DAFTAR ISI

DAFTAR ISI
PERMENDIKNAS NO 22 TAHUN 2006 TENTANG SI
i
1
BAB I PENDAHULUAN 3
BAB II KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM 4
A. Keran!a "a#ar K$ri!$%$& 4
B. S'r$!'$r K$ri!$%$& Pen"i"i!an U&$& 6
(. S'r$!'$r K$ri!$%$& SMA)MA *
D. S'an"ar K+&,e'en#i "an K+&,e'en#i Da#ar 16
BAB III BEBAN BELA-AR 1.
BAB I/ KALENDER PENDIDIKAN 20
A. A%+!a#i 0a!'$ 20
B. Penen'a,an Ka%en"er Pen"i"i!an 21
GLOSARIUM 22
1
PERATURAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 22 TAHUN 2006
TENTANG
STANDAR ISI
UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DENGAN RAHMAT TUHAN 1ANG MAHA ESA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL2
Meni&3an 4 3a56a "a%a& ran!a ,e%a!#anaan !e'en'$an Pa#a% 7
a8a' 93:2 Pa#a% 10 a8a' 93:2 Pa#a% 11 a8a' 94:2 Pa#a% 12
a8a' 92:2 "an Pa#a% 17 a8a' 93: Pera'$ran Pe&erin'a5
N+&+r 1* Ta5$n 200; 'en'an S'an"ar Na#i+na%
Pen"i"i!an2 ,er%$ &ene'a,!an Pera'$ran Men'eri
Pen"i"i!an Na#i+na% 'en'an S'an"ar I#i Un'$! Sa'$an
Pen"i"i!an Da#ar "an Menena5<
Menina' 4 1. Un"an=Un"an N+&+r 20 Ta5$n 2003 'en'an
Si#'e& Pen"i"i!an Na#i+na% 9Le&3aran Neara
Re,$3%i! In"+ne#ia Ta5$n 2003 N+&+r .72 Ta&3a5an
Le&3aran Neara Re,$3%i! In"+ne#ia N+&+r 4301:<
2. Pera'$ran Pe&erin'a5 N+&+r 1* Ta5$n 200; 'en'an
S'an"ar Na#i+na% Pen"i"i!an 9Le&3aran Neara
Re,$3%i! In"+ne#ia Ta5$n 200; N+&+r 412 Ta&3a5an
Le&3aran Neara Re,$3%i! In"+ne#ia N+&+r 44*6:<
3. Pera'$ran Pre#i"en N+&+r * Ta5$n 200; 'en'an
Ke"$"$!an2 T$a#2 F$n#i2 S$#$nan Orani#a#i2 "an
Ta'a!er>a Ke&en'rian Neara Re,$3%i! In"+ne#ia
#e3aai&ana 'e%a5 "i$3a5 "enan Pera'$ran Pre#i"en
N+&+r 62 Ta5$n 200;<
4. Ke,$'$#an Pre#i"en N+&+r 17.)M Ta5$n 2004
&enenai Pe&3en'$!an Ka3ine' In"+ne#ia Ber#a'$
#e3aai&ana 'e%a5 3e3era,a !a%i "i$3a5 'era!5ir
"enan Ke,$'$#an Pre#i"en N+&+r 20)P Ta5$n
200;<
2
Me&,er5a'i!an 4 S$ra' Ke'$a Ba"an S'an"ar Na#i+na% Pen"i"i!an
N+&+r 0141)BSNP)III)2006 'ana% 13 Mare' 2006
"an N+&+r 0212)BSNP)/)2006 'ana% 2 Mei<
MEMUTUSKAN4
Mene'a,!an 4 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
TENTANG STANDAR ISI UNTUK SATUAN
PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.
Pa#a% 1
91: S'an"ar I#i $n'$! #a'$an Pen"i"i!an Da#ar "an Menena5 8an
#e%an>$'n8a "i#e3$' S'an"ar I#i &en?a!$, %in!$, &a'eri &ini&a%
"an 'in!a' !+&,e'en#i &ini&a% $n'$! &en?a,ai !+&,e'en#i %$%$#an
&ini&a% ,a"a >en>an "an >eni# ,en"i"i!an 'er'en'$.
92: S'an"ar I#i #e3aai&ana "i&a!#$" ,a"a a8a' 91: 'er?an'$&
,a"a La&,iran Pera'$ran Men'eri ini.
Pa#a% 2
Pera'$ran Men'eri ini &$%ai 3er%a!$ ,a"a 'ana% "i'e'a,!an.
Di'e'a,!an "i -a!ar'a
,a"a 'ana% 23 Mei 2006
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL2
TTD.
BAMBANG SUDIB1O

3
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 22 TAHUN 2006 TANGGAL 7 JUNI 2006
TENTANG STANDAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 194 ber!ungsi "enge"bangkan ke"a"puan dan
"e"ben#uk $a#ak ser#a peradaban bangsa yang ber"ar#aba# dala" rangka
"encerdaskan kehidupan bangsa% ber#u&uan un#uk "enge"bangkan po#ensi peser#a
didik agar "en&adi "anusia yang beri"an dan ber#ak$a kepada Tuhan 'ang (aha
)sa% berakhlak "ulia% seha#% beril"u% cakap% krea#i!% "andiri% dan "en&adi $arga
negara yang de"okra#is ser#a ber#anggung &a$ab* Un#uk "enge"ban !ungsi #ersebu#
pe"erin#ah "enyelenggarakan sua#u sis#e" pendidikan nasional sebagai"ana
#ercan#u" dala" Undang-Undang No"or 2+ Tahun 2++3 #en#ang ,is#e" Pendidikan
Nasional*
Pendidikan nasional harus "a"pu "en&a"in pe"era#aan kese"pa#an pendidikan%
peningka#an "u#u dan rele-ansi ser#a e!isiensi "ana&e"en pendidikan* Pe"era#aan
kese"pa#an pendidikan di$u&udkan dala" progra" $a&ib bela&ar 9 #ahun*
Peningka#an "u#u pendidikan diarahkan un#uk "eningka#kan kuali#as "anusia
Indonesia seu#uhnya "elalui olahha#i% olahpikir% olahrasa dan olahraga agar "e"iliki
daya saing dala" "enghadapi #an#angan global* Peningka#an rele-ansi pendidikan
di"aksudkan un#uk "enghasilkan lulusan yang sesuai dengan #un#u#an kebu#uhan
berbasis po#ensi su"ber daya ala" Indonesia* Peningka#an e!isiensi "ana&e"en
pendidikan dilakukan "elalui penerapan "ana&e"en berbasis sekolah dan
pe"baharuan pengelolaan pendidikan secara #erencana% #erarah% dan
berkesina"bungan*
I"ple"en#asi Undang-Undang No"or 2+ #ahun 2++3 #en#ang ,is#e" Pendidikan
Nasional di&abarkan ke dala" se&u"lah pera#uran an#ara lain Pera#uran Pe"erin#ah
No"or 19 Tahun 2++ #en#ang ,#andar Nasional Pendidikan* Pera#uran Pe"erin#ah ini
"e"berikan arahan #en#ang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan s#andar
nasional pendidikan% yai#u. s#andar isi% s#andar proses% s#andar ko"pe#ensi lulusan%
s#andar pendidik dan #enaga kependidikan% s#andar sarana dan prasarana% s#andar
pengelolaan% s#andar pe"biayaan% dan s#andar penilaian pendidikan*
Dala" doku"en ini dibahas s#andar isi sebagai"ana di"aksud oleh Pera#uran
Pe"erin#ah No"or 19 Tahun 2++% yang secara keseluruhan "encakup.
