Ide Pokok: Belajar adalah perubahan di dalam diri seseorang

yang disebab oleh pengalaman. Perubahan-perubahan yang

disebabkan oleh perkembangan bukanlah contoh dari
belajar
Teori: Suatu stimulus netral pada mulanya tidak memicu
suatu respon dipasangkan dengan stimulus yang terkondisi
dan memperoleh kemempuan dan sedemikian rupa sehingga
stimulus netral itu memicu suatu respon. (Hukum Pengaruh)
VR: Respon
VM: Jenis-jenis stimulus
PPS. UNIVERSITAS NEGRI SURABAYA
Magister Pendidikan Sains
NIM: 147795048
Muhammad Syaiful
Hidayat
hidaysaif@gmail.com
Jika stimulus netral dipasangkan bersama dengan
stimulus terkondisi maka akan memicu respon.
hidaysaif@gmail.com
Ide Pokok: Kebanyakan prilaku sebagai respon terhadap
stimuli di dalam lingkungan.
Teori: jika suatu tindakan diikuti oleh hal yang memuaskan
(menyenangkan) dalam lingkungan, maka kemungkinan
tindakan itu akan di ulangi dalam suasana serupa, akan
meningkat. Sebaliknya, jika suatu prilaku diikuti oleh hal yang
tidak menyenangkan dalam lingkungan, maka kemungkinan
tindakan itu di ulangi lagi akan menurun.
VR: Perubahan
VM: Pengaruh
hidaysaif@gmail.com
Jika ada dua pilihan antara tindakan yang
menyenangkan dengan tindakan yang tidak
menyenangkan maka kemungkinan besar yang banyak
terpilih adalah tindakan yang menyenangkan
Sebatas manakah hal yang dapat dikatakan dengan
tindakan yang menyenangkan atau tidak
menyenangkan, mengingat pribadi seseorang berbeda
dalam interpretasinya?
hidaysaif@gmail.com
Ide Pokok: Perilaku manusia dipicu oleh stimuli tertentu.
Teori: Penggunaan konsekuensi-konsekuensi yang
menyenangkan dan tidak menyenangkan untuk mengubah
prilaku. (Pengkondisian Operan)
VR: Perubahan Prilaku
VM: Konsekuensi-konsekuensi
hidaysaif@gmail.com
Jika suatu tindakan dapat dilakukan dengan
mudah maka kecendrungan akan dilakukan
secara berulang.
hidaysaif@gmail.com
Ide Pokok: Konsekuensi-konsekuensi yang menyenangkan
akan memperkuat perilaku sedangkan konsekuensi-
konsekuensi yang tidak menyenangkan akan memperlemah
perilaku.
Teori: Aktivitas-aktivitas yang kurang disukai dapat
ditingkatkan dengan cara mengaitkan aktivitas-aktivitas
tersebut dengan aktivitas-aktivitas yang lebih disukai. (prinsip
Fremack)
VR:
VM: Peningkatan aktivitas
hidaysaif@gmail.com
Minat
Jika suatu aktivitas yang kurang disukai
bersamaan dengan yang disukai maka akan
meningkatkan rasa suka pada sesuatu yang
kurang disukai tersebut.
hidaysaif@gmail.com
Dapatkah anda memberi contoh dari prinsip premack
tersebut sehubungan dengan kegiatan-kegiatan
pembelajaran?
Ide Pokok: Salah satu prinsip yang terpenting dalam teori-
teori belajar perilaku adalah bahwa konsekuensi-konsekuensi
yang langsung diberikan segera setelah perilaku tertentu
mempengaruhi perilaku lebih banyak dibandingkan dengan
konsekuensi yang di tunda.
Teori: Umpan balik segera dapat merupakan penguatan yang
lebih efektif dibandingkan umpan balik yang tertunda. (Leach
and Graves)
VR:
VM: Penguatan segera
hidaysaif@gmail.com
Hasil lebih efektif
Jika suatu aktivitas yang kurang diminati
bersamaan dengan yang minati maka akan
meningkatkan minat pada sesuatu yang kurang
disukai tersebut.
hidaysaif@gmail.com
Dapatkah anda memberi contoh dari prinsip premack
tersebut sehubungan dengan kegiatan-kegiatan
pembelajaran?
Ide Pokok: Secara perlahan-lahan perilaku itu akan
diperlemah, dan akhirnya perilaku itu hilang. Proses ini
disebut pemunahan.
Teori: Pemunahan dari suatu prilaku yang dipelajari
sebelumnya dapat dipercepat jika ada beberapa stimulus
atau syarat menginformasikan kepada individu itu bahwa
perilaku-perilaku yang sebelumnya pernah diperkuat, tidak
akan diperkuat lagi. (Hal:30)
VR: Tidak akan diulangi lagi

VM: Pemunahan
hidaysaif@gmail.com
Jika suatu aktivitas yang dilakukan beberapa kali
dengan segala cara tidak sesuai yang diinginkan
maka akan ditinggalkan.
hidaysaif@gmail.com