Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil /Genap
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)
Alokasi Waktu : ! "# menit ! (" pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI
$% Men&'a(ati dan men&amalkan ajaran a&ama (an& dianutn(a
% Men&'a(ati dan men&amalkan perilaku jujur) disiplin) tan&&un& ja*a+) peduli)
(&oton& ro(on&) kerjasama) toleran) damai)) santun) responsi, dan proakti,) dan
menunjukkan sikap se+a&ai +a&ian dari solusi atas +er+a&ai permasala'an dalam
+erinteraksi se-ara e,ekti, den&an lin&kun&an sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri se+a&ai -erminan +an&sa dalam per&aulan dunia
.% Mema'ami) menerapkan) men&analisis pen&eta'uan ,aktual) konseptual) prosedural
+erdasarkan rasa kein&inta'uann(a tentan& ilmu pen&eta'uan) teknolo&i) seni)
+uda(a) dan 'umaniora den&an *a*asan kemanusiaan) ke+an&saan) kene&araan) dan
perada+an terkait ,enomena dan kejadian) serta menerapkan pen&eta'uan prosedural
pada +idan& kajian (an& spesi,ik sesuai den&an +akat dan minatn(a untuk
meme-a'kan masala'
"% Men&ola') menalar dan men(aji dalam rana' konkret dan rana' a+strak terkait
den&an pen&em+an&an dari (an& dipelajarin(a di sekola' se-ara mandiri) dan
mampu men&&unakan metoda sesuai kaida' keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR
$%$%Menunjukkan sikap pen&'a(atan dan pen&amalan serta +an&&a ter'adap seni musik
se+a&ai +entuk rasa s(ukur ter'adap anu&era' /u'an
%$ Menunjukkan sikap kerjasama) +ertan&&un& ja*a+) toleran) dan disiplin melalui
akti0itas +erkesenian
% Menunjukkan sikap santun) jujur) -inta damai dalam men&apresiai seni dan
pem+uatn(a
%. Menunjukkan sikap responsi,) pro1akti,) dan peduli ter'adap lin&kun&an dan sesama)
serta men&'ar&ai kar(a seni dan pem+uatn(a
3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar model pada berbagai bahan dan beragam
teknik
4.1. Menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Men&eksplorasi (observasi dan bertanya ) dari +er+a&ai sum+er
pem+elajaran tentang model pada berbagai bahan dan beragam teknik
2. Mem+uat disain / sketsa tentan& &a&asan +erkar(a seni rupa tentang
model pada berbagai bahan dan beragam teknik berdasarkan 'asil eksplorasi
sis*a masin&1masin&
3. Me*ujudkan desain menjadi se+ua' kar(a seni rupa jadi
(eksperimenting atau mencoba) tentang den&an men&&unakan peralatan
dan +a'an (an& disediakan sis*a masin&1masin&%
1
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 2! "ei 2014#
4. Mempu+likasi / memamerkan kar(a seni rupa (networking atau
membuat jejaring) kepada oran& lain tentan& (an& tela' di+uatn(a%
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setela' mempelajari pokok +a'asan ini) perserta didik di'arapkan mampu :
$%Sis*a se-ara akti, men&eksplorasi (observasi dan bertanya ) dari +er+a&ai sum+er
pem+elajaran tentang Memahami konsep dan prosedur menggambar model pada
berbagai bahan dan beragam teknik
%Sis*a dapat memili') menentukan dan mem+uat disain / sketsa tentan& &a&asan
+erkar(a seni rupa tentang Memahami konsep dan prosedur menggambar model
pada berbagai bahan dan beragam teknik
+erdasarkan 'asil eksplorasi sis*a masin&1masin&
.%Sis*a dapat me*ujudkan desain menjadi se+ua' kar(aseni rupa jadi (eksperimenting
atau mencoba) tentang model pada berbagai bahan dan beragam teknik den&an
men&&unakan peralatan dan +a'an (an& disediakan sis*a masin&1masin&%
"% Sis*a dapat menemukan -ara mempu+likasi / memamerkan kar(aseni rupa
Menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik , model pada
berbagai bahan dan beragam teknik +erdasarkan 'asil eksplorasi sis*a masin&1
masin&(networking atau membuat jejaring) kepada oran& lain tentan& (an& tela'
di+uatn(a%
E. SKENARIO (LANGKA!LANGKA) PEMBELAJARAN
KEGI
ATAN
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
"AKTU
Kegiatan
Awal
Ke&iatan awal pem+elajaranole' &uru dapat melakukan
akti0itas +erikut:
1. Guru mem+uka pem+elajaran seni +uda(a ( seni rupa)
den&an men&u-apkan salam) men&a+sen dan
menan(akan keadaaan kelas%
#. Guru menjelaskan tentan& tujuan pem+elajaran seni
rupa pada +ulan ini) (akni untuk +erkar(a tentang
menggambar model alam benda +erdasarkan 'asil
eksplorasi sis*a masin&1masin& flora, fauna dan benda
alam +erdasarkan 'asil eksplorasi sis*a masin&1masin&
$. Guru +erupa(a memoti0asi para sis*a kelas VIII untuk
(akin diri dapat mem+uat kar(a seni rupa tentang
Menggamba rModel alam benda +erdasarkan 'asil
eksplorasi sis*a masin&1masin&
%. Guru berupaya mengidentifikasi karakter objek model
alam benda +erdasarkan 'asil eksplorasi sis*a masin&1
masin&
&. Guru berupaya memotivasi peserta didik menmbuat
gambar model menggambar alam benda +erdasarkan
'asil eksplorasi sis*a masin&1masin& sesuai karakter
objek gambar.