1* kerangka dasar dan s#ruk#ur kurikulu" yang "erupakan pedo"an dala"
penyusunan kurikulu" pada #ingka# sa#uan pendidikan%
2* beban bela&ar bagi peser#a didik pada sa#uan pendidikan dasar dan "enengah%
3* kurikulu" #ingka# sa#uan pendidikan yang akan dike"bangkan oleh sa#uan
pendidikan berdasarkan panduan penyusunan kurikulu" sebagai bagian #idak
#erpisahkan dari s#andar isi% dan
4* kalender pendidikan un#uk penyelenggaraan pendidikan pada sa#uan pendidikan
&en&ang pendidikan dasar dan "enengah*
,#andar Isi dike"bangkan oleh /adan ,#andar Nasional Pendidikan 0/,NP1 yang
diben#uk berdasarkan Pera#uran Pe"erin#ah No"or 19 Tahun 2++*
4
BAB II
KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM
A. Kerangka Dasar Kr!k"#
$. Ke"%#&%k Ma'a Pe"a(aran
Pera#uran Pe"erin#ah No"or 19 Tahun 2++ #en#ang ,#andar Nasional
Pendidikan pasal 2 aya# 011 "enya#akan bah$a kurikulu" un#uk &enis
pendidikan u"u"% ke&uruan% dan khusus pada &en&ang pendidikan dasar dan
"enengah #erdiri a#as.
a* kelo"pok "a#a pela&aran aga"a dan akhlak "ulia3
b* kelo"pok "a#a pela&aran ke$arganegaraan dan kepribadian3
c* kelo"pok "a#a pela&aran il"u penge#ahuan dan #eknologi3
d* kelo"pok "a#a pela&aran es#e#ika3
e* kelo"pok "a#a pela&aran &as"ani% olahraga dan keseha#an*
4akupan se#iap kelo"pok "a#a pela&aran disa&ikan pada Tabel 1*
Tabel 1* 4akupan 5elo"pok (a#a Pela&aran
No 5elo"pok (a#a
Pela&aran
4akupan
1* 6ga"a dan
6khlak (ulia
5elo"pok "a#a pela&aran aga"a dan akhlak "ulia
di"aksudkan un#uk "e"ben#uk peser#a didik
"en&adi "anusia yang beri"an dan ber#ak$a
kepada Tuhan 'ang (aha )sa ser#a berakhlak
"ulia* 6khlak "ulia "encakup e#ika% budi peker#i%
a#au "oral sebagai per$u&udan dari pendidikan
aga"a*
2* 5e$arganega-
raan dan
5epribadian
5elo"pok "a#a pela&aran ke$arganegaraan dan
kepribadian di"aksudkan un#uk peningka#an
kesadaran dan $a$asan peser#a didik akan s#a#us%
hak% dan ke$a&ibannya dala" kehidupan
ber"asyaraka#% berbangsa% dan bernegara% ser#a
peningka#an kuali#as dirinya sebagai "anusia*
5esadaran dan $a$asan #er"asuk $a$asan
kebangsaan% &i$a dan pa#rio#is"e bela negara%
penghargaan #erhadap hak-hak asasi "anusia%
ke"a&e"ukan bangsa% peles#arian lingkungan
hidup% kese#araan gender% de"okrasi% #anggung
&a$ab sosial% ke#aa#an pada huku"% ke#aa#an
"e"bayar pa&ak% dan sikap ser#a perilaku an#i
korupsi% kolusi% dan nepo#is"e*

No 5elo"pok (a#a
Pela&aran
4akupan
3* Il"u
Penge#ahuan
dan Teknologi
5elo"pok "a#a pela&aran il"u penge#ahuan dan
#eknologi pada ,D7(I7,D8/ di"aksudkan un#uk
"engenal% "enyikapi% dan "engapresiasi il"u
penge#ahuan dan #eknologi% ser#a "enana"kan
kebiasaan berpikir dan berperilaku il"iah yang
kri#is% krea#i! dan "andiri*
5elo"pok "a#a pela&aran il"u penge#ahuan dan
#eknologi pada ,(P7(Ts7,(P8/ di"aksudkan
un#uk "e"peroleh ko"pe#ensi dasar il"u
penge#ahuan dan #eknologi ser#a "e"budayakan
berpikir il"iah secara kri#is% krea#i! dan "andiri*
5elo"pok "a#a pela&aran il"u penge#ahuan dan
#eknologi pada ,(67(67,(68/ di"aksudkan
un#uk "e"peroleh ko"pe#ensi lan&u# il"u
penge#ahuan dan #eknologi ser#a "e"budayakan
berpikir il"iah secara kri#is% krea#i! dan "andiri*
5elo"pok "a#a pela&aran il"u penge#ahuan dan
#eknologi pada ,(57(65 di"aksudkan un#uk
"enerapkan il"u penge#ahuan dan #eknologi%
"e"ben#uk ko"pe#ensi% kecakapan% dan
ke"andirian ker&a*
4* )s#e#ika 5elo"pok "a#a pela&aran es#e#ika di"aksudkan
un#uk "eningka#kan sensi#i-i#as% ke"a"puan
"engekspresikan dan ke"a"puan "engapresiasi
keindahan dan har"oni* 5e"a"puan
"engapresiasi dan "engekspresikan keindahan
ser#a har"oni "encakup apresiasi dan ekspresi%
baik dala" kehidupan indi-idual sehingga "a"pu
"enik"a#i dan "ensyukuri hidup% "aupun dala"
kehidupan ke"asyaraka#an sehingga "a"pu
"encip#akan kebersa"aan yang har"onis*
* 9as"ani%
:lahraga dan
5eseha#an
5elo"pok "a#a pela&aran &as"ani% olahraga dan
keseha#an pada ,D7(I7,D8/ di"aksudkan un#uk
"eningka#kan po#ensi !isik ser#a "enana"kan
spor#i-i#as dan kesadaran hidup seha#*
5elo"pok "a#a pela&aran &as"ani% olahraga dan
keseha#an pada ,(P7(Ts7,(P8/ di"aksudkan
un#uk "eningka#kan po#ensi !isik ser#a
"e"budayakan spor#i-i#as dan kesadaran hidup
seha#*
5elo"pok "a#a pela&aran &as"ani% olahraga dan
keseha#an pada ,(67(67,(68/7,(57(65
di"aksudkan un#uk "eningka#kan po#ensi !isik
