Tema: Minggu Orientasi

Sub Tema : Minggu Orientasi

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Aktiviti
TUNJANG KOMUNIKASI
BAHASA MALASIA
(BM 1) Kemahiran Mendengar.
(BM 1 .1) Mendengar dengan penuh
perhatian dengan bimbingan
(Contoh: Selamat pagi, Selamat
petang).
(BM 2) Kemahiran Bertutur.
(BM 2.1) Berinteraksi dengan
mesra.
(BM 3) Kemahiran Membaa.
(BM 3.1) Mengenal bentuk huru! " #
$.
(BM %) Kemahiran Menulis.
(BM %.1) Menguasai kemahiran
pratulis
TUNJANG K!MANUSIAAN
(KM 1.&) 'iri sa(a
(KM 1.1) Mengetahui tentang latar
belakang se)arah diri sendiri
(BM 1.1.*) Mendengar dan bertindak
balas terhadap uapan selamat dan
bertatasusila dengan bimbingan.
(BM2.1.1) Berbual dengan sebutan
perkataan (ang betul.
(BM 3.1.1) Men(ebut huru! mengikut
urutan
(BM %.1.1) Memengang alat tulis dengan
ara (ang betul untuk menulis.
(KM 1.1.2) Meneritakan tentang diri
sendiri (ontoh: nama, umur, )antina,
bangsa, hobi).
1. Ma)lis suaikenal dengan murid#murid +rasekolah.
2. ,uru memperkenalkan diri kepada murid#murid.
3. Men(an(ikan lagu uapan selamat
Contoh: Selamat pagi ikgu,
Selamat pagi ikgu,
Selamat pagi,
Selamat pagi,
Selamat pagi ikgu.
(Melodi: -app( Birthda()
%. Bererita tentang diri sendiri.
.. Murid#murid men(ebut nama guru, pembantu dan
diri sendiri seara indi/idu.
*. Bersoal)a0ab dengan murid berdasarkan gambar.
1. Main peranan memberi uapan terima kasih kepada
guru dan rakan#rakan.
2. Berlakon mengikut emosi #gembira ,sedih,takut dan
marah
3. +ermainan mimik muka
1. Bererita tentang diri sendiri.
2. Murid#murid men(ebut nama guru, pembantu dan
diri sendiri seara indi/idu.
3. Bersoal)a0ab dengan murid berdasarkan gambar.
Tema: Minggu Orientasi
Sub Tema : Minggu Orientasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Aktiviti
TUNJANG KOMUNIKASI
BAHASA INGG!"IS
(B4 1)5istening speaking
(B4 1.1) 5isten to and disriminate
sounds
(B4 2 +re reading skills
(B4 2.1) 6nderstand that printed
materials ontain meaning.
(B4 3 ) 7eading Skills.
(B4 3.1) 4denti!( alphabet.
(B4 %) 8riting Skills.
(B4 %.1) +re#0riting skills.
(B4 1.1.1) 5isten to and identi!( ommon
sounds around them.
(B4 2.1.1) Sho0 a0areness that print
on/e(s meaning b( doing +retend
7eading.
(B4 3.1.1) 7eogni9e letters o! the letters
o! the alphabet b( their shapes.
(B4 %.1.1) :ngage in ati/ities re;uiring
e(e#hand oordination.
1. <eaher introdues eah o! the students to the lass.
2. <he hildren introdue themsel/es to the lass, e.g :
=M( name is "li.>
3. <eaher reads a short stor(.
%. <eaher ask ;uestions and the hildren ans0er them.
.. <he hildren at out lines !rom the short stor(.
*. <alk to hildren about the letters that represent the
sounds the( hear at the beginning o! their names.
1. Sa( hildren?s names and help them math letters
0ith the !irst sound o! their name @ Aarah @ =A>.
2. :nourage hildren to dra0 and paint and talk about
0hat the( ha/e done.
TUNJANG K!T"AMPILAN
P!"K!MBANGAN SOSIO
!MOSI
(+S: 1.&) Mengenali dan Mengurus
:mosi Sendiri.
(+S: 1.1) Mengenali emosi sendiri.
(+S: 1.2) Mengurus emosi sendiri.
(+S: 1.1.1) Meneritakan dengan
bimbingan pengalaman emosi (ang
melibatkan perasaan seperti gembira,
sedih, takut, marah.
