PERANCANGAN STRATEGIK( TAHUN 2014-2016)

BIDANG KURIKULUM

SUB BIDANG: PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHAP 1 (KSSR)

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGIK INDIKATOR
PENCAPAIAN


PENGURUSAN
PENDIDIKAN
KESIHATAN
MASIH DI
TAHAP
MEMUASKAN


1. Tahap penguasaan teori dan
kemahiran

2. Asas permainan kurang
memuaskan
3. Pengurusan panitia yang
tidak teratur


1. Tahap
penguasaan teori
dan kemahiran

2. Asas permainan
kurang
memuaskan
3. Pengurusan
panitia yang tidak


1. Meningkatkan
pencapaian dalam
peperiksaan
dalaman dari segi
kualiti dan kuantiti
2. Memudahkan
maklumat
diperolehi dengan


1. % pelajar yang
lulus semua mata
pelajaran
2. Bilangan %
pelajar mencapai
semua A
3. Kekerapan
mengemaskini
teratur


cepat dan terkini
3. Merancang
program yang
sesuai
4. Memberi
pendedahan
kepada guru bukan
opsyen
5. Menilai
kemahiran guru
dalam P&P
praktikal padang

sistem fail
4. Kekerapan
mengakses
maklumat dalam
komputer
5. Bilangan
Program Panitia
dalam setahun
6. Bilangan Kursus
dalaman
7. Bilangan kali
pencerapan
seorang guru
setahun









PELAN TAKTIKAL (2014)
BIDANG KURIKULUM
SUB BIDANG: PENDIDIKAN KESIHATAN

BIL Pelan
Taktikal
(Program)
Objektif Tanggung
jawab
Tempoh Kos TOV ETR Indikator
Pencapaian
permainan Meningkatkan
penguasaan
kemahiran
asas
permainan
Panitia mata
pelajaran
Januari -
Jun
PIBG 75%
pelajar
lulus ujian
kemahiran
80%
pelajar
lulus ujian
kemahiran
% pelajar
lulus ujian
kemahiran
Karnival
Sukan &
Permainan
Mencungkil
bakat pelajar
dan memilih
pelajar untuk
mewakil
sekolah
Panitia mata
pelajaran
dan Unit
Kokurikulum
September
-Oktober
RM300 75%
pelajar
dapat
menyertai
karnival ini
80%
pelajar
dapat
menyertai
karnival ini
% pelajar
dapat
menyertai
karnival ini
Motivasi &
Pameran
Kesihatan
Menyemai
kesedaran
tentang isu-
isu berkaitan
dengan
Panitia mata
pelajaran
Mac - Ogos PIBG 100%
palajar
dapat
menguruska
n
100%
palajar
dapat
mengurusk
an
% palajar
dapat
menguruska
n kesihatan
diri

kesihatan diri
dan
persekitaran
kesihatan
diri dengan
cara yang
betul
kesihatan
diri dengan
cara yang
betul
dengancara
yang betul
Ruangan/
sudut khas
yang
berkaitan
dengan PJPK
Memberi
kesedaran dan
motivasi
dalam
penjagaan
kesihatan diri
Panitia mata
pelajaran da
pelajar
Sepanjang
tahun
- 80% 90% Pengumpulan
bahan-bahan
berkaitan
setiap bulan
Kursus
dalaman bagi
guru bukan
opsyen
Guru yakin
dan
berkemahiran
dalam P&P
Ketua
panitia,
guru sains
sukan
Januari -
Jun
- 90% 100% Guru mahir
mengendalik
an praktikal
kemahiran
Pengenalan
kepada
perlaksanaan
SEGAK
Guru mampu
mengendalikan
penilaian
SEGAK
dengan baik
Ketua
Panitia
Januari PIBG 100% 100% Perlaksanaa
n SEGAK
berjalan
dengan
lancar dan
mengikut
prosedur
yang
ditetapkan
kementerian