2
No 5elo"pok (a#a
Pela&aran
4akupan
ser#a "e"budayakan sikap spor#i!% disiplin% ker&a
sa"a% dan hidup seha#*
/udaya hidup seha# #er"asuk kesadaran% sikap%
dan perilaku hidup seha# yang bersi!a# indi-idual
a#aupun yang bersi!a# kolek#i! ke"asyaraka#an
seper#i ke#erbebasan dari perilaku seksual bebas%
kecanduan narkoba% ;I<76ID,% de"a" berdarah%
"un#aber% dan penyaki# lain yang po#ensial un#uk
"e$abah*
,elain #u&uan dan cakupan kelo"pok "a#a pela&aran sebagai bagian dari
kerangka dasar kurikulu"% perlu dike"ukakan prinsip penge"bangan
kurikulu"*
2. Pr!ns!& Penge#)angan Kr!k"#
5urikulu" #ingka# sa#uan pendidikan &en&ang pendidikan dasar dan "enengah
dike"bangkan oleh sekolah dan ko"i#e sekolah berpedo"an pada s#andar
ko"pe#ensi lulusan dan s#andar isi ser#a panduan penyusunan kurikulu" yang
dibua# oleh /,NP* 5urikulu" dike"bangkan berdasarkan prinsip-prinsip
beriku#*
a. Ber&sa' &a*a &%'ens!+ &erke#)angan+ ke)',an+ *an ke&en'!ngan
&eser'a *!*!k *an "!ngkngann-a
5urikulu" dike"bangkan berdasarkan prinsip bah$a peser#a didik
"e"iliki posisi sen#ral un#uk "enge"bangkan ko"pe#ensinya agar
"en&adi "anusia yang beri"an dan ber#ak$a kepada Tuhan 'ang (aha
)sa% berakhlak "ulia% seha#% beril"u% cakap% krea#i!% "andiri dan "en&adi
$arga negara yang de"okra#is ser#a ber#anggung &a$ab* Un#uk
"endukung pencapaian #u&uan #ersebu# penge"bangan ko"pe#ensi peser#a
didik disesuaikan dengan po#ensi% perke"bangan% kebu#uhan% dan
kepen#ingan peser#a didik ser#a #un#u#an lingkungan*
). Beraga# *an 'er&a*
5urikulu" dike"bangkan dengan "e"perha#ikan keraga"an karak#eris#ik
peser#a didik% kondisi daerah% dan &en&ang ser#a &enis pendidikan% #anpa
"e"bedakan aga"a% suku% budaya dan ada# is#iada#% ser#a s#a#us sosial
ekono"i dan gender* 5urikulu" "elipu#i subs#ansi ko"ponen "ua#an
$a&ib kurikulu"% "ua#an lokal% dan penge"bangan diri secara #erpadu%
ser#a disusun dala" ke#erkai#an dan kesina"bungan yang ber"akna dan
#epa# an#arsubs#ansi*
=
.. Tangga& 'er,a*a& &erke#)angan !"# &enge'a,an+ 'ekn%"%g!+ *an
sen!
5urikulu" dike"bangkan a#as dasar kesadaran bah$a il"u penge#ahuan%
#eknologi dan seni berke"bang secara dina"is% dan oleh karena i#u
se"anga# dan isi kurikulu" "endorong peser#a didik un#uk "engiku#i dan
"e"an!aa#kan secara #epa# perke"bangan il"u penge#ahuan% #eknologi%
dan seni*
*. Re"e/an *engan ke)',an ke,!*&an
Penge"bangan kurikulu" dilakukan dengan "eliba#kan pe"angku
kepen#ingan 0stakeholders) un#uk "en&a"in rele-ansi pendidikan dengan
kebu#uhan kehidupan% #er"asuk di dala"nya kehidupan ke"asyaraka#an%
dunia usaha dan dunia ker&a* :leh karena i#u% penge"bangan ke#era"pilan
pribadi% ke#era"pilan berpikir% ke#era"pilan sosial% ke#era"pilan
akade"ik% dan ke#era"pilan -okasional "erupakan keniscayaan*
e. Men-e"r, *an )erkes!na#)ngan
,ubs#ansi kurikulu" "encakup keseluruhan di"ensi ko"pe#ensi% bidang
ka&ian keil"uan dan "a#a pela&aran yang direncanakan dan disa&ikan
secara berkesina"bungan an#arse"ua &en&ang pendidikan*
0. Be"a(ar se&an(ang ,a-a'
5urikulu" diarahkan kepada proses penge"bangan% pe"budayaan dan
pe"berdayaan peser#a didik yang berlangsung sepan&ang haya#* 5urikulu"
"encer"inkan ke#erkai#an an#ara unsur-unsur pendidikan !or"al%
non!or"al dan in!or"al% dengan "e"perha#ikan kondisi dan #un#u#an
lingkungan yang selalu berke"bang ser#a arah penge"bangan "anusia
seu#uhnya*
g. Se!#)ang an'ara ke&en'!ngan nas!%na" *an ke&en'!ngan *aera,
5urikulu" dike"bangkan dengan "e"perha#ikan kepen#ingan nasional
dan kepen#ingan daerah un#uk "e"bangun kehidupan ber"asyaraka#%
berbangsa dan bernegara* 5epen#ingan nasional dan kepen#ingan daerah
harus saling "engisi dan "e"berdayakan se&alan dengan "o##o /hineka
Tunggal Ika dala" kerangka Negara 5esa#uan Republik Indonesia*
1. Pr!ns!& Pe"aksanaan Kr!k"#
Dala" pelaksanaan kurikulu" di se#iap sa#uan pendidikan "enggunakan
prinsip-prinsip sebagai beriku#*
a* Pelaksanaan kurikulu" didasarkan pada po#ensi% perke"bangan dan
kondisi peser#a didik un#uk "enguasai ko"pe#ensi yang berguna bagi
dirinya* Dala" hal ini peser#a didik harus "endapa#kan pelayanan
pendidikan yang ber"u#u% ser#a "e"peroleh kese"pa#an un#uk
"engekspresikan dirinya secara bebas% dina"is dan "enyenangkan*
b* 5urikulu" dilaksanakan dengan "enegakkan keli"a pilar bela&ar% yai#u.
