I.

PENDAHULUAN
HELTS (Higher Education Long Term Strategy) (SPT-JP) 2003 2010, sebagai
kelanjutan KPPT-JP III 1! - 2003, "en#antu"kan (i) "utu $en%i%ikan tinggi (quality),
(ii) kete&jangkauan %an ke"e&ataan (access and equity), sebagai 'isi ke %e$an (&ganisasi
$en%i%ikan tinggi )ang se*at, %an (iii) (t(n("i, )ang se#a&a te&$isa* "e&u$akan 'isi ke
%e$an te&sen%i&i untuk "eng*a%a$i gl(balisasi ke*i%u$an %i bi%ang $en%i%ikan tinggi
"au$un ke*i%u$an be&"as)a&akat $a%a u"u"n)a+
Ju&usan ,u%i%a)a Pe&tanian sebagai unsu& $elaksana aka%e"is sebagai"ana
te&#antu" %ala" PP-I .(+ /0 ta*un 1 tentang Pen%i%ikan Tinggi, su%a* se*a&usn)a
akuntabel atas $elaksanaan SPT-JP 2003 2010 k*ususn)a buti& "utu $en%i%ikan
tinggi+ 0utu $en%i%ikan tinggi %iken%alikan %engan (i) $e"be&lakuan Ku&ikulu" ,e&basis
K("$etensi (K,K) sesuai %engan e"$at $ila& lan%asan $en%i%ikan 1.ES23 (14), (ii)
$elaksanaan e'aluasi $&(g&a" stu%i )ang be&$e%("an $a%a SK 0en%iknas .(+
1456162001, %an (iii) $&(ses $enja"inan "utu (quality assurance) )ang "enga#u $a%a
Pe%("an Penja"inan 0utu Pen%i%ikan Tinggi, 7itjen 7ikti 2003+
Pa%a ta*un aja&an 20046200, 8akultas Pe&tanian "e"buka $&(g&a" stu%i
9g&(ek(tekn(l(gi %an 9g&ibisnis %engan tujuan "en%a$atkan lulusan )ang lebi*
gene&alis+ Sala* satu "ata kulia* ba&u %ala" ku&ikulu" PS 9g&(ek(tekn(l(gi a%ala*
9g&(ek(l(gi atau Ek(l(gi Pe&tanian %engan b(b(t 5 sks %an Teknologi Produksi
Tanaman dengan bobot 6 sks+ 0ata kulia* ini %ia"$u Lab(&at(&iu" Su"be&%a)a
Lingkungan, Ju&usan ,u%i%a)a Pe&tanian+
0ata kulia* Tekn(l(gi P&(%uksi Tana"an a%ala* "ata kulia* :ajib )ang %ibe&ikan
$a%a se"este& 3+ 0ata kulia* ini %iikuti "a*asis:a PS 9g&(ek(tekn(l(gi %an 9g&ibisnis+
MK Teknologi Produksi Tanaman "e"be&ikan $e"a*a"an $a%a "a*asis:a tentang
Potensi dan Proses Produksi Tanaman Budidaa )ang se#a&a langsung atau ti%ak
langsung %i$e&lukan %ala" $e"enu*an *i%u$ "anusia+ 3le* ka&ena setia$ lulusan
8akultas Pe&tanian %a&i ke%ua $&(g&a" stu%i a$a$un *a&us "e"a*a"i il"u bu%i%a)a
tana"an+
Ku&ikulu" ,e&basis K("$etensi (K,K) %a$at %i$a*a"i %a&i %ua sisi, )akni, a.
