28 November 2012

SILABUS
Kelas I
Tema 1 : Diri Sendiri : Jujur Ter!ib Dan Bersi"
Se#ola" Dasar dan $adrasa" Ib!idai%a"
K&$&NT&'IAN (&NDIDIKAN DAN K&BUDA)AAN
TA*UN 2012
JARINGAN KD TEMA 1
SILABUS
K&LAS: 1
TEMA
1
DIRI SENDIRI: jujur,
tertib dan bersih
(4 minggu)
KD ((Kn
Menerima keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fsik, psikis sebagai
anugera! Tu!an (KI"1
Menun#ukkan peri$aku baik (#u#ur, disip$in, tanggung"#a%ab, santun, pedu$i&kasi! sa'ang,
dan per(a'a diri da$am berinteraksi dengan ke$uarga, teman, dan guru sebagai
per%u#udan ni$ai dan m)ra$ *an(asi$a (KI"+
Mengena$i keberagaman karakteristik individu me$a$ui pengamatan di ruma! dan sek)$a!
(KI",
Mengeta!ui tata tertib dan aturan 'ang ber$aku da$am ke!idupan se!ari"!ari di ruma!
dan sek)$a! (KI",,KD"+
Men'a#ikan kebersamaan da$am keberagaman karakteristik individu di ruma! dan sek)$a!
me$a$ui permainan
*ENDI-DIKAN JA.MANI, /0A1RAGA, DAN KE.E1ATAN
Mengeta!ui bagian"bagian tubu! manusia dan kegunaann'a
Mengeta!ui dampak #angka pendek Mempraktikkan aktivitas fsik
Mengeta!ui dan mampu memi$i! #a#anan se!at
Mengeta!ui (ara men#aga kebersi!an diri 'ang me$iputi kebersi!an badan, kuku, ku$it,
gigi, dan rambut dan pakaian
Mempraktikkan p)$a gerak dasar $)k)m)t)r 'ang di$andasi k)nsep gerak (k)nsep 2 tubu!,
ruang, !ubungan, dan usa!a da$am berbagai bentuk permainan seder!ana dan atau
tradisi)na$
empraktikkan p)$a gerak dasar n)n"$)k)m)t)r 'ang di$andasi k)nsep gerak da$am
berbagai bentuk permainan seder!ana dan atau permainan tradisi)na$ (
Mempraktikkan p)$a gerak dasar manipu$ati3 'ang di$andasi k)nsep gerak da$am berbagai
bentuk permainan seder!ana dan atau permainan tradisi)na$
Mempraktikkan aktivitas #asmani untuk meningkatkan keseimbangan dan ke$in(a!an
tubu! me$a$ui permainan seder!ana
Mempraktikkan berbagai p)$a gerak d)minan da$am senam (mendarat, gerak berpinda!,
a'unan, putaran, t)$akan, $a'angan dan ketinggian
Mempraktikkan p)$a gerak dasar senam ritmik seder!ana menggunakan p)$a $)k)m)t)r
dan n)n"$)k)m)t)r 'ang di$andasi k)nsep gerak mengikuti irama (ketukan tanpa&dengan
musik
BA*ASA IND+N&SIA
Mendengarkan penggunaan ba!asa Ind)nesia
'ang baik untuk berd)a (sesuai agama 'ang
dianutn'a di sek)$a! dan di ruma!4 (KI"1,KD"+
Memba(akan d)a dengan pengu(apan 'ang baik
(KI"1,KD",
Menun#ukkan peri$aku 'ang baik dan s)pan da$am
mendengarkan dan berbi(ara pada saat
memperkena$kan identitas diri, ber(akap"(akap
dengan ke$uarga, guru, dan teman (KI"+,KD"1
Men'apa dan men'ampaikan u(apan se$amat,
terima kasi! atau perm)!)nan maa3 sesuai
dengan k)nteksn'a (KI"+,KD"+
5erk)munikasi se(ara $isan dengan )rang $ain
dengan menggunakan in3)rmasi tentang data
diri, bagian tubu! dan kebutu!an tubu!,
$ingkungan dan p)$a !idup se!at, $ingkungan
sekitar , bua!, tanaman, dan masakan (KI"6,KD"1
5erbi(ara sp)ntan tentang diri (KI"6,KD",
Mengamati tentang diri, mak!$uk !idup dan benda
di sekitar dan men(eritakan kepada )rang $ain
(KI"6,KD"7
Menerapkan (ara memba(a (permu$aan dengan
(ara 'ang benar ((ara duduk, #arak mata dan