0a1 bela&ar un#uk beri"an dan ber#ak$a kepada Tuhan 'ang (aha )sa% 0b1
bela&ar un#uk "e"aha"i dan "enghaya#i% 0c1 bela&ar un#uk "a"pu
"elaksanakan dan berbua# secara e!ek#i!% 0d1 bela&ar un#uk hidup bersa"a
>
dan berguna bagi orang lain% dan 0e1 bela&ar un#uk "e"bangun dan
"ene"ukan &a#i diri% "elalui proses pe"bela&aran yang ak#i!% krea#i!%
e!ek#i!% dan "enyenangkan*
c* Pelaksanaan kurikulu" "e"ungkinkan peser#a didik "endapa# pelayanan
yang bersi!a# perbaikan% pengayaan% dan7a#au percepa#an sesuai dengan
po#ensi% #ahap perke"bangan% dan kondisi peser#a didik dengan #e#ap
"e"perha#ikan ke#erpaduan penge"bangan pribadi peser#a didik yang
berdi"ensi ke-Tuhanan% keindi-iduan% kesosialan% dan "oral*
d* 5urikulu" dilaksanakan dala" suasana hubungan peser#a didik dan
pendidik yang saling "eneri"a dan "enghargai% akrab% #erbuka% dan
hanga#% dengan prinsip tut wuri handayani, ing madia mangun karsa, ing
ngarsa sung tulada 0di belakang "e"berikan daya dan kekua#an% di #engah
"e"bangun se"anga# dan prakarsa% di depan "e"berikan con#oh dan
#eladan1*
e* 5urikulu" dilaksanakan dengan "enggunakan pendeka#an "ul#is#ra#egi
dan "ul#i"edia% su"ber bela&ar dan #eknologi yang "e"adai% dan
"e"an!aa#kan lingkungan seki#ar sebagai su"ber bela&ar% dengan prinsip
alam takambang jadi guru 0se"ua yang #er&adi% #ergelar dan berke"bang
di "asyaraka# dan lingkungan seki#ar ser#a lingkungan ala" se"es#a
di&adikan su"ber bela&ar% con#oh dan #eladan1*
!* 5urikulu" dilaksanakan dengan "endayagunakan kondisi ala"% sosial dan
budaya ser#a kekayaan daerah un#uk keberhasilan pendidikan dengan
"ua#an seluruh bahan ka&ian secara op#i"al*
g* 5urikulu" yang "encakup seluruh ko"ponen ko"pe#ensi "a#a pela&aran%
"ua#an lokal dan penge"bangan diri diselenggarakan dala"
kesei"bangan% ke#erkai#an% dan kesina"bungan yang cocok dan "e"adai
an#arkelas dan &enis ser#a &en&ang pendidikan*
B. S'rk'r Kr!k"# Pen*!*!kan U##
,#ruk#ur kurikulu" "erupakan pola dan susunan "a#a pela&aran yang harus
di#e"puh oleh peser#a didik dala" kegia#an pe"bela&aran* 5edala"an "ua#an
kurikulu" pada se#iap "a#a pela&aran pada se#iap sa#uan pendidikan di#uangkan
dala" ko"pe#ensi yang harus dikuasai peser#a didik sesuai dengan beban bela&ar
yang #ercan#u" dala" s#ruk#ur kurikulu"* 5o"pe#ensi yang di"aksud #erdiri a#as
s#andar ko"pe#ensi dan ko"pe#ensi dasar yang dike"bangkan berdasarkan
s#andar ko"pe#ensi lulusan* (ua#an lokal dan kegia#an penge"bangan diri
"erupakan bagian in#egral dari s#ruk#ur kurikulu" pada &en&ang pendidikan dasar
dan "enengah*
9
2. S'rk'r Kr!k"# SMA3MA
,#ruk#ur kurikulu" ,(67(6 "elipu#i subs#ansi pe"bela&aran yang di#e"puh
dala" sa#u &en&ang pendidikan sela"a #iga #ahun "ulai 5elas ? sa"pai
dengan 5elas ?II* ,#ruk#ur kurikulu" disusun berdasarkan s#andar ko"pe#ensi
lulusan dan s#andar ko"pe#ensi "a#a pela&aran*
Pengorganisasian kelas-kelas pada ,(67(6 dibagi ke dala" dua kelo"pok%
yai#u kelas ? "erupakan progra" u"u" yang diiku#i oleh seluruh peser#a
didik% dan kelas ?I dan ?II "erupakan progra" pen&urusan yang #erdiri a#as
e"pa# progra". 011 Progra" Il"u Penge#ahuan 6la"% 021 Progra" Il"u
Penge#ahuan ,osial% 031 Progra" /ahasa% dan 041 Progra" 5eaga"aan% khusus
un#uk (6*
a. Kr!k"# SMA3MA Ke"as 4
11 5urikulu" ,(67(6 5elas ? #erdiri a#as 12 "a#a pela&aran% "ua#an
lokal% dan penge"bangan diri seper#i #er#era pada Tabel 4*
(ua#an lokal "erupakan kegia#an kurikuler un#uk "enge"bangkan
ko"pe#ensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan po#ensi daerah%
#er"asuk keunggulan daerah% yang "a#erinya #idak dapa# dikelo"pokkan
ke dala" "a#a pela&aran yang ada* ,ubs#ansi "ua#an lokal di#en#ukan
oleh sa#uan pendidikan*
Penge"bangan diri bukan "erupakan "a#a pela&aran yang harus diasuh
oleh guru* Penge"bangan diri ber#u&uan "e"berikan kese"pa#an kepada
peser#a didik un#uk "enge"bangkan dan "engekspresikan diri sesuai
dengan kebu#uhan% baka#% dan "ina# se#iap peser#a didik sesuai dengan
kondisi sekolah* 5egia#an penge"bangan diri di!asili#asi dan a#au
dibi"bing oleh konselor% guru% a#au #enaga kependidikan yang dapa#
dilakukan dala" ben#uk kegia#an eks#rakurikuler* 5egia#an
penge"bangan diri dilakukan "elalui kegia#an pelayanan konseling yang
berkenaan dengan "asalah diri pribadi dan kehidupan sosial% bela&ar% dan
penge"bangan karir peser#a didik*
21 9a" pe"bela&aran un#uk se#iap "a#a pela&aran dialokasikan sebagai"ana
#er#era dala" s#ruk#ur kurikulu"* ,a#uan pendidikan di"ungkinkan
"ena"bah "aksi"u" e"pa# &a" pe"bela&aran per "inggu secara
keseluruhan*
31 6lokasi $ak#u sa#u &a" pe"bela&aran adalah 4 "eni#*
41 (inggu e!ek#i! dala" sa#u #ahun pela&aran 0dua se"es#er1
adalah 34-3> "inggu*
,#ruk#ur kurikulu" ,(67(6 5elas ? disa&ikan pada Tabel 4
1+
Tabel 4* ,#ruk#ur 5urikulu" ,(67(6 5elas ?
5o"ponen 6lokasi @ak#u
,e"es#er 1 ,e"es#er 2
6* (a#a Pela&aran
1* Pendidikan 6ga"a 2 2
2* Pendidikan 5e$arganegaraan 2 2
3* /ahasa Indonesia 4 4
4* /ahasa Inggris 4 4
* (a#e"a#ika 4 4
2* Aisika 2 2
=* /iologi
>* 5i"ia
2
2
2
2
9* ,e&arah
1+* Beogra!i
11* )kono"i
12* ,osiologi
1
1
2
2
1
1
2
2
13* ,eni /udaya 2 2
14* Pendidikan 9as"ani%
:lahraga dan 5eseha#an
2 2
1* Teknologi In!or"asi dan
5o"unikasi
12* 5e#era"pilan 7/ahasa
6sing
2
2
2
2
/* (ua#an 8okal 2 2
4* Penge"bangan Diri 2C1 2C1
9u"lah 3> 3>
2C1 )kui-alen 2 &a" pe"bela&aran
11
). Kr!k"# SMA3MA Ke"as 4I *an 4II
11 5urikulu" ,(67(6 5elas ?I dan ?II Progra" IP6% Progra" IP,%
Progra" /ahasa% dan Progra" 5eaga"aan #erdiri a#as 13 "a#a
pela&aran% "ua#an lokal% dan penge"bangan diri* 5urikulu" #ersebu#
secara ber#uru#-#uru# disa&ikan pada Tabel % 2% =% dan >*
(ua#an lokal "erupakan kegia#an kurikuler un#uk "enge"bangkan
