RANCANGAN TAHUNAN KSPK PRASEKOLAH PULAU PINANG 2010

MINGGU TEMA SUBTEMA FOKUS (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

: : :

20

KENDERAAN AIR STANDARD KANDUNGAN BM 1.2 Mendengar dan mengecam bunyi perkataan STANDARD PEMBELAJARAN PM 1.2.2 Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza KESEPADUAN (ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk dipersekitaran. CADANGAN AKTIVITI 1. Murid mendengar guru menyebut nmanama kenderaan air 2. Murid menyatakan bunyi sukukata awal kenderaan air contohnya: Feri, sampan, kapal, dll 3. Murid menyuaipadankan gambar dan kad perkataan di hadapan kelas. CADANGAN BAHAN Kad suku kata

(B.M 2.0)

Kemahiran Bertutur

BM 2.2 Bersoal jawab melaui rangsangan yang diberi

BM 2.2.5 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami

(ST 2.1.7) Memerhati objekobjek dipersekitaran dan mengenal saiz(besar, kecil,panjang, pendek, tinggi,rendah, tebal dan nipis). PSE 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti - sabar

1. Guru menunjukkan 3 model kenderaan air kapal, rakit, feri 2. murid dan guru bersoal jawab tentang kenderaan di air seperti saiz, bentuk dll

Model kenderaan air

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

BM 3.5 membaca perkataan

BM 3.5.3 membatangkan 2 sukukata terbuka untuk menjadi perkataan

1. Mengadakan kuiz dengan murid mengeja dan menyebut perkataan seperti : - feri - baju - meja - buku dll 1. Murid bermain menyusun puzzle yang disediakan guru dan meneka kenderaan tersebut. 2. Murid menyalin pekataan yang ditunjukkan oleh guru:

Kad perkataan, carta markah

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis

BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul.

PSE 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti - sabar

Lembaran kerja

baju, (B.I 1.0) Listening And Special Skills

contoh : feri, meja buku dll

BI 1.6 sing song and recite rhymes and poems.

BI 1.6.3 sing songs with the correct pronunciation and intonation.

(KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas.

1.Children watch cd Itsy Bitsy Spider. 2.Children sing song Itsy Bitsy Spider

Bahan : CD, CD player

(B.I 2.0) Pre reading Skills (B.I 3.0) Reading Skills

BI 3.2 Read simple words with understanding

BI 3.2.6 Recognize and sound similar initial sound in words.

4.2.4 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

1. Children recognize and sound similar words eg: - cup, cat, cab - man, mat, map 2. Children write the words and draw the pictures of cup, cat, mat, man. 1. Children match pictures with word cards. 2. Children write simple words. Eg: boat, ferry, ship

Flash card

(B.I 4.0) Writing Skills

4.2 Writing skills.

4.2.4 Write simple words in neat, legible print.

4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul

Flash card, Works sheet, colours.

(P.I 1.0) Akidah

(P.I 2.0) Ibadah PI 2.3 Mendirikan solat PI 2.3.5 Melakukan pergerakan solat dengan betul mengikut tertib dengan bimbingan. 1.1.7 Mendengar arahan dan memberi respon PFK 2.1.22 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan 1. Ustazah menunjuk cara solat mengikut tertib 2. Guru menunjukkan video kanak-kanak menunaikan solat berjemaah di masjid. 3. Murid melakukan pergerakan solat dengan bimbingan Carta pergerakan solat

(P.I 3.0) Sirah (P.I 4.0) Akhlak PI 4.2 Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti melafazkan doa PI 4.2.11 Menyatakan adab menghormati ibubapa/guru/ Ahli keluarga/ rakan sebaya (KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga) 1. Murid mendengar guru menerangkan adab-adab terhadap orang lain. 2. Murid melakonkan situasi berjalan didepan orang tua, bersalaman, meminta izin dll. 1. Ustazah membunyikan gabungan huruf vocal dan konsonan. contoh Ba alif Gambar orang bersalaman

(P.I 5.0) Asas Al-Quran Dan Tulisan Jawi

PI 5.2 mengetahui huruf jawi

PI 5.2. Membunyikan huruf-huruf jawi yang bersambung dengan huruf vocal alif, wau, dan ya.

4.1.3 Mengkoordinasikan pergerkan matatangan mengikut arah yang betul

CD huruf jawi

jim wau 2. Murid membunyikan gabungan dengan bimbingan guru. PM 4.1 Mengamalkan sikap berterima kasih PM 4.1.2 Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan penghargaan dan sumbangan yang diterima PM 7.1.4 Menyatakan sebab perlunya menyayangi keluarga 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. 1.Main peranan untuk situasi berterima kasih apabila menerima pemberian. Hadiah

(PM 4.0) Berterima Kasih

(PM 7.0) Kasih Sayang

PM 7.1 Menyanyangi diri, keluarga dan orang disekeliling.

1.1.13Mendengar dan member respons terhadap perbualan, permintaan, cerita dan lagu.

