering disebut pula sebagai propreti (propreti),merupakan keterangan-
keterangan yang terkait pada sebuah entitas yang disimpan sebagai basis
data.Atribut berfungsi sebagai penjelas entitas.
22
?ambar #.,.Atribut
#. 'eterangan antar entitas (3elationship)
'eterangan antar entitas mendefinisikan hubungan antara dua buah
entitas.keterangan adalah kejadian atau transaksi yang terjadi antara dua buah
entitas yang keterangannya perlu disimpan dalam basis data.

?ambar #.# 3elasi antar entitas
=enis keselasian antar entitas (relationship) dikelompokkan dalam tiga jenis, yaitu
a. 'eselasian jenis ) ke ) (One To One Relationship)
@ubungan keselarasian jenis ) ke ) mempunyai irri-iri (
). @ubungan antara file pertama dengan file kedua adalah satu berbanding
satu.
,. @ubungan tersebut dapat digambarkan dengan tanda lingkaran untuk
menunjukkan tabel relasi antara keduanya diwakilkan dengan tanda panah
tunggal.
b. 'erelasian jenis n ke ) (One To Many Relationship)
@ubungan kerelasian jenis n ke ) mempunyai iri-iri (
). @ubungan antara file pertama dengan file kedua adalah satu berbanding
banyak atau dapat dibalik banyak lawan satu.
,. @ubungan tersebut dapat digambarkan dengan tanda lingkaran untuk
menunjukkan tabel dan relasi antara kedunya diwakilkan dengan tanda
panah ganda.
23
. 'erelasian jenis n ke n (Many To Many Relationship)
@ubungan kerelasian jenis n ke n mempunyai irri-iri (
). @ubungan antara file pertama dengan file kedua adalah banyak berbanding
banyak.
,. @ubungan tersebut dapat digambarkan dengan tanda lingkaran untuk
menunjukkan tebel dan relasi antara keduanya diwakilkan dengan tanda
panah ganda untuk menunjukkan hubungan banyak tersebut.
!alam relasi antar table (3elationship) terdapat bebrapar kuni relasi yaitu(
b. 'uni 7alon (Candidate Key)
'uni alon adalah suatu kuni yang mengidentifikasikan seara unik
suatu kejadian dari suatu entitas.
. 'uni Primer (Priery Key)
'uni primer adalah suatu kuni yang merupakan kuni kandidat tetapi
yang mewakili suatu kejadian di suatu entitas.
d. 'uni alternati:e (!lternayif Key)
'uni alternati:e adalah kuni kandidat yang tidak dipakai sebagai kuni
primer. $iasanya kuni ini di pakai sebagai kuni dalam penarian atau
pengurutan data.
e. 'uni +amu ("oreign Key)
'uni tamu adalah suatu kuni yang melengkapi suatu hubungan yang
menunjukkan ke induknya. 'uni tamu ditempatkan pada entitas anak
yang dilerasikan ke kuni primer pada induknya. @ubungan antara kuni
tamu dengan kuni primer adalah hubungan satu lawan banyak.
24
#.;. Microsoft Ais!al Basic 7.5
Microsoft #isual $asic %.& merupakan salah satu bahasa pemrograman
atau pengembang aplikasi yang sudah sangat dikenal di dunia. $aik itu karena
kemudahannya dalam pengembangan aplikasi maupun kemampuannya yang
beragam. Selain itu, Microsoft #isual $asic %.& didukung oleh oleh berbagai
fasilitas dalam pengembangan aplikasi salah satunya adalah pengembangan
aplikasi database.
'omponen B komponen yang umum digunakan pada bahasa pemrograman :isual
ini diantaranya adalah (
a. Form
"or adalah tempat untuk membuat tampilan (user interface) bagi
program aplikasi yang dibuat. Pada form, dapat dilakukan peletakan atau
penambahan suatu objek kontrol.
. Text Box
Te't $o' merupakan kontrol yang dipakai sebagai tempat untuk mengisi
maupun menampilkan data.
c. Label
(abel merupakan kontrol yang dipakai sebagai tempat untuk menampilkan
keterangan.