ko"pe#ensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan po#ensi daerah%
#er"asuk keunggulan daerah% yang "a#erinya #idak dapa#
dikelo"pokkan ke dala" "a#a pela&aran yang ada* ,ubs#ansi "ua#an
lokal di#en#ukan oleh sa#uan pendidikan*
Penge"bangan diri bukan "erupakan "a#a pela&aran yang harus
diasuh oleh guru* Penge"bangan diri ber#u&uan "e"berikan
kese"pa#an kepada peser#a didik un#uk "enge"bangkan dan
"engekspresikan diri sesuai dengan kebu#uhan% baka#% dan "ina# se#iap
peser#a didik sesuai dengan kondisi sekolah* 5egia#an penge"bangan
diri di!asili#asi dan a#au dibi"bing oleh konselor% guru% a#au #enaga
kependidikan yang dapa# dilakukan dala" ben#uk kegia#an
eks#rakurikuler* 5egia#an penge"bangan diri dilakukan "elalui
kegia#an pelayanan konseling yang berkenaan dengan "asalah diri
pribadi dan kehidupan sosial% bela&ar% dan penge"bangan karir peser#a
didik*
21 9a" pe"bela&aran un#uk se#iap "a#a pela&aran dialokasikan
sebagai"ana #er#era dala" s#ruk#ur kurikulu"* ,a#uan pendidikan
di"ungkinkan "ena"bah "aksi"u" e"pa# &a" pe"bela&aran per
"inggu secara keseluruhan*
31 6lokasi $ak#u sa#u &a" pe"bela&aran adalah 4 "eni#*
41 (inggu e!ek#i! dala" sa#u #ahun pela&aran 0dua se"es#er1 adalah 34-3>
"inggu*
12
Tabel * ,#ruk#ur 5urikulu" ,(67(6 5elas ?I dan ?II progra" IP6
5o"ponen
6lokasi @ak#u
5elas ?I 5elas ?II
,"# 1 ,"# 2 ,"# 1 ,"# 2
6* (a#a Pela&aran
1* Pendidikan 6ga"a 2 2 2 2
2* Pendidikan 5e$arganegaraan 2 2 2 2
3* /ahasa Indonesia 4 4 4 4
4* /ahasa Inggris 4 4 4 4
* (a#e"a#ika 4 4 4 4
2* Aisika 4 4 4 4
=* 5i"ia 4 4 4 4
>* /iologi 4 4 4 4
9* ,e&arah 1 1 1 1
1+* ,eni /udaya 2 2 2 2
11* Pendidikan 9as"ani% :lahraga
dan 5eseha#an
2 2 2 2
12* Teknologi In!or"asi dan
5o"unikasi
2 2 2 2
13* 5e#era"pilan7 /ahasa 6sing 2 2 2 2
/* (ua#an 8okal 2 2 2 2
4* Penge"bangan Diri 2C1 2C1 2C1 2C1
9u"lah 39 39 39 39
2C1 )kui-alen 2 &a" pe"bela&aran
13
Tabel 2* ,#ruk#ur 5urikulu" ,(67(6 5elas ?I dan ?II progra" IP,
5o"ponen
6lokasi @ak#u
5elas ?I 5elas ?II
,"# 1 ,"# 2 ,"# 1 ,"# 2
6* (a#a Pela&aran
1* Pendidikan 6ga"a 2 2 2 2
2* Pendidikan 5e$arganegaraan 2 2 2 2
3* /ahasa Indonesia 4 4 4 4
4* /ahasa Inggris 4 4 4 4
* (a#e"a#ika 4 4 4 4
2* ,e&arah 3 3 3 3
=* Beogra!i 3 3 3 3
>* )kono"i 4 4 4 4
9* ,osiologi 3 3 3 3
1+* ,eni /udaya 2 2 2 2
11* Pendidikan 9as"ani% :lahraga
dan 5eseha#an
2 2 2 2
12* Teknologi In!or"asi dan
5o"unikasi
2 2 2 2
13* 5e#era"pilan7/ahasa 6sing 2 2 2 2
/* (ua#an 8okal 2 2 2 2
4* Penge"bangan Diri 2C1 2C1 2C1 2C1
9u"lah 39
39 39 39
2C1 )kui-alen 2 &a" pe"bela&aran
14
Tabel =* ,#ruk#ur 5urikulu" ,(67(6 5elas ?I dan ?II progra" /ahasa
5o"ponen
6lokasi @ak#u
5elas ?I 5elas ?II
,"# 1 ,"# 2 ,"# 1 ,"# 2
6* (a#a Pela&aran
1* Pendidikan 6ga"a 2 2 2 2
2* Pendidikan
5e$arganegaraan
2 2 2 2
3* /ahasa Indonesia
4* /ahasa Inggris
* (a#e"a#ika 3 3 3 3
2* ,as#ra Indonesia 4 4 4 4
=* /ahasa 6sing 4 4 4 4
>* 6n#ropologi 2 2 2 2
9* ,e&arah 2 2 2 2
1+* ,eni /udaya 2 2 2 2
11* Pendidikan 9as"ani%
:lahraga dan 5eseha#an
2 2 2 2
12* Teknologi In!or"asi dan
5o"unikasi
2 2 2 2
13* 5e#era"pilan 2 2 2 2
/* (ua#an 8okal 2 2 2 2
4* Penge"bangan Diri 2C1 2C1 2C1 2C1
9u"lah 39 39 39 39
2C1 )kui-alen 2 &a" pe"bela&aran
1
Tabel >* ,#ruk#ur 5urikulu" (6 5elas ?I dan ?II Progra" 5eaga"aan
12
5o"ponen
6lokasi @ak#u
5elas ?I 5elas ?II
,"# 1 ,"# 2 ,"# 1 ,"# 2
6* (a#a Pela&aran
1* Pendidikan 6ga"a 2 2 2 2
2* Pendidikan 5e$arganegaraan 2 2 2 2
3* /ahasa Indonesia 4 4 4 4
4* /ahasa Inggris 4 4 4 4
* (a#e"a#ika 4 4 4 4
2* Ta!sir dan Il"u Ta!sir 3 3 3 3
=* Il"u ;adi#s 3 3 3 3
>* Ushul AiDih 3 3 3 3
9* Tasa$u!7 Il"u 5ala" 3 3 3 3
1+* ,eni /udaya 2 2 2 2
11* Pendidikan 9as"ani% :lahraga
dan 5eseha#an
2 2 2 2
12* Teknologi In!or"asi dan
5o"unikasi
2 2 2 2
13* 5e#era"pilan 2 2 2 2
/* (ua#an 8okal 2 2 2 2
4* Penge"bangan Diri 2C1 2C1 2C1 2C1
9u"lah 3> 3> 3> 3>
2 C1 )kui-alen 2 &a" pe"bela&aran
CC
1
Di#en#ukan oleh Depar#e"en 6ga"a
D. S'an*ar K%#&e'ens! *an K%#&e'ens! Dasar
5edala"an "ua#an kurikulu" pada se#iap sa#uan pendidikan di#uangkan dala"
ko"pe#ensi yang #erdiri a#as s#andar ko"pe#ensi dan ko"pe#ensi dasar pada se#iap
#ingka# dan7a#au se"es#er* ,#andar ko"pe#ensi dan ko"pe#ensi dasar un#uk se#iap
"a#a pela&aran pada se#iap #ingka# dan se"es#er disa&ikan pada la"piran-la"piran
Pera#uran (en#eri Pendidikan Nasional ini yang #erdir a#as. 8a"piran 1 ,#andar
5o"pe#ensi dan 5o"pe#ensi Dasar Tingka# ,D7(I dan ,D8/% 8a"piran 2
,#andar 5o"pe#ensi dan 5o"pe#ensi Dasar Tingka# ,(P7(Ts dan ,(P8/% dan
8a"piran 3 ,#andar 5o"pe#ensi dan 5o"pe#ensi Dasar Tingka#
,(67(67,(68/ dan ,(57(65*
1=
BAB III
BEBAN BELAJAR
,a#uan pendidikan pada se"ua &enis dan &en&ang pendidikan "enyelenggarakan
progra" pendidikan dengan "enggunakan sis#e" pake# a#au sis#e" kredi# se"es#er*
5edua sis#e" #ersebu# dipilih berdasarkan &en&ang dan ka#egori sa#uan pendidikan
yang bersangku#an*
,a#uan pendidikan ,D7(I7,D8/ "elaksanakan progra" pendidikan dengan
"enggunakan sis#e" pake#* ,a#uan pendidikan ,(P7(Ts7,(P8/%
,(67(67,(68/ dan ,(57(65 ka#egori s#andar "enggunakan sis#e" pake# a#au
dapa# "enggunakan sis#e" kredi# se"es#er* ,a#uan pendidikan ,(67(67,(68/
dan ,(57(65 ka#egori "andiri "enggunakan sis#e" kredi# se"es#er*
/eban bela&ar yang dia#ur pada ke#en#uan ini adalah beban bela&ar sis#e" pake# pada
&en&ang pendidikan dasar dan "enengah* ,is#e" Pake# adalah sis#e" penyelenggaraan
progra" pendidikan yang peser#a didiknya di$a&ibkan "engiku#i seluruh progra"
pe"bela&aran dan beban bela&ar yang sudah di#e#apkan un#uk se#iap kelas sesuai
dengan s#ruk#ur kurikulu" yang berlaku pada sa#uan pendidikan* /eban bela&ar se#iap
"a#a pela&aran pada ,is#e" Pake# dinya#akan dala" satuan jam pembelajaran.
