Tema: Minggu Orientasi
Sub Tema : Minggu Orientasi
Standard Kandungan
TUNJANG KOMUNIKASI
BAHASA MALAYSIA
(BM 1) Kemahiran Mendengar.
(BM 1 .1) Mendengar dengan penuh
perhatian dengan bimbingan
(Contoh: Selamat pagi, Selamat
petang).
(BM 2) Kemahiran Bertutur.
(BM 2.1) Berinteraksi dengan
mesra.
(BM 3) Kemahiran Membaca.
(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A -
Z.
(BM 4) Kemahiran Menulis.
(BM 4.1) Menguasai kemahiran
pratulis
TUNJANG KEMANUSIAAN
(KM 1.0) Diri saya
(KM 1.1) Mengetahui tentang latar
belakang sejarah diri sendiri
Prasekolah SK Dato Masud
Standard Pembelajaran
(BM 1.1.6) Mendengar dan bertindak
balas terhadap ucapan selamat dan
bertatasusila dengan bimbingan.
(BM2.1.1) Berbual dengan sebutan
perkataan yang betul.
(BM 3.1.1) Menyebut huruf mengikut
urutan
(BM 4.1.1) Memengang alat tulis dengan
cara yang betul untuk menulis.
(KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri
sendiri (contoh: nama, umur, jantina,
bangsa, hobi).
Aktiviti
1. Majlis suaikenal dengan murid-murid Prasekolah.
2. Guru memperkenalkan diri kepada murid-murid.
3. Menyanyikan lagu ucapan selamat
Contoh: Selamat pagi cikgu,
Selamat pagi cikgu,
Selamat pagi,
Selamat pagi,
Selamat pagi cikgu.
(Melodi: Happy Birthday)
4. Bercerita tentang diri sendiri.
5. Murid-murid menyebut nama guru, pembantu dan
diri sendiri secara individu.
6. Bersoaljawab dengan murid berdasarkan gambar.
7. Main peranan memberi ucapan terima kasih kepada
guru dan rakan-rakan.
8. Berlakon mengikut emosi -gembira ,sedih,takut dan
marah
9. Permainan mimik muka
1. Bercerita tentang diri sendiri.
2. Murid-murid menyebut nama guru, pembantu dan
diri sendiri secara individu.
3. Bersoaljawab dengan murid berdasarkan gambar.
Tema: Minggu Orientasi
Sub Tema : Minggu Orientasi
Standard Kandungan
TUNJANG KOMUNIKASI
BAHASA INGGERIS
(BI 1)Listening speaking
(BI 1.1) Listen to and discriminate
sounds
(BI 2 Pre reading skills
(BI 2.1) Understand that printed
materials contain meaning.
(BI 3 ) Reading Skills.
(BI 3.1) Identify alphabet.
(BI 4) Writing Skills.
(BI 4.1) Pre-writing skills.
TUNJANG KETRAMPILAN
PERKEMBANGAN SOSIO
EMOSI
(PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus
Emosi Sendiri.
(PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri.
(PSE 1.2) Mengurus emosi sendiri.
Prasekolah SK Dato Masud
Standard Pembelajaran
(BI 1.1.1) Listen to and identify common
sounds around them.
(BI 2.1.1) Show awareness that print
conveys meaning by doing Pretend
Reading.
(BI 3.1.1) Recognize letters of the letters
of the alphabet by their shapes.
(BI 4.1.1) Engage in activities requiring
eye-hand coordination.
(PSE 1.1.1) Menceritakan dengan
bimbingan pengalaman emosi yang
melibatkan perasaan seperti gembira,
sedih, takut, marah.
(PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman
emosi yang melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, takut dan marah.
(PSE 1.2.1) Menyatakan perasaan sendiri
kepada orang lain mengenai sesuatu
perkara atau peristiwa yang telah berlaku
melalui pelbagai cara seperti lisan,
lukisan, tingkahlaku.
Aktiviti
1. Teacher introduces each of the students to the class.
2. The children introduce themselves to the class, e.g :
My name is Ali.
3. Teacher reads a short story.
4. Teacher ask questions and the children answer them.
5. The children act out lines from the short story.
6. Talk to children about the letters that represent the
sounds they hear at the beginning of their names.