". Command Button
Coand $utton merupakan kontrol yang dipakai sebagai tombol untuk
melakukan suatu proses.
e. Combo Box
25
Cobo $o' merupakan kontrol yang dipakai sebagai tempat untuk
menampilkan daftar pilihan. !engan ombo bo8, user dapat memilih
pilihan yang ada pada ombo bo8 tersebut.
f. Check Box
Seperti pada cobo bo', check bo' juga berfungsi untuk menampilkan
daftar pilihan. Pada check bo', user dapat memilih lebih dari suatu pilihan.
g. Option Button
Sama seperti pada cobo bo' dan check bo', option button juga berfungsi
untuk menampilkan daftar pilihan. "amun pada option button, user hanya
dapat memilih satu pilihan saja.
h. Menu
@ampir kebanyakan aplikasi database menggunakan menu. Menu terbagi
atas dua jenis menu, yaitu
a. Pull )own Menu
Pull )own Menu adalah menu yang terlihat menu utama atau judul
menunya. &ntuk melihat submenu yang ada di dalamnya, user
hanya perlu mengklik menu utamanya.
b. Pop *p Menu
Pop *p Menu adalah menu yang tidak terlihat pada for. &ntuk
melihat pop up enu, biasanya user harus meng-click kanan pada
ouse.
i. Message Box
26
Message $o' atau kotak pesan adalah kotak untuk menampilkan pesan
kepada pemakai program aplikasi atau user. 7ontoh penggunaan essage
bo' seperti pada waktu user salah mengisi data atau meng-click tombol
yang salah. Message $o' bisa sebagai alat untuk menyampaikan
informasi, permintaan persetujuan, peringatan, dan lain B lain.
#.:. 0r8stal .e(ort
7rytal 3eport adalah +hird Party yang disertakan dalam :isual basi. Paket
tersebut berisi rystal report desainer yang bekerja terpisah dengan :isual basi
dan berfungsi membuat dan menguji report, ontrol ati:e, dan beberapa file
lainnya.
7rystal 3eport desainer akan membuat defrinisi report dengan ekstensi
.rpt. dalam instalasi :isual basi 5.6, program rystal report tidak disertakan ,
tetapi kita harus menari file rystl#,.e8e kalau tidak maka harus diinstal terlebih
dahulu.
7rytal report bisa dietak dengan menggunakan rytal report desainer,
artinya kita tidak perlu menggunakan :isual basi. 7rytal report juga bisa
dijalankan dengan menggunakan ontrol 0%2(07J) 7rystal 3eport yang dapat
ditampilkan untuk mengatur etak report langsung pada 1orm. !engan ontrol ini
kita dapat menampilkan 3eport pada jendela print pre:iew, menetak langsung
keprinter, atau menge8spor menjadi suatu file.
27
BAB IA
PE.AN0AN-AN SIS&EM IN?/.MASI LAB/.A&/.IUM DI SMA
NE-E.I # PU&.A BAN-SA LH/)SU)/N
,.1 Analisa Sistem Lama
Analisis Sistem adalah istilah yang seara kolektif mendeskripsikan fase-
fase awal pengembangan system. Analisis system lama merupakan analisa tentang
system yang sudah berjalan saat ini dalam pengelolaan pada laboratorum di SMA
"egeri # Putra $angsa %hoksukon. $erdasarkan hasil analisis langsung bisa
disimpulkan system yang sedang berjalan saat ini yaitu system manual, meskipun
datanya juga kadang kala diproses dengan system omputer meskipun hanya
sebatas pengetikan saja laporan saja. System manual yang berjalan saat ini adalah
saat pendataan peralatan yang ada dalam laboratorium, pembagian jadwal masuk
lab, juga untuk hasil nilai dari praktikum dalam lab. !engan demikian system
yang ada saat ini adabaiknya diubah dengan system komputerisasi, sehingga data
yang disimpan bisa terorganisasi dan mudah untuk memperoleh informasi bila
sewaktu-waktu diperlukan.
28
,.% Analisa )e!t!han Sistem
,.%.1 Analisa )e!t!han ?!ngsional
). Pendataan =enis Alat
a. Pengguna dapat mengimput, edit, dan penghapusan data Alat seara
lengkap.
b. Sistem dapat menampilkan data alat yang sudah terimput.
. Sistem dapat memberikan laporan Alat di laboratorium.
