AKREDITASI

INSTITUSI PERGURUAN TINGGI

BUKU II
STANDAR DAN PROSEDUR
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
BAN-PT
JAKARTA 2011
Prosedur dan Etika Akreditasi Institusi PT 200!
2
DA"TAR ISI
halaman
DAFTAR ISI..................................................................................................................i
BAB I............................................................................................................................1
PENDAHULUAN..........................................................................................................1
BAB II...........................................................................................................................3
STANDAR AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI....................................3
Standar 1. Visi, misi, tuuan dan sasaran, s!rta strat!"i #!n$a#aian...............3
Standar %. Tata #am&n", '!#!mim#inan, sist!m #!n"!(&(aan, dan
#!naminan mutu.................................................................................)
Standar 3. *a+asis,a dan (u(usan......................................................................-
Standar .. Sum/!r da0a manusia.........................................................................1
Standar ). Kuri'u(um, #!m/!(aaran, dan suasana a'ad!mi'........................11
Standar 2. P!m/ia0aan, sarana dan #rasarana, s!rta sist!m in3&rmasi........13
Standar -. P!n!(itian, #!(a0anan4#!n"a/dian '!#ada mas0ara'at, dan
'!rasama...........................................................................................1)
BAB III........................................................................................................................12
PR5SEDUR AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI...............................12
BAN-PT: Standar dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 i
BAB I
PENDA#ULUAN
Akreditasi merupakan salah satu bentuk penilaian (ealuasi! mutu dan
kela"akan institusi perguruan tinggi atau program studi "ang dilakukan oleh
organisasi atau badan mandiri di luar perguruan tinggi# Bentuk penilaian mutu
eksternal "ang lain adalah penilaian "ang berkaitan dengan akuntabilitas$
pemberian i%in$ pemberian lisensi oleh badan tertentu#
Berbeda dari bentuk penilaian mutu lainn"a$ akreditasi dilakukan oleh pakar
se&a'at dan mereka "ang memahami hakikat pengelolaan perguruan tinggi
sebagai Tim atau (elompok Asesor# (eputusan mengenai mutu didasarkan
pada penilaian terhadap berbagai bukti "ang terkait dengan standar "ang
ditetapkan dan berdasarkan nalar dan pertimbangan para pakar se&a'at
(judgments of informed experts)# Bukti-bukti "ang diperlukan termasuk
laporan tertulis "ang disiapkan oleh institusi perguruan tinggi "ang akan
diakreditasi "ang dieri)ikasi dan dialidasi melalui kun&ungan para pakar
se&a'at ke tempat kedudukan perguruan tinggi#

Akreditasi merupakan suatu proses dan hasil# Sebagai proses$ akreditasi
merupakan suatu upa"a BAN-PT untuk menilai dan menentukan status mutu
institusi perguruan tinggi berdasarkan standar mutu "ang telah ditetapkan#
Sebagai hasil$ akreditasi merupakan status mutu perguruan tinggi "ang
diumumkan kepada mas"arakat# *engan demikian$ tu&uan dan man)aat
akreditasi institusi perguruan tinggi adalah sebagai berikut :
1# +emberikan &aminan bah'a institusi perguruan tinggi "ang
terakreditasi telah memenuhi standar mutu "ang ditetapkan oleh BAN-
PT$ sehingga mampu memberikan perlindungan bagi mas"arakat dari
pen"elenggaraan perguruan tinggi "ang tidak memenuhi standar#
2# +endorong perguruan tinggi untuk terus menerus melakukan
perbaikan dan mempertahankan mutu "ang tinggi
,# -asil akreditasi dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam
trans)er kredit$ usulan bantuan dan alokasi dana$ serta mendapat
pengakuan dari badan atau instansi "ang berkepentingan#
+utu institusi perguruan tinggi merupakan totalitas keadaan dan karakteristik
masukan$ proses dan produk atau la"anan institusi perguruan tinggi "ang
diukur dari se&umlah standar sebagai tolok ukur penilaian untuk menentukan
dan men.erminkan mutu institusi perguruan tinggi#
Penilaian mutu dalam rangka akreditasi institusi perguruan tinggi harus
dilandasi oleh standar "ang lengkap dan &elas sebagai tolok ukur penilaian
tersebut$ dan &uga memerlukan pen&elasan operasional mengenai prosedur
dan langkah-langkah "ang ditempuh$ sehingga penilaian itu dapat dilakukan
se.ara sistemik dan sistematis#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 1
Sebagai arahan "ang komprehensi)$ BAN-PT telah mengembangkan
seperangkat instrumen dan pedoman akreditasi institusi perguruan tinggi
"ang dituangkan dalam enam buku$ "aitu:
B/(/ I 0 NAS(A- A(A*1+I(
B/(/ II 0 STAN*A2 *AN P23S1*/2
B/(/ III 0 P1*3+AN P1N4/S/NAN B32AN5
B/(/ I6 0 P1*3+AN 16A7/ASI-*I2I
B/(/ 6 0 P1*3+AN P1NI7AIAN B32AN5 *AN 16A7/ASI-*I2I
B/(/ 6I
B/(/ 6II
0
0
+AT2I(S P1NI7AIAN B32AN5 *AN 16A7/ASI-*I2I
P1*3+AN AS1S+1N 7APAN5AN
Naskah ini merupakan Buku II$ "aitu mengenai Standar dan Prosedur
Akreditasi Institusi Perguruang Tinggi$ "ang terdiri atas tiga bab sebagai
berikut#
Bab I# Pendahuluan#
Bab II# Standar Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi$ dan
Bab III# Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi#