kurikulum sebagai dokumen! antara lain da"tar mata kulia#! silabus! rumusan
tu$uan! %rogram tia% semester dan aturan! serta b. Kurikulum sebagai suatu
kegiatan %embela$aran ang nata &actual curriculum'. Pe&uba*an "en%asa& $a%a
K,K a%ala* $e"belaja&an bukan lagi content-based ($enguasaan isi il"u $engeta*uan
%an ket&a"$ilan) teta$i lebi* kea&a* competent based (be&basis k("$etensi)+
0
Pe&uba*an "en%asa& %an sangat k&usial $a%a K,K a%ala* $e"belaja&an )ang
lebi* %ititik be&atkan $a%a $&(ses belaja& (e"$at $ila& $en%i%ikan 1.ES23, )akni
learning to know, learning to do, learning to live together %an learning to be)+ Pa%a bagian
ini, K,K u"u"n)a "asi* "enja%i &et(&ika ka&ena $e"belaja&an )ang te&ja%i a%ala*
dosen mengajar bukan mahasiswa belajar+ 0a*asis:a ti%ak *an)a %atang untuk
"en%enga&kan $enjelasan %(sen na"un lebi* %ituntut untuk belaja&+ 1ntuk itu $e&lu
%i#i$takan "et(%e belaja& )ang "enitik be&atkan $a%a $&(ses belaja&, be&tu"$u $a%a
akti;itas belaja& "a*asis:a (Student entered Learning - SL), )aitu suatu bentuk
$e"belaja&an )ang "engge&akkan "a*asis:a untuk be&tu"bu* $e"iki&an, ket&a"$ilan
%an sika$ "enu&ut ka$asitasn)a (7itjen 7ikti, 200!b %an 200!#)+ 7engan "et(%e
$e"belaja&an ini, dosen lebi# ber%eran sebagai "asilitator dan moti(ator, %engan
kata lain $e&uba*an "en%asa& )ang ingin %i#a$ai %ala" &ek(nst&uksi k("$etensi "ata
kulia* Teknologi Produksi Tanaman ini a%ala* $e&uba*an "et(%e belaja& %a&i Teacher
entered ontent-!riented "T!# ke Student entered Learning "SL#
II. BENTUK IN)*A+I
-ek(nst&uksi "ata kulia* Tekn(l(gi P&(%uksi Tana"an meli%uti , as%ek! akni
materi dan bentuk %embela$aran. 9%a$un in('asi )ang %ibuat lebi* $a%a $&(ses
$e"belaja&an %engan tujuan aga& te&ja%i $e&uba*an $&(ses belaja& sesuai %engan $&insi$
K,K+ Pen%ekatan $e"belaja&an )ang %i$ili* a%ala* Student entered Learning "SL#
%engan be&bagai "et(%e $e"belaja&ann)a, %ianta&an)a %engan Small $roup %iscussion
"S$%#, %iscovery Learning "%L#, Sel& %irected Learning "S%L#, ooperative Learning
"L#, ollaborative Learning "bL# %an 'roblem (ased Learning)*nquiry "'(L*#, %i"ana
%engan "et(%e ini %i*a&a$kan "a*asis:a %a$at belaja& se#a&a "an%i&i %engan
"en)enangkan+
0e%ia $e"belaja&an )ang %igunakan "eli$uti < tugas te&tulis, tugas $e&aga,
$e"belaja&an kelas %engan 0ulti"e%ia 0i#&(s(;t P(:e&P(int, Tut(&ial %an P&aktiku"+
7engan "e%ia ini %i*a&a$kan "a*asis:a %a$at "en#a$ai k("$etensi Potensi dan
Proses Produksi Tanaman Budidaa+
III. TU-UAN DAN MAN.AAT
