TEMA: MINGGU ORIENTASI

Bahasa Melayu
Majlis suaikenal dengan murid-murid Prasekolah.
Guru memperkenalkan diri kepada murid-murid.
Berbual dan bersoaljawab mengenai diri murid-murid.
Murid-murid menyebut nama sendiri secara individu.
Guru menunjukkan suatu objek di dalam kelas.
Murid-murid mencantumkan kad untuk membentuk objek yang ditunjukkan.
Murid-murid menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat di udara.
Murid-murid menyambung titik-titik yang disediakan oleh guru secara kumpulan.
Bahasa Inggeris
Teacher introduces each of the student to the class.
The children introduce themselves to the class e.g ! "My name is #li.$
Teacher reads a short story.
Teacher ask %uestions and the children answer them.
The children act out lines from the short story.
Talk to children about the letters that represent the sounds they hear at the beginning of
their names.
&ay children's names and help them match letters with the first sound of their name (
)arah ( ")$.
Pendidikan Islam
Guru berbual mengenai *abi Muhammad &#+ kepada murid-murid.
Menyebut dan mencontohi akhlak ,asulullah &#+ spt. Bercakap benar berani dll.
Guru berbual dan bersoaljawab mengenai gembar yang ditunjukkan. -menghormati guru..
Pendidikan Moral
Murid-murid cuba menyebut gambar yang ditunjukkan.
Menyebut cara-cara untuk menghormati guru di sekolah ( memberi salam.
Guru menyebut peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi ketika di kelas Prasekolah !
Beratur
#dab makan
Menggosok gigi
Guru menunjukkan cara untuk menghormati Guru Besar guru-guru dan pembantu guru.
Melatih murid cara menghormati dan beradab sopan. ( Main peranan.
Perkembangan Sosio Emosi
Guru menunjukkan gambar -sedih takutgembira. kepada murid-murid.
Berbual dan bersoaljawab berdasarkan gambar yang ditunjukkan.
Murid-murid bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan
Guru.
Perkembangan Eseika dan !aya "reai#ii
Guru memperdengarkan pelbagai bunyi melalui pita rakaman.
Murid-murid membuat pelbagai bunyi dengan suara secara berkumpulan ! kuat (
perlahan
Guru memperdengarkan lagu kanak-kanak.
Murid-murid cuba untuk mengikut melodi lagu tersebut dengan bimbingan Guru.
Perkembangan "ognii$
Guru menunjukkan bongkah yang pelbagai warna kepada murid-murid.
Murid-murid berada dalam kumpulan dan membuat pertandingan mencari bongkah yang
sama warna.
Murid mengelaskan lego mengikut waenasai/ dan bentuk serta menyatakan sebab
pengelasan yang dibuat
Guru menunjukkan kad nombor 0 ( 1.
Guru membilang gambar dan murid-murid mengikutnya.
Murid-murid membilang gambar satu persatu secara kumpulan2individu.
Perkembangan %i&ikal
Guru menunjukkan cara untuk meramas dan menggentel doh.
Murid-murid menjalankan aktiviti doh secara berkumpula
Guru membunyikan mu/ik dan membuat pergerakan tangan.
Murid-murid mengikut pergerakan tangan yang dibuat oleh guru mengikut rentak mu/ik