*iharapkan Buku II ini dapat memberikan arahan "ang &elas mengenai
standar "ang digunakan sebagai tolok ukur penilaian serta langkah-langkah
dalam rangka akreditasi institusi perguruan tinggi#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 2
BAB II
STANDAR AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN
TINGGI
Standar akreditasi adalah tolok ukur "ang harus dipenuhi oleh institusi
perguruan tinggi# Suatu standar akreditasi terdiri atas beberapa parameter
(elemen penilaian! "ang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengukur dan
menetapkan mutu dan kela"akan perguruan tinggi untuk men"elenggarakan
program-programn"a#
E$i%i&i$itas
Asesmen kiner&a perguruan tinggi didasarkan pada pemenuhan tuntutan
standar akreditasi# *okumen akreditasi perguruan tinggi "ang dapat diproses
harus telah memenuhi pers"aratan a'al (eligibilitas! "ang ditandai dengan
adan"a i%in pen"elenggaraan perguruan tinggi dari pe&abat "ang
ber'e'enang$ dan memiliki minimal 89: program studi "ang masih
berstatus terakreditasi dari semua program studi pada semua tingkat "ang
ada di perguruan tinggi terkait#
Standar akreditasi institusi perguruan tinggi men.akup komitmen perguruan
tinggi terhadap kapasitas institusi dan kee)ekti)an pendidikan "ang terdiri atas
tu&uh standar seperti berikut#
Standar 1# 6isi$ misi$ tu&uan dan sasaran$ serta strategi pen.apaian
Standar 2# Tata pamong$ kepemimpinan$ sistem pengelolaan$ dan
pen&aminan mutu
Standar ,# +ahasis'a dan lulusan
Standar ;# Sumber da"a manusia
Standar 9# (urikulum$ pembela&aran$ dan suasana akademik
Standar <# Pembia"aan$ sarana dan prasarana$ serta sistem
in)ormasi
Standar 8# Penelitian$ pela"anan=pengabdian kepada mas"arakat$
dan ker&asama
*eskripsi masing-masing stadar beserta rin.ian elemen-elemen "ang dinilai
itu adalah sebagai berikut#
Standar 1' (isi )isi tu*uan dan sasaran serta strate%i
+en,a+aian
1'1' Keran%ka Konse+tua$
Standar ini merupakan standar "ang men.erminkan mutu
pengelolaan perguruan tinggi "ang memiliki kela"akan arah masa
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 ,
depan "ang &elas# Perguruan tinggi harus memiliki strategi dan
upa"a per'u&udann"a "ang dipahami dan didukung dengan penuh
komitmen serta partisipasi "ang optimal semua pemangku
kepentingan (stakeholders)#
2umusan isi dan misi harus mudah dipahami$ di&abarkan se.ara
logis$ dan tata urutan serta pengaturan langkah-langkahn"a
mengikuti alur pikir (logika! "ang se.ara akademik 'a&ar#
Strategi "ang dirumuskan didasari analisis kondisi "ang
komprehensi)$ menggunakan tools dan instrumen "ang sahih dan
andal$ sehingga menghasilkan landasan bagi langkah-langkah
pelaksanaan dan kiner&a "ang urutann"a sistematis$ saling
berkontribusi dan sinambung# (esuksesan di salah satu sub-sistem
berkontribusi dan ditindaklan&uti oleh subsistem lain "ang terkait#
(eberhasilan pelaksanaan strategi diukur dengan tolok ukur "ang
mudah dipahami semua pemangku kepentingan$ sehingga isi "ang
dia&ukan bukan sekedar mimpi dan kiasan (platitude)#
(eberhasilan pelaksanaan misi men&adi .erminan per'u&udan isi#
*engan demikian$ rumusan isi dan misi merupakan satu kesatuan
'u&ud .erminan integritas perguruan tinggi "ang bersangkutan#
1'2' Deskri+si
Standar ini merupakan standar "ang men.erminkan mutu
pengelolaan perguruan tinggi "ang memiliki kela"akan arah masa
depan "ang &elas# 6isi merupakan gambaran tentang masa depan
"ang di.ita-.itakan perguruan tinggi "ang dirumuskan se.ara &elas
untuk di'u&udkan dalam kurun 'aktu "ang tegas$ sedangkan misi
adalah rumusan tugas pokok dan )ungsi perguruan tinggi "ang
ditata se.ara sistematis# /ntuk me'u&udkan isin"a$ maka misi
perguruan tinggi din"atakan se.ara spesi)ik sebagai apa "ang
hendak dilaksanakan dalam pen"elenggaraan program dan
kegiatan akademik# 6isi dan misi perguruan tinggi men&adi a.uan
utama dalam menentukan tu&uan dan sasaran "ang hendak di.apai$
dengan rumusan "ang &elas$ spesi)ik$ dapat diukur keter.apaiann"a
dalam kurun 'aktu "ang ditentukan#
1'!' E$e)en Peni$aian
a# 6isi dikembangkan berdasarkan kaidah-kaidah ilmiah "ang baik dan
melibatkan seluruh pemangku kepentingan#
b# Pengembangan isi dan misi perguruan tinggi melalui mekanisme
"ang akuntabel#
.# Perguruan tinggi menetapkan tonggak-tonggak .apaian (milestones!
tu&uan dalam ren.ana strategis#
d# Sosialisasi isi dan misi perguruan tinggi dilaksanakan se.ara
berkala kepada pemangku kepentingan#
e# 6isi dan misi perguruan tinggi di&adikan rambu-rambu$ panduan$ dan
pedoman bagi semua pemangku kepentingan internal serta
di&adikan a.uan untuk mengembangkan 2enstra$ keter'u&udan isi$
keterlaksanaan misi$ keter.apaian tu&uan melalui strategi-strategi
"ang dikembangkan#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 ;
Standar 2' Tata +a)on% ke+e)i)+inan siste) +en%e$o$aan
dan +en*a)inan )utu
2'1' Keran%ka Konse+tua$
Standar ini adalah a.uan keunggulan mutu tata pamong
(governance)$ kepemimpinan$ sistem pengelolaan$ dan pen&aminan
mutu institusi perguruan tinggi sebagai satu kesatuan "ang
terintegrasi "ang men&adi kun.i penting bagi keberhasilan institusi
dalam me'u&udkan isi$ melaksanakan misi$ dan men.apai tu&uan
"ang di.ita-.itakan sesuai dengan strategi-strategi "ang
dikembangkan dan harapan-harapan pemangku kepentingan#
Tata pamong institusi perguruan tinggi harus men.erminkan