,. Pendataan $ahan
a. Pengguna dapat mengimput, edit, dan penghapusan data bahan seara
lengkap.
b. Sistem dapat menampilkan informasi tentang bahan yang sudah terimput
dalam sistem.
. Sistem dapat membarikan laporan bahan di laboratorium.
#. Pendataan %aboratorium
a. Pengguna dapat mengimput, edit, dan menghapus data labaoratorium
seara lengkap.
b. Sistem menampilkan data laboratorium yang sudah terimput dalam
system.
. Sistem dapat memberikan laporan %aboratorium.
-. Pendataan "ilai Siswa
a. Pengguna dapat mengimput, edit, dan menghapus data nilai siswa seara
lengkap.
29
b. Sistem dapat menampilkan informasi tentang nilai siswa yang sudah
terimput dalam system
. Sistem dapat memberikan laporan data nilai siswa.
>. Pendataan =adwal Masuk %aboratorium
a. Pengguna dapat mengimput , edit, dan menghapus data jadwal masuk
laboratorium seara lengkap.
b. Sistem dapat menampilkan data =adwal Masuk %aboratorium.
,.%.% Analisa )e!t!han Non ?!ngsional
). Perangkat %unak
Perangkat lunak yang diperlukan dalam pembuatan sistem dan pemrosesan
data dari sistem adalah(
a. Mirosoft /indows JP sebagai sistem operasi.
b. Mirosoft Aes sebagai !atabase
. Mirosoft 4isual $asi 5.6 untuk bahasa pemograman.
d. 7rystal 3eport A.> untuk menampilkan laporan dari sistem.
e. Mirosoft 0ffie untuk peranangan sistem.
f. Mirosoft 4isio ,66# untuk pembuatan !1! dan 23!.
g. Program-program lain yang mendukung sistem.
,. Perangkat 'eras
Perangkat keras yang dibutuhkan sebagai sarana penunjang berupa
seperangkat Personal 7omputer dengan spesifikasi sebagi berikut(
Prosesor *ntel Pentium *** keatas atau yang sekelas
3AM minimal ,>5 M$
30
@!! -6?b
7! 3/
Monitor, 'eyboard dan mouse
Printer
#. $rainware
Sebagai pelaksana personal dari sistem adalah(
a. 0perator
$ertugas mengoperasikan sistem yang telah dibuat, meliputi proses
input data, pengeditan data, pemeliharaan data, dan pembuatan laporan.
b. +eknisi
+eknisi diperlukan untuk memelihara perangkat keras dan perangkat
lunak yang mendukung aplikasi, merawat dan memelihara dari
kerusakan.
,.# Perancangan Sistem
,.#.1 0onteBt Diagram
31
-amar ,.1 Conte't )iagra
,.#.% Data ?lo2 Diagram
,.#.%.1 D?D Le=el 5 *Proses )esel!r!han+
32
-amar ,.% )") (evel l
,.#.%.% D?D Le=el 1 Proses 1
33
-amar ,.# )") (evel + Proses +
,.#.%.# D?D Le=el 1 Proses %
-amar ,., )") (evel + Proses ,
,.#.%., D?D Le=el 1 Proses #
34
-amar ,.> )") (evel + Proses -
,.#.%.> D?D Le=el 1 Proses ,
-amar ,.7 )") (evel + Proses .
,.#.%.7 D?D Le=el 1 Proses >
35
-amar ,.7 )") (evel + Proses /
,.#.%.7 D?D Le=el 1 Proses 7
-amar ,.; )") (evel + Proses %
,.#.%.;. D?D Le=el 1 Proses ;
36
-amar ,.: )") (evel , Proses %
,.#.# Entit8 .elationshi( Diagram
37
-amar ,.; 0R1)
,.#., .ancangan Dataase
38
!atabase file pada Pemograman 4isual $asi merupakan langkah awal dari
pembuatan program, dimana peranang mendesain;membuat sebuah database
untuk menyimpan data yang nantinya akan disimpan (input). Adapun ranangan
database yang akan digunakan adalah database berbasis Aes dengan file
S*S%A$.Mdb. !atabase tersebut memiliki 5 buah table. $erikut ini adalah table-
tabel yang digunakan dalam peranangan database (
,.#.,.1 &ael Laoratori!m
!atabase ( S*S%A$.Mdb
+abel "ame ( %aboratorium
1ile *nde8 ( lab
1ield *nde8 (kdK%ab
"o "ama 1ield +ype Si9e 'ey 3eLuired 'eterangan
).