1' MENIT
#
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 2! "ei 2014#
Kegiatan
inti
Ke&iatan inti pem+elajaranole' &uru dapat melakukan akti0itas
+erikut:
Pertemuan 1
$% Pem+a&ian kelompok sis*a SMP kelas VIII menjadi 2
( delapan kelompok)%
% Masin&1masin& kelompok mem+uat komitmen untuk
+ekerja sama (an& di*ujudkan dalam +entuk +er+a&i
tu&as (an& seim+an& antar sis*a%
. Masin&1masin& kelompok men(usun strate&i dan -ara
kerja eksplorasi tentang Menggambar Model alam
benda +erdasarkan 'asil eksplorasi sis*a masin&1
masin& sesuai karakter objek gambar.den&an +er+a&ai
sum+er +elajar a&ar opti
"% Guru memposisikan diri se+a&ai mentor dan
mendampin&i kelompok sis*a dalam melaksanakan
ekplorasi tentang Menggambar Model alam benda
+erdasarkan 'asil eksplorasi sis*a masin&1masin& sesuai
karakter o+jek &am+ar%
(' )eni*
Pertemuan 2
$% Guru mem+eri pen&uatan untuk meman,aatkan 'asil
eksplorasi masin&1masin& kelompok sis*a untuk
me*ujudkan menjadi rancangan karya / desain / sketsa
tentang Menggambar Model alam benda
% Masin&1masin& sis*akelas VIII dalam kelompokn(a
men&umpulkan dan mendiskusikan 'asil eksplorasi
para an&&otan(a untuk menjadi rancangan karya /
desain / sketsa tentang Menggambar Model alam
benda
.% Para an&&ota kelompok se-ara akti, memili' dan
menentukan satu kar(a seni rupa (an& akan dirancang /
didesain / dibuat sketsa tentang menggambar Model
alam benda
"% Melaksanakan pem+uatan desain / sketsa
tentangMenggambarModel alam benda den&an
memper'atikan semua ide/&a&asan keseluru'an an&&ota
kelompok%
3% Guru memposisikan diri se+a&ai mentor dan
mendampin&i kelompok sis*a kelas VIII (an& kesulitan
mem+uat rancangan karya / desain / sketsa tentang
menggabar model alam +enda
(' )eni*
Pertemuan 3
$% Guru mem+eri pen&uatan pem+elajaran) a&ar
rancangan karya / desain / sketsa tentang Menggambar
Model alam benda min&&u terda'ulu di*ujudkan dalam
kar(a seni rupa (an& jadi
% Masin&1masin& kelompok sis*a kelas VIII men(iapkan
peralatan dan +a'an +erkar(a seni rupa untuk
men&&am+ar model alam +enda
.% Setiap sis*a disiplin dan +erperan akti, di kelompokn(a
masin& masin& untuk me*ujudkan kar(a seni rupa
tentang menggambar model alam benda
(' )eni*
$
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 2! "ei 2014#
"% Semua an&&ota kelompok +ekerja sama untuk
men(elesaikan kar(a seni rupa / mem,inis'in& tentang
Menggambar Model alam +enda den&an rasa penu'
tan&&un& ja*a+%
3% Guru memposisikan diri se+a&ai mentor dan
mendampin&i kelompok sis*a (an& kesulitan dalam
me*ujudkan kar(a seni rupa tentan& Men&&am+ar
Model alam +enda
Pertemuan 4
$% Guru mem+eri pen&uatan a&ar 'asil kar(a seni rupa
(an& suda' di'asikan tentang model pada berbagai
bahan dan beragam teknik se&era
dipu+likasikan/dipamerkan%
% Masin&1masin& kelompok akti, mendiskusikan tentan&
in,ormasi tentan& media) -ara dan tempat untuk
mempu+likasikan/ memamerkankar(a seni rupa(an&
tela' di+uatn(a kepada oran& lain%