pelaksanaan good university governance dan mengakomodasi
seluruh nilai$ norma$ struktur$ peran$ )ungsi$ dan aspirasi pemangku
kepentingan#
(epemimpinan institusi PT harus se.ara e)ekti) memberikan arah$
motiasi dan inspirasi kepada setiap unit dalam institusi untuk
me'u&udkan isi$ melaksanakan misi$ dan men.apai tu&uan "ang
di.ita-.itakan sesuai dengan strategi-strategi "ang dikembangkan
dan harapan-harapan pemangku kepentingan#
Sistem pengelolaan harus se.ara e)ekti) dan e)isien melaksanakan
)ungsi-)ungsi peren.anaan$ pengorganisasian$ pensta)an$
pengarahan$ dan penga'asan#
/ntuk men&aga dan meningkatkan mutu pendidikan perguruan tinggi
se.ara berkelan&utan$ setiap perguruan tinggi harus memiliki sistem
pen&aminan mutu sebagai bagian dari sistem pengelolaan dan
proses pelaksanaan program-program akademik#
2'2' Deskri+si
Standar ini adalah a.uan keunggulan mutu tata pamong
(governance)$ kepemimpinan$ dan sistem pengelolaan institusi
perguruan tinggi sebagai satu kesatuan "ang terintegrasi "ang
men&adi kun.i penting bagi keberhasilan institusi dalam
me'u&udkan isi$ melaksanakan misi$ dan men.apai tu&uan "ang
di.ita-.itakan#
Tata pamong adalah sistem "ang men&amin pen"elenggaraan
institusi dalam memenuhi prinsip-prinsip kredibilitas$ transparansi$
akuntabilitas$ tanggung &a'ab$ dan keadilan# Tata pamong
dikembangkan berdasarkan nilai-nilai moral dan etika$ serta norma-
norma dan nilai akademik#
Perguruan tinggi dapat mempun"ai lembaga-lembaga tertentu "ang
dianggap penting untuk men.iptakan suatu tata pamong "ang baik
sesuai dengan peraturan perundang-undangan "ang berlaku#
*alam hubungann"a dengan lingkungan eksternal$ tata pamong
"ang baik mampu men.iptakan hubungan saling membutuhkan dan
saling menguntungkan antara institusi dengan para pemangku
kepentingan#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 9
Tata pamong "ang baik memerlukan kepemimpinan "ang baik di
semua tingkatan unit ker&a institusi# (epemimpinan institusi "ang
baik ter.ermin pada kemampuan "ang komprehensi) untuk
menumbuhkembangkan pemahaman dan komitmen di setiap unit
ker&a guna me'u&udkan isi$ melaksanakan misi$ dan men.apai
tu&uan "ang di.ita-.itakan sesuai dengan strategi-strategi "ang
dikembangkan dan harapan-harapan pemangku kepentingan#
Tata pamong dan kepemimpinan "ang baik memerlukan dukungan
sistem pengelolaan "ang baik# Sistem pengelolaan "ang baik
ter.ermin dalam kee)ekti)an semua )ungsi dan operasi mana&emen
di semua tingkat unit ker&a perguruan tinggi#
Pen&aminan mutu perguruan tinggi adalah proses penetapan dan
pemenuhan standar mutu pengelolaan perguruan tinggi se.ara
konsisten dan berkelan&utan$ sehingga semua pemangku
kepentingan memperoleh kepuasan#
Sistem pen&aminan mutu perguruan tinggi men.akup pengelolaan
masukan$ proses$ keluaran$ dampak$ umpan$ dan balikan untuk
men&amin mutu pen"elenggaraan akademik#
2'!' E$e)en Peni$aian
a# Perguruan tinggi memiliki tata pamong "ang memungkinkan
terlaksanan"a se.ara konsisten prinsip-prinsip tata pamong$ terutama
"ang terkait dengan pelaku tata pamong (aktor! dan sistem
ketatapamongan "ang baik (kelembagaan$ instrumen$ perangkat
pendukung$ kebi&akan dan peraturan$ serta kode etik!#
b# Struktur organisasi "ang lengkap dan e)ekti) sesuai dengan
kebutuhan pen"elenggaraan dan pengembangan perguruan tinggi
"ang bermutu#
.# (elembagaan kode etik#
d# (arakteristik kepemimpinan "ang e)ekti)#
e# Partisipasi pemangku kepentingan dalam men"usun ren.ana
strategis (renstra!#
)# Sosialisasi renstra se.ara e)ekti) dan intensi)#
g# Pelaksanaan renstra dalam bentuk program "ang terintegrasi#
h# Prosedur peren.anaan dan implementasi kebi&akan perguruan
tinggi#
i# Program peningkatan kompetensi mana&erial untuk men&amin
proses pengelolaan "ang e)ekti) dan e)isien di setiap unit#
&# *iseminasi hasil ker&a perguruan tinggi sebagai akuntabilitas
publik#
k# Sistem audit internal "ang e)ekti)$ menggunakan kriteria dan
instrumen untuk mengukur kiner&a setiap unit#
l# (eberadaan manual mutu#
m# Implementasi pen&aminan mutu#
n# +onitoring dan ealuasi hasil pen&aminan mutu minimal di
bidang pendidikan$ penelitian$ pela"anan=pengabdian kepada
mas"arakat$ aset$ sarana prasarana$ keuangan$ mana&emen#
o# *ata dan in)ormasi mutakhir tentang peringkat dan masa
berlaku akreditasi program studi#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 <
p# >umlah program studi *iploma$ Sar&ana$ +agister$ *oktor$ dan
Pro)esi (untuk uniersitas$ institut$ dan sekolah tinggi! atau *iploma
(untuk politeknik dan akademi! dengan peringkat akreditasi "ang
masih berlaku#
Standar !' -a.asis/a dan $u$usan
!'1' Keran%ka Konse+tua$
Standar ini merupakan a.uan keunggulan mutu mahasis'a dan
lulusan$ serta bagaimana seharusn"a perguruan tinggi
memperlakukan dan memberikan la"anan kepada mahasis'a dan
lulusann"a# Perguruan tinggi bertanggung &a'ab memberikan
&aminan mutu dan la"anan untuk men&amin keberhasilan
mahasis'a#
Perguruan tinggi harus memiliki dan menerapkan kebi&akan tentang
rekrutmen dan seleksi mahasis'a baru$ serta pengelolaan lulusan
sebagai satu kesatuan mutu "ang terintegrasi$ dan
men"elenggarakan kegiatan akademik untuk me'u&udkan isi$
melaksanakan misi$ dan men.apai tu&uan melalui strategi-strategi
"ang dikembangkan# Perguruan tinggi mempun"ai peran penting
dalam melakukan monitoring dan ealuasi$ termasuk pengumpulan