1.Murid bercerita dan menyatakan kenapa mereka perlu menyanyangi ahli keluarga masing-masing semasa dalam perbincangan. 1. Murid membuat aktiviti rutin tanpa bantuan seperti memakai kasut, berus gigi, dll 2. Murid mendengar cerita

Gambar keluarga

(PM 15.0) Berdikari

PM 15.1 Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri

PM 15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan

1.1.5 Mendengar lagu dan cerita serta memberi respons

Kasut, berus gigi, ubat gigi

teladan daripada guru mengenai pandai menguruskan diri sendiri. (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.0) Perkembangan PFK 2.1 Melakukan Motor Kasar kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 2.1.20 naik dan turun tangga 1.1.7 Mendengar arahan dan memberi respon 1. Murid membuat aktiviti naik dan turun tangga Bahan: tangga

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal

PFK 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.

PFK 3.2.4 Mengenal makanan yang rosak dan basi

2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul (ST 2.1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan.

1. Murid ditunjukkan oleh guru roti yang telah berkulat, kuih yang sudah basi. 2. Murid mengenalpasti makanan yang rosak atau basi berdasarkan dari rupa, bau dan rasa ke atas makanan yang ditunjuk oleh guru. 3. Murid diberikan kertas untuk menanda pemerhatian yang

Bahan : roti berkulat, nasi basi,

dilakukan sama ada bahan tersebut basi atau tidak. (PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran PFK 4.1Menjaga kebersihan PFK 4.1.6 Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan 1.1.7 Mendengar arahan dan memberi respon 1. Guru mengeluarkan kad-kad bergambar alatan-alatan seperti penyapu, mop, sudip, sudu, tong sampah, sarung tangan dan sebagainya. 2. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan dan melekatkan gambar-gambar alatan yang digunakan untuk pembersihan seperti penyapu dan mop di atas kad manila yang disediakan oleh guru. 3. Murid mengemas

selepas aktviti kumpulan

(PFK 5.0) Keselamatan

PFK 5.2 Mengamalkan langkah keselamatan diri

PFK 5.2.7 Memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan, kecederaan atau penderaan.

2.1.1 Berbual dengan sebutan perkataan yang betul

1. Guru menerangkan situasi yang perlu murid laporkan kepada orang dewasa seperti berlaku kedcederaan atau penderaan atau kecemasan dll. 1. Murid membuat origami sampan dan mencorakkan sampan tersebut dengan bimbingan guru. 2.Murid mencuba mengapungkan sampan masing-masing di dalam besen yang berisi air. 3..Murid menunjukkan dan menceritakan sampan yang telah siap kepada rakan sekelas 1. Murid melipat kapal kertas dan Bahan : kertas A4

(KTI 1.0) Seni Visual

KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya KTI 1.3 Menunjukkan apresiasi seni

KTI 1.2.8 membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan. KTI 1.3.4 Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri.

2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila dengan bimbingan

(KTI 2.0) Muzik

KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam

2.1.13 Menyanyi dengan gerakan

(B.I 1.6.3) Sing songs with the

Bahan : CD, CD player

aktiviti menyanyi

correct pronunciation and intonation.

Murid menyanyi lagu RowYour Boat sambil membuat gerakan dengan bimbingan guru.

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif

KTI 3.1 mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif

KTI 3.1.5 Main peranan mengikut imaginasi.

(B.M 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahan yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan.

1. Murid menyanyikan lagu jala-jala ikan sambil membuat aktiviti lakonan dengan imaginasi sedang menaiki kenderaan air seperti sampan. 2. 1. Melakukan aktiviti mengira gula-gula yang diberikan oleh guru kepada kumpulan masingmasing dan menulis di atas carta jawapan yang telah guru berikan. 2. Murid menyalin nombor 10 20 dan Bahan: lembaran kerja

(ST 7.0) Konsep Nombor

ST 7.3 Memahami nombor 10-20

ST 7.3.3 Menulis 1020

BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul.

perkataan 10 20 pada lembaran kerja 3. Murid menulis jumlah bilangan objek pada lembaran kerja.

(PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri

PSE 1.2 Mengurus emosi sendiri

PSE 1.2.4 Mengenalpasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi.

(B.M 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahan yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan.

1.

Murid menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sewaktu sedang bersedih, marah, sakit hati dll. 2. Melakukan aksiaksi yang dinyatakan contohnya : melakkan aksi menangis ketika bersedih dan lainlain 1. Murid melukis kenderaan air yang mereka pernah lihat. 2. Menceritakan lukisan yang dihasilkan kepada rakan-rakan.

Gambar-gambar wajah dengan pelbagai emosi.

PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi.

2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan

(KTI 1.2.7) menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.

Kertas lukisan Warna

berlakon

PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi

3.2.9 Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu

2.2.6 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. 2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

1. Murid dan guru berbincang tentang kaedah menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi 2. Main peranan berpindah ke sekolah atau kawasan perumahan yang baru 1. Murid dan guru bercerita tentang masyarakat bumiputra Sarawak yang masih menggunakan jalan air sebagai jalan utama. 2. Melakonkan semula cerita yang telah diperdengarkan tadi.

Carta jawapan murid

(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya

KM 7.7 mendengar cerita rakyat pelbagai kaum malaysia

KM 7.7.2 Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum di masyarakat Malaysia.

(KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong

Bahan: dapatkn gambar dari internet, props lakonan