buku, (ara memegang buku, (ara memba$ik
!a$aman buku, memi$i! tempat dengan (a!a'a
'ang terang (KI"6,KD"8
Menerapkan (ara menu$is (permu$aan dengan
benar ((ara duduk, (ara memegang pensi$, (ara
me$etakkan buku, #arak mata dan buku, dan
memi$i! tempat dengan (a!a'a 'ang terang (KI"
6,KD"9
$AT&$ATIKA
Menun#ukkan peri$aku rapi dengan menata benda"benda di
sekitar ruang ke$as berdasarkan dimensi (bangun datar,
bangun ruang, beratn'a, atau urutan ke$)mp)k terke(i$
sampai terbesar dengan rapi (KI"+, KD"1
Mengena$ bangun datar dan bangun ruang menggunakan
benda"benda 'ang ada di sekitar ruma!, sek)$a!, atau
tempat bermain (KI",, KD"+
Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan
papan berpaku atau media $ainn'a (KI"6, KD"6
Mengena$ bi$angan as$i sampai 99 dengan menggunakan
benda"benda 'ang ada di sekitar ruma!, sek)$a!, atau
tempat bermain (KI 3, KD 1)
S&NI BUDA)A DAN D&SAIN
Merasakan keinda!an a$am dan kar'a seni sebagai %u#ud
rasa s'ukur kepada Tu!an (KI"1, KD"1
Menun#ukkan per(a'a diri untuk mengekspresikan diri
da$am berkar'a, bern'an'i, dan menari (KI"+, KD"1
Menun#ukkan rasa ingin ta!u untuk mengena$ a$am di
$ingkungan sekitar sebagai ide untuk berkar'a (KI"+,
KD"+
Mengena$ p)$a irama $agu bervariasi dengan a$at
musik ritmis (KI",, KD"+
Mengena$ gambar ekspresi (KI",,KD"1
Men'an'ikan $agu anak"anak dan memperagakan
tepuk birama dengan gerak (KI"6, KD"7
Menggambar ekspresi dengan meng)$a! garis,
%arna, dan bentuk berdasarkan pengamatan di
$ingkungan sekitar (KI"6, KD"1
DIRI SENDIRI : Jujur, Tertib dan Bersih
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
PPKn
Menerima keberagaman
karakteristik individu
(agama, suku, fisik,
sikis) sebagai anugerah
!uhan ("I#1)
Menunjukkan sika
menerima keberaganman
karakteristik individu
Men$eritakan tentang
erbedaan kemamuan
%ang dimi&iki teman
"egiatan embe&ajaran ada tema ini akan ditemuh
da&am 4 minggu
Minggu Pertama (21 t!i"#
'erbaris di dean ke&as dan men%ebutkan n(m(r
urut da&am barisan
Membiasakan berd(a sebe&um dan sesudah
be&ajar sesuai dengan agama %ang dianutn%a
Mendengarkan d(a %ang u$akan (&eh guru
'ersika khusuk (menjaga keheningan) da&am
mendengarkan d(a
Men%an%ikan &agu )*ku anak Ind(nesia+ $itaan
*! Mahmud sesuai s%air &agu, u$aan je&as dan
frasering dengan teuk irama dan teuk birama
se$ara berke&(m(k dan individua&
Menggambar ,ajah dengan bimbingan guru
Menunjuk angg(ta tubuh seerti %ang
digambarkan guru di dean ke&as
Memerkena&kan identitas diri dengan bahasa
%ang santun di dean teman#temann%a: Nama,
a&amat, h(bi dan $ita#$ita
Menje&askan erbedaan &aki#&aki dan eremuan
Men%ebutkan jum&ah angg(ta ke&uarga %ang
tingga& serumah dengan sis,a
Men%ebutkan ekerjaan atau kegiatan a%ah dan
ibu sehari#hari
Men%an%ikan &agu#&agu %ang berkaitan dengan
ketertiban (seerti &agu )'angun !idur)
-. menit / -0 12 / 4
minggu
-. Menit / -0 12
13 Diri *nak
43 5ingkungan
-3 Media 6ambar akaian
43 'enda di sekitar sis,a
.3 M(de& bangun datar dan bangun ruang
73 2aan beraku atau sejenis
83 "aret ge&ang9 benang
Menunjukkan eri&aku
baik (jujur, disi&in,