(+S: 1.1.%) Meneritakan pengalaman
emosi (ang melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, takut dan marah.
(+S: 1.2.1) Men(atakan perasaan sendiri
kepada orang lain mengenai sesuatu
perkara atau peristi0a (ang telah berlaku
melalui pelbagai ara seperti lisan,
lukisan, tingkahlaku.
1. ,uru menun)ukkan gambar (sedih, takut, gembira,
marah) kepada murid#murid.
2. Berbual dan bersoal )a0ab berdasarkan gambar (ang
ditun)ukkan.
3. Murid#murid bererita mengenai pengalaman hari
pertama ke sekolah dengan bimbingan ,uru.
%. Murid#murid bererita mengenai pengalaman hari
pertama ke sekolah dengan bimbingan ,uru.
Tema: Minggu Orientasi
Sub Tema : Minggu Orientasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Aktiviti
TUNJANG #I$IKAL %AN
!ST!TIKA & K"!ATI'ITI
(K<4 2.&)Mu9ik
(K<4 2.1) Mengambil bahagian
dalam akti/iti men(an(i.
(K< 2.1.1) Men(an(ikan melodi mudah
(Contoh. -mm.. . 5a)
1. ,uru memperdengarkan pelbagai bun(i melalui pita
rakaman.
2. Murid#murid membuat pelbagai bun(i dengan suara
seara berkumpulan dan indi/idu : kuat @ perlahan
TUNJANG KU"IKULUM(
SAINS %AN T!KNOLOGI
(S< 1.&) Sikap sainti!ik
(S4 1.1)Mempamerkan sikap
sainti!ik.
(S< 2.3) Membanding dan
mengelaskan ob)ek
(S< *.&) +engalaman +ranombor
(S< *.1) Memadankan ob)ek 1:1.
(S< 1.1.2) Menun)ukkan sikap sistematik,
beker)asama dan bertanggung)a0ab.
(S< 2.3.1) Membanding dan
mengumpulkan ob)ek#ob)ek mengikut
satu iri:
a. 8arna
b. Bentuk
(S< 2.3.2) Membanding dan
mengasingkan makanan mengikut rasa
(manis, masam, masin).
(S< *.1.1) Memadankan ob)ek
berpasangan (ang sama seperti kasut,
sarung tangan.
1. ,uru menun)ukkan bongkah pelbagai 0arna kepada
murid#murid.
2. Murid#murid berada dalam kumpulan dan membuat
pertandingan menari bongkah (ang sama 0arna
3. Murid mengelaskan lego mengikut bentuk dan
0arna.
%. ,uru menun)ukkan kad gambar.
.. Murid memadankan ob)ek berpasangan (ang sama
seperti kasut, sarung tangan seara
kumpulanBindi/idu.
*. Memba0a murid#murid mela0at ke persekitaran
sekolah.
Tema: Minggu Orientasi
Sub Tema : Minggu Orientasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Aktiviti
TUNJANG #I$IKAL
(+AK 4.&) +erkembangan Motor
-alus
(+AK 1.1) Melakukan kemahiran
motor halus.
(+AK 1.2) Melakukan kemahiran
kordiriasi mata tangan dalam
perkembangan kemahiran motor
halus.
(+AK1.1.1) Menggunakan )ari untuk
mengo(ak bebas.
(+AK 1.1.3) Menggunakan )ari untuk
mengo(ak bahan mengikut rupa.
(+AK 1.2.1) Menggunakan tangan untuk
melipat kertas men)adi dua dan empat
bahagian.
(+AK 1.2.1) Menggunakan tangan untuk
melipat menghasilkan pelbagai bentuk
dengan bimbingan.
(+AK 1.2 2) Menggunakan )ari untuk
membutang pelbagai sai9. (termasuk
butang katup, butang angkuk).
1. ,uru menun)ukkan ara untuk mengo(akkan kertas
2. Murid#murid mengo(akkan kertas seara bebas.
3. <un)uk ara mengo(ak kertas dari atas ke ba0ah.
%. Murid mengo(akkan kertas untuk membentuk benda
(ang mereka sukai.
.. ,uru menun)ukkan ara melipat kertas men)adi dua
dan empat bahagian. Murid#murid meniru ara ker)a
(ang telah ditun)ukkan.
*. ,uru menun)ukkan ara melipat menghasilkan
pelbagai bentuk untuk membentuk rumah.
1. +ertandingan membutang pakaian