1+ Tujuan
a+ Pe"belaja&an 0K Tekn(l(gi P&(%uksi Tana"an be&basis K,K "enguba*
$a&a%ig"a "engaja& )ang be&(&ientasi $a%a %(sen "engaja& "enja%i
$e"belaja&an )ang be&(&ientasi $a%a "a*asis:a
1
b+ 0e"buat "ate&i aja& 0K Tekn(l(gi P&(%uksi Tana"an "enja%i lebi* kea&a*
competent based (be&basis k("$etensi)+
2+ 0an;aat
a+ 0eningkatkan "(ti'asi, k&eati'itas %an "inat "a*asis:a %ala" $&(ses
$e"belaja&an %engan #a&a belaja& )ang "en)enangkan+
b+ 0a*asis:a "a"$u "enge"bangkan %i&i, baik se#a&a in%i'i%u "au$un
beke&jasa"a %ala" ti", be&bagai teknik bu%i%a)a tana"an+
#+ Pen#a$aian k("$etensi %engan &ana k(gniti;, $sik("(t(tik %an a;ekti;+
I*. K)MPETEN+I
Penguasaan %an $e"a*anan il"u tentang P(tensi %an P&(ses P&(%uksi Tana"an
,u%i%a)a+
*. KELUA/AN
Kelua&an )ang %i*asilkan a%ala* -en#ana Kegiatan Pe"belaja&an Se"este&
(-KPS) sebagai "ate&i ba*an aja& tulis )ang be&basis k("$etensi, %engan "et(%e
$e"belaja&an )ang be&(&ientasi $a%a "a*asis:a+ -KPS ini akan %ilengka$i %engan <
1+ 7iktat Kulia*
2+ Han%(ut kulia*
2+ 0ate&i kulia* %ala" bentuk 27
3+ Pe&kulia*an %engan "e%ia belaja& anta&a lain,
a+ Tugas tulis "a*asis:a
b+ Tugas $e&aga "a*asis:a
#+ Pe"belaja&an kelas %engan 0ulti 0e%ia
5+ 0(%ul P&aktiku"
*I. MET)DE PELAK+ANAAN
0et(%e $elaksanaan K,K te&%i&i %a&i %ua as$ek )aitu <
1+ 0ate&i $e"belaja&an
2+ P&(ses $e"belaja&an+
0ate&i $e"belaja&an be&basis k("$etensi, anta&a lain %engan "e"be&ikan "ate&i
)ang langsung be&kaitan %engan 0K Tekn(l(gi P&(%uksi Tana"an se$e&ti $a%a
Tabel 1, se%angkan $&(ses $e"belaja&an se$e&ti $a%a Tabel 2 %an be&bagai
bentuk "et(%e $e"belaja&an S2L sebagai"ana $a%a Tabel 3+
9%a$un *ubungan $e&kulia*an, tut(&ial %an $&aktiku" %ala" suatu ta*a$an
$e"belaja&an %iga"ba&kan se$e&ti $a%a =a"ba& 1+
2
Tabel 1+ 0ate&i Pe"belaja&an %an P(k(k ,a*asan 0K Tekn(l(gi P&(%uksi Tana"an
Ba#asan Pengam%u Pokok Ba#asan MK Teknologi Produksi Tanaman
1+ K((&%inat(&
Kelas
Pen%a*uluan, &uang lingku$, $(tensi %an "asala*
Tekn(l(gi P&(%uksi Tana"an
2+ ,,=, HTS+
T.S, TTI, S7I,
,>?, 9S-
P(tensi %an $&(%uksi tana"an $a%i %an jagung $(tensi
%an ken%ala, tekn(l(gi bu%i%a)a6$&(ses $&(%uksi <
'a&ietas unggul, st&ategi $e"eli*a&aan, st&ategi
$eningkatan $&(%uksi, $anen %an $as#a $anen
3+ P(tensi %an $&(%uksi tana"an ubi-ubian %an ka#ang-
ka#angan<$(tensi %an ken%ala, tekn(l(gi bu%i%a)a6$&(ses
$&(%uksi < 'a&ietas unggul, st&ategi $e"eli*a&aan, st&ategi
$eningkatan $&(%uksi, $anen %an $as#a $anen
5+ .HL, L9.,
0ST, STI,
070, 0.>,
EE.