tanggung ja,ab, santun,
edu&i9kasih sa%ang, dan
er$a%a diri) da&am
berinteraksi dengan
ke&uarga, teman, dan
guru, sebagai er,ujudan
ni&ai dan m(ra& 2an$asi&a3
("I#4)
'ersika baik (jujur,
disi&in, tanggung ja,ab,
santun, edu&i9kasih
sa%ang, dan er$a%a diri)
da&am berinteraksi dengan
ke&uarga,
bersika baik (jujur, disi&in,
tanggung ja,ab, santun,
edu&i9kasih sa%ang, dan
er$a%a diri) da&am
berinteraksi dengan teman
bersika baik (jujur, disi&in,
tanggung ja,ab, santun,
edu&i9kasih sa%ang, dan
er$a%a diri) da&am
berinteraksi dengan guru
Mengena&i keberagaman
karateristik individu
me&a&ui engamatan di
rumah dan sek(&ah ("I#-)
Membedakan karakteristik
fisik,
Membedakan karakteristik
agama,
Membedakan karakteristik
suku,
Membedakan karakteristik
sikis (senang, ema&u,
sedih)
4
*ENDI-DIKAN JA.MANI, /0A1RAGA, DAN KE.E1ATAN
Mengeta!ui bagian"bagian tubu! manusia dan kegunaann'a
Mengeta!ui dampak #angka pendek Mempraktikkan aktivitas fsik
Mengeta!ui dan mampu memi$i! #a#anan se!at
Mengeta!ui (ara men#aga kebersi!an diri 'ang me$iputi kebersi!an badan, kuku, ku$it,
gigi, dan rambut dan pakaian
Mempraktikkan p)$a gerak dasar $)k)m)t)r 'ang di$andasi k)nsep gerak (k)nsep 2 tubu!,
ruang, !ubungan, dan usa!a da$am berbagai bentuk permainan seder!ana dan atau
tradisi)na$
empraktikkan p)$a gerak dasar n)n"$)k)m)t)r 'ang di$andasi k)nsep gerak da$am
berbagai bentuk permainan seder!ana dan atau permainan tradisi)na$ (
Mempraktikkan p)$a gerak dasar manipu$ati3 'ang di$andasi k)nsep gerak da$am berbagai
bentuk permainan seder!ana dan atau permainan tradisi)na$
Mempraktikkan aktivitas #asmani untuk meningkatkan keseimbangan dan ke$in(a!an
tubu! me$a$ui permainan seder!ana
Mempraktikkan berbagai p)$a gerak d)minan da$am senam (mendarat, gerak berpinda!,
a'unan, putaran, t)$akan, $a'angan dan ketinggian
Mempraktikkan p)$a gerak dasar senam ritmik seder!ana menggunakan p)$a $)k)m)t)r
dan n)n"$)k)m)t)r 'ang di$andasi k)nsep gerak mengikuti irama (ketukan tanpa&dengan
musik
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
Men%an%ikan &agu dengan enuh er$a%a diri di
dean ke&as se$ara bergi&iran (Individu9 ke&(m(k
ke$i&)
Di da&am ke&(m(k men%ebutkan a&asan
entingn%a mandi, (t(ng kuku dan g(s(k gigi
Di da&am ke&(m(k men%ebutkan tentang
kegiatan %ang di &akukan di rumah se$ara
bergi&iran sambi& memandang ,ajah ka,an bi$ara,
memer&ihatkan raut muka %ang ramah dan
bahasa tubuh %ang sesuai
Menunjukkan kebiasaan mematuhi tata tertib %ang
di&akukan da&am kehiduan di ke&as3
Menggunakan bahasa %ang santun ada (rang
tua, guru, kea&a sek(&ah, dan temann%a
Di da&am ke&(m(k menata benda %ang ada di
sekitar ke&as berdasarkan ukuran besar
ke$i&9anjang endek
memraktekan gerak dasar berja&an sambi&
mengamati &ingkungan sekitar dan men%ebutkan
nama benda#benda %ang di&ihatn%a
Memraktikkan ermainan berja&an ke barbagai
arah mengikuti aba#aba dengan er$a%a diri
Memraktikkan ermainan &(mat#&(mat dengan
satu kaki ke berbagai arah
Peni$aian%
Peni$aian me$a$ui !engamatan mengguna"an
$em&ar &'er(a'i
Te' $i'an
Peni$aian un)u" "er)a (!er*rman+e#