/eban bela&ar diru"uskan dala" ben#uk sa#uan $ak#u yang dibu#uhkan oleh peser#a
didik un#uk "engiku#i progra" pe"bela&aran "elalui sis#e" #a#ap "uka% penugasan
#ers#ruk#ur% dan kegia#an "andiri #idak #ers#ruk#ur* ,e"ua i#u di"aksudkan un#uk
"encapai s#andar ko"pe#ensi lulusan dengan "e"perha#ikan #ingka# perke"bangan
peser#a didik*
5egia#an #a#ap "uka adalah kegia#an pe"bela&aran yang berupa proses in#eraksi
an#ara peser#a didik dengan pendidik* /eban bela&ar kegia#an #a#ap "uka per &a"
pe"bela&aran pada "asing-"asing sa#uan pendidikan di#e#apkan sebagai beriku#.
a* ,D7(I7,D8/ berlangsung sela"a 3 "eni#3
b* ,(P7(Ts7,(P8/ berlangsung sela"a 4+ "eni#3
c* ,(67(67,(68/7 ,(57(65 berlangsung sela"a 4 "eni#*
/eban bela&ar kegia#an #a#ap "uka per "inggu pada se#iap sa#uan pendidikan adalah
sebagai beriku#.
a* 9u"lah &a" pe"bela&aran #a#ap "uka per "inggu un#uk ,D7(I7,D8/.
11 5elas I s*d* III adalah 29 s*d* 32 &a" pe"bela&aran3
21 5elas I< s*d* <I adalah 34 &a" pe"bela&aran*
b* 9u"lah &a" pe"bela&aran #a#ap "uka per "inggu un#uk
,(P7(Ts7,(P8/ adalah 34 &a" pe"bela&aran*
c* 9u"lah &a" pe"bela&aran #a#ap "uka per "inggu un#uk ,(67(67,(68/7
,(57(65 adalah 3> s*d* 39 &a" pe"bela&aran*
1>
/eban bela&ar kegia#an #a#ap "uka keseluruhan un#uk se#iap sa#uan pendidikan adalah
sebagai"ana #er#era pada Tabel 2
Tabel 2* /eban /ela&ar 5egia#an Ta#ap (uka 5eseluruhan un#uk se#iap ,a#uan
Pendidikan
C1 Un#uk ,D8/ ,(P8/% ,(68/ alokasi $ak#u &a" pe"bela&aran #a#ap "uka dikurangi "eni#
Penugasan #ers#ruk#ur adalah kegia#an pe"bela&aran yang berupa pendala"an "a#eri
pe"bela&aran oleh peser#a didik yang dirancang oleh pendidik un#uk "encapai s#andar
ko"pe#ensi* @ak#u penyelesaian penugasan #ers#ruk#ur di#en#ukan oleh pendidik*
5egia#an "andiri #idak #ers#ruk#ur adalah kegia#an pe"bela&aran yang berupa
pendala"an "a#eri pe"bela&aran oleh peser#a didik yang dirancang oleh pendidik
un#uk "encapai s#andar ko"pe#ensi* @ak#u penyelesaiannya dia#ur sendiri oleh
peser#a didik*
19
,a#uan
Pendidikan
5elas
,a#u &a"
pe"b* #a#ap
"uka 0"eni#1
9u"lah &a"
pe"b* Per
"inggu
(inggu
)!ek#i!
per #ahun
a&aran
@ak#u
pe"bela&aran per
#ahun
9u"lah
&a" per
#ahun
0E2+
"eni#1
,D7(I7
,D8/C1
I s*d* III
3
22-2> 34-3>
>>4-1+24 &a"
pe"bela&aran
03+94+ F 3=24+
"eni#1
12-221
I< s*d*
<I
3 32 34-3>
1+>>-1212 &a"
pe"bela&aran
03>+>+ - 422+
"eni#
23-=+9
,(P7(Ts7
,(P8/C1
<II s*d*
I?
4+ 32 34-3>
1+>> - 1212 &a"
pe"bela&aran
0432+ - 4>24+
"eni#1
=2->11
,(67(67
,(68/C1
? s*d*
?II
4 3>-39 34-3>
1292-14>2 &a"
pe"bela&aran
0>14+ - 2229+
"eni#1
929-
1111%
,(57(65 ? s*d ?II 4 32 3>
132> &a"
pela&aran
0212+ "eni#1
1+22
0s#andar
"ini"u"1
/eban bela&ar penugasan #ers#ruk#ur dan kegia#an "andiri #idak #ers#ruk#ur #erdiri
dari.