PELAN OPERASI 1
BIDANG KURIKULUM
SUB BIDANG: PENDIDIKAN KESIHATAN
Nama Projek Program Latihan di Sebelah Petang
Objektif Meningkatkat tahap penguasaan teori dan kemahiran asas permainan
Tempoh Januari hingga Jun
Guru Terlibat Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran
Proses Kerja Perlantikan Jawatankuasa semasa mesyuarat panitia
Taklimat kepada pelajar
Mempromosikan program
- surat pemberitahuan kepada ibu bapa/ penjaga
Menghadiri program
Penilaian/Post Mortem
Kekangan
Status motivasi pelajar yang rendah
Tahap kehadiran pelajar ke sekolah

Pemantauan Pemantauan akan dilakukan oleh PK Kurikulum dan Penyelaras Program dengan













menggunakan instrument yang dibina khas
Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti
keberkesanan program tersebut
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki
keberkesanan program pada masa hadapan


PELAN OPERASI 2
BIDANG KURIKULUM
SUB BIDANG: PENDIDIKAN KESIHATAN
Nama Projek Ceramah, Motivasi & Pameran Kesihatan


Objektif Meningkatkat tahap penguasaan pengetahuan dalam kesihatan diri dan
persekitaran

Tempoh Mac hingga Ogos

Guru Terlibat Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran
Proses Kerja Perlantikan Jawatankuasa dalam mesyuarat khas
Taklimat kepada pelajar
Mempromosikan program
- surat pemberitahuan kepada ibu bapa/ penjaga
- surat jemputan kepada penceramah dan agensi yang berkaitan





Menghadiri program
Penilaian/Post Mortem
Kekangan
Status motivasi pelajar yang rendah
Kemudahan prasarana
Tahap kehadiran pelajar ke sekolah

Pemantauan Pemantauan akan dilakukan oleh PK Kurikulum dan Penyelaras Program dengan
menggunakan instrument yang dibina khas

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti
keberkesanan program tersebut

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki
keberkesanan program pada masa hadapan



PELAN OPERASI 3
BIDANG KURIKULUM
SUB BIDANG: PENDIDIKAN KESIHATAN
Nama Projek Mengadakan Ruangan/ Sudut Khas Berkaitan Dengan PJPK

Objektif Memberi kesedaran dan motivasi dalam penjagaan diri dan persekitaran

Tempoh Sepanjang Tahun

Guru Terlibat Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran
Proses Kerja Perlantikan Jawatankuasa dalam mesyuarat khas
Taklimat kepada pelajar
Mempromosikan program
- pemberitahuan kepada pelajar
Melaksanakan program
Penilaian/Post Mortem
Kekangan








Status motivasi pelajar yang rendah
Kemudahan prasarana
Tahap kehadiran pelajar ke sekolah

Pemantauan Pemantauan akan dilakukan oleh PK Kurikulum dan Penyelaras Program dengan
menggunakan instrument yang dibina khas

Penilaian Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi
memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki
keberkesanan program pada masa hadapan

PELAN OPERASI 4
BIDANG KURIKULUM
SUB BIDANG: PENDIDIKAN KESIHATAN
Nama Projek Kursus Dalaman bagi Guru Bukan Opsyen

Objektif Memberi pendedahan kepada guru bukan opsyen

Tempoh Sepanjang Tahun

Guru Terlibat Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran
Proses Kerja Perlantikan Jawatankuasa dalam mesyuarat khas
Taklimat kepada guru
Mempromosikan program
- surat pemberitahuan kepada guru berkenaan
Menghadiri program
Penilaian/Post Mortem
Kekangan
Guru-guru terlibat dengan program lain











Pemantauan Pemantauan akan dilakukan oleh PK Kurikulum dan Penyelaras Program dengan
menggunakan instrument yang dibina khas

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti
keberkesanan program tersebut

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki
keberkesanan program pada masa hadapan