dan analisis data akademik$ karakteristik$ pro)il$ dan peta sebaran
mahasis'a dan lulusan "ang dapat men.erminkan keseluruhan
kiner&a perguruan tinggi dalam peningkatan mutu lembaga se.ara
berkelan&utan# Perguruan tinggi harus membantu lulusan dalam
pengembangan karirn"a$ dan memelihara interaksi antara lulusan
dan institusi#
Agar mahasis'a dan lulusan memiliki mutu seperti "ang diharapkan
sesuai dengan bidang keilmuan=okasi=pro)esin"a$ perguruan tinggi
harus mengikutsertakan semua program studi dalam peren.anaan$
pelaksanaan$ dan ealuasi hasil rekrutmen dan seleksi mahasis'a
baru# /ntuk men&amin mutu lulusan$ perguruan tinggi harus
men"ediakan dan mengelola akses mahasis'a terhadap berbagai
la"anan kemahasis'aan$ serta pengembangan minat dan bakat#
Supa"a ter&alin hubungan "ang erat dan produkti) antara lulusan
dan lembaga pendidikan$ perguruan tinggi harus mengelola dan
memperlakukan lulusan sebagai produk dan mitra dalam perbaikan
dan peningkatan mutu lembaga se.ara berkelan&utan# Perguruan
tinggi harus berpartisipasi akti) dalam pemberda"aan dan
penda"agunaan lulusan di mas"arakat dan pasar ker&a# Perguruan
tinggi harus menentukan pers"aratan$ kebutuhan$ harapan$ dan
pilihan tentang mahasis'a dan lulusan# Perguruan tinggi
membangun hubungan dengan mahasis'a dan pemangku
kepentingan dan menentukan )aktor-)aktor utama "ang mengarah
kepada kepuasan dan kesetiaan mahasis'a dan pemangku
kepentingan$ kelestarian keberadaan mahasis'a$ peningkatan
la"anan dan program pendidikan$ dan keberlan&utan perguruan
tinggi#
!'2'Deskri+si
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 8
Standar ini merupakan a.uan keunggulan mutu mahasis'a dan
lulusan$ serta bagaimana seharusn"a perguruan tinggi
memperlakukan dan memberikan la"anan kepada mahasis'a dan
lulusann"a#
(emahasis'aan adalah segala urusan "ang berkenaan dengan
upa"a perguruan tinggi untuk memperoleh mahasis'a "ang
bermutu melalui sistem dan program rekrutmen$ seleksi$ pemberian
la"anan akademik=)isik=sosial-pribadi$ monitoring dan ealuasi
keberhasilan mahasis'a dalam menempuh pendidikan di perguruan
tinggi$ penelaahan kebutuhan dan kepuasan mahasis'a dan
pemangku kepentingan$ sehingga mampu menghasilkan lulusan
"ang bermutu dan memiliki kompetensi "ang sesuai dengan
kebutuhan dan tuntutan pemangku kepentingan#
+ahasis'a adalah kelompok pemangku kepentingan internal "ang
harus mendapatkan man)aat$ dan sekaligus sebagai pelaku$ proses
pembentukan nilai tambah dalam pen"elenggaraan
kegiatan=program akademik "ang bermutu di perguruan tinggi#
+ahasis'a merupakan pembela&ar "ang membutuhkan
pengembangan diri se.ara holistik "ang men.akup unsur )isik$
mental$ dan kepribadian sebagai sumber da"a manusia "ang
bermutu di masa depan# 3leh karena itu$ selain la"anan akademik$
mahasis'a perlu mendapatkan la"anan pengembangan minat dan
bakat dalam bidang spiritual$ seni buda"a$ olahraga$ kepekaan
sosial$ pelestarian lingkungan hidup$ serta bidang kreatiitas
lainn"a# +ahasis'a perlu memiliki nilai-nilai pro)esionalisme$
kemampuan adapati)$ kreati) dan inoati) dalam mempersiapkan diri
memasuki dunia pro)esi dan atau dunia ker&a#
7ulusan adalah status "ang di.apai mahasis'a setelah
men"elesaikan proses pendidikan sesuai dengan pers"aratan
kelulusan "ang ditetapkan oleh perguruan tinggi# Sebagai salah
satu keluaran langsung dari proses pendidikan "ang dilakukan oleh
perguruan tinggi$ lulusan "ang bermutu memiliki .iri penguasaan
kompetensi akademik termasuk hard skills dan soft skills
sebagaimana din"atakan dalam sasaran mutu serta dibuktikan
dengan kiner&a lulusan di mas"arakat sesuai dengan pro)esi dan
bidang ilmu#
!'!' E$e)en Peni$aian
a# Sistem penerimaan (rekrutmen dan seleksi! mahasis'a baru disusun
se.ara lengkap dan dilaksanakan se.ara konsisten#
b# Sistem penerimaan mahasis'a baru mampu men&amin mutu$ ekuitas$
aksesibilitas se.ara e)ekti)#
.# 2asio .alon mahasis'a "ang melamar dibanding .alon mahasis'a
"ang diterima#
d# *a"a tarik perguruan tinggi se.ara nasional$ berupa pen"ebaran
mahasis'a "g berasal dari berbagai proinsi (penerapan prinsip
pemerataan daerah asal mahasis'a!#
e# Pedoman seleksi .alon mahasis'a baru disusun se.ara lengkap#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 ?
)#Sistem untuk memberikan peluang dan menerima mahasis'a dari
golongan tidak mampu dan .a.at )isik#
g# Akses dan la"anan kepada mahasis'a untuk membina dan
mengembangkan penalaran$ minat dan bakat$ kese&ahteraan$
bimbingan karir#
h# Peman)aatan unit-unit la"anan "ang disediakan oleh perguruan tinggi
se.ara e)ekti)#
i# Program la"anan bimbingan karir dan in)ormasi ker&a bagi mahasis'a
dan lulusan#
&# Pelaksanaan program la"anan bimbingan karir dan in)ormasi ker&a bagi
mahasis'a dan lulusan$ serta hasiln"a#
k# Peningkatan partisipasi mahasis'a dalam kegiatan ilmiah dan dalam
bidang minat dan bakat pada tingkat lokal= nasional=internasional#
l# Peningkatan prestasi mahasis'a dalam kegiatan ilmiah dan dalam
bidang minat dan bakat pada tingkat lokal=nasional=internasional#
m#(eberadaan kode etik mahasis'a#
n# Sosialisasi kode etik mahasis'a#
o# Penerapan kode etik mahasis'a dan hasiln"a#
p# Pemilikan instrumen surei kepuasan mahasis'a terhadap la"anan
kemahasis'aan#
@# Pelaksanaan surei kepuasan mahasis'a terhadap la"anan kegiatan
