BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
1. Harapan Penerapan Evaluasi Program di PAUD
2. Permasalahan Evaluasi Program di PAUD
3. Aplikasi Evaluasi Program di PAUD
4. Fungsi Evaluasi Program bagi Mahasiswa

B. Perumusan Masalah
1. Bagaimana konsep evaluasi program?
2. Apakah ciri-ciri dan persyaratan evaluasi program?
3. Apakah komponen, sub komponen dan indikator program?
4. Apakah tujuan dan manfaat evaluasi program?
5. Bagaimanakah desain Evaluasi Program?
6. Bagaimanakah pengumpulan Informasi Evaluasi Program?
7. Bagaimakah instrumen Evaluasi Program?
8. Bagamana Analisis dan Interprestasi Data?
9. Bagaimana cara Laporan Evaluasi Program?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui evaluasi program
2. Untuk mengetahui ciri-ciri dan persyaratan evaluasi program
3. Untuk mengetahui komponen, sub komponen dan indikator program
4. Untuk mengetahui tujuan dan manfaat evaluasi program
5. Untuk mengetahui desain Evaluasi Program
6. Untuk mengetahui pengumpulan Informasi Evaluasi Program
7. Untuk mengetahui instrumen Evaluasi Program
8. Untuk mengetahui Analisis dan Interprestasi Data
9. Untuk mengetahui cara Laporan Evaluasi Program
D. Manfaat
1. Mahasiswa
2. Praktisi Pendidikan
3. Lembaga Pendidikan (PAUD)
4. Masyarakat Umum
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Evaluasi Program
1. Konsep Dasar Evaluasi
a. Terminologi
b. Epistimologi
c. Para Ahli
2. Konsep Dasar Program
a. Terminologi
b. Epistimologi
c. Para Ahli
B. Ciri-ciri dan Persyaratan Evaluasi Program
1. Ciri-ciri Evaluasi Program
2. Persyaratan Evaluasi Program
C. Komponen, Sub Komponen, dan Indikator Program
1. Komponen Evaluasi Program
2. Sub Komponen Evaluasi Program
3. Indikator Evaluasi Program
D. Tujuan dan Manfaat Evaluasi Program
1. Tujuan Evaluasi Program
2. Manfaat Evaluasi Program
E. Desain Evaluasi Program
1. Desain Deskriptif (DD)
2. Desain Cross-Sectional Design (CSD)
3. Desain Waktu Berseri DWS(Time-Series Design)
4. Desain Eksperimen Semu (Quasi Experimen)
5. Mix Design (desain campuran)
F. Model Model Evaluasi Program
1. Evaluasi Model Kirkpatrick
a. Evaluasi Reaksi (Reaction Evaluation)
b. Evaluasi Belajar (Learning Evaluation)
c. Evaluasi Perilaku (Behavior Evaluation)
d. Evaluasi Hasil (Result Evaluation)
e. Kelebihan Dan Kekurangan Evaluasi Model Kirkpatrick
2. Evaluasi Model CIPP
a. Evaluasi Konteks (Context Evaluation)
b. Evaluasi Masukan (Input Evaluation)
c. Evaluasi Proses (Process Evaluation)
d. Evaluasi Produk/ Hasil (Product Evaluation)
e. Kelebihan Dan Kekurangan Evaluasi Model
3. Evaluasi Model Wheel (Roda) Dari Beebe
4. Evaluasi Model Provus( Discrepancy Model)
5. Evaluasi Model Stake (Countenance Model)
6. Evaluasi Model Brinkerhoff
a. Fixed vs Emergent Evaluation Design
b. Formative vs Sumative Evaluation
c. Experimental and Quasi Experimental Design vs Naural/
Unotrusive
G. Pengumpulan Informasi Evaluasi Program
H. Instrumen Evaluasi Program
I. Analisis dan Interprestasi Data
J. Laporan Evaluasi Program
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran