JPT PQE3023E

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM

JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL

PENTAKSIRAN KERJA KURSUS - PROJEK

Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan Rubrik Pemarkahan


KOD/ NAMA KURSUS
PQE3023E : ULUM AL-QURAN DAN
ULUM HADIS

TEMPOH : 4
MINGGU
TARIKH MULA : 16 OGOS 2014
TARIKH HANTAR: 13 SEPTEMBER 2014
PROGRAM /
KUMPULAN
PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU
(PPG) / PENDIDIKAN ISLAM (PIS)
SEMESTER/
TAHUN
2 / 2014
AMBILAN FEBRUARI 2012

DISEDIAKAN OLEH UST. AHMAD PUAAD B. ABD. RAHMAN
Disahkan oleh Penyelaras Kursus Penolong Ketua Jabatan
Nama &
Tandatangan
AHMAD PUAAD BIN ABD. RAHMAN



MOHD. HILMI BIN ROZALI
Tarikh:
4 OGOS 2014










JPT PQE3023E

JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN PROJEK

JABATAN : JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL
MATA PELAJARAN : Ulum Al-Quran dan Ulum Hadith
KUMPULAN : PPG AMBILAN FEBRUARI 2012 (PENDIDIKAN ISLAM)
SEMESTER : ENAM

Tarikh Mula 16 Ogos 2014 Tarikh Hantar 13 September 2014

Hasil Pembelajaran Kursus:
1. Menjelaskan penyusunan surah dan ayat-ayat al-Quran dengan jelas.
2. Menjelaskan maksud kemukjizatan al-Quran berserta contoh, maksud Nasikh dan Mansukh beserta pembahagiannya,
contohnya dan hikmatnya serta menghurai maksud Muhkam dan Mutasyabih serta pembahagian contoh dan hikmatnya.
3. Menerangkan makna istilah-istilah pilihan dalam Ilmu Hadith serta menganalisis jenis-jenis hadis dan membincangkan sejarah
pertumbuhannya
4. Membuat perbandingan antara Hadith Qudsi dengan al-Quran dan Hadith Nabawi serta mengaitkan hukum beramal dengannya
5. Memberi penjelasan berhubung hadis-hadis palsu dan implikasinya kepada umat Islam.

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1 hingga 5

Hasil Pembelajaran Tugasan: Pada akhir tugasan ini pelajar dapat:

1. Menghuraikan bukti-bukti kemukjizatan Al-Quran dalam aspek ilmu Sains (CLO2)
2. Membuat perbandingan antara hadis palsu dan hadis mauduk dan membincangkan implikasi penyebaran dan pengamalan
hadis palsu serta peranan guru Pendidikan Islam di sekolah dalam menangani isu ini. (CLO5, PEO1, PLO3)









JPT PQE3023E


Spesifikasi Tugasan
TAJUK

TUGASAN

WAJARAN

CATATAN
TUGASAN 1.

4. Bukti-bukti kemukjizatan Al-Quran

10. Hadis palsu dan implikasi
penyebaran dan pengamalannya.
















TUGASAN 2

1. Penyusunan Ayat dan Surah Dalam
Al-Quran
2. Nasikh Dan Mansuh
3. Muhkam Dan Mutasyabih
5. Ta`rif Ulum Al-Hadith dan Beberapa
Istilah Penting Berkaitan
Dengannya
6. Pembahagian Ulum Al-Hadis
7. Martabat Hadis dan Hukum Beramal
Dengannya
8. Riwayat Hidup Perawi-Perawi Hadis
9. Hadith Qudsi


1. Penulisan Dua Esei Berasingan

(a) Menghuraikan bukti-bukti kemukjizatan Al-
Quran dalam aspek ilmu Sains

(b) Membuat perbandingan antara hadis mauduk
(palsu) dan hadis daif.

(c) Membincangkan dalam pelbagai aspek,
implikasi atau kesan buruk penyebaran dan
pengamalan hadis palsu serta peranan yang
perlu dimainkan oleh guru Pendidikan Islam di
sekolah dalam menangani isu hadis palsu.

- hujah disokong dengan ayat Al-Quran/
Hadis/pandangan ulama.
- huraian tugasan (b) & (c) hendaklah disertakan
beberapa contoh hadis palsu yang berkaitan.
- perbincangan/huraian tentang peranan guru
hanya tertumpu dalam skop sekolah.




