RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1. PKn 1.1.

1.2. 4.2. Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana. 2. Matemtika 3. SBK : : : : PKn, Matematika, SBK III / 1 Tempat Umum 2 x 35 menit

Indikator 1. PKn 1.1.2 Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan 3. SBK 4.2.5 Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar di hadapan anggota kelas lain.

2. Matematika 1.2.5

I.

Tujuan Pembelajaran A. PKn Siswa mampu menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda. B. Matematika Siswa C. SBK mampu memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

Siswa mampu menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar di hadapan anggota kelas lain. II. Materi Pembelajaran A. PKn Sumpah Pemuda B. Matematika Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai tiga angka C. SBK Unsur musik dan perpaduannya III. Metode Pembelajaran a. Ceramah b. Tanya jawab c. Demonstrasi d. Pegugasan e. Latihan IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan awal ( 5 menit ) 1. Guru dan siswa berdoa bersama. 2. Guru mengecek kehadiran siswa. 3. Guru memberikan pengantar singkat pengulangan materi tentang materi yang pernah dipelajari sebelumnya. B. Kegiatan inti ( 50 menit ) 1. Guru meminta siswa membaca cerita tentang sumpah pemuda dari selembaran kertas yang dibagikan guru. 2. Dengan bimbingan guru siswa menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan oleh guru. 3. Guru menjelaskan makna persatuan dan kesatuan sesuai makna sumpah pemuda. 4. Guru menunjukan syair lagu Satu Nusa Satu Bangsa pada kertas manila.

5. Siswa menyimak demonstrasi guru dalam menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa. 6. Guru meminta siswa menirukan guru dalam menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa 7. Guru menunjuk beberapa siswa secara bergantian untuk menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa di depan teman-temannya 8. Guru menyebutkan jumlah pulau-pulau yang ada di Indonesia 9. Guru menanya satu siswa untuk menjumlahkan bilangan di papan tulis berdasarkan cerita guru tentang jumlah pulau. 10. Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan 11. Siswa diberi soal latihan dalam bentuk soal cerita 12. Guru megulas materi yang telah disampaikan C. Kegiatan akhir ( 15 menit ) 1. Guru menyimpulkan materi. 2. Melakukan Evaluasi 3. Berdoa bersama. V. Alat dan Sumber Belajar A. Alat 1. Syair lagu Satu Nusa Satu Bangsa pada kertas manila 2. Papan tulis B. Sumber Belajar 1. Buku PKn kelas III, Erlangga 2. Buku Matematika kelas III, Erlangga 3. Buku SBK kelas III, Erlangga 4. Buku kumpulan lagu wajib dan Nasional Indonesia VI. Penilaian A. Jenis 1. Unjuk Kerja 2. Tes Akhir Pembelajaran

B. Bentuk 1. Perbuatan 2. Isian singkat C. Alat 1. Soal 2. Kunci Jawaban 3. Tekhnik Penilaian Contoh Instrumen Pilihlah jawaban yangpaling tepat ! 1. Makna dari Sumpah Pemuda yaitu agar kita menjaga rasa .... dan .... a. b. c. d. Kerukunan dan permusuhan Persatuan dan kesatuan Persatuan dan permusuha Kesatuan dan kekuatan b. Kacau c. Rukun dan damai d. terganggu

2. Jika kita menjaga persatuan dan kesatuan maka hidup kita akan ... a. Resah 3. Satu Nusa Satu Bangsa Satu .... Kita. Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas sesuai dengan lagu Satu Nusa Satu Bangsa adalah ... a. Bahasa b. Tanah air c. Negara d. Cita-cita

Isilah titik-titik di bawah ini ! 4. Ayah Andi mempunyai 346 ekor ikan. Sedangkan Andi mempunyai 237 ekor. Maka jumlah seluruh ikan keluarga Andi adalah ... ekor 5. Kemarin Banu membeli 278 lembar kertas. Dipakai untuk menggambar selama satu minggu 129. Maka kertas Banu sekarang adalah ... lembar Kunci Jawaban 1. b 2. c 3. a

4. 346 + 237 = 583 ekor 5. 278 129 = 149 lembar Kriteria Penilaian Nilai Akhir = Benar x 20 Karangpucung, .........................2009 Mahasiswa Praktikan

Penguji

NIP.

IDA FITRIYANI NIM.815955031

LEMBAR PENILAIAN MENYANYI

NO NAMA SISWA ASPEK PENILAIAN Intonasi Notasi Ekspresi JUMLAH RATARATA

Guru Praktikan

IDA FITRIYANI