P(tensi %an $&(%uksi tana"an *(&tikultu&a bua* < $(tensi
%an ken%ala, tekn(l(gi bu%i%a)a6$&(ses $&(%uksi <
'a&ietas unggul, st&ategi $e"eli*a&aan, st&ategi
$eningkatan $&(%uksi, $anen %an $as#a $anen
!+ P(tensi %an $&(%uksi tana"an *(&tikultu&a sa)u& < $(tensi
%an ken%ala, tekn(l(gi bu%i%a)a6$&(ses $&(%uksi <
'a&ietas unggul, st&ategi $e"eli*a&aan, st&ategi
$eningkatan $&(%uksi, $anen %an $as#a $anen
/+ P(tensi %an $&(%uksi tana"an *(&tikultu&a *ias < $(tensi
%an ken%ala, bu%i%a)a6$&(ses $&(%uksi < 'a&ietas unggul,
st&ategi $e"eli*a&aan, st&ategi $eningkatan $&(%uksi,
$anen %an $as#a $anen
@+ S?-, E>7,
77H, 9=.,
9SK, LS,, -SL
P(tensi %an $&(%uksi tana"an in%ust&i se"usi" < $(tensi
%an ken%ala, tekn(l(gi bu%i%a)a6$&(ses $&(%uksi <
'a&ietas unggul, st&ategi $e"eli*a&aan, st&ategi
$eningkatan $&(%uksi, $anen %an $as#a $anen
4+ P(tensi %an $&(%uksi tana"an in%ust&i ta*unan < $(tensi
%an ken%ala, tekn(l(gi bu%i%a)a6$&(ses $&(%uksi <
'a&ietas unggul, st&ategi $e"eli*a&aan, st&ategi
$eningkatan $&(%uksi, $anen %an $as#a $anen
+ 9s$ek tana*
10 9s$ek tana*
11+ 9s$ek tana*
12+ 9s$ek tana*
13+ 9s$ek HPT
15+ 9s$ek HPT
1! 9s$ek HPT
1/ 9s$ek HPT
3
Tabel 2+ P&(ses Pe"belaja&an 0K Tekn(l(gi P&(%uksi Tana"an / SKS (sks A Ke$"en
2326162000)
Bentuk Pembela$aran Bobot Keterangan /ana# kom%etensi
PE/KULIAHAN 2 SKS
1 sks A !0
"enit tata$
"uka %i kelas B
1-2 ja" tugas
te&st&uktu& B 1-2
ja" tugas
"an%i&i 6"g6s"
Pe"buatan "(%ul kulia*
(le* %(sen )ang %a$at
%iakses %i inte&net, %(sen
"e"be&i tugas %an %i kelas
lebi* sebagai ;asilitat(& %an
"(ti'at(&
Penggalian %ata6ba*an tugas
%a&i be&bagai su"be&
(%ustaka! internet dan
la%angan' untuk $e"buatan
tugas $&esentasi (le*
"a*asis:a %ala" S=7 B7L
P&esentasi se#a&a kel("$(k
)ang %inilai (le* "a*asis:a
kel("$(k lain %an %(sen
E'aluasi singkat (le* %(sen
K(gniti;
Psik("(t(&ik
9;ekti;
TUT)/IAL 2 SKS
1 sks A !0
"enit tata$
"uka %i kelas B
1-2 ja" tugas
te&st&uktu& B 1-2
ja" tugas
"an%i&i6"g6s"
9&a*an %an ta"ba*an
in;(&"asi tentang tugas %an
$enggalian %ata (le* %(sen
E'aluasi %an $e&baikan
tugas sesuai kai%a* keil"uan
(le* %(sen
P&esentasi ulangan
"a*asis:a
E'aluasi, $e&baikan tugas
%an $&(s$ekti; lanjutan
K(gniti;
Psik("(t(&ik
P/AKTEK 2 SKS
1 sks 2 5 ja"
ke&ja la$angan
B 1-2 ja" tugas
te&st&uktu& B 1-2
ja" tugas
"an%i&i6"g6s"
Pene&a$an te(&i bu%i%a)a
tana"an %engan $&aktek
bu%i%a)a tana"an sejak %a&i
$e&sia$an6$eng(la*an tana*,
$e"bibitan, $enana"an,
$en)iangan, $e"u$ukan,
$engen%alian *$t %an $anen+
Pa"e&an6unjuk $&estasi
n)ata tentang
kegiatan6$&aktek )ang tela*
%ilakukan
Kunjungan la$ang sebagai
$e"ban%ing te(&i %engan
segala as$ek bu%i%a)a )ang
a%a %i la$angan
K(gniti;
Psik("(t(&ik
9;ekti;
5
TUT)/IAL
KEL30P3K
,9H9. K9JI9.
0371L BAHAN KA-IAN PE/BAIKAN
K30PETE.SI
TE-29P9I
PENILAIAN
TI.=K9T
KE090P19. MEMAHAMI! MAMPU MELAKUKAN
?= 7IH9-9PK9.
ST-9TE=I
PE0,EL9J9-9.
?= 7ITE-9PK9.