7. Say childrens names and help them match letters
with the first sound of their name Farah F.
8. Encourage children to draw and paint and talk about
what they have done.
1. Guru menunjukkan gambar (sedih, takut, gembira,
marah) kepada murid-murid.
2. Berbual dan bersoal jawab berdasarkan gambar yang
ditunjukkan.
3. Murid-murid bercerita mengenai pengalaman hari
pertama ke sekolah dengan bimbingan Guru.
4. Murid-murid bercerita mengenai pengalaman hari
pertama ke sekolah dengan bimbingan Guru.
Tema: Minggu Orientasi
Sub Tema : Minggu Orientasi
Standard Kandungan
TUNJANG FIZIKAL DAN
ESTETIKA - KREATIVITI
(KTI 2.0)Muzik
(KTI 2.1) Mengambil bahagian
dalam aktiviti menyanyi.
TUNJANG KURIKULUM:
SAINS DAN TEKNOLOGI
(ST 1.0) Sikap saintifik
(SI 1.1)Mempamerkan sikap
saintifik.
(ST 2.3) Membanding dan
mengelaskan objek
(ST 6.0) Pengalaman Pranombor
(ST 6.1) Memadankan objek 1:1.
Prasekolah SK Dato Masud
Standard Pembelajaran
(KT 2.1.1) Menyanyikan melodi mudah
(Contoh. Hmm.. . La)
(ST 1.1.2) Menunjukkan sikap sistematik,
bekerjasama dan bertanggungjawab.
(ST 2.3.1) Membanding dan
mengumpulkan objek-objek mengikut
satu ciri:
a. Warna
b. Bentuk
(ST 2.3.2) Membanding dan
mengasingkan makanan mengikut rasa
(manis, masam, masin).
(ST 6.1.1) Memadankan objek
berpasangan yang sama seperti kasut,
sarung tangan.
Aktiviti
1. Guru memperdengarkan pelbagai bunyi melalui pita
rakaman.
2. Murid-murid membuat pelbagai bunyi dengan suara
secara berkumpulan dan individu : kuat perlahan
1. Guru menunjukkan bongkah pelbagai warna kepada
murid-murid.
2. Murid-murid berada dalam kumpulan dan membuat
pertandingan mencari bongkah yang sama warna
3. Murid mengelaskan lego mengikut bentuk dan
warna.
4. Guru menunjukkan kad gambar.
5. Murid memadankan objek berpasangan yang sama
seperti kasut, sarung tangan secara
kumpulan/individu.
6. Membawa murid-murid melawat ke persekitaran
sekolah.
Tema: Minggu Orientasi
Sub Tema : Minggu Orientasi
Standard Kandungan
TUNJANG FIZIKAL
(PFK I.0) Perkembangan Motor
Halus
(PFK 1.1) Melakukan kemahiran
motor halus.
(PFK 1.2) Melakukan kemahiran
kordiriasi mata tangan dalam
perkembangan kemahiran motor
halus.
Prasekolah SK Dato Masud
Standard Pembelajaran
(PFK1.1.1) Menggunakan jari untuk
mengoyak bebas.
(PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk
mengoyak bahan mengikut rupa.
(PFK 1.2.1) Menggunakan tangan untuk
melipat kertas menjadi dua dan empat
bahagian.
(PFK 1.2.7) Menggunakan tangan untuk
melipat menghasilkan pelbagai bentuk
dengan bimbingan.
(PFK 1.2 8) Menggunakan jari untuk
membutang pelbagai saiz. (termasuk
butang katup, butang cangkuk).
Aktiviti
1. Guru menunjukkan cara untuk mengoyakkan kertas
2. Murid-murid mengoyakkan kertas secara bebas.
3. Tunjuk cara mengoyak kertas dari atas ke bawah.
4. Murid mengoyakkan kertas untuk membentuk benda
yang mereka sukai.
5. Guru menunjukkan cara melipat kertas menjadi dua
dan empat bahagian. Murid-murid meniru cara kerja
yang telah ditunjukkan.
6. Guru menunjukkan cara melipat menghasilkan
pelbagai bentuk untuk membentuk rumah.
7. Pertandingan membutang pakaian