Dukungan Keluarga dalam Merawat Anak Retardasi Mental

di SLB Padangsidimpuan

Amy Gralfitrisia

Skripsi
Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
Medan, 2012

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara

PRAKATA

Syukur alhamdulillah peneliti sampaikan kehadirat Allah S.W.T karena

berkat rahmat dan hidayah-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini yang
berjudul Dukungan Keluarga Dalam Merawat Anak Keterbelakangan Mental Di
SLB Padangsidimpuan.

Skripsi ini dibuat

sebagai salah

satu

syarat

menyelesaikan pendidikan Sarjana Keperawatan di Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara Medan.
Pada kesempatan ini peneliti mengucapan banyak terima kasih kepada dr.
Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera
Utara Medan. Ibu Erniyati, S.Kp, MNS, selaku pembantu Dekan I Fakultas
Keperawatan, ibu

Evi Karota Bukit, S.Kp, MNS, selaku pembantu dekan II

Fakuktas Keperawatan dan penguji I, dan bapak Ikhsanuddin Ahmad Harahap,

S.Kp, MNS, selaku pembantu Dekan III Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara Medan.
Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan
dari berbagai pihak, baik yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung.
Untuk itu peneliti juga mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
Ibu Siti Zahara, Nst, S.Kp, MNS, selaku dosen pembimbing yang senantiasa
menyediakan waktu dan kesempatan untuk memberikan bimbingan, pengarahan,
dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. Juga ibu Lufthiani, S.Kep,
Ns.M.Kes selaku penguji II, serta kepada seluruh staf pengajar dan administrasi di
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.

Universitas Sumatera Utara

Ucapan terima kasih yang paling dalam peneliti sampaikan juga

teristimewa kepada Ayahanda dan Ibunda, yang menjadi motivator dalam
hidupku, dan seluruh keluarga yang telah memberi dukungan baik moril maupun
doa restu, serta rekan-rekan mahasiswa/i, teman-teman sejawat dan sahabat
sahabat penulis yang telah banyak membantu dan memberi semangat sehingga
peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
Akhirnya peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu peneliti yang namanya tidak bisa disebutkan satu-persatu,
harapan peneliti semoga skripsi ini bermanfaat demi kemajuan ilmu pengetahuan
khususnya profesi keperawatan.

Medan,

Januari 2012

Peneliti

Amy gralfitrisia

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Judul ................................................................................................. ...i
Halaman Pengesahan ....................................................................................... ..ii
Daftar Isi ......................................................................................................... ..iii
Daftar Skema ................................................................................................... ...v
Daftar Tabel..................................................................................................... ..vi
BAB 1 Pendahuluan
1. Latar Belakang ............................................................................... ....1
2. Pertanyaan Peneliti ......................................................................... ....5
3. Tujuan Penelitian ............................................................................ ....5
4. Manfaat Penelitian .......................................................................... ....5
4.1 Bagi Pelayanan Keperawatan .................................................... 5
4.1 Bagi Penelitian Keperawatan .................................................... 6
4.1 Bagi Pendidikan Keperawatan .................................................. 6
BAB 2 Tinjauan Pustaka
1. Konsep Keluarga ............................................................................ ....7
1.1. Definisi Keluarga ..................................................................... ....7
1.2. Struktur Keluarga..................................................................... ....7
1.3. Tipe-Tipe Keluarga .................................................................. ..10
1.4 Fungsi Keluarga.............................................................................12
1.5 Peran Keluarga...............................................................................13
1.6 Peran Keluarga Dibidang Kesehatan ............................................13
1.7 Peran Keluarga Dalam Merawat Anak Retardasi mental..............14
1.8 Dukungan Keluarga.......................................................................15
2. Anak Retardasi Mental ................................................................... ..19
2.1. Definisi Retardasi Mental ........................................................ ..19
2.2. Ciri-ciri Retardasi Mental ........................................................ ..20
2.3. Klasifikasi Retardasi Mental .................................................... ..21
2.4. Etiologi .................................................................................... ..24
2.5. Patofisiologi............................................................................. ..26
2.6. Pencegahan Retardasi Mental .................................................. ..26
2.7. Kelainan Yang Menyertai ........................................................ ..27
2.8. Masalah Psikiatrik dan Perilaku pada Retardasi Mental...............27
2.9. Latihan Dan Pendidikan Yang Dapat Diterima Anak
Retardasi Mental..........................................................................28
BAB 3 Kerangka Penelitian
1. Kerangka konseptual ....................................................................... ..30
2. Defenisi Operasional ....................................................................... ..31