kemahasis'aan#
r#Sistem dokumentasi hasil pela.akan dan ealuasi lulusan#
s# +ekanisme "ang men&amin ealuasi hasil pela.akan lulusan
digunakan sebagai umpan balik bagi institusi dalam menentukan
kebi&akan akademik#
Standar 0' Su)&er da1a )anusia
0'1' Keran%ka Konse+tua$
Standar ini merupakan a.uan keunggulan mutu sumber da"a
manusia$ serta bagaimana seharusn"a perguruan tinggi
memperlakukan dan memberikan la"anan kepada sumber da"a
manusia# Pengelolaan perguruan tinggi "ang baik harus didukung
oleh sumber da"a manusia$ terdiri atas dosen dan sta) pendukung
"ang memiliki kompetensi relean dan andal dalam &umlah "ang
memadai# *osen merupakan sumber da"a manusia utama dalam
proses pembentukan nilai tambah "ang bermutu pada diri
mahasis'a "ang dibimbingn"a$ bagi bidang ilmu "ang diampun"a$
dan kese&ahteraan mas"arakat# *osen harus memenuhi kua$i2ikasi
akade)ik dan +ro2esiona$$ ditandai dengan latar pendidikan "ang
dibuktikan dengan i&a%ah dan serti)ikat kompetensi "ang
dipers"aratkan seperti termaktub dalam /ndang-undang Nomor 1;
Tahun 2009 tentang 5uru dan *osen$ Pasal ;9 dan ;<A Peraturan
Pemerintah Nomor 1B Tahun 2009 tentang Standar Nasional
Pendidikan$ Pasal 2? A"at (1! dan (2!A dan memiliki )utu kiner*a
"ang ditandai dengan tingkat &abatan akademik dan rekam &e&ak
(track record) "ang baik# Sta) pendukung merupakan sumber da"a
manusia "ang ber)ungsi menun&ang dan mem)asilitasi proses
pembentukan nilai tambah "ang diharapkan#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 B
Perguruan tinggi memiliki dosen tetap dan 0 apabila diperlukan 0
dosen tidak tetap "ang memenuhi kuali)ikasi akademik dan
pro)esional$ serta mutu kiner&a$ dalam &umlah "ang selaras dengan
tuntutan pen"elenggaraan program-program studi "ang ada di
perguruan tinggi#
Perguruan tinggi harus melakukan upa"a-upa"a "ang optimal untuk
menda"agunakan kapasitas dosen$ sebagai komponen sumber
da"a utama$ sedemikian sehingga dapat men.iptakan kontribusi
"ang maksimal terhadap lingkungan internal maupun lingkungan
eksternal#
0'2' Deskri+si
Standar ini merupakan a.uan keunggulan mutu sumber da"a
manusia$ serta bagaimana seharusn"a perguruan tinggi
memperlakukan dan memberikan la"anan kepada sumber da"a
manusia# Sumber da"a manusia perguruan tinggi adalah dosen dan
tenaga kependidikan "ang men.akup pustaka'an$ laboran$ teknisi$
dan tenaga administrasi "ang bertanggung &a'ab atas pen.apaian
sasaran mutu keseluruhan program tri darma perguruan tinggi#
*osen adalah komponen sumber da"a utama "ang merupakan
pendidik pro)esional dan ilmu'an dengan tugas pokok dan )ungsi
mentrans)ormasikan$ mengembangkan$ men"ebarluaskan$ dan
menerapkan ilmu pengetahuan$ teknologi dan seni melalui
pendidikan$ penelitian$ dan pela"anan=pengabdian kepada
mas"arakat# *osen menentukan mutu pen"elenggaraan akademik
perguruan tinggi#
Perguruan tinggi memiliki tenaga kependidikan$ terdiri atas
pustaka'an$ laboran$ teknisi$ dan sta) administrasi dengan
kuali)ikasi dan mutu kiner&a$ serta &umlah "ang sesuai dengan
kebutuhan pen"elenggaraan program-program studi "ang ada di
perguruan tinggi "ang bersangkutan#
Perguruan tinggi meren.anakan dan melaksanakan program-
program peningkatan mutu dosen dan tenaga kependidikan "ang
selaras dengan kebutuhan$ untuk me'u&udkan isi dan
melaksanakan misin"a#
Perguruan tinggi men&alin ker&a sama dengan perguruan tinggi lain
untuk memperoleh dosen tidak tetap "ang sangat dibutuhkan#
0'!' E$e)en Peni$aian
a# Sistem pengelolaan sumber da"a manusia "ang lengkap#
b# Sistem monitoring dan ealuasi$ serta rekam &e&ak kiner&a akademik
dosen dan kiner&a tenaga kependidikan#
.# Pelaksanaan monitoring dan ealuasi$ serta rekam &e&ak kiner&a
akademik dosen dan kiner&a tenaga kependidikan#
d# >umlah dosen tetap#
e# Pendidikan dosen tetap#
)#*osen tetap dengan &abatan guru besar di uniersitas$ institut dan
sekolah tinggi$ dan lektor kepala untuk politeknik dan akademi$
&umlah lektor kepala#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 10
g# >umlah dosen "ang mengikuti tugas bela&ar#
h# >umlah dosen tidak tetap#
i# >umlah dan kuali)ikasi tenaga kependidikan (pustaka'an$ laboran$
teknisi$ operator$ programmer$ administrasi$ dll!#
&# Serti)ikat kompetensi bagi teknisi$ laboran$ analis$ dan pustaka'an#
k# /pa"a peningkatan kuali)ikasi dan kompetensi tenaga kependidikan#
l# Instrumen surei kepuasan dosen dan tenaga kependidikan terhadap
sistem pengelolaan sumber da"a manusia
m# Pelaksanaan surei kepuasan dosen dan tenaga kependidikan
terhadap sistem pengelolaan sumber da"a manusia#
n# Peman)aatan hasil surei kepuasan dosen dan tenaga kependidikan
terhadap sistem pengelolaan sumber da"a manusia#
Standar 3' Kuriku$u) +e)&e$a*aran dan suasana akade)ik
3'1' Keran%ka Konse+tua$
Standar ini merupakan a.uan keunggulan mutu sistem
pembela&aran di perguruan tinggi# *alam kegiatan akademik 0
termasuk pengembangan dan penetapan kurikulum program studi$
proses pembela&aran$ dan ealuasi hasil bela&ar$ perguruan tinggi
ber)ungsi sebagai pemberi kemungkinan (enabler) bagi kegiatan
program studi#
Perguruan tinggi mem)asilitasi upa"a-upa"a program studi untuk
meningkatkan releansi sosial$ keilmuan dan personal$ melalui
pemutakhiran kurikulum bersama pemangku kepentingan se.ara
periodik untuk men&amin kesesuaian keberhasilan mahasis'a