.% Masin&1masin& indi0idu +ekerja sama mem+uat jejarin&
(networking)den&an -ara men&undan&/men&apload/
,a-e+ook) internet) dll%) kepadasis*a kelas/para &uru
dan kepala sekola'/para oran& tua/k'ala(ak umum/dll%)
untuk mendapat diapresiasi%
"% Masin&1masin& sis*a +ertan&&un& ja*a+ den&an -ara
+er+a&i tu&as untuk kesuksesan pu+likasi/pameran
kar(aseni rupa(an& tela' di+uat%
3% Guru memposisikan diri se+a&ai mentor dan
mendampin&i kelompok sis*a Kelas VIII (an&kesulitan
dalam melaksanakan pu+likasi/pameran kar(aseni rupa
kepada oran& lain%
(' )eni*
Kegiatan
Penutup
Ke&iatan penutup pem+elajaranole' &uru dapat melakukan
akti0itas +erikut:
1. Guru melaksanakantindak lanjut pem+elajaran di kelas
VII SMP den&an -ara mem+eri pen&umuman untuk
lanjutkan pada ta'ap merancang, membuat,
mempublikasi kar(a seni rupa pada min&&u +erikutn(a.
2. Guru dan sis*a Kelas VIII melaksanakan e0aluasi
pem+elajaran den&an -ara penilaian kinerja) penilaian
projek) penilaian porto,olio dan penilaian laporan.
1' )eni*
+. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pem+elajaran +erkenaan den&an penjelasan tentan&:
$% 4ara1-ara men&eksplorasi (Observasi, bertanya) tentan& Men&&am+ar Model
den&an o+jek alam +enda (an& memiliki struktur +entuk dan +idan& dasar (an&
+er+eda1+eda antara +enda (an& satu den&an +enda (an& lainn(a %
5entuk1+entuk terse+ut antara lain seperti +ola)ku+us)+ujur san&kar)keru-ut)dan
ta+un&%
%
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 2! "ei 2014#
% 4ara1-ara meren-anakan (asosiasi) tentan& Men&&am+ar Model alam +enda
men&a-u pada prinsip1prinsip men&&am+ar model (an& 'arus di per'atikan;
a%Komposisi
Merupakan -ara kita men&atur dan men(usun o+jek &am+ar)*arna o+jek
&am+ar)jenis o+jek &am+ar)dan latar +elakan& &am+ar%
+%Proposi
Merupakan per+andin&an (an& ideal dan 'armonis antara +a&ian1+a&ian (an&
menjadi o+jek &am+ar
-%Keseim+an&an
Keseim+an&an adala' keselarasan antara +idan& &am+ar)o+jek &am+ar dan
&am+ar (an& di'asilkan%
d%Kesatuan
Kesatuan adala' keserasian dalam pen&aturan o+jek &am+ar se'in&&a +enda1
+enda (an& di atur satu sama lain memiliki kesan ruan&)kedalaman)dan antar
o+jek &am+ar%
.% 4ara1-ara mem+uat (eksperimenting atau mencoba) tentan& Men&&am+ar Model
alam +enda den&an +er+a&ai media diantaran(a :
a. Pensil
b. Kra(on
c. 4at air
"% 4ara1-ara mempu+likasikan (networking/membuat jejaring) tentan& Men&&a m+ar
Model Alam +enda)
Melalui Pameran (an& di &elar ole' sis*a dapat menjadi media pu+likasi dari
kar(a sis*a %
G. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Pendekatan Scientific
2. Model Pem+elajaran : Model pem+elajaran +ased projek) +ased pro+lem dan
+ased ino0asi%
. E,ALUASI PEMBELAJARAN
$% Penililaian kinerja sis*a (akti0itas +elajar)
% Penilaian 'asil projek ('asil +elajar +erkar(a)
.% Penilian ,ortopolio (sikap +elajar mn&'ar&ai/apresiasi)
. !enilaian tes tertulis "laporan#
I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