,.
#.
-.
'dKlab
"mK%ab
"mKPengelola
"ip
+e8t
+e8t
+e8t
te8t
-
#6
#6
),
Primary .es 'ode laboratorium
"ama %aboratorium
"ama Pengelola %ab
"*P Pengelola %ab
&ael ,.1 Tabel (aboratoriu
'eterangan ( +abel ini digunakan untuk menyimpan data-data
%aboratorium
39
,.#.,.% &ael Bahan
!atabase ( S*S%A$.Mdb
+abel "ame ( $ahan
1ile *nde8 ( bahan
1ield *nde8 ( 'dK$ahan
"o "ama 1ield +ype Si9e 'ey 3eLuired 'eterangan
).
,.
#.
-.
>.
5.
'dK$ahan
"mKbahan
=umlah
+erpakai
Sisa
kdKlab
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
-
#6
#
#
#
-
Primary
foreing
.es
no
no
no
no
.es
'ode $ahan
"ama bahan
=umlah bahan
=mlh bahan dipakai
=ml tidak dipakai
'd %aboratorium
&ael ,.% Tabel bahan dilaboratoriu
'eterangan( +able ini digunakan untuk meyimpan data-data $ahan yang
ada dilaboratorium.
,.#.,.# &ael Alat
!atabase "ame ( sislab.Mdb
40
+abel "ame ( Alat
1ile *nde8 ( alat
1ield *nde8 ( 'dKAlat
"o "ama 1ield +ype Si9e 'ey 3eLuired 'eterangan
).
,.
#.
-.
>.
5.
<.
'dKAlat
"mKAlat
Merek
+ipe
=mlKAlat
=mlK3usak
'dK%ab
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
-
#6
#6
#6
,
,
-
Primary
foreing
.es
no
no
no
no
no
.es
'ode Alat
"ama Alat
Merek Alat
+ipe Alat
=umlah Alat
=mlah Alat 3usak
'd %aboratorium
&ael ,.# Tabel !lat
'eterangan( +abel ini digunakan untuk menyimpan data-data Alat di
%aboratorium
,.#.,., &ael )elas
!atabase ( S*S%A$.Mdb
+abel name ( kelas
1ile *nde8 ( kelas
1ield inde8 ( idKkelas
41
"o "ama 1ield +ype Si9e 'ey 3eLuired 'eterangan
).
,.
#.
-.
>.
5.
<.
*dKkelas
kelas
=mlKsiswa
=mlKsiswi
total
'etuaKkelas
/aliKkelas
+e8t
+e8t
*nt
*nt
int
+e8t
+e8t
-
)6
,
,
,
#6
#6
Primary .es
no
no
no
no
no
no
*d 'elas
'elas
=umlah Siswa
=umlah siswi
+otalKsiswa
'etua 'elas
/ali kelas
&ael ,., Tabel Kelas
'eterangan( +abel ini digunakan untuk menyimpan data kelas
,.#.,.> &ael 3a"2al La
!atabase ( S*S%A$.Mdb
+abel name ( =adwal
1ile *nde8 ( jadwal
1ield inde8 ( *dK'elas, kdKlab
"o "ama 1ield +ype Si9e 'ey 3eLuired 'eterangan
).
,.
#.
-.
*dK'elas
'dKlab
Pelajaran
=am
+e8t
te8t
+e8t
+e8t
-
-
)>
)#
1oreing
foreing
.es
yes
no
no
'elas
'ode laboratorium
Mata pelajaran
'ode lokasi
42
>.
5.
@ari
Pengajar
+e8t
+e8t
A
)>
"o
"o
@ari masuk lab
Pengajar
&ael ,., Tabel 2adwal asuk laboratoriu
,.#.,.7 &ael Nilai
!atabase ( S*S%A$.Mdb
+abel name ( "ilai
1ile *nde8 ( nilai
1ield inde8 ( "is
"o "ama 1ield +ype Si9e 'ey 3eLuired 'eterangan
).
,.
#.
-.
>.
5.
<.