Universitas Sumatera Utara

BAB 4 Metode Penelitian

1. Desain Penelitian ............................................................................ ..33
2. Populasi dan Sampel ....................................................................... ..33
2.1. Populasi ................................................................................... ..33
2.2. Sampel..................................................................................... ..33
3. Lokasi dan Waktu ........................................................................... ..34
4. Pertimbangan Etik Penelitian .......................................................... ..34
5. Instrumen Penelitian ....................................................................... ..35
5.1. Kuesioner Penelitian ................................................................ ..35
5.2. Validitas dan Realibilitas ......................................................... ..36
6. Pengumpulan Data.......................................................................... ..37
7. Analisa Data ................................................................................... ..38
BAB 5 Hasil Penelitian Dan Pembahasan
1. Hasil Penelitian .............................................................................. ..39
2. Pembahasan ................................................................................... ..44
BAB 6 kesimpulan
1. kesimpulan .................................................................................... ..49
2. saran ............................................................................................. ..50
Daftar Pustaka
Lampiran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Lembar Persetujuan Responden

Instrumen Penelitian
Lembar Persetujuan Ujian Sidang Proposal Penelitian
Lembar Bukti Bimbingan
Lembar Riwayat Hidup
Surat izin penelitian dari fakultas keperawatan
Surat selesai melakukan penelitian dari SLB Padangsidimpuan
Hasil penelitian

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR SKEMA
Halaman
Skema 1.

Kerangka Konseptual dalam Penelitian dukungan keluarga dalam

merawat anak keterbelakangan mental di SLB padangsidimpuan...... .31

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Definisi Operasional Penelitian 31

Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Data Demografi keluarga anak
retardasi mental di SLB Padangsidimpuan40
Tabel 2. Distribusi frekuensi dukungan keluarga dalam merawat anak retardasi
mental diSLB Padangsidimpua.41
Tabel 3. Distribusi Frekuensi dukungan keluarga dalam merawat anak retardasi
mental

berdasarkan

aspek

dukungan

informasi

di

SLB

Padangsidimpuan...........................................................................41
Tabel 4. Distribusi Frekuensi dukungan keluarga dalam merawat anak retardasi
mental

berdasarkan

aspek

dukungan

penilaian

di

SLB

Padangsidimpuan...42
Tabel 5. Distribusi Frekuensi dukungan keluarga dalam merawat anak retardasi
mental

berdasarkani

aspek

dukungan

instrumental

di

SLB

Padangsidimpuan...43
Tabel 5. Distribusi Frekuensi dukungan keluarga dalam merawat anak retardasi
mental

berdasarkani

aspek

dukungan

emosional

di

SLB

Padangsidimpuan...........................................................43

Universitas Sumatera Utara

Judul
Nama Mahasiswa
NIM
Jurusan
Tahun

: Dukungan Keluarga Dalam Merawat Anak Retardasi Mental

Di SLB Padangsidimpuan
: Amy Gralfitrisia
: 101121107
: Sarjana Keperawatan (S.Kep)
: 2012

Abstrak
Setiap keluarga menginginkan semua anggota keluarganya dapat tumbuh dan
berkembang secara normal terutama anak namun kadang kala tidak bisa didapat
oleh keluarga yang memiliki anak yang lahir dengan retardasi mental.banyak
masyarakat merasa memiliki anak cacat/ retardasi mental merupakan aib keluarga,
hal ini karna ketidaktahuan keluarga dengan masalah anak retardasi mental dan
kurangnya informasi yang didapat.
PBB memperkirakan terdapat 500 juta penyandang cacat diseluruh dunia. Di
kebanyakan negara, sekurang kurangnya satu dari setiap sepuluh orang
penduduk menyandang kecacatan fisik, mental atau sensori, dan dalam semua
segmen populasi, sekurang kurangnya 25% terpengaruh oleh adanya kecacatan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang dukungan keluarga
dalam merawat anak retardasi mental di SLB padangsidimpuan. Penelitian ini
menggunakan desain deskriptif, sampel diambil dengan metode total sampling
dan instrumen yang digunakan berupa kuesioner. Data diolah dengan sistem
komputerisasi dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan persentasi.
pengumpulan data dilakukan tanggal 12 juli sampai 30 juli 2011. Uji reabilitas
penelitian ini sebesar 0,7245 dengan menggunakan kr 21. Dari penelitian
diperoleh hasil dukungan keluarga baik yaitu sebanyak (74%), yang terdiri dari
dukungan informasi (72%),dukungan penilaian (81%), dukungan instrumental
(67%), dan dukungan emosional (74%). Dukungan keluarga sangat penting dalam
merawat anak retardasi, dan untuk meningkatkan rasa pecaya diri anak retardasi
mental. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu perawat dalam
memberikan informasi mengenai dukungan keluarga dalam merawat anak
retardasi mental.
Kata kunci : Dukungan keluarga, Retardasi Mental.

Universitas Sumatera Utara