1* @ak#u un#uk penugasan #ers#ruk#ur dan kegia#an "andiri #idak
#ers#ruk#ur bagi peser#a didik pada ,D7(I7,D8/ "aksi"u" 4+G dari &u"lah
$ak#u kegia#an #a#ap "uka dari "a#a pela&aran yang bersangku#an*
2* @ak#u un#uk penugasan #ers#ruk#ur dan kegia#an "andiri #idak
#ers#ruk#ur bagi peser#a didik pada ,(P7(Ts7,(P8/ "aksi"u" +G dari
&u"lah $ak#u kegia#an #a#ap "uka dari "a#a pela&aran yang bersangku#an*
3* @ak#u un#uk penugasan #ers#ruk#ur dan kegia#an "andiri #idak
#ers#ruk#ur bagi peser#a didik pada ,(67(67,(68/7,(57(65 "aksi"u"
2+G dari &u"lah $ak#u kegia#an #a#ap "uka dari "a#a pela&aran yang
bersangku#an*
Penyelesaian progra" pendidikan dengan "enggunakan sis#e" pake# adalah ena"
#ahun un#uk ,D7(I7,D8/% #iga #ahun un#uk ,(P7(Ts7,(P8/ dan
,(67(67,(68/% dan #iga sa"pai dengan e"pa# #ahun un#uk ,(57(65* Progra"
percepa#an dapa# diselenggarakan un#uk "engako"odasi peser#a didik yang "e"iliki
po#ensi kecerdasan dan baka# is#i"e$a*
,is#e" kredi# se"es#er adalah sis#e" penyelenggaraan progra" pendidikan yang
peser#a didiknya "enen#ukan sendiri beban bela&ar dan "a#a pela&aran yang diiku#i
se#iap se"es#er pada sa#uan pendidikan* /eban bela&ar se#iap "a#a pela&aran pada
sis#e" kredi# se"es#er dinya#akan dala" sa#uan kredi# se"es#er 0sks1* /eban bela&ar
sa#u sks "elipu#i sa#u &a" pe"bela&aran #a#ap "uka% sa#u &a" penugasan #ers#ruk#ur%
dan sa#u &a" kegia#an "andiri #idak #ers#ruk#ur* Panduan #en#ang sis#e" kredi#
se"es#er diuraikan secara khusus dala" doku"en #ersendiri*
2+
BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN

5urikulu" sa#uan pendidikan pada se#iap &enis dan &en&ang diselenggarakan dengan
"engiku#i kalender pendidikan pada se#iap #ahun a&aran* 5alender pendidikan adalah
penga#uran $ak#u un#uk kegia#an pe"bela&aran peser#a didik sela"a sa#u #ahun a&aran
yang "encakup per"ulaan #ahun pela&aran% "inggu e!ek#i! bela&ar% $ak#u
pe"bela&aran e!ek#i! dan hari libur*
A. A"%kas! 5ak'
Per"ulaan #ahun pela&aran adalah $ak#u di"ulainya kegia#an pe"bela&aran pada
a$al #ahun pela&aran pada se#iap sa#uan pendidikan*
(inggu e!ek#i! bela&ar adalah &u"lah "inggu kegia#an pe"bela&aran un#uk se#iap
#ahun pela&aran pada se#iap sa#uan pendidikan*
@ak#u pe"bela&aran e!ek#i! adalah &u"lah &a" pe"bela&aran se#iap "inggu%
"elipu#i &u"lah &a" pe"bela&aran un#uk seluruh "a#apela&aran #er"asuk "ua#an
lokal% di#a"bah &u"lah &a" un#uk kegia#an penge"bangan diri*
@ak#u libur adalah $ak#u yang di#e#apkan un#uk #idak diadakan kegia#an
pe"bela&aran #er&ad$al pada sa#uan pendidikan yang di"aksud* @ak#u libur dapa#
berben#uk &eda #engah se"es#er% &eda an#ar se"es#er% libur akhir #ahun pela&aran%
hari libur keaga"aan% hari libur u"u" #er"asuk hari-hari besar nasional% dan hari
libur khusus*
6lokasi $ak#u "inggu e!ek#i! bela&ar% $ak#u libur dan kegia#an lainnya #er#era
pada Tabel 22*
Tabel 22* 6lokasi @ak#u pada 5elender Pendidikan
No 5egia#an 6lokasi @ak#u 5e#erangan
1* (inggu e!ek#i!
bela&ar
(ini"u" 34
"inggu dan
"aksi"u" 3>
"inggu
Digunakan un#uk kegia#an
pe"bela&aran e!ek#i! pada se#iap sa#uan
pendidikan
2* 9eda #engah se"es#er (aksi"u" 2
"inggu
,a#u "inggu se#iap se"es#er
3* 9eda an#arse"es#er (aksi"u" 2
"inggu
6n#ara se"es#er I dan II
4* 8ibur akhir #ahun
pela&aran
(aksi"u" 3
"inggu
Digunakan un#uk penyiapan kegia#an
dan ad"inis#rasi akhir dan a$al #ahun
pela&aran
21
No 5egia#an 6lokasi @ak#u 5e#erangan
* ;ari libur keaga"aan 2 F 4 "inggu Daerah khusus yang "e"erlukan libur
keaga"aan lebih pan&ang dapa#
"enga#urnya sendiri #anpa "engurangi
&u"lah "inggu e!ek#i! bela&ar dan
$ak#u pe"bela&aran e!ek#i!
2* ;ari libur
u"u"7nasional
(aksi"u" 2
"inggu
Disesuaikan dengan Pera#uran
Pe"erin#ah
=* ;ari libur khusus (aksi"u" 1
"inggu
Un#uk sa#uan pendidikan sesuai dengan
ciri kekhususan "asing-"asing
>* 5egia#an khusus
sekolah7"adrasah
(aksi"u" 3
"inggu
Digunakan un#uk kegia#an yang
diprogra"kan secara khusus oleh
sekolah7"adrasah #anpa "engurangi
&u"lah "inggu e!ek#i! bela&ar dan
$ak#u pe"bela&aran e!ek#i!
B. Pene'a&an Ka"en*er Pen*!*!kan
1* Per"ulaan #ahun pela&aran adalah bulan 9uli se#iap #ahun dan berakhir pada
bulan 9uni #ahun beriku#nya*
2* ;ari libur sekolah di#e#apkan berdasarkan 5epu#usan (en#eri Pendidikan
Nasional% dan7a#au (en#eri 6ga"a dala" hal yang #erkai# dengan hari raya
keaga"aan% 5epala Daerah #ingka# 5abupa#en75o#a% dan7a#au organisasi
penyelenggara pendidikan dapa# "ene#apkan hari libur khusus*
3* Pe"erin#ah Pusa#7Pro-insi75abupa#en75o#a dapa# "ene#apkan hari libur
seren#ak un#uk sa#uan-sa#uan pendidikan*
4* 5alender pendidikan un#uk se#iap sa#uan pendidikan disusun oleh "asing-
"asing sa#uan pendidikan berdasarkan alokasi $ak#u sebagai"ana #ersebu#
pada doku"en ,#andar Isi ini dengan "e"perha#ikan ke#en#uan dari
pe"erin#ah7pe"erin#ah daerah*
()NT)RI P)NDIDI56N N6,I:N68
/6(/6NB ,UDI/':
22
GLOSARIUM
1* ,#andar nasional pendidikan adalah kri#eria "ini"al #en#ang sis#e" pendidikan
di seluruh $ilayah huku" Negara 5esa#uan Republik Indonesia*
2* /adan ,#andar Nasional Pendidikan yang disingka# /,NP adalah badan
"andiri dan independen yang ber#ugas "enge"bangkan% "a"an#au
pelaksanaan% dan "enge-aluasi s#andar nasional pendidikan*
3* ,#andar isi adalah ruang lingkup "a#eri dan #ingka# ko"pe#ensi yang
di#uangkan dala" kri#eria #en#ang ko"pe#ensi #a"a#an% ko"pe#ensi bahan
ka&ian% ko"pe#ensi "a#a pela&aran% dan silabus pe"bela&aran yang harus
dipenuhi oleh peser#a didik pada &en&ang dan &enis pendidikan #er#en#u*