Kuiz/Ujian

6 soalan struktur dan 2 soalan esei pendek
dijawab dalam tempoh 60 minit.






70%






















30%

Kriteria penilaian keseluruhan
- Kandungan
- - Perbincangan kritikal dan
reflektif
- - Persembahan
- - Organisasi
- - Bahasa
- Rujukan dan bahan-bahan
sokongan
- Catatan rujukan mengikut
Publication Manual of the
American Psychological
Association (APA)
-


Tugasan 1 (a) secara berpasangan.
Tugasan 1 (b) & (c) secara individu.



JPT PQE3023E

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM
TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM : PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU
(PPG)
NAMA PELAJAR :


KOD DAN NAMA KURSUS: PQE3023E - ULUM AL-QURAN
DAN ULUM HADIS



OPSYEN : PENDIDIKAN ISLAM
SEMESTER : ENAM

TARIKH MULA 16 OGOS 2014 TARIKH HANTAR 13 SEPTEMBER 2014

Hasil Pembelajaran Kursus:
1. Menjelaskan penyusunan surah dan ayat-ayat al-Quran dengan jelas.
2. Menjelaskan maksud kemukjizatan al-Quran berserta contoh, maksud Nasikh dan Mansukh beserta pembahagiannya, contohnya dan
hikmatnya serta menghurai maksud Muhkam dan Mutasyabih serta pembahagian contoh dan hikmatnya.
3. Menerangkan makna istilah-istilah pilihan dalam Ilmu Hadith serta menganalisis jenis-jenis hadis dan membincangkan sejarah
pertumbuhannya
4. Membuat perbandingan antara Hadith Qudsi dengan al-Quran dan Hadith Nabawi serta mengaitkan hukum beramal dengannya
5. Memberi penjelasan berhubung hadis-hadis palsu dan implikasinya kepada umat Islam

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1 hingga 5

Hasil Pembelajaran Tugasan: Pada akhir tugasan ini pelajar dapat:

1. Menghuraikan bukti-bukti kemukjizatan Al-Quran dalam aspek ilmu Sains (CLO2)
2. Membincangkan implikasi penyebaran dan pengamalan hadis palsu serta peranan guru Pendidikan Islam di sekolah dalam menangani isu ini.
(CLO5, PEO1, PLO3)

Tugasan Projek (100%)
Selaku guru Pendidikan Islam, anda perlu mengetahui dan memahami perkara-perkara penting berkaitan al-Quran dan al-Hadis, yang merupakan
sumber utama dalam Syariah Islamiah. Kefahaman tentang kedua-duanya membantu guru Pendidikan Islam terselamat daripada salah faham tentang
proses istinbat hukum di samping meningkatkan kecintaan kepada Al-Quran dan al-Hadis.

Lengkapkan dua tugasan berikut.

JPT PQE3023E

1. Huraikan bukti-bukti kemukjizatan Al-Quran dalam aspek ilmu Sains. (30%)

2. Jelaskan perbandingan antara hadis mauduk dan hadis daif serta implikasi penyebaran dan pengamalan hadis palsu dan peranan guru Pendidikan
Islam di sekolah dalam menangani isu ini. (70%)

Panduan Pelaksanaan Projek
1. Tugasan 1 disempurnakan secara berpasangan dan tugasan 2 dibuat secara individu.
2. Bertaip komputer, fon Arial saiz 11, langkau baris 1.5.
3. Panjang esei adalah 3000 patah perkataan tidak termasuk bibliografi dan lampiran.
4. Muka depan (kulit) tugasan dimuatkan butiran berikut;
- Nama pelajar - Angka giliran
- No. Kad Pengenalan - Alamat emel & no. telefon
- Program dan opsyen - Nama kursus dan kod
- Gambar pelajar bersaiz pasport. - Nama pensyarah
5. Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association).
6. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali.
7. Satu salinan tugasan dalam bentuk "soft-copy" hendaklah disertakan.