Minggu Ke,ua (2- t!i"#
Membiasakan berd(a sebe&um dan sesudah
be&ajar sesuai dengan agama %ang dianutn%a
Mendengarkan d(a %ang diu$akan guru
Mengetahui tata tertib
dan aturan %ang ber&aku
da&am kehiduan sehari#
hari di rumah dan sek(&ah
("I#-)
Men%ebutkan kebiasaan
%ang ber&aku da&am
kehiduan sehari#hari di
rumah
Men%ebutkan tata tertib
%ang ber&aku da&am
kehiduan sehari#hari di
sek(&ah
Men%ajikan kebersamaan
da&am keberagaman
karakteristik individu di
rumah dan sek(&ah
me&a&ui ermainan ("I#4)
Men%ebutkan sika
kebersamaan da&am
keberagaman karakteristik
individu di rumah
Men%ebutkan sika
kebersamaan da&am
keberagaman karakteristik
individu di sek(&ah
B. In,ne'ia
Mendengarkan
enggunaan bahasa
Ind(nesia %ang baik untuk
berd(a (sesuai agama
%ang dianutn%a) di
sek(&ah dan di rumah3
("I#1)
:'ersika khusuk (menjaga
keheningan) da&am
mendengarkan d(a
:Mengambi& sika duduk atau
berdiri dengan berdiam diri
Menunjukkan eri&aku
%ang baik dan s(an
da&am mendengarkan dan
berbi$ara ada saat
memerkena&kan identitas
diri, ber$aka#$aka
dengan ke&uarga, guru,
dan teman ("I#4)
'erbi$ara mengikuti gi&iran
Memandang ,ajah ka,an
bi$ara ada ,aktu
berbi$ara
Memer&ihatkan raut muka
%ang ramah
Menanggai dengan
bahasa tubuh %ang sesuai
Memerkena&kan diri
dengan s(an keada guru
dan teman seke&as
-
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
Men$eritakan dengan
s(an jum&ah angg(ta
ke&uarga dan ekerjaan
(rang tua
Men%an%ikan &agu anak tentang angg(ta tubuh
misa& )Dua mata sa%a33 sesuai s%air &agu, u$aan
je&as dan frasering dengan teuk irama dan teuk
birama se$ara berke&(m(k atau individu
Mengu&ang kata#kata da&am &agu
Men%ebutkan angg(ta tubuh bagian atas dan
bagian ba,ah se$ara 5isan
Menunjukkan $iri#$iri bentuk fisik sis,a di dean
ke&as (;)
Men%ebutkan nama angg(ta tubuhn%a,kemudian
men%ebutkan fungsin%a
Mengamati gambar rangka dan meraba bagian
rangka ada tubuh (;)
'ermain menga%unkan &engan dari (sisi berdiri,
berdiri dengan &utut, dan duduk se&(nj(r ke
berbagai arah dengan er$a%a diri
Menggu&irkan b(&a di antara kedua &engan %ang
di&uruskan, menggu&irkan b(&a antara kedua
tungkai %ang di&uruskan sambi& duduk3
Men$eritakan tentang kegiatan %ang di&akukan di
rumah
Me&akukan raktek mengg(s(k gigi
Menje&askan $ara memakai akaian seragam
tana dibantu (rang &ain
Sis,a memeragakan $ara memakai akaian
seragam tana dibantu (rang &ain
'ermain bersama teman teman tana memandang
erbedaan3
Menunjukkan gambar#gambar keedu&iann%a
terhada sesama (misa&: memberi santunan ada
%atim iatu)
'er$erita mengenai eri&aku %ang harus di&akukan
ketika menemukan barang9uang dirumah dan
sek(&ah, atau eri&aku &ain berkaitan dengan
Men%aa dan
men%amaikan u$aan
se&amat, terima kasih atau
erm(h(nan maaf sesuai
dengan k(nteksn%a ("I#
4)
:Mengu$akan saaan %ang
sesuai
:Mengu$akan terima kasih
se$ara teat
: Mengu$akan maaf se$ara
teat
'erk(munikasi se$ara
&isan dengan (rang &ain
dengan menggunakan
inf(rmasi tentang data
diri, bagian tubuh dan
kebutuhan tubuh,
&ingkungan dan (&a hidu
sehat, &ingkungan sekitar