dengan kompetensi "ang diperlukan oleh pengguna lulusan dan
perkembangan Ipteks#
Suasana akademik "ang baik ditun&ukkan dengan perilaku "ang
mengutamakan kebenaran ilmiah$ pro)esionalisme$ kebebasan
akademik dan kebebasan mimbar akademik$ serta penerapan etika
akademik se.ara konsisten#
3'2' Deskri+si
Standar ini merupakan a.uan keunggulan mutu sistem
pembela&aran di perguruan tinggi#
(urikulum adalah ran.angan seluruh kegiatan pembela&aran
mahasis'a sebagai ru&ukan program studi dalam meren.anakan$
melaksanakan$ memonitor dan mengealuasi seluruh kegiatann"a
untuk men.apai tu&uan program studi# (urikulum disusun
berdasarkan ka&ian mendalam tentang hakikat keilmuan bidang
studi dan kebutuhan pemangku kepentingan terhadap bidang ilmu
dan pen&aminan ter.apain"a kompetensi lulusan "ang di.akup oleh
suatu program studi dengan memperhatikan standar mutu$ dan isi$
misi perguruan tinggi# Sesuai dengan kebutuhan masing-masing
program studi$ perguruan tinggi menetapkan kurikulum dan
pedoman "ang men.akup struktur$ tataurutan$ kedalaman$
keluasan$ dan pen"ertaan komponen tertentu#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 11
Pembela&aran (tatap muka atau &arak &auh! adalah pengalaman
bela&ar "ang diperoleh mahasis'a dari kegiatan bela&ar$ seperti
perkuliahan$ praktikum atau praktek$ magang$ pelatihan$ diskusi$
lokakar"a$ seminar$ dan tugas-tugas pembela&aran lainn"a# *alam
pelaksanaan pembela&aran digunakan berbagai pendekatan$
strategi$ dan teknik$ "ang menantang agar dapat mengkondisikan
mahasis'a berpikir kritis$ bereksplorasi$ berkreasi$ dan
bereksperimen dengan meman)aatkan berbagai sumber bela&ar#
Pendekatan pembela&aran "ang digunakan berpusat pada
mahasis'a (student-centered) dengan kondisi pembela&aran "ang
mendorong mahasis'a untuk bela&ar mandiri dan kelompok#
1aluasi hasil bela&ar adalah upa"a untuk mengetahui sampai di
mana mahasis'a mampu men.apai tu&uan pembela&aran$ dan
menggunakan hasiln"a dalam membantu mahasis'a memperoleh
hasil "ang optimal# 1aluasi men.akup semua ranah bela&ar dan
dilakukan se.ara ob&ekti)$ transparan$ dan akuntabel dengan
menggunakan instrumen "ang sahih dan andal$ serta menggunakan
penilaian a.uan patokan (criterion-referenced evaluation)# 1aluasi
hasil bela&ar di)ungsikan dan dida"agunakan untuk mengukur
pen.apaian akademik mahasis'a$ kebutuhan akan remedial serta
metaealuasi "ang memberikan masukan untuk perbaikan sistem
pembela&aran#
Suasana akademik adalah kondisi "ang dibangun untuk
menumbuhkembangkan semangat dan interaksi akademik antara
mahasis'a-dosen-tenaga kependidikan$ pakar$ dosen tamu$ nara
sumber$ untuk meningkatkan mutu kegiatan akademik$ di dalam
maupun di luar kelas# Suasana akademik "ang baik ditun&ukkan
dengan perilaku "ang mengutamakan kebenaran ilmiah$
pro)esionalisme$ kebebasan akademik dan kebebasan mimbar
akademik$ serta penerapan etika akademik se.ara konsisten#
3'!' E$e)en Peni$aian
a# (ebi&akan pengembangan kurikulum "ang lengkap#
b# +onitoring dan ealuasi pengembangan kurikulum program studi#
.# /nit pengka&ian dan pengembangan sistem dan mutu pembela&aran
mendorong mahasis'a untuk berpikir kritis$ bereksplorasi$
berekspresi$ bereksperimen dengan meman)aatkan aneka sumber
"ang hasiln"a diman)aatkan oleh institusi#
d# Pen&aminan mutu proses pembela&aran#
e# Pedoman pelaksanaan tridarma perguruan tinggi "ang digunakan
sebagai a.uan bagi peren.anaan dan pelaksanaan program tridarma
unit di ba'ahn"a$ men&amin keselarasan isi dan misi perguruan
tinggi dengan program pen.apaiann"a#
)#>aminan pelaksanaan kebebasan akademik$ kebebasan mimbar
akademik$ dan otonomi keilmuan#
g# Sistem pengembangan suasana akademik "ang kondusi) bagi
pembela&ar untuk meraih prestasi akademik "ang maksimal
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 12
Standar 4' Pe)&ia1aan sarana dan +rasarana serta siste)
in2or)asi
4'1' Keran%ka Konse+tua$
Standar ini merupakan a.uan keunggulan mutu pengadaan dan
pengelolaan dana$ sarana dan prasarana$ data dan in)ormasi "ang
diperlukan untuk pen"elenggaraan program-program dalam
per'u&udan isi$ melaksanakan misi$ dan pen.apaian tu&uan
perguruan tinggi#
Perguruan tinggi harus mampu men&amin pengadaan dan
pengelolaan dana "ang memadai$ pen"ediaan serta pemeliharaan
sarana dan prasarana$ serta sistem in)ormasi "ang baik untuk
menun&ang pelaksanaan tridarma perguruan tinggi#
/saha penggalangan dana oleh perguruan tinggi sebagai lembaga
nirlaba$ dilandasi oleh dan sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan "ang berlaku# Pengelolaan pembia"aan
perguruan tinggi "ang meliputi peren.anaan kebutuhan$ pembukuan
penerimaan dan pengeluaran dana$ serta monitoring dan ealuasi
dilakukan se.ara tertib$ transparan dan dapat dipertanggung-
&a'abkan kepada semua pemangku kepentingan#
Pengelolaan sarana dan prasarana men&amin adan"a akses "ang
luas terutama bagi mahasis'a dan dosen$ melalui peman)aatan
sumber bersama (resource sharing)#
Sistem in)ormasi "ang baik "ang antara lain ter.ermin dari
kepemilikan blue print "ang &elas tentang pengembangan$
pengelolaan dan peman)aatan sistem in)ormasi "ang lengkap$ serta
kepemilikan sistem pendukung pengambilan keputusan (decision
support system) "ang lengkap$ e)ekti)$ dan ob"ekti)#
4'2' Deskri+si
Standar ini merupakan a.uan keunggulan mutu pengadaan dan