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria yang berikut:
1. Huraian yang menepati skop tugasan dan menyeluruh.
2. Hujah-hujah yang bernas dan disokong dengan ayat-ayat Al-Quran atau Hadis dan keterangan ulama serta rajah, grafik, gambar dan seumpamanya
bagi isi-isi yang berkaitan dan jika perlu.
3. Persembahan dan pengolahan isi berstruktur dengan sub-topik yang sesuai.
4. Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan ketulenan.
5. Penulisan tugasan harus menunjukkan kematangan hujah, kefasihan bahasa, laras bahasa yang sesuai.

Tugasan disediakan oleh, Disemak oleh,


( AHMAD PUAAD BIN ABD. RAHMAN ) (HJ. ABDULLAH ZHIDI BIN OMAR)
Pensyarah PQE3023E Pensyarah Kanan (SME)

Disahkan oleh,



( MOHD. HILMI BIN ROZALI )
Penolong Ketua Jabatan JAPIM

JPT PQE3023E

RUBRIK PEMARKAHAN HOLISTIK
TUGASAN PROJEK
TAJUK PROGRAM : PPG AMBILAN FEBRUARI 2012 SEMESTER : 6
TAJUK KURSUS : ULUM AL-QURAN DAN ULUM HADIS (PQE3023E)

Skala Deskriptor



Amat Cemerlang

90 100
(A+)
Liputan dan Kandungan
Liputan kandungan yang tepat, relevan dan terperinci
Skop literatur luas dan komprehensif dipilih dan sesuai. Hubung kait idea jelas ditunjukkan
Kualiti Reviu
Reviu kritikal yang sangat baik
Analisis idea dan isu tepat, komprehensif dan lengkap
Organisasi
Susun atur terbaik, logikal dan koheren. Idea dikembangkan secara menyeluruh dan jelas
dengan contoh-contoh sesuai, penerangan dan huraian
Kualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi sangat baik
Mempunyai pelbagai bahan sumber utama dan sekunder



Cemerlang

75 89
(A, A-)
Liputan dan Kandungan
Liputan kandungan relevan dan mencukupi
Skop literatur luas dipilih dan digunakan dengan sesuai.
Pergubungan idea yang jelas
Kualiti Reviu
Reviu kritikal yang baik
Analisis idea tepat dan padat
Organisasi
Susun atur baik dengan kesilapan yang sedikit/minimum.
Idea dikembangkan dengan baiknya dan mengandungi fakta dan contoh yang cukup untuk
menyokong hujah.
Kualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi sangat baik dengan sedikit kesilapan
Mempunyai bahan sumber utama dan sekunder yang lebih daripada cukup

Kepujian

60 74
(B+, B, B-)
Liputan dan Kandungan
Liputan kandungan relevan dan baik.
Jumlah tinjauan literatur releven dan menuaskan
Perhubungan idea agak jelas

JPT PQE3023E

Kualiti Reviu
Reviu kritikal yang agak baik
Analisis idea agak tepat dan mendalam.
Organisasi
Susun atur terbaik, logikal dan koheren. Idea dikembangkan secara menyeluruh dan jelas
dengan contoh-contoh sesuai, penerangan dan huraian
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi sangat baik
Mempunyai bahan sumber utama dan sekunder
Kualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi baik/sedarhana
Mempunyai bilangan bahan sumber utama dan sekunder yang mencukupi



Lulus

50 59
(C+, C)
Liputan dan Kandungan
Liputan kandungan cukup dan relevan
Hanya bilangan kecil literatur dipilih dan digunakan
Sebahagian perhubungan idea jelas.
Kualiti Reviu
Reviu kritikal cukup
Analisis idea cukup
Organisasi
Susun atur memuaskan dengan beberapa kesilapan signifikan.
Beberapa Idea dikembangkan dengan sokongan fakta/contoh-contoh.
Kualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi agak baik dengan beberapa kesilapan.
Mempunyai bilangan bahan sumber yang tidak cukup.


Gagal

0 49
(C-, D+, D dab F)

Liputan dan Kandungan
Liputan kandungan tidak cukup dan tidak relevan
Perhubungan idea tidak jelas
Kualiti Reviu
Sedikit atau tiada reviu kritikal
Analisis idea tidak logikal dan tidak menyakinkan
Organisasi
Susun atur lemah dengan kesilapan yang nyata.
Idea dikembangkan secara lemah dengan sedikit atau tiada huraian tambahan.
Kualiti Sumber
Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi lemah.
Kekurangan bahan sumber utama dan sekunder