"is
"mKsiswa
*d kelas
nKkimia
nKfisika
nKbiologi
nKtik
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
+e8t
5
#6
-
-
-
-
-
Primary .es
"o
"o
"o
"o
"o
"o
"o induk siswa
"ama siswa
*d 'elas
"ilai Praktek 'imia
"ilai Praktek 1isika
"ilai Praktek $iologi
"ilai Praktek +*'
&ael ,., Tabel nilai siswa
,.#.> .ancangan ?orm
43
,.#.>.1 ?orm Data Laoratori!m
!igunakan untuk mengimput , mengoreksi dan menghapus data
laboratorium.
-amar ,.: )esain "or )ata (aboratoriu
'eterangan(
0ontrol Pro(erti Setting
1orm) name 1orm%abor
aption 1orm %aboratorium
%abel) "ame %abel)
7aption 'ode labor
%abel, "ame %abel,
7aption "ama lab
%abel# "ame %abel#
7aption pengelola
%abel- "ame %abel-
aption nip
+e8t) name 'dKlab
te8t (kosong)
+e8t, "ame "mKlab
te8t (kosong)
+e8t# "ame "mKpengelola
te8t ('osong)
+e8t- name +8tKnip
te8t (kosong)
7ommand) name 7mdKtambah
44
aption tambah
7ommand, name 7mdKhapus
aption hapus
7ommand # name 7mdKkoreksi
aption koreksi
7ommand - name 7mdKkeluar
aption keluar
7ommand > name 7mdKsimpan
aption simpan
7ommand 5 name 7mdKbatal
aption batal
&ael ,.> Tabel Properties "or )ata (aboratoriu
,.#.>.% ?orm Data Bahan
1orm ini digunakan untuk mengimput, mengoreksi dan menghapus data
$ahan di laboratorium.
45
-amar ,.4 )esain "or )ata $ahan
'eterangan (
0ontrol Pro(erti Setting
1orm) "ame 1ormbahan
7aption 1orm !ata $ahan
%abel) "ame %abel)
7aption 'ode $ahan
%abel, "ame %abel,
7aption "ama $ahan
%abel# "ame %abel#
aption =umlah
%abel- "ame %abel#
aption +erpakai
%abel> "ame %abel>
aption 3usak
%abel5 name %abel5
aption laboratorium
+e8t) "ame 'dKbahan
te8t (kosong)
+e8t, "ame "mKbahan
te8t ('osong)
+e8t# name +8tK=umlah
te8t (kosong)
46
+e8t- name +8tKterpakai
te8t (kosong)
+e8t> "ame +8tKrusak
te8t (kosong)
+e8t> name +8tKjmlrusak
te8t (kosong)
7ombo) name 7mbKlab
te8t (kosong)
7ommand) name 7mdKtambah
aption tambah
7ommand, name 7mdKhapus
aption hapus
7ommand # name 7mdKkoreksi
aption koreksi
7ommand - name 7mdKkeluar
aption keluar
7ommand > name 7mdKsimpan
aption simpan
7ommand 5 name 7mdKbatal
aption batal
&ael ,.7 Tabel Properties "or )ata $ahan
,.#.>.# ?orm Data Alat
1orm ini digunakan untuk mengimput, mengoreksi dan menghapus data
Alat di %aboratorium.
47
-amar ,.15 )esain "or )ata !lat
'eterangan (
0ontrol Pro(erti Setting
1orm) "ame 1ormAlat
7aption 1orm !ata Alat
%abel) "ame %abel)
7aption 'ode Alat
%abel, "ame %abel,
7aption "ama Alat
%abel# "ame %abel#
aption Merek
%abel- "ame %abel#
aption =umlah Alat
%abel> "ame %abel>
aption =umlah 3usak
%abel5 name %abel5
aption laboratorium
+e8t) "ame 'dKalat
te8t (kosong)
+e8t, "ame "mKalat
te8t ('osong)
+e8t# name +8tKmerek
te8t (kosong)
+e8t- name +8tKtipe
48
te8t (kosong)
+e8t> "ame +8tK=mlAlat
te8t (kosong)
+e8t> name +8tKjmlrusak
te8t (kosong)
7ombo) name 7mbKlab
te8t (kosong)
7ommand) name 7mdKtambah
aption tambah
7ommand, name 7mdKhapus
aption hapus
7ommand # name 7mdKkoreksi
aption koreksi
7ommand - name 7mdKkeluar
aption keluar
7ommand > name 7mdKsimpan
aption simpan
7ommand 5 name 7mdKbatal
aption batal
&ael ,.; Tabel Properties "or )ata !lat
,.#.>., ?orm Data )elas
!igunakan untuk mengimput, menghapus dan mengoreksi data kelas.