=a"ba& 1+ Pe"belaja&an %ala" K,K (Hen%&(t("(, 200)
BHN KA-IAN A BHN KA-IAN B BHN KA-IAN 0 BHN KA-IAN D K30PE -
TE.SI 0K
K("$etensi 9 K("$etensi , K("$etensi 2 K("$etensi 7
T1=9S C P-9KTIK10 T1=9S C P-9KTIK10
P-ESE.T9SI P-ESE.T9SI
=a"ba& 2+ Ta*a$an $e"belaja&an 0K %ala" K,K (Hen%&(t("(, 200)
!
TU1A+ DAN P/E+ENTA+I
TAHAPAN PEMBELA-A/AN
Tabel 3+ ,entuk 60et(%e Pe"belaja&an S2L (7itjen 7ikti, 200!#)+
No. Metode Pembela$aran Keterangan
1+ Small $roup %iscussion "S$%# 0a*asis:a "e"buat kel("$(k ke#il (! 10 (&ang)
untuk "en%iskusikan ba*an )ang %ibe&i %(sen, anta&a
lain <
a+ I%e %an $e"iki&an tentang $e&tanian %i In%(nesia
b+ 9kses tingkat skill %an $engeta*uan tentang
bu%i%a)a tana"an
#+ 0engkaji t($ik %an ba*asan $e&kulia*an
Tujuan <
a+ 0a*asis:a beke&jasa"a %an "e"be&i u"$an balik
)ang k(nst&ukti;
b+ 0eng*a&gai $e&be%aan $en%a$at %an su%ut
$an%ang )ang be&'a&iasi
2+ %iscovery Learning "%L# 0et(%e belaja& %engan "e"an;aatkan $a%a in;(&"asi
)ang te&se%ia, baik %a&i %(sen "au$un %a&i
"a*asis:a sen%i&i, %engan "e"an;aatkan be&bagai
in;(&"asi ($e&$ustakaan, inte&net, au%i( 'isual, %an
lainn)a)+
Tujuan <
0e"bangun $engeta*uan %an #a&a belaja& "an%i&i
tentang bu%i%a)a $e&tanian %engan be&bagai as$ek+
3+ Sel& %irected Learning "S%L# P&(ses belaja& "ulai %a&i $e&en#anaan, $eneta$an
"et(%e sa"$ai $enilaian %ilakukan atas inisiati;
"a*asis:a sen%i&i, 7(sen *an)a be&tin%ak sebagai
;asilitat(&, $enga&a* %an k(n;i&"asi+
Tujuan <
Pen)a%a&an %an $e"be&%a)aan "a*asis:a ba*:a
$enguasaan akan il"u bu%i%a)a tana"an a%ala*
tanggung ja:ab "an%i&i
5++ ooperative Learning "L# ,elaja& be&kel("$(k )ang %i&an#ang %(sen untuk
"e"e#a*kan suatu "asala*+ Kel("$(k te&%i&i atas
bebe&a$a "a*asis:a )ang "e"$un)ai ke"a"$uan
aka%e"ik be&aga"+
0e&u$akan $e&$a%uan anta&a T223 %an S2L
Tujuan <
a+ 0e"biasakan belaja& akti;
b+ 0eningkatkan ke"a"$uan in%i'i%u %an ke&jasa"a
anta& "a*asis:a
!+ ollaborative Learning "bL# Ha"$i& sa"a %engan 2L teta$i $e"bentukan
kel("$(k %itentukan (le* "a*asis:a be&%asa& "inat,
$&(se%u&, t($ik %iskusi %an #a&a $enilaian+
Tujuan <
a+ 0e"biasakan belaja& akti;
b+ 0eningkatkan ke"a"$uan in%i'i%u %an ke&jasa"a
anta& "a*asis:a
/+ 'roblem (ased Learning)*nquiry
"'(L*#
Pe"belaja&an %engan "e"an;aatkan "asala* %an
"a*asis:a *a&us "elakukan $en#a&ian6$enggalian
in;(&"asi (inquiry) untuk "e"e#a*kan "asala*
te&sebut+
Tujuan <
a+ 0engangkat suatu "asala* %ala" bu%i%a)a
tana"an aga& "enja%i lebi* "ena&ik untuk
%i$elaja&i