, buah, tanaman, dan
masakan ("I#4)
: Men%ebutkan nama
diri
: Men%ebutkan nama#nama
bagian angg(ta tubuh
: Men%ebutkan kegunaan
angg(ta tubuh
'erbi$ara s(ntan
tentang diri
: Mengemukakan ha&#ha&
%ang diminta se$ara runut
: Mengemukakan kejadian
%ang dia&ami se$ara &an$ar
: Me&afa&kan kata dengan
artiku&asi %ang je&as
: 'erbi$ara dengan suara
dengan v(&ume suara %ang
enak didengar
Menerakan $ara
memba$a (ermu&aan)
dengan $ara %ang benar
($ara duduk, jarak mata
:'er(sisi duduk se$ara
benar
: Me&etakkan ba$aan dengan
jarak mata %ang benar
4
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
dan buku, $ara
memegang buku, $ara
memba&ik ha&aman buku,
memi&ih temat dengan
$aha%a %ang terang)
:Memegang teks ba$aan
dengan teat
:Memba&ik buku dengan
benar
: Memi&ih temat memba$a
dengan $aha%a %ang terang
kejujuran
Masing#masing anak men$eritakan (tensi
(minat9kegemaran) dirin%a keada temann%a
5(mba menata dan me&etakkan dengan rai benda
di sekitar ke&asberdasarkan urutan dan
ke&(m(kn%a
Mengambi& benda dengan $iri %ang ditentukan (&eh
guru, untuk ditematkan se$ara urut dari a&ing
sedikit
Mengambi& benda dengan jum&ah %ang ditentukan
(&eh guru, untuk ditematkan se$ara urut dari
a&ing sedikit
Membi&ang bi&angan se$ara urut dari terke$i&
hingga terbesar
Menujukkan gambar (rang#(rang berakaian
daerah
men%ebutkan gambar temat ibadah %ang
dier&ihatkan dan men%ebutkan agama %ang terkait
Menja,ab ertan%aan daerah asa& (rangtuan%a
dengan santun
Menunjukkan erbedaan temat fasi&itas umum
untuk &aki#&aki dan eremuan (,$, temat ,udhu,
temat sh(&at)
Men$eritakan hasi& kar%a %ang dibuatn%a di dean
ke&(m(k ($erita9tema gambar, ,arna %ang
digunakan)
Membi&ang bi&angan se$ara urut dari terke$i&
hingga terbesar
Memegang a&at tu&is dengan benar dan menu&iskan
dengan benar bentuk &ambing bi&angan
Peni$aian
Penia$ian me$a$ui !engamatan mengguna"an
$em&ar &'er(a'i
Te' $i'an
Menerakan $ara menu&is
(ermu&aan) dengan
benar ($ara duduk, $ara
memegang ensi&, $ara
me&etakkan buku, jarak
mata dan buku, dan
memi&ih temat dengan
$aha%a %ang terang) ("I#
4)
:'er(sisi duduk se$ara
benar
: Me&etakkan buku dengan
jarak mata %ang benar
:Memegang a&at tu&is dengan
teat
: Memi&ih temat menu&is
dengan $aha%a %ang terang
: Menu&is garis &urus dan
&engkung dari titik#titik
Matemati"a
Menunjukkan eri&aku
rai dengan menata
benda#benda di sekitar
ruang ke&as
berdasarkan dimensi
(bangun datar, bangun
ruang), beratn%a, atau
urutan ke&(m(k terke$i&
samai terbesar dengan
rai ("I#4)
menata dengan rai benda#
benda di sekitar ruang
ke&as berdasarkan bentuk
atau ukurann%a
menata dengan rai benda#
benda di sekitar ruang
ke&as berdasarkan beratn%a
menata dengan rai benda#
benda di sekitar ruang
ke&as berdasarkan urutan
ke&(m(kn%a
Me&etakkan benda dengan
teat ke da&am ke&(m(k
benda sehingga rai
Mengena& bangun datar
dan bangun ruang
menggunakan benda#
benda %ang ada di
sekitar rumah, sek(&ah,
atau temat bermain
("I#-)
Men%ebutkan $iri#$iri dari
benda berbentuk segitiga
atau segi emat
Men%ebutkan $iri#$iri dari
benda berbentuk k(tak,
bu&at, dan tabung
.