pengelolaan dana$ sarana$ dan prasarana "ang diperlukan untuk
pen"elenggaraan program-program dalam per'u&udan isi$
melaksanakan misi$ dan pen.apaian tu&uan perguruan tinggi#
Pembia"aan adalah usaha pen"ediaan$ pengelolaan serta
peningkatan mutu anggaran "ang memadai untuk mendukung
pen"elenggaraan program-program akademik "ang bermutu di
perguruan tinggi sebagai lembaga nirlaba#
Sarana pendidikan adalah segala sesuatu "ang dapat digunakan
dalam pen"elenggaraan proses akademik sebagai alat teknis dalam
men.apai maksud$ tu&uan$ dan sasaran pendidikan "ang bersi)at
mobil (dapat dipindah-pindahkan!$ antara lain komputer$ peralatan
dan perlengkapan pembela&aran di dalam kelas$ laboratorium$
kantor$ dan lingkungan akademik lainn"a# Prasarana pendidikan
adalah sumber da"a penun&ang dalam pelaksanaan tridarma
perguruan tinggi "ang pada umumn"a bersi)at tidak bergerak=tidak
dapat dipindah-pindahkan$ antara lain bangunan$ lahan per.obaan$
dan )asilitas lainn"a#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 1,
Pengelolaan sarana dan prasarana perguruan tinggi meliputi
peren.anaan$ pengadaan$ penggunaan$ pemeliharaan$
pemutakhiran$ inentarisasi$ dan penghapusan aset "ang dilakukan
se.ara baik$ sehingga e)ekti) mendukung kegiatan pen"elenggaraan
akademik di perguruan tinggi# (epemilikan dan aksesibilitas sarana
dan prasarana sangat penting untuk men&amin mutu
pen"elenggaraan akademik se.ara berkelan&utan#
Sistem pengelolaan in)ormasi men.akup pengelolaan masukan$
proses$ dan keluaran in)ormasi$ dengan meman)aatkan teknologi
in)ormasi dan pengetahuan untuk mendukung pen&aminan mutu
pen"elenggaraan akademik perguruan tinggi#
4'!' E$e)en Peni$aian
a# Proses pengelolaan dana institusi perguruan tinggi
b# +ekanisme penetapan bia"a pendidikan (SPP dan bia"a
lainn"a! serta pihak-pihak "ang berperan dalam penetapan tersebut#
.# (ebi&akan pembia"aan mahasis'a "ang berpotensi se.ara
akademi dan kurang mampu se.ara ekonomi#
d# 2ealisasi penerimaan dana dari berbagai sumber#
e# Penggunaan dana untuk pen"elenggaraan pendidikan$
penelitian$ pengabdian kepada mas"arakat$ serta inestasi
prasarana$ sarana$ dan sumber da"a manusia#
)# *ana kegiatan penelitian dan pengabdian kepada mas"arakat
dari berbagai sumber#
g# Sistem monitoring dan ealuasi pendanaan internal#
h# Audit keuangan "ang transparan dan dapat diakses oleh semua
pemangku kepentingan#
i# Sistem pengelolaan saraana dan prasarana#
&# 7okasi$ status$ penggunaan$ dan luas lahan "ang digunakan
untuk kegiatan perguruan tinggi#
k# *ata prasarana (kantor$ ruang kelas$ laboratorium$ dan studio$
dll!#
l# Bahan pustaka "ang digunakan dalam proses pembela&aran#
m# Pen"ediaan sarana dan prasarana pembela&aran tingkat
terpusat untuk mendukung interaksi akademik antara mahasis'a$
dosen$ pakar$ dan nara sumber lainn"a dalam kegiatan-kegiatan
pembela&aran#
n# Sistem in)ormasi dan )asilitas "ang digunakan perguruan tinggi
untuk kegiatan pembela&aran$ administrasi (akademik$ keuangan$ dan
personel!$ dan pengelolaan saraana dan prasarana$ serta komunikasi
internal dan eksternal kampus#
o# Sistem pendukung pengambilan keputusan (decision support
system) "ang lengkap$ e)ekti)$ dan ob"ekti)#
p# Perguruan tinggi memiliki kapasitas internet dengan rasio
bandwidth per mahasis'a "ang memadai#
@# Aksesibilitas data#
r# Blue print "ang &elas tentang pengembangan$ pengelolaan dan
peman)aatan sistem in)ormasi "ang lengkap#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 1;
Standar 5' Pene$itian +e$a1anan6+en%a&dian ke+ada
)as1arakat dan ker*asa)a
5'1' Keran%ka Konse+tua$
Standar ini adalah a.uan keunggulan mutu penelitian$ pela"anan=
pengabdian kepada mas"arakat$ dan ker&asama "ang
diselenggarakan untuk dan terkait dengan pengembangan mutu
perguruan tinggi#
Perguruan tinggi memberda"akan dan melibatkan program studi
untuk berpartisipasi akti) dalam peren.anaan$ pengembangan dan
pelaksanaan program dan kegiatan penelitian$ pela"anan=
pengabdian kepada mas"arakat#
Perguruan tinggi meran.ang dan melaksanakan ker&asama dengan
instansi dan pemangku kepentingan terkait dalam rangka
penda"agunaan$ peningkatan kepakaran dosen$ kompetensi
mahasis'a$ serta sumber da"a lain "ang dimiliki perguruan tinggi
se.ara saling menguntungkan#
5'2' Deskri+si
Standar ini adalah a.uan keunggulan mutu penelitian$ pela"anan=
pengabdian kepada mas"arakat$ dan ker&asama "ang
diselenggarakan untuk dan terkait dengan pengembangan mutu
perguruan tinggi#
Penelitian adalah salah satu tugas pokok perguruan tinggi "ang
memberikan kontribusi dan man)aat kepada proses pembela&aran$
pengembangan ilmu pengetahuan$ teknologi$ dan seni$ serta
peningkatan mutu kehidupan mas"arakat# Perguruan tinggi harus
memiliki sistem peren.anaan pengelolaan serta implementasi
program-program penelitian "ang men&adi unggulan# Sistem
pengelolaan ini men.akup akses dan pengadaan sumber da"a dan
la"anan penelitian bagi pemangku kepentingan$ memiliki peta-&alan
(road-map)$ melaksanakan penelitian serta mengelola dan
meningkatkan mutu hasiln"a dalam rangka me'u&udkan isi$
melaksanakan misi$ dan men.apai tu&uan "ang di.ita-.itakan
perguruan tinggi#
Perguruan tinggi men.iptakan iklim "ang kondusi) agar dosen dan
mahasis'a se.ara kreati) dan inoati) men&alankan peran dan
)ungsin"a sebagai pelaku utama penelitian "ang bermutu dan
