Jelaskan apa yang dimaksudkan dengan"instructional

planning" (rancangan"pengajaran").
Berdasarkan sesuatu subtajuk (tajuk kecil sesuatu mata
pelajaran) dan berasaskan sesuatu media pengajaran yang
tertentu bina satu "instructional planning" (jelaskan bagaimana
peringkat-peringkat "instructional"dirancang, direka, dibina,
dilaksanakan dan dinilai).
Apakah itu pengajaran??
Mengikut Romiszowki (1988) pengajaran adalah proses yang
berorientasikan matlamat yang dirancang terlebih dahulu.
Heinich, Molenda dan Russel (1981)
pengajaran = penyusunan dan pengumpulan maklumat untuk
menghasilkan pembelajaran.

Rancangan pengajaran
Rancangan pengajaran ialah penerangan secara sistematik apa
yang dilakukan oleh guru dengan media, kaedah yang
digunakan dan cara pelajar bertindak terhadap guru dan media
pengajaran yang digunakan untuk mencapai objektif.
Rangka kerja aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk
dilaksanakan oleh guru di dalam bilik darjah dalam satu jangka
waktu yang telah ditetapkan.

Kepentingan
menyediakan
rancangan
pengajaran
Membantu guru menyusun
isi pelajaran dengan teratur
Membantu guru
membuat perancangan
awal untuk sediakan
media pengajaran.
Memastikan guru mempunyai
rekod tentang perkara yang
telah diajar.
Membantu guru
mengajar dengan
sistematik dan
yakin
Peringkat 2:
Membina Media Pengajaran
9 langkah utama dalam pembinaan bahan pengajaran
1. menentukan perkara dan isi pelajaran
isi pelajaran diperolehi daripada sukatan pelajaran, buku
teks/bahan rujukan yang relevan
2. Analisis pelajar

Sasaran/pelajar, umur, jantina dan
tempoh pangajaran
Analisis
am
Pengetahuan sedia ada, sikap dan
bakat pelajar
Analisis
khusus
3. Menentukan matlamat pengajaran
- Nyatakan kemahiran / pengetahuan yang harus dicapai oleh
pelajar setelah tamat pengajaran.

4. Membuat analisis pengajaran
- membina hierarki pembelajaran iaitu satu organisasi kemahiran
dan pengetahuan yang disusun dari senang ke susah.

5. Menyatakan objektif pengajaran
- apabila menulis objektif pengajaran, nyatakan perlakuan, syarat
dan kriteria(Mager, 1957)
- objektif pengajaran akan melibatkan 3 domain pembelajaran iaitu
kognitif, psikomotor dan afektif.

6.Membina strategi pengajaran
- menyatakan kaedah dan media yang akan digunakan
berdasarkan hasil pembelajaran.

7. Bina bahan
- membina bahan bantu mengajar yang sesuai dengan pengajaran
8. Membina ujian kriteria
- bina item-item ujian berdasarkan objektif-objektif
pembelajaran yang ditetapkan
- ujian adalah dalam bentuk kertas dan tulis

9. Penilaian bahan
- setelah bahan siap, ia perlu dinilai untuk perbaiki kelemahan

PERINGKAT 3:
RANCANG PENGAJARAN
Bahan yang telah siap dibina perlu diintegrasikan dalam pengajaran
Langkah persediaan mengajar ini perlu ditulis dalam Buku
Persediaan Mengajar
Persediaan mengajar menerangkan secara sistematik apa yang dilakukan
oleh guru dengan media kaedah yang digunakan dan cara pelajar
bertindak terhadap guru dan media pengajaran yang digunakan untuk
mencapai objektif

PERINGKAT 4 :
LAKSANA PENGAJARAN

Merupakan peringkat paling penting.
Peranan media termasuk guru ialah membantu proses
pengajaran dan pembelajaran.
Kaedah yang digunakan berkait rapat dengan media yang
digunakan.

TERIMA KASIH