RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 Cikedung

KELAS/ SEMESTER : X/ 1
MATA PELAJARAN : Teknologi Dasar Otomotif
MATERI POKOK : Gaya, Momen, Tegangan
PERTEMUAN KE : 1 dari 21 pertemuan
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama,
toleran, damai, santun, responsive, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dan solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan angsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus
dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan
tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusiaMenganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks pemaparan jati diri sesuai dengan konteks
penggunaannya.
2.1Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan
dengan dasar permesinan, proses pembentukan logam dan mesin konversi energy (emisi
gas buang, oli, air pendingin dan limbah padat)
2.2Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca symbol-simbol
kelistrikan, hidrolik dan pneumatik internasional
2.3Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkah-langkah
kerja sesuai standar ISO
2.4Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan
dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan bearing, seal dan gasket
2.5Menunjukkan sikap cermat dan peduli terhadap keselamatan kerja melalui kegiatan yang
berhubungan dengan penggunaan jacking, blocking dan lifting
2.6Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan
dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan treaded, fasterner, sealant dan
adhesive
3.1. Memahami dasar-dasar mesin

INDICATOR
1. Mengartikan Gaya dan arah gaya berdasarkan hukum newton
2. Menjelaskan konsep Momen: bengkok, puntir dan tekan sesuai hukum newton
3. Tegangan tarik, bengkok, tegangan gabungan,
4. Sambungan tetap dan tidak tetap
5. gigi,rantai dan belt

4.1 Menerapkan perhitungan dasar-dasar mesin
INDIKATOR
1. Menerapkan perhitungan Gaya dan arah gaya berdasarkan operasi vektor
2. menerapkan Momen bengkok, puntir dan tekan untuk perhitungan komponen otomotif
3. Tegangan tarik, bengkok, tegangan gabungan,
4. Sambungan tetap dan tidak tetap
5. gigi,rantai dan belt
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat :
1. Menerapkan prinsip perhitungan gaya melalui percobaan sesuai dengan hukum newton dengan
disiplin menggunakan peralatan kerja
2.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1.Gaya, arah gaya
a. Prisip Gaya
b. Jenis Gaya
c. Perhitungan Gaya
2.Momen: bengkok, puntir dan tekan
a. Jenis Momen
b. Perhitungan Momen
c. Aplikasi Momen
3.Tegangan tarik, bengkok, tegangan gabungan,
4.Sambungan tetap dan tidak tetap
5.gigi,rantai dan belt

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan saintifik
Model discovery
metode : ceramah, Tanya Jawab, discussion, Demonstrasi

F. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Alat dan Bahan
a. Slide power point
b. Dinamo meter
c. Laptop + proyektor
2. Bahan
a.
3. Sumber Belajar
a. Beiser, A. 1999. Konsep Fisika Modern. Jakarta: Erlangga.
b. G. Nieman dkk. 1999. Elemen Mesin Jilid I. Jakarta : Erlangga.
c. Krane, K. 1992. Fisika Modern. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
d. Sularso & Suga Kiyokatsu. 1985.
e. www.google.com

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan Motivasi :
1) Siswa merespon salam dari guru
2) Siswa membaca doa dan membaca alquran
3) Ice breaker
4) Siswa merapikan tempat duduk dan mempersiapkan
diri untuk menerima materi
Apersepsi :
1) Siswa menerima informasi tentang kompetensi,
materi, tujuan, mamfaat, dan langkah pembelajaran
15 menit
yang akan dilaksanakan
Orientasi :
(menyampaikan model-model pembelajaran dan aktifitas
yg akan dilakukan oleh siswa sehubungan dg proses
pembelajaran)
Kegiatan Inti Fase 1. Stimulation (mengamati,
mengkomunikasikan)
Berdasarkan informasi guru siswa
mendemonstrasikan gaya dengan
mendorong, mengangkat, menarik
meja.
siswa yg lain mengamati proses
perpindahan benda.
Fase 2. problem statement (menanya)
Mengidentifikasi gaya yg terjadi secara
berkelompok dg menggunakan lembar kerja
siswa
Fase 3. data collecting(mengumpulkan data)
Mengumpulkan data tentang jenis dan unsur
gaya (gravitasi, beban) melalui observasi ke
perpustakan,lab fisika dan internet.
Fase 4. data processing (mengasosiasi)
Mengolah data gaya tentang koefisien , massa
jenis, volume dg mendiskusikan hasil di LKS
Fase 5. verification (mengexperimen)
Melakukan pengujian hasil pengolahan data
tentang gaya dg acuan konsep hukum newton.
Fase 6. generalization (mengososiasi,
mengkomunikasikan)
Mempersentasikan hasil-hasil pengujian
gaya menggunakan proyektor, dan
mendapatkan konfirmasi tentang gaya
Menyusun kesimpulan tentang gaya
berdasarkan format yg di siapkan

65 menit
Penutup 1) Siswa mengumpulkan hasil kerja mereka kepada
guru
2) Siswa mendapatkan informasi tentang materi yang
akan dibahas pada pertemuan berikutnya
3) Siswa menjawab salam perpisahan dari guru
10 menit



H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Ranah penilaian
1. Sikap: observasi, antar teman
Instrument penilaian sikap
Bubuhkan tanda () pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan!
NO

NAMA
SISWA
Religius Tanggung Jawab Peduli Responsif Santun
B
T
M
T
M
B
M
K
B
T
M
T
M
B
M
K
B
T
M
T
M
B
M
K
B
T
M
T
M
B
M
K
B
T
M
T
M
B
M
K
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Annisa
2 Aufa
3 Helen


Indikator perkembangan religious, santun, gotong royong, kerjasama, toleran dan damai:
1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas.
2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas tetapi masih sedikit dan belum konsisten.
3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas yang cukup sering dan mulai konsisten.
4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
secara terus menerus dan konsisten.

Penskoran, setiap karakter sikap pada hasil akhirnya harus samapi pada nilai 4 (membudaya)

2. Penilaian pengetahuan : lisan dengan cara interview dan tulisan menggunakan pilihan ganda & essay
Kisi-kisi soal .........................(di buat)
Pedoman penskoran .................. (buat)


3. Penilaian keterampilan
Soal: .(soal tentang penerapan gaya pd benda yg ada di lingkungan sekolah)

NO UNSUR PENILAIAN
TEKNIK
PENILAIAN
BENTUK
PENILAIAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1 Persiapan media
penerapan gaya
Test Pengamatan Kesesuaian Jenis media
Kelengkapan jumlah media
2 Proses penerapan
gaya pada benda
Test Pengamatan Sistematika kegiatan
Sikap kerja
3 Laporan hasil proses
kegiatan penerapan
gaya
Test Tulisan Sistematika laporan
Kelengkapan laporan











1.
ASPEK
SKOR
Kesesuaian Jenis media
Kelengkapan jumlah media

Sistematika kegiatan
Sikap kerja

Sistematika laporan
Kelengkapan laporan


Kesesuaian Jenis media
Kelengkapan jumlah media

Sistematika kegiatan
Sikap kerja

..
SKOR MAKSIMAL

Ket :
Lengkap = 10
Kurang lengkap = 8
Tidak lengkap = 2

Pedoman Penskoran
Jumlah skor = >70 (tuntas)

Diketahui oleh, Cikedung, 24 Juni 2014
Waka Bidang Kurikulum Guru mata pelajaran



Tri Supriandono, S.Pd Heriyanto, S.ST
Nip. Nip. -

Kepala SMKN 1 Cikedung




Yeti Sumiyati,S.Pd,. M.M.Pd
Nip. 19701208 199412 2 002