4* 5urikulu" adalah seperangka# rencana dan penga#uran "engenai #u&uan% isi%
dan bahan pela&aran ser#a cara yang digunakan sebagai pedo"an
penyelenggaraan kegia#an pe"bela&aran un#uk "encapai #u&uan pendidikan
#er#en#u*
* 5erangka dasar kurikulu" adalah ra"bu-ra"bu yang di#e#apkan berdasarkan
Pera#uran Pe"erin#ah No"or 19 Tahun 2++ #en#ang ,#andar Nasional
Pendidikan un#uk di&adikan pedo"an dala" penyusunan kurikulu" #ingka#
sa#uan pendidikan dan silabusnya pada se#iap sa#uan pendidikan*
2* 5urikulu" #ingka# sa#uan pendidikan adalah kurikulu" operasional yang
disusun oleh dan dilaksanakan di "asing-"asing sa#uan pendidikan*
=* Peser#a didik adalah anggo#a "asyaraka# yang berusaha "enge"bangkan
po#ensi diri "elalui proses pe"bela&aran yang #ersedia pada &alur% &en&ang% dan
&enis pendidikan #er#en#u*
>* 5o"pe#ensi adalah ke"a"puan bersikap% berpikir% dan ber#indak secara
konsis#en sebagai per$u&udan dari penge#ahuan% sikap% dan ke#era"pilan yang
di"iliki oleh peser#a didik*
9* ,#andar 5o"pe#ensi 8ulusan adalah kuali!ikasi ke"a"puan lulusan yang
"encakup sikap% penge#ahuan% dan ke#era"pilan3 ,#andar 5o"pe#ensi 8ulusan
"elipu#i ko"pe#ensi un#uk seluruh "a#a pela&aran a#au seluruh kelo"pok "a#a
pela&aran*
1+* ,#andar 5o"pe#ensi 5elo"pok (a#a Pela&aran adalah kuali!ikasi ke"a"puan
"ini"al peser#a didik pada se#iap kelo"pok "a#a pela&aran yang "encakup
kelo"pok "a#a pela&aran aga"a dan akhlak "ulia% ke$arganegaraan dan
kepribadian% il"u penge#ahuan dan #eknologi% es#e#ika dan &as"ani% olahraga
dan keseha#an*
11* ,#andar 5o"pe#ensi (a#a Pela&aran adalah kuali!ikasi ke"a"puan "ini"al
peser#a didik yang "engga"barkan penguasaan sikap% penge#ahuan% dan
ke#era"pilan yang diharapkan dicapai pada se#iap #ingka# dan7a#au se"es#er
un#uk "a#a pela&aran #er#en#u*
12* ,#andar 5o"pe#ensi adalah kuali!ikasi ke"a"puan "ini"al peser#a didik
yang "engga"barkan penguasaan sikap% penge#ahuan% dan ke#era"pilan yang
diharapkan dicapai pada se#iap #ingka# dan7a#au se"es#er3 s#andar ko"pe#ensi
#erdiri a#as se&u"lah ko"pe#ensi dasar sebagai acuan baku yang harus dicapai
dan berlaku secara nasional*
23
13* 5o"pe#ensi Dasar "erupakan se&u"lah ke"a"puan yang harus di"iliki
peser#a didik dala" "a#a pela&aran #er#en#u sebagai ru&ukan un#uk "enyusun
indika#or ko"pe#ensi*
14* /eban bela&ar diru"uskan dala" ben#uk sa#uan $ak#u yang dibu#uhkan oleh
peser#a didik un#uk "engiku#i progra" pe"bela&aran "elalui sis#e" #a#ap
"uka% penugasan #ers#ruk#ur% dan kegia#an "andiri #idak #ers#ruk#ur un#uk
"encapai s#andar ko"pe#ensi lulusan ser#a ke"a"puan lainnya dengan
"e"perha#ikan #ingka# perke"bangan peser#a didik*
1* 5egia#an #a#ap "uka adalah kegia#an pe"bela&aran yang berupa proses
in#eraksi an#ara peser#a didik% "a#eri pe"bela&aran% pendidik dan lingkungan*
12* Penugasan #ers#ruk#ur adalah kegia#an pe"bela&aran yang berupa pendala"an
"a#eri pe"bela&aran oleh peser#a didik yang didesain oleh pendidik un#uk
"enun&ang pencapaian #ingka# ko"pe#ensi dan a#au ke"a"puan lainnya pada
kegia#an #a#ap "uka* @ak#u penyelesaian penugasan #ers#ruk#ur di#en#ukan
oleh pendidik* Penugasan #ers#ruk#ur #er"asuk kegia#an perbaikan% pengayaan%
dan percepa#an
1=* 5egia#an "andiri #idak #ers#ruk#ur adalah kegia#an pe"bela&aran yang berupa
pendala"an "a#eri pe"bela&aran oleh peser#a didik yang didesain oleh
pendidik un#uk "enun&ang pencapaian #ingka# ko"pe#ensi "a#a pela&aran a#au
lin#as "a#a pela&aran a#au ke"a"puan lainnya yang $ak#u penyelesaiannya
dia#ur sendiri oleh peser#a didik*
1>* ,is#e" Pake# adalah sis#e" penyelenggaraan progra" pendidikan yang peser#a
didiknya di$a&ibkan "engiku#i seluruh progra" pe"bela&aran dan beban
bela&ar yang sudah di#e#apkan un#uk se#iap kelas sesuai dengan s#ruk#ur
kurikulu" yang berlaku pada sa#uan pendidikan yang di"aksud*
19* ,is#e" 5redi# ,e"es#er 0,5,1 adalah sis#e" penyelenggaraan progra"
pendidikan yang peser#a didiknya "enen#ukan sendiri beban bela&ar dan
"a#apela&aran-"a#apela&aran yang diiku#inya se#iap se"es#er pada sa#uan
pendidikan yang di"aksud*
2+* 5alender pendidikan adalah penga#uran $ak#u un#uk kegia#an pe"bela&aran
peser#a didik sela"a sa#u #ahun a&aran* 5alender pendidikan "encakup
per"ulaan #ahun a&aran% "inggu e!ek#i! bela&ar% $ak#u pe"bela&aran e!ek#i!
dan hari libur*
21* Per"ulaan #ahun a&aran adalah $ak#u di"ulainya kegia#an pe"bela&aran pada
a$al #ahun a&aran pada se#iap sa#uan pendidikan*
22* (inggu e!ek#i! bela&ar adalah &u"lah "inggu kegia#an pe"bela&aran un#uk
se#iap #ahun a&aran pada se#iap sa#uan pendidikan*
23* @ak#u pe"bela&aran e!ek#i! adalah &u"lah &a" pe"bela&aran se#iap "inggu%
"elipu#i &u"lah &a" pe"bela&aran un#uk seluruh "a#apela&aran #er"asuk
"ua#an lokal% di#a"bah &u"lah &a" un#uk kegia#an penge"bangan diri*
24* @ak#u libur adalah $ak#u yang di#e#apkan un#uk #idak diadakan kegia#an
pe"bela&aran #er&ad$al pada sa#uan pendidikan yang di"aksud* @ak#u libur
dapa# berben#uk &eda #engah se"es#er% &eda an#ar se"es#er% libur akhir #ahun
pela&aran% hari libur keaga"aan% hari libur u"u" 0#er"asuk hari-hari besar
nasional1% dan hari libur khusus*
24
2* ,#ruk#ur kurikulu" "erupakan pola dan susunan "a#a pela&aran yang harus
di#e"puh oleh peser#a didik pada sa#uan pendidikan dala" kegia#an
pe"bela&aran* ,usunan "a#a pela&aran #ersebu# #erbagi dala" li"a kelo"pok
yai#u kelo"pok "a#a pela&aran aga"a dan akhlak "ulia3 ke$arganegaraan
dan kepribadian3 il"u penge#ahuan dan #eknologi% es#e#ika3 &as"ani% olahraga
dan keseha#an*
2