49

-amar ,.11 )esain "or )ata Kelas
'eterangan(
0ontrol Pro(erti Setting
1orm) "ame 1orm'elas
7aption 1orm !ata 'elas
%abel) "ame %abel)
7aption *d 'elas
%abel, "ame %abel,
7aption "ama 'elas
%abel# "ame %abel#
aption 'etua 'elas
%abel- "ame %abel#
aption /ali 'elas
%abel> "ame %abel>
aption =umlah siswa
%abel5 name %abel5
aption =umlah siswi
%abel< 7aption +otal
name %abel<
+e8t) "ame +8tK*dKkelas
te8t (kosong)
+e8t, "ame +8tKnamakelas
te8t ('osong)
50
+e8t# name +8tKketua
te8t (kosong)
+e8t- name +8tKwali
te8t (kosong)
+e8t> "ame +8tKsiswa
te8t (kosong)
+e8t> name +8tKsiswi
te8t (kosong)
+e8t5 name +8tKtotal
te8t (kosong)
7ommand) name 7mdKtambah
aption tambah
7ommand, name 7mdKhapus
aption hapus
7ommand # name 7mdKkoreksi
aption koreksi
7ommand - name 7mdKkeluar
aption keluar
7ommand > name 7mdKsimpan
aption simpan
7ommand 5 name 7mdKbatal
aption batal
&ael ,.: Tabel Properties "or )ata Kelas
,.#.>.> ?orm Data 3a"2al
51
!igunakan untuk mengimput, menghapus dan mengoreksi data jadwal
belajar di laboratorium.
-amar ,.1% )esain "or )ata 3adwal
'eterangan(
0ontrol Pro(erti Setting
1orm- "ame 1ormjadwal
7aption 1orm !ata =adwal
%abel) "ame %abel)
7aption *dK'elas
%abel, "ame %abel,
7aption Pelajaran
%abel# "ame %abel#
aption 'dKlab
%abel- "ame %abel#
aption @ari
%abel> "ame %abel>
aption =am
%abel5 name %abel5
aption Pengajar
7ombo) "ame mb*dKkelas
te8t (kosong)
52
7ombo, "ame mbpelajaran
te8t ('osong)
+e8t) name t8t'dKlab
te8t (kosong)
+e8t, name t8tjam
te8t (kosong)
7ombo# "ame mbhari
te8t (kosong)
+e8t# name +8tKpengajar
te8t (kosong)
7ommand) name 7mdKtambah
aption tambah
7ommand, name 7mdKhapus
aption hapus
7ommand # name 7mdKkoreksi
aption koreksi
7ommand - name 7mdKkeluar
aption keluar
7ommand > name 7mdKsimpan
aption simpan
7ommand 5 name 7mdKbatal
aption batal
&ael ,.4 Tabel Properties "or )ata 3adwal
,.#.>.7. ?orm Data Nilai
1orm ini digunakan untuk mengimput,mengkoreksi, dan menghapus data
53
nilai siswa.