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
Peni$aian un)u" "er)a (!er*rman+e#
Minggu Ketiga (22 t!i"#
Membiasakan berd(a sebe&um dan sesudah
be&ajar sesuai dengan agama %ang dianutn%a
Mendengarkan d(a %ang diu$akan guru
Men%an%ikan &agu s%air &agu )*ku *nak Sehat+
dengan memerdengarkan &agu dengan u$aan
je&as dan frasering dengan teuk irama dan teuk
birama se$ara individu
Membahas isi &agu tersebut
sis,a menunjuk gambar dan me&akukan tan%a
ja,ab tentang temat ibadah %ang ada di
sekitarn%a dengan artiku&asi %ang teat3
Men%eak b(&a menggunakan kaki kiri 9 kanan
da&am f(rmasi &ingkaran dengan menunjukkan ni&ai
kerjasama
'erdiri dengan satu kaki, &engan di&uruskan ke
saming dan kaki &ainn%a di &iat di dean badan,
di &uruskan ke dean, di &uruskan ke saming
Mengamati gambar jantung dan aru#aru
kemudian meraba (sisi jantung dan aru#aru
masing#masing
Men%ebutkan aa %ang terjadi dengan jantung dan
nafas sete&ah me&akukan aktivitas fisik
Memasangkan gambar tentang keedu&iann%a
terhada sesama (misa&: memberi santunan ada
%atim iatu)3
Membahas bentuk keedu&ian terhada sesama
me&a&ui media gambar
Men$eritakan kebiasaan %ang baik di rumah dan
sek(&ah di&anjutkan dengan
'ermain eran tentang bereri&aku santun keada
(rang &ain di &ingkungann%a dengan mengu$akan
Membentuk berbagai
bangun datar dengan
menggunakan aan
beraku atau media
&ainn%a ("I#4)
Menggambar9me&ukis
berbagai bangun datar
sederhana
Menggambar9 membentuk
segitiga atau segi emat
dengan menggunakan a&at
sederhana %ang memi&iki
$iri tertentu (misa& tinggi
sama atau $iri &ainn%a)
Pen)a' Or"e'
Menunjukkan eri&aku
er$a%a diri da&am
me&akukan berbagai
aktivitas fisik da&am bentuk
ermainan %ang
men%enangkan ("I#4)
Mamu bekerjasama
dengan teman dan guru
se&ama beraktivitas
Mamu menami&kan unjuk
kerja gerak tana ragu
Mamu me&akukan aktivitas
%ang ditugaskan tana rasa
takut
oMengetahui bagian#bagian
tubuh manusia dan
kegunaann%a ("I#-)
Men%ebutkan struktur tubuh
Men%ebutkan ang(ta tubuh
bagian atas dan
kegunaann%a
Men%ebutkan angg(ta
tubuh bagian ba,ah dan
kegunaann%a
Mengetahui $ara menjaga
kebersihan diri %ang
me&iuti kebersihan
badan, kuku, ku&it, gigi,
dan rambut dan akaian
("I#-)
Men%ebutkan a&asan
menga(a harus mandi,
(t(ng kuku, sikat gigi )
Me&akukan raktek
mengg(s(sk gigi, (t(ng
kuku

Memraktikkan (&a
gerak dasar &(k(m(t(r
%ang di&andasi k(nse
Memeragakan gerak
dasar berja&an
Memeragakan gerak
7
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
gerak (k(nse : tubuh,
ruang, hubungan, dan
usaha) da&am berbagai
bentuk ermainan
sederhana dan atau
tradisi(na& ("I#4)
Memraktikkan (&a
gerak dasar n(n#
&(k(m(t(r %ang di&andasi
k(nse gerak da&am
berbagai bentuk
ermainan sederhana
dan atau ermainan
tradisi(na& ("I#4)
Memraktikkan (&a
gerak dasar maniu&atif
%ang di&andasi k(nse
gerak da&am berbagai
bentuk ermainan
sederhana dan atau
ermainan tradisi(na& ("I#
4)
Memraktikkan aktivitas
jasmani untuk