b+ 0a*asis:a %a$at belaja& %an "e"a*a"i suatu
"asala* bu%i%a)a tana"an %a&i be&bagai "e%ia
/
0et(%e $e"belaja&an %engan $(la S2L ini "e"$un)ai ban)ak kelebi*an %an
a%a bebe&a$a kele"a*ann)a %iban%ing Teacher entered+ .a"un kele"a*an )ang
be&tu"$u $a%a %(sen %a$at %ieli"ini& %engan "e"$e&sia$kan $e"belaja&an %engan
"atang %an k("$&e*ensi;+
Tabel 5+ ,ebe&a$a Keunggulan %an Kele"a*an 0et(%e Pe"belaja&an %engan
Pen%ekatan Student entered Learning (SL) (7isa&ikan %a&i 7itjen 7ikti,
200!#)+
No. Kelema#an
Tea2#er 0entered
Keunggulan
Student Centered Learning
1+ Pengeta*uan %it&ans;e& %a&i %(sen ke
"a*asis:a+ 0a*asis:a "ene&i"a
$engeta*uan se#a&a $asi;
0a*asis:a se#a&a akti; "enge"bangkan
$engeta*uan %an ket&a"$ilan )ang
%i$elaja&i+
3+ Han)a "a*asis:a )ang %iangga$
"elakukan $&(ses $e"belaja&an
0a*asis:a %an %(sen belaja& be&sa"a
"enge"bangkan $engeta*uan, k(nse$
%an ket&a"$ilan
5+ Penekanan $a%a $enguasaan "ate&i
$e"belaja&an
Penekanan $a%a $en#a$aian k("$etensi
%an juga "enge"bangkan ka&akte&
"a*asis:a (Li&e-long learning)
!+ ,iasan)a "e"an;aatkan "e%ia
tunggal
0enggunakan ban)ak "e%ia (multimedia)
/+ 7(sen *an)a be&;ungsi sebagai
$engaja& %an e'aluat(&
7(sen be&;ungsi sebagai ;asilitat(& %an
e'aluat(&, )ang %ilakukan %engan
"a*asis:a
@+ P&(ses $e"belaja&an %an $enilaian
%ilakukan se#a&a te&$isa*
P&(ses $e"belaja&an %an $enilaian
%ilakukan se#a&a be&kesina"bungan %an
te&integ&asi
4+ 0enekankan $a%a ja:aban )ang
bena& saja
Penekanan $a%a $&(ses $enge"bangan
$engeta*uan+ Kesala*an %inilai %a$at
"enja%i sala* satu su"be& belaja&+
+ Ikli" belaja& lebi* in%i'i%ualistis %an
k("$etiti;
Ikli" belaja& )ang %ike"bangkan lebi*
be&si;at k(lab(&ati;, su$(&ti; %an k(($e&ati;
10+ Pe&kulia*an "e&u$akan bagian
te&besa& %a&i $&(ses $e"belaja&an
0a*asis:a %a$at belaja& ti%ak *an)a %a&i
$e&kulia*an teta$i %a$at "enggunakan
be&bagai #a&a %an kegiatan
11+ Penekanan $a%a bagai"ana #a&a
%(sen "elakukan $e"belaja&an
Penekanan $a%a bagai"ana #a&a
"a*asis:a %a$at belaja& %engan
"enggunakan be&bagai ba*an $elaja&an,
"et(%e in%isi$line&, $enekanan $a%a
problem based learning %an skill
competency
Keunggulan
Tea2#er 0entered
Kelema#an
Student Centered Learning
1+ Pe&kulia*an %a$at %ilakukan %engan
"ate&i )ang $e&na* %iaja&kan
Dosen #arus mem%ersia%kan materi
%embela$aran dengan baik! uptodate
dan ino(ati"
2+ 7(sen *an)a "e"$e&sia$kan :aktu
untuk $e&kulia*an
Dosen #arus menia%kan 3aktu lebi#
banak untuk mem%ersia%kan
%erkulia#an! %eren2anaan tugas!