-amar ,.1% )esain "or )ata 4ilai
'eterangan
0ontrol Pro(erti Setting
1orm) "ame 1orm"ilai
7aption 1orm !ata "ilai Siswa
%abel) "ame %abel)
7aption "*S
%abel, "ame %abel,
7aption "ama
%abel# "ame %abel#
aption kelas
%abel- "ame %abel#
aption "ilai kimia
%abel> "ame %abel>
aption "ilai fisika
%abel5 name %abel5
aption "ilai biologi
%abel< name %abel<
aption "ilai komputer
+e8t) "ame nis
54
te8t (kosong)
+e8t, "ame +8tKnama
te8t ('osong)
7ombo) name kelas
te8t (kosong)
+e8t# name +8tKkimia
te8t (kosong)
+e8t- "ame +8tKfisika
te8t (kosong)
+e8t> name +8tKbiologi
te8t (kosong)
+e8t5 name +8tKkomputer
te8t (kosong)
7ommand) name 7mdKtambah
aption tambah
7ommand, name 7mdKhapus
aption hapus
7ommand # name 7mdKkoreksi
aption koreksi
7ommand - name 7mdKkeluar
aption keluar
7ommand > name 7mdKsimpan
aption simpan
7ommand 5 name 7mdKbatal
aption batal
&ael ,.15 Tabel Properties "or )ata 4ilai 5iswa
,.#.7 Perancangan La(oran
,.#.7.1 La(oran Data Laoratori!m
55
SMA Negeri # P!tra Bangsa Lhoks!kon
LAP/.AN DA&A LAB/.A&/.IUM +anggal 7etak(dd-mm-yyyy
)" La Nama Laoratori!m NIP Pengelola Nama Pengelola
) 8888 8-#6-8 8-G-8 8-#6-8
, 8888 8-#6-8 8-G-8 8-#6-8
# 8888 8-#6-8 8-G-8 8-#6-8
- 8888 8-#6-8 8-G-8 8-#6-8
> 8888 8-#6-8 8-G-8 8-#6-8
5 8888 8-#6-8 8-G-8 8-#6-8
< 8888 8-#6-8 8-G-8 8-#6-8
&ael ,.11 )esain (aporan )ata (aboratoriu
'eterangan (
- +abel yang digunakan tabel lab
- 'ertas yang dipakai A-(posisi kertas potrait)
- Printer yang digunakan semua jenis printer
,.#.7.% La(oran Data Bahan
SMA Negeri # P!tra Bangsa Lhoks!kon

LAP/.AN DA&A BAHAN LAB/.A&/.IUM
!ietak +anggal(dd-mm-yyyy
No )" Bahan Nama Bahan 3mh Bahan 3mh &er(akai Sisa Bahan
Nama Laoratori!m 6BC#5CB
) 8888 8-#6-8 GGG GGG GGG
, 8888 8-#6-8 GGG GGG GGG
# 8888 8-#6-8 GGG GGG GGG
- 8888 8-#6-8 GGG GGG GGG
> 8888 8-#6-8 GGG GGG GGG
5 8888 8-#6-8 GGG GGG GGG
&ael ,.1% )esain (aporan )ata $ahan
'eterangan(
- +abel yang digunakan tabel lab, tabel bahan
- 'ertas yang dipakai legal(posisi kertas potrait)
56
- Printer yang digunakan semua jenis priter
,.#.7.# La(oran Data Alat
SMA Negeri # P!tra Bangsa Lhoks!kon

LAP/.AN DA&A ALA& LAB/.A&/.IUM
+anggal 7etak (ddmmyy
No )" Alat Nama Alat Merek &i(e 3mh Alat 3mh .!sak &ah!n
Laoratori!m 6BC#5CB
) 8888 8-#6-8 8-#6-8 8-#6-8 GGG GGG 8888
, 8888 8-#6-8 8-#6-8 8-#6-8 GGG GGG 8888
# 8888 8-#6-8 8-#6-8 8-#6-8 GGG GGG 8888
- 8888 8-#6-8 8-#6-8 8-#6-8 GGG GGG 8888
> 8888 8-#6-8 8-#6-8 8-#6-8 GGG GGG 8888
5 8888 8-#6-8 8-#6-8 8-#6-8 GGG GGG 8888
&ael ,.1# )esain (aporan )ata !lat
'eterangan(
- +abel yang digunakan tabel lab, tabel alat
- 'ertas yang dipakai legal (dengan posisi potrait)
- Printer yang digunakan segala jenis printer
,.#.7.# La(oran Data )elas
SMA Negeri # P!tra Bangsa Lhoks!kon

LAP/.AN DA&A )ELAS
+anggal 7etak (dd-mm-yyyy
No I" )elas )elas )et!a )elas 1ali )elas 3mh Sis2a 3mh Sis2i &otal
) 888 8-)6-8 8-#6-8 8-#6-8 GG GG GG
, 888 8-)6-8 8-#6-8 8-#6-8 GG GG GG