meningkatkan
keseimbangan dan
ke&in$ahan tubuh me&a&ui
ermainan sederhana
("I#4)
Memraktikkan berbagai
(&a gerak d(minan
da&am senam (mendarat,
gerak berindah, a%unan,
utaran, t(&akan,
&a%angan dan ketinggian)
"I#4)
Memraktikkan (&a
dasar menga%un
Memeragakan gerak
dasar menggu&irkan b(&a
Memeragakan gerak
dasar men%eak b(&a
Memeragakan gerak
keseimbangan di temat
Memraktikan gerak
me&(mat dan mendarat
dengan dua kaki
Memeragakan gerak
me&engg(k ke berbagai
arah berirama<
Men%ebutkan (t(t#(t(t %ang
bereran da&am aktivitas
berja&an, ber&ari dan
me&(mat
saaan, terima kasih dan maaf se$ara teat
!an%a ja,ab tentang aturan di rumah dan di
sek(&ah
Men%ebutkan $iri#$iri dari benda berbentuk segitiga
atau segiemat %ang diba,a dari rumah
berdasarkan jum&ah sisi, sudut, dsb3
Memegang a&at tu&is dengan teat untuk
menghubungkan gambar garis &urus dan &engkung
dari titik#titik
Membuat gambar eksresi dari bentuk bangun
datar segitiga atau segiemat
Me&(mat satu dan dua kaki di atas gambar
bentuk bangun dasar segitiga dan segiemat
Membuat bentuk segitiga dan segiemat
menggunakan berbagai media (misa&n%a: batang
k(rek ai, &idi, tusuk gigi, d&&)
Men%an%ikan &agu Dari Sabang Samai Merauke
dengan diiringi teukan tangan, jentikan jari atau
hentakan kaki
'ermain menga%unkan &engan dari (sisi berdiri,
berdiri dengan &utut, dan duduk se&(nj(r ke
berbagai arah dengan er$a%a diri3
Men%an%ikan &agu tersebut sesuai s%air &agu,
u$aan je&as dan frasering dengan teuk irama
dan teuk birama se$ara berke&(m(k9bersama#
sama
Menggambar bebas sesuai tema dan Men$eritakan
gambar %ang dibuatn%a di dean ke&(m(k
($erita9tema gambar, ,arna %ang digunakan)
Peni$aian
Penia$ian me$a$ui !engamatan mengguna"an
$em&ar &'er(a'i
Te' $i'an
8
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
gerak dasar senam ritmik
sederhana menggunakan
(&a &(k(m(t(r dan n(n#
&(k(m(t(r %ang di&andasi
k(nse gerak mengikuti
irama (ketukan)
tana9dengan musik ("I#
4)
Peni$aian un)u" "er)a (!er*rman+e#
Minggu Keem!at (4- t(ik)
'erd(a sebe&um dan sesudah be&ajar
Mendengarkan d(a %ang diu$akan guru
Men%an%i &agu %ang berkaitan dengan ketertiban
Menunjukkan gambar akaian daerah dari
berbagai suku
Menunjukkan gambar akaian daerah untuk &aki#
&aki dan eremuan dari beberaa daerah
(misa&n%a: dari 2aua, Makassar, 1akarta)
Menje&askan beberaa suku teman#teman %ang
ada da&am ke&asn%a
Men$eritakan tentang suku teman disebe&ahn%a
Me&akukan ermainan ke&(m(k
mengk&asifikasikan gambar %ang menunjukkan
eri&aku atuh dan tidak atuh ada eraturan
Mendiskusikan manfaat eri&aku tertib ada
aturan di ke&as dan akibat jika tidak mematuhi
eraturan
Menggambar9Me&ukis gambar benda
kesa%anganku %ang berbentuk segitiga dan
segiemat menggunakan berbagai media %ang
disiakan guru ($at dan kuas, bahan a&am, $ra%(n
d&&
'ermain mendeskrisikan nama=nama benda
kesa%anganku berdasarkan $iri#$irin%a %ang
berbentuk k(tak, bu&at dan tabung
