SLOT PENGAJARAN HARIAN

Kelas Prasekolah Sekolah Kebangsaan Durian Tunggal

Tarikh 15 Oktober 2010
Masa 8.30-9.00 agi
!ilangan Pela"ar 25 orang
Mo#ul !erte$a
Te$a Makanan sei$bang

Tun"ang %ta$a tun"ang&i'ikal #an (stetika
Stan#ar#
Kan#ungan
P&K 3.2 Menga$alkan e$akanan )ang berkhasiat
Stan#ar#
Pe$bela"aran
P&K 3.2.1 Mengenal $akanan )ang berkhasiat

P&K 3.2.2 Men)atakan *aktu $akan
P&K 3.2.5 Men)atakan "enis $akanan +rotein, karbohi#rat- )ang
sesuai $engikut *aktu $akan
Kesea#uan
Tun"ang
!M 2.1.. Mena$akan ob"ek #i ersekitaran
PS( 2.3.1 !ertutur #engan )akin #engan bi$bingan guru
ST 2.3.5 Me$ban#ing #an $engasingkan $akanan $engikut rasa
+$anis,$asa$, $asin, e#as, ta*ar-
Protein Karbohidrat
manis
KT/ 1.2.8 Me$buat 0orak #an rekaan $engikut kreati1iti sen#iri $elalui
elbagai akti1iti #engan bi$bingan
Ob"ekti2
Pe$bela"aran
Pa#a akhir enga"aran #an e$bela"aran $uri# #aat3
1. Muri#-$uri# $engetahui "enis $akanan )ang berkhasiat #an
)ang ti#ak berkhasiat
2. Me$be'akan elbagai "enis rasa $akanan
3. !oleh $ena$akan $akanan-$akanan )ang berrotein #an
berkarbohi#rat #engan betul
Pengetahuan se#ia
a#a
Telah $engetahui beberaa "enis $akanan +0ontoh , nasi, $i, roti,
a)a$, ikan, telur, sa)ur-sa)uran, buah-buahan, aiskri$-
Ke$ahiran
!er2ikir+K!-
Menaakul, $en"ana i#ea +4a akan berlaku "ika terlalu kera
$enga$bil $akanan )ang ti#ak berkhasiat5-
Peneraan 6ilai PS( 2.2.2 Menun"ukkan se$angat #an si2at ositi2 seerti3
-ber#ikari
-berke)akinan
-tolong $enolong
PS( 3.2.. !erkongsi i#ea, barangan #an eralatan seerti er$ainan,
$akanan
!ahan !antuan
Menga"ar
Plastesin, Ka# barga$bar, 7i#eo lagu 84le 9
&okus M/ :inguistik, Kinestatik, Motor ;alus
Kosa Kata Makanan, berkhasiat, nasi, $i, roti, a)a$, ikan, telur, sa)ur-sa)uran,
buah-buahan, aiskri$, 0oklat #an gula-gula
Masa/
Langkah
Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Set /n#uksi
+3 $init-
Soal <a*ab3
1.4akah $akanan-
$akanan )ang an#a
lihat #ari erse$bahan
1i#eo sebentar ta#i59
2. Muri#-$uri#
$en)enaraikan
$akanan=$akanan
lain )ang #iketahui.

1. >uru $e$asang lagu
berkenaan 84le9 #engan
$enggunakan ko$uter
riba.
2. >uru $en)an)i lagu tersebut
#an $uri#-$uri#
$en#engar ke$u#ian
#i$inta $engikutn)a
bersa$a-sa$a.
3. >uru $enerangkan se0ara
ringkas.
K!3
Menaakul,
Men"ana i#ea
M/3 :inguistik
Perke$banga
n P?P
:angkah 1
+10 $in-
>a$bar $akanan
)ang berkhasiat #an
ti#ak berkhasiat
1. >uru $enun"ukkan ga$bar
$akanan )ang akan
#iela"ari.
>uru $enerangkan
$akanan berkhasiat #an
ti#ak berkhasiat.
2. >uru $enerangkan *aktu-
*aktu $akan )ang sesuai.
Ke$u#ian $uri#-$uri#
#i$inta $en)atakan se$ula
*aktu $akan $engikut
$akanan )ang sesuai.
3. >uru $enerangkan
$akanan berrotien #an
berkarbohi#rat.
M/3 :inguistik
:angkah 2
+5 $in-
Me$be'akan elbagai
"enis rasa
$akanan
+$anis,$asa$, $asin,
e#as, ta*ar-
1. >uru $ena)angkan slai#
$akanan.
2. Soalan #iutarakan 94#akah
$uri#-$uri# $engetahui
rasa $akanan-$akanan
)ang #ita)angkan59
3. >uru $enerangkan kategori
rasa $akanan-$akanan
tersebut.
K!3 Men"ana
i#ea
Me$bentuk rua 1. Muri#-$uri# #ibahagikan K!3 Men"ana
:angkah 3
+10 $in-
$akanan #engan
$enggunakan
lastisin.
kea#a 5 ku$ulan.
2. Ke$u#ian guru
$enge#arkan lastisin #an
alatan-alatan )ang berkaitan
kea#a $uri#.
3. >uru $enerangkan #an
$enun"ukkan 0ara
e$buatann)a.
@. Muri#-$uri# $elaksanakan
akti1iti )ang #itetakan
#engan bi$bingan guru.
i#ea
M/3
Kinestetik
, Motor
;alus
6ilai3
Me$bina
se$angat
#an si2at
ositi2
Penutu
+2 $in-
Penilaian 1. >uru $e$inta $uri#-$uri#
$e$buat ru$usan
$engenai $akanan
berkhasiat #an ti#ak
berkhasiat
2. >uru $e$beri latihan
kea#a $uri#-$uri# untuk
#isiakan #i ru$ah.
M/3 :inguistik
Ae2leksi >uru 3
Batatan >uru Pe$bi$bingC Pens)arah 3
Contoh Langkahlangkah Pengajaran
Teknik enga"aran #i$ulakan #engan guru $enun"ukkan ka#-ka#
ab"a# kea#a $uri#
terbabit #an guru $en)ebut terlebih #ahulu ab"a#-ab"a# tersebut
untuk $e$erkenalkann)a
kea#a $uri#.
Ke$u#ian, sekali lagi guru $enun"ukkan ka#-ka# ab"a# tersebut #an
$e$inta $uri# $engenal
asti #an $en)ebut ab"a#-ab"a# )ang #itun"ukkan #engan bantuan
guru.
>uru $e$betulkan setia kesilaan sebutan $uri# se*aktu ka#-ka#
ab"a# #itun"ukkan.
Proses ini #iulang sehingga $uri# $a$u $egenal asti #an $enulis
ab"a#-ab"a# )ang
telah #ia"ar.
Seterusn)a, guru $elekatkan ka#-ka# ab"a# tersebut #i aan hita$.
>uru akan $e$ilih
$uri# se0ara ra*ak #an $e$inta $uri#-$uri# )ang telah #iilih
sua)a $enga$bil ka#-ka#
ab"a# )ang #ilekatkan #i aan hita$ ber#asarkan $ana-$ana ab"a#
)ang guru sebut.
Seleas itu, $uri# #i$inta $e$buat latihan bertulis #ala$ buku
$asing-$asing. >uru akan
$en)ebut ab"a# $anakala $uri# erlu $en#engar #engan teliti #an
$enulisn)a #ala$ buku
latihan $asing-$asing. Muri# $enulis ber#asarkan aa )ang guru
sebut.
Seterusn)a, u"ian #i"alankan bagi $enilai taha en0aaian $ereka.