e(aluasi tugas dan kegiatan lain
@
0et(%e $e"belaja&an %engan S2L ini juga %ilengka$i %engan be&bagai "e%ia
$e"belaja&an se$e&ti %isajikan $a%a Tabel 5+
Tabel 5+ 0e%ia Pe"belaja&an )ang 7igunakan
No. Media Pembela$aran Keterangan
1+ Tugas %an $&esentasi 7ala" bentuk $a$e& %engan "et(%e 7L, S7L, 2L,
2,l %an P,LI
2+ Tugas %an $&esentasi 7ala" bentuk $e&aga , "isal $a%a $(k(k ba*asan
tana"an se&ealia, "a*asis:a "e"ba:a ba*an
tana" se&ealia "enu&ut $e&se$si "a*asis:a
(%engan "et(%e S7L) )ang %a$at be&u$a biji,
batang, %aun, aka& %an sebagain)a+
3+ 0ulti 0e%ia ,a*an kulia* kelas %ala" bentuk 27 %an %ibagikan
$a%a "a*asis:a sebagai a#uan ba*an kajian %an
$&esentasi setia$ $e&kulia*an
5+ 0ulti 0e%ia ,a*an kulia* kelas %engan "e%ia au%i('isual+
7ibuat %engan $e&en#anaan te&lebi* %a*ulu
(skena&i() %an %a$at "en)e&takan "a*asis:a+
7ise&takan e;ek sua&a %an "usik untuk "engguga*
se"angat belaja& %engan $ili*an "usik )ang sesuai
%engan "a*asis:a se&ta %ibe&i na&asi sebagai
$enganta&+
7isa"$ing itu "e%ia ini juga %ibuat %ala" bentuk
ke$ing D27 )ang %i&en#anakan aga& "a*asis:a
bisa belaja& "an%i&i %an be&lati* "enja:ab s(al+
*II. INDIKAT)/ PEN0APAIAN K)MPETEN+I
In%ikat(& $en#a$aian anta&a lain <
1+ 0a*asis:a "a"$u "e"a*a"i "ate&i $e&kulia*an (te&"asuk
$&aktiku") %engan &ata-&ata k&ite&ia nilai baik (E /! atau ,) %i$e&(le* lebi* %a&i !0 F
"a*asis:a $ese&ta kulia*+
2+ 0a*asis:a senang untuk belaja&, "a"$u "e"buat %an "e"$un)ai "e%ia
$e"belaja&an "an%i&i )ang "ena&ik %an "en)enangkan untuk %i$elaja&i,
%iin%ikasikan %engan tingkat akti;itas $e"belaja&an anta&a lain, intensitas
$e&tan)aan %an tingkat ke*a%i&an )ang tinggi+
4
DA.TA/ PU+TAKA
7itjen 7ikti+ 200!a+ Ku&ikulu" ,e&basis K("$etensi ,i%ang ,i%ang Il"u+ 7i&ekt(&at
Pe"binaan 9ka%e"ik %an Ke"a*asis:aan+ 7itjen 7ikti+ 7e$%iknas+
7itjen 7ikti+ 200!b+ Tan)a Ja:ab Se$uta& Ku&ikulu" ,e&basis K("$etensi %i Pe&gu&uan
Tinggi+ 7i&ekt(&at Pe"binaan 9ka%e"ik %an Ke"a*asis:aan+ 7itjen 7ikti+
7e$%iknas+
7itjen 7ikti+ 200!#+Tan)a Ja:ab Se$uta& 1nit Penge"bangan 0ate&i %an P&(ses
Pe"belaja&an %i Pe&gu&uan Tinggi+ 7i&ekt(&at Pe"binaan 9ka%e"ik %an
Ke"a*asis:aan+ 7itjen 7ikti+ 7e$%iknas+
Su*a&%j(n(+ 200@+ Penge"bangan S(;t Skills 1ntuk 0eningkatkan 0utu Lulusan+
L(kaka&)a %an >(&ks*($ Pen)usunan Ku&ikulu" ,e&basis K("$etensi
P&(g&a" Stu%i %i Lingkungan 1ni'e&sitas ,&a:ija)a+ 0alang+
Ti" K,K 7ikti+ 200@+ 9lte&nati; Pen)usunan Ku&ikulu" ,e&basis K("$etensi+ L(kaka&)a
%an >(&ks*($ Pen)usunan Ku&ikulu" ,e&basis K("$etensi P&(g&a" Stu%i
%i Lingkungan 1ni'e&sitas ,&a:ija)a+ 0alang+