Menangka b(&a9benda %ang di&ambungkan sendiri
dengan $ara diam di temat, dan sambi& berja&an
Menja,ab ertan%aan guru tentang bentuk dan
,arna b(&a %ang digunakan
Menja,ab ertan%aan guru tentang (t(t#(t(t %ang
bereran da&am aktivitas berja&an, ber&ari dan
me&(mat
Menggambar eksresi dengan menggunakan
SENI BUDA/A 0 DESAIN
Merasakan keindahan
a&am dan kar%a seni
sebagai ,ujud rasa
s%ukur keada !uhan
("I#1, "D#1)
Mengamati a&am sekitar
Mendeskrisikan a&am
sekitar %ang diamatin%a
Mengungkakan erasaan
s%ukur ada !uhan atas
anugerah keindahan a&am3
Menunjukkan er$a%a
diri untuk
mengeksresikan diri
da&am berkar%a,
bern%an%i, dan menari
("I#4, "D#1)
menami&kan kar%an%a
sendiri didean temann%a
mengungkakan endaat
di dean ke&(m(k
memutuskan kar%a aa
%ang akan dibuatn%a
Menunjukkan rasa ingin
tahu untuk mengena&
a&am di &ingkungan
sekitar sebagai ide
untuk berkar%a ("I#4,
"D#4)
memerhatikan &ingkungan
sekitar se$ara seksama
mengungkakan rasa ingin
tahu dengan bertan%a
mengungkakan rasa ingin
tahu dengan kar%a
Mengena& (&a irama
&agu bervariasi dengan
a&at musik ritmis ("I#-,
"D#4)
Men%ebutkan (&a irama
rata
Membedakan (&a irama
rata
Men%ebutkan a&at#a&at
musik ritmis sederhana
Mengena& judu& &agu dan
iringann%a
>
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
,arna#,arna rimer
Men$eritakan gambar %ang dibuatn%a di dean
ke&(m(k ($erita9tema gambar, ,arna %ang
digunakan)
Men%ebutkan dan menge&(m(kkan benda#benda
%ang ber,arna sama
Mendengarkan $erita atau uisi tentang ?ita#
$itaku3
men%ebutkan $ita#$itan%a
Men%an%i &agu )?ita#$itaku+ $itaan Ibu Sud se$ara
bersama#sama sesuai s%air &agu, u$aan je&as dan
frasering dengan teuk irama dan teuk birama
se$ara berke&(m(k9bersama#sama
Membahas kata#kata da&am &agu tersebut
Men%ebutkan aa %ang terjadi dengan nafas
sete&ah me&akukan aktivitas fisik dan men%ebutkan
a&asan se$ara sederhana
Men%ubutkan aa %ang terjadi dengan jantung
sete&ah memraktikkan aktivitas fisik dan
men%ebutkan a&asan se$ara sederhana
Memraktikkan gerak me&(mat#&(mat di temat
sambi& beregangan tangan se$ara berasangan
Memeragakan gerak bebas mengikuti musik
Peni$aian
Penia$ian me$a$ui !engamatan mengguna"an
$em&ar &'er(a'i
Te' $i'an
Peni$aian un)u" "er)a (!er*rman+e#
Mengena& gambar
eksresi ("I#-,"D#1)
Menunjukkan ,arna (k(k
(kuning merah biru)
Membedakan ,arna (k(k
Men%ebutkan tema gambar
%ang dibuat
Men%an%ikan &agu anak#
anak dan
memeragakan teuk
birama dengan gerak
("I#4, "D#.)
Men%an%i dengan teuk
irama
Men%an%i dengan teuk
birama
Men%an%ikan &agu sesuai
dengan s%air dan makna
Memba$a s%air &agu
dengan u$aan %ang je&as
Men%an%i &agu sesuai
dengan frasering
Menggambar eksresi
dengan meng(&ah garis,
,arna, dan bentuk
berdasarkan
engamatan di
&ingkungan sekitar ("I#4,
"D#1)
Menggambar garis
&engkung dan garis atah
Membuat gambar dengan
menggunakan garis
&engkung dan garis &urus
Menggambar dengan
,arna (k(k
Menggambar sesuai tema
%ang ditentukan
@