$% Alat dan +a'an : Disesuiakan den&an KD
% Sum+er +elajar : ($)5uku sum+er pem+elajaran untuk sis*a SMP mata
pelajaran Seni +uda(aKurikulum #$" Pener+it 56SP) 7akarta8 () Sum+er media
internet8 (.)Sum+er media masa (/V) Koran) majala') dll8 (") Moment pa&elaran
dan pameran di lokal maupun nasional8 (3) Ke&iatan kesenian di lin&kun&an
setempat) dll%
&
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 2! "ei 2014#
Lampiran-1
MATERI PEMBELAJARAN
A. Ca-a!.a-a )en/e01p23-a1i (O41e-5a1i6 4e-*anya) *en*an/ Men&&am+ar Model
den&an o+jek alam +enda (an& memiliki struktur +entuk dan +idan& dasar (an&
+er+eda1+eda antara +enda (an& satu den&an +enda (an& lainn(a %
5entuk1+entuk terse+ut antara lain seperti +ola)ku+us)+ujur san&kar)keru-ut)dan
ta+un&%
B.Ca-a!.a-a )e)4ua* (e01pe-i)en*in/ a*au )en.34a) *en*an/
Men&&am+ar Model alam +enda men&a-u pada prinsip1prinsip men&&am+ar
model (an& 'arus di per'atikan;
a%Komposisi
Merupakan -ara kita men&atur dan men(usun o+jek &am+ar)
*arna o+jek&am+ar)jenis o+jek &am+ar)dan latar +elakan& &am+ar%
+%Proposi
Merupakan per+andin&an (an& ideal dan 'armonis antara +a&ian (an& menjadi
o+jek &am+ar
-%Keseim+an&an
Keseim+an&an adala' keselarasan antara +idan& &am+ar)o+jek &am+ar dan
&am+ar (an& di'asilkan%
d%Kesatuan
Kesatuan adala' keserasian dalam pen&aturan o+jek &am+ar se'in&&a +enda1
+enda (an& di atur satu sama lain memiliki kesan ruan&)kedalaman)dan antar
o+jek &am+ar
Ca-a!.a-a )e)pu42i0a1i0an (ne*73-0in/8 9e9a-in/) *en*an/ Men&&am+ar
model alam +enda
Melalui Pameran (an& di &elar ole' sis*a dapat menjadi media pu+likasi dari
kar(a sis*a %
(
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 2! "ei 2014#
Lampiran-2a
LEMBAR PENILAIAN
6ama : Amir Sari,udin
6IS : $.$"##9
Kelas : VIII :
Pokok 5a'asan :
Petunjuk Penilaian Keterampilan:
5erila' tanda (V) pada kolom (an& sesuai
N3. Indi0a*3- Peni2aian A B C D
2;1$## 9;1 23 ;; 193 3;1;3
$ Mem+uat Men&&am+ar Model Alam
5enda
Men&aplikasikan Men&&am+ar Model
Alam 5enda
. Mem,inis'in& Men&&am+ar Model
Alam 5enda
" Keinda'an kar(a
3 Kreati0itas kar(a
T3*a2 Ni2ai 81'
:
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 2! "ei 2014#
Lampiran-2b
LEMBAR RUBRIK
Na)a ; A)i- Sa-i<udin
NIS ; 1$1%'':
Ke2a1 ; ,III =
Pe*un9u0 ;
Be-i2a> *anda (,) pada 0323) yan/ 1e1uai?
N3. Indi0a*3- Pen/a)a*an @a Tida0
$ 7ujur dalam +erkar(a
5ertan&&un& ja*a+ pen(elesaian projek
. Peduli dalam meme-a'kan masala'
" Per-a(a diri dalam mempu+likasikan 'asil
kar(a
A
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 2! "ei 2014#
Lampiran-2c
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
N3 Na)a P-i2a0u @an/ Dia)a*i a2a) Pe)4e2a9a-an
Men&'ar&ai
oran& lain
Disiplin Akti0itas Komunikasi /an&&un&
ja*a+
$% 7uned
% 4uplis
.% Markona'
" Markua'
3% Amir Saripudin
Dll%
Keteran&an : Skala tentan& nilai $ s/d 3
$ san&at kuran& ) kuran& ) . -ukup ) " +aik ) 3 amat +aik
B
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 2! "ei 2014#