teren.ana# Perguruan tinggi mem)asilitasi dan melaksanakan
kegiatan diseminasi hasil-hasil penelitian dalam berbagai bentuk$
antara lain pen"elenggaraan )orum=seminar ilmiah$ presentasi
ilmiah dalam )orum nasional dan internasional$ publikasi dalam
&urnal nasional terakreditasi dan=atau internasional "ang bereputasi#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 19
Pela"anan=pengabdian kepada mas"arakat dilaksanakan sebagai
per'u&udan kontribusi kepakaran$ kegiatan peman)aatan hasil
pendidikan$ dan=atau penelitian dalam bidang ilmu pengetahuan$
teknologi$ dan=atau seni$ dalam upa"a memenuhi permintaan
dan=atau memprakarsai peningkatan mutu kehidupan bangsa#
Perguruan tinggi "ang baik memiliki sistem pengelolaan ker&a sama
dengan pemangku kepentingan eksternal dalam rangka
pen"elenggaraan dan peningkatan mutu se.ara berkelan&utan
program-program akademik# -asil ker&a sama dikelola dengan baik
untuk kepentingan akademik dan sebagai per'u&udan akuntabilitas
perguruan tinggi sebagai lembaga nirlaba# Perguruan tinggi "ang
baik mampu meran.ang dan menda"agunakan program-program
ker&a sama "ang melibatkan partisipasi akti) program studi dan
meman)aatkan dan meningkatkan kepakaran dan mutu sumber
da"a perguruan tinggi#
Akuntabilitas pelaksanaan tridarma dan ker&a sama perguruan
tinggi di'u&udkan dalam bentuk kee)ekti)an peman)aatann"a untuk
memberikan kepuasan pemangku kepentingan terutama peserta
didik#
5'!' E$e)en Peni$aian
a# (ebi&akan dan sistem pengelolaan penelitian "ang lengkap dan
dikembangkan serta dipublikasikan oleh institusi#
b# >umlah dan &udul penelitian "ang dilakukan oleh dosen tetap#
.# >udul artikel ilmiah=kar"a ilmiah= kar"a seni=buku "ang dihasilkan
oleh dosen tetap#
d# >umlah artikel ilmiah "ang ter.atat dalam sitasi internasional#
e# (ar"a dosen atau mahasis'a "ang telah memperoleh
Paten=-a(I=kar"a "ang mendapat penghargaan tingkat
nasional=internasional#
)# (ebi&akan dan upa"a "ang dilakukan institusi dalam men&amin
keberlan&utan dan mutu penelitian#
g# (ebi&akan dan sistem pengelolaan Pk+#
h# >umlah kegiatan Pk+ berdasarkan sumber pembia"aan#
i# (ebi&akan dan upa"a "ang dilakukan institusi dalam men&amin
keberlan&utan dan mutu Pk+#
&# (ebi&akan dan upa"a ker&asama#
k# Instansi dalam dan luar negeri "ang men&alin ker&asama#
l# Proses monitoring dan ealuasi pelaksanaan dan hasil
ker&asama serta 'aktu pelaksanaann"a#
m# +an)aat ker&asama dan kepuasan mitra ker&asama#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 1<
BAB III
PROSEDUR AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN
TINGGI
1aluasi dan penilaian dalam rangka akreditasi perguruan tinggi dilakukan
melalui peer review oleh tim asesor "ang terdiri atas para pakar dalam
berbagai bidang keilmuan$ dan pakar=praktisi "ang memahami hakikat
pen"elenggaraan=pengelolaan perguruan tinggi# Semua perguruan tinggi
akan diakreditasi se.ara berkala# Akreditasi dilakukan oleh BAN-PT terhadap
perguruan tinggi negeri dan s'asta "ang berbentuk uniersitas$ institut$
sekolah tinggi$ politeknik$ dan akademi# Akreditasi dilakukan melalui prosedur
sebagai berikut#
1# BAN-PT memberitahu perguruan tinggi mengenai prosedur
pelaksanaan akreditasi institusi dan mengumumkan melalui
Cebsite: '''#http:==ban-pt#kemdiknas#go#id#
2# Perguruan tinggi dapat mengunduh instrumen AIPT dari situs
'''#http:==ban-pt#kemdiknas#go#id
,# Perguruan Tinggi men"usun borang AIPT dan ealuasi-diri
sesuai dengan pedoman#
;# Perguruan Tinggi mengirimkan borang dan ealuasi-diri
tersebut beserta lampiran "ang dipers"aratkan pada 7ampiran 1
Buku III (Borang AIPT! kepada BAN-PT#
9# BAN-PT memeri)ikasi kelengkapan kedua dokumen tersebut#
<# BAN-PT menetapkan (melalui seleksi dan pelatihan! tim asesor
"ang terdiri atas tiga sampai tu&uh orang pakar se&a'at "ang
memahami pengelolaan perguruan tinggi#
8# Setiap asesor se.ara mandiri menilai borang dan ealuasi-diri
pada asesmen ke.ukupan di tempat "ang disediakan oleh BAN-PT
selama 2 0 , hari#
?# Pada tahap akhir kegiatan asesmen ke.ukupan$ tim asesor
bertemu dan mendiskusikan se.ara mendalam hasil penilaian
mandiri untuk persiapan asesmen lapangan#
B# -asil asesmen ke.ukupan akan dieri)ikasi oleh BAN-PT$ dan
bagi institusi perguruan tinggi "ang la"ak$ dilan&utkan ke tahap
asesmen lapangan#
10# Tim asesor melakukan asesmen lapangan ke lokasi perguruan
tinggi selama , s#d# 9 hari#
11# Tim asesor melaporkan hasil asesmen lapangan kepada BAN-
PT paling lambat seminggu setelah asesmen lapangan#
12# BAN-PT memalidasi laporan tim asesor#
1,# BAN-PT menetapkan hasil akreditasi perguruan tinggi#
1;# BAN-PT mengumumkan hasil akreditasi kepada mas"arakat
luas$ mengin)ormasikan hasil keputusan kepada asesor "ang
terkait$ dan men"ampaikan serti)ikat akreditasi kepada perguruan
tinggi "ang bersangkutan#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 1<
Datatan:
>ika terdapat keluhan atau pengaduan dari perguruan tinggi atau mas"arakat$
Tim Banding dan Pen"elesaian Permasalahan Akreditasi (BPA! BAN-PT akan
melakukan ka&ian atas kesahihan dan keandalan in)ormasi aduan# >ika hasil
ka&ian Tim BPA menun&ukkan bah'a in)ormasi aduan la"ak ditindaklan&uti$
maka akan dilakukan asesmen sureilen dalam rangka transparansi dan
akuntabilitas publik BAN-PT#
BAN-PT: Standard dan Prosedur Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2011 18