Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 5

http://hayazi040669.blogspot.com/


Tahun:
Lima

Masa:
1 Jam

Bidang:
Membentuk dan membuat binaan

Aktiviti:
Mobail

Tajuk:
Burung Terbang Bebas



OBJEKTIF PENGAJARAN

Guru dapat mengajar murid untuk menghasilkan mobail menggunakan origami burung.



HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran murid dapat:
Mengenali mobail dan origami.
Memahami cara-cara menghasilkan mobail menggunakan origami burung yang dibuat.
Menghasilkan mobail menggunakan origami burung.



KEPERLUAN

Alat:
gunting, lidi, benang

Bahan:
Kertas warna

Rujukan:
Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual



PROSEDUR

Guru menentukan aras pembelajaran supaya sesuai dengan tahap murid.
Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur supaya proses pengajaran dan pembelajaran berjalan
lancar dengan menerapkan kemahiran-kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis.
Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dengan induksi.
Mempamerkan contoh hasil kerja yang telah siap.
Guru memberi penerangan kepada murid cara-cara untuk menghasilkan mobail menggunaka origami burung
yang dihasilkan.
Memberi bimbingan kepada murid dalam menyiapkan hasilan mobail menggunakan origami burung.
Apresiasi dan refleksi.
Penutup



BUTIRAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI PENGAJARAN
SET INDUKSI (5 minit)
Guru menunjukkan carta lirik
lagu.
Guru menyanyi serta murid
menyanyi bersama-sama lagu
Burung Pipit.

Murid dapat menyanyikan
lagu dengan baik.

Murid bersoal jawab dengan
guru mengenai burung.



TKP
Interpersonal
Verbal linguistic
Muzik
Konstektual
AKTIVITI 1 (5 minit)
Perbincangan tentang ciri-ciri
sebuah mobail.
Iaitu satu jenis arca yang
menggunakan teknik
menggantung
Guru menunjukkan contoh
mobail yang menggunakan
origami yang telah siap
kepada murid.
Aras 1

Murid dapat mengenali ciri-ciri
sebuah mobail.


Murid dapat melihat contoh
mobail sebenar dan lebih
memahaminya.
Konstekstual





TKP
Kecerdasan Visual Ruang.
AKTIVITI 2 (20 minit)
Guru mempamerkan BBM
langkah-langkah membuat
lipatan kertas untuk
menghasilkan origami.
Guru membimbing dan
Aras 2
Murid dapat melihat dan
mengawal gambaran awal



KBKK
kreatif
membantu murid untuk
menghasilkan lipatan demi
lipatan.
Murid Berjaya membuat
lipatan untuk menghasilkan
origami burung dengan
kemas.
AKTIVITI 3 (20 minit)
guru mengarahkan murid
berada dalam kumpulan
berlima.
Guru membimbing murid
menghias dan mengikat
origami burung pada lidi yang
telah dilekatkan oleh guru
sebelum sesi pengajaran
menggunakan benang.
Guru membimbing murid
mengikat origami pada tali
yang disediakan oleh guru.
Aras 3
Murid berada dalam kumpulan
berlima dengan pantas.

Murid dapat menghias dan
mengikat origami burung pada
lidi yang disediakan untuk
dijadikan mobail.



Murid dapat menikat ikatan
origami burung untuk
dijadikan mobail dengan
kreatif.
KBKK
Kritis
Menyusun
Kreatif
Menjana idea






TKP
Visual ruang
SESI APRESIASI DAN
REFLEKSI
(5 MINIT)
Murid mempamerkan hasil
kerja mereka.
Sesi apresiasi dan refleksi
hasil kerja yang telh
dihasilkan murid:
Baik
Sederhana
Kurang mencapai tahap


murid dapat menilai tahap
keupayaan masing-masing
berdasarkan kategori yang
telah ditetapkan.
Murid dapat menyatakan
perasaan dan pengalaman
terhadap aktiviti yang telah
dilakukan.

TKP
Verbal liguistik
PENUTUP (5 minit)
Murid menyanyikan lagu
Burung Pipit bersama-sama
sambil memegang mobail
menggunakan origami burung
yang dihasilkan.

Murid dapat menyatakan
perasaan masing-masing
tentang mobail origami burung
yang telah dihasilkan.
TKP
Verbal linguistic
Muzik
Interpersonal