# 888 8-)6-8 8-#6-8 8-#6-8 GG GG GG
- 888 8-)6-8 8-#6-8 8-#6-8 GG GG GG
> 888 8-)6-8 8-#6-8 8-#6-8 GG GG GG
5 888 8-)6-8 8-#6-8 8-#6-8 GG GG GG
&ael ,.1, )esain (aporan )ata Kelas
'eterangan(
- +abel yang digunakan tabel kelas
- 'ertas yang dipakai legal (dengan posisi potrait)
- Printer yang digunakan segala jenis printer
57
,.#.7., La(oran Data 3a"2al
SMA Negeri # P!tra Bangsa Lhoks!kon
LAP/.AN 3AD1AL MASU) LAB/.A&/.IUM
+anggal 7etak ( dd-mm-yyyy
No )elas Pela'aran 3am Hari Penga'ar
Nama Laoratori!m 6 BC#5CB
) 8-)6-8 8-)>-8 8-)#-8 8-A-8 8-#6-8
, 8-)6-8 8-)>-8 8-)#-8 8-A-8 8-#6-8
# 8-)6-8 8-)>-8 8-)#-8 8-A-8 8-#6-8
- 8-)6-8 8-)>-8 8-)#-8 8-A-8 8-#6-8
> 8-)6-8 8-)>-8 8-)#-8 8-A-8 8-#6-8
5 8-)6-8 8-)>-8 8-)#-8 8-A-8 8-#6-8
&ael ,.1> )esain (aporan )ata 3adwal Masuk (ab
'eterangan(
- +abel yang digunakan tabel lab, tabel kelas
- 'ertas yang dipakai A- (dengan posisi potrait)
- Printer yang digunakan segala jenis printer
,.#.7., La(oran Data Nilai
SMA Negeri # P!tra Bangsa Lhoks!kon
LAP/.AN NILAI SIS1A
!ietak +anggal( dd-mm-yyyy
58
No NIS Nama
3!mlah Nilai
)imia ?isika Biologi &I)
)elas 6BC15CB
) 888888 8-#6-8 GGGG GGGG GGGG GGGG
, 888888 8-#6-8 GGGG GGGG GGGG GGGG
# 888888 8-#6-8 GGGG GGGG GGGG GGGG
- 888888 8-#6-8 GGGG GGGG GGGG GGGG
> 888888 8-#6-8 GGGG GGGG GGGG GGGG
5 888888 8-#6-8 GGGG GGGG GGGG GGGG
&ael ,.17 )esain (aporan )ata 4ilai
'eterangan(
- +abel yang digunakan tabel nilai, tabel kelas
- 'ertas yang dipakai A- (dengan posisi potrait)
- Printer yang digunakan segala jenis printer
BAB A
PENU&UP
>.1 )esim(!lan
59
$erdasarkan &raian-uraian yang telah penulis utarakan tentang Sistem
*nformasi %aboratorium SMA "egeri # Putra $angsa %hoksukon, maka disini
penulis dapat mengambil beberapa kesimpulan(
). Pendataan dengan sistem komputerisasi dan sangatlah mempermudah
dalam mengelola bahan dan alat alat di laboratorium demi menjaga
kerusakan fasilitas yang ada tersebut.
,. !engan sistem komputer, akan mempermudahkan dalam melihat
informasi mengenai laboratorium, dengan melihat dari daftar yang
ditampilkan pada sistem ataupun melihat laporan yang bisa dihasilkan oleh
sistem.
#. Software yang telah diranang diharapkan dapat dipergunakan sebaik
mungkin, demi untuk mempermudah dalam hal pengelolaan laboratorium.
-. 'eepat dan ketelitian suatu data tidak bisa dilakukan keuali dengan
memamfaatkan sistem komputerisasi.
>.% SaranCsaran
). Sitem baru yang telah diranang diharapkan bisa digunakan dan
diandalkan sebagai program baru untuk pengelolaan data dilaboratorium.
,. System akan berjalan dengan baik dengan pada komputer dengan beberapa
aplikasi yang mendukung, yaitu adanya Sistem 0perasi /indows, aplikasi
7rystla 3eport A.> untuk menampilkan laporan dari sistem
#. 'omputer yang digunakan untuk penyimpanan data haruslah memiliki
anti:irus yang ampuh dan handal demi menjaga data dari kerusakan akibat
:irus.
60
-. 0porator yang akan menangani sistem yang diranang haruslah mengerti
dengan sistem tersebut.
!aftar Pustaka
61