Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SD .....................

Kelas/Semester : I/1
Tema : Diriku
Subtema : Aku mempunyai teman baru
Pertemuan Ke : 2
Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit
A. Kompetensi Dasar
Penjasorkes
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
Indikator:
1. Menentukan kelompok berbaris dengan tertib.
2. Melakukan kegiatan berbaris dengan merapikan barisan berdasarkan urutan tinggi badan.
Matematika
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda - benda yang ada disekitar rumah,
sekolah, atau tempat bermain.
Indikator:
1. Menghitung dengan benar jumlah siswa yang ada didalam barisan.
2. Menghitung dengan benar jumlah murid laki - laki dan perempuan yang ada didalam barisan.
3. Menghitung jumlah angka yang ada dalam nama sendiri dengan tepat.
3.11 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya badan, dan urutan
kelompok berdasarkan jumlah anggotanya.
Indikator:
1. Melakukan kegiatan berbaris secara berkelompok dengan merapikan barisan berdasarkan urutan
tinggi badan.

3.12 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana.
Indikator:
1. Menyebutkan angka bilangan dengan tepat dan benar.
2. Menuliskan lambang bilangan dengan tepat dan benar.

SBDP
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni
1. Menyanyikan lagu dengan rasa percaya diri dalam sebuah permainan dan menyebutkan nama
lengkapnya dengan benar.
 PPKn
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
Indikator:
1. Menunjukkan sikap menghargai perbedaan di lingkungan sekolah.
B. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kegiatan merapikan barisan per kelompok, siswa mampu menggunakan bahasa Indonesia dengan
baik dan benar.
2. Dengan kegiatan merapikan barisan berdasarkan urutan tinggi badan, siswa mampu menghargai
keberagaman di lingkungan sekolah.
3. Dengan kegiatan menghitung barisan didalam kelompok, siswa mampu menyebutkan angka bilangan dengan
tepat.
4. Dengan kegiatan menghitung barisan yang terdapat didalam gambar, siswa mampu menuliskan angka
bilangan dengan tepat dan benar.
5. Dengan menyanyikan lagu didalam permainan, siswa dapat menumbuhkan rasa percaya diri.
7. Dengan membuat barisan per kelompok, siswa mampu menghargai keberagaman di sekolah.

C. Materi Pembelajaran
1. Membentuk barisan
Siswa membentuk barisan per kelompok dan merapikan barisan berdasarkan urutan tinggi badan serta
menyebutkan jumlah siswa didalam kelompok masing - masing secara tepat.
2. Menyanyikan lagu bersama
Siswa bernyanyi bersama dalam sebuah permainan dengan mengoper benda lalu jika guru
mengatakan “stop” siswa berhenti bernyanyi lalu siswa yang terakhir yang memegang benda tersebut
harus menyebutkan nama lengkapnya dengan penuh percaya diri.
3. Berhitung
Siswa merapikan barisan kelompoknya masing - masing lalu menghitung jumlah anggotanya.
.
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific
Metode: Permainan, Latihan, Penugasan
E. Media
1. Buku teks
2. Perlengkapan sekolah / alat tulis siswa
F. Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 1
Teman sekelas
Alat tulis

G. Langkah-langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 10 menit
 Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang
lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu perkenalan diri sendiri dan berkenalan
dengan teman baru.
Inti  Guru mengajak siswa keluar kelas dan membagi siswa menjadi 4 kelompok menit
danberbaris menurut kelompoknya.
 Siswa diminta untuk mengamati kelompok barisan masing - masing dan
merapikannya berdasarkan ukuran tinggi badan.
 Guru meminta setiap siswa untuk melengkapi hitungan secara berurutan satu
per satu didalam setiap barisan sambil masuk kedalam kelas.
 Siswa diminta untuk membuka buku siswa halaman 8 dan mengamati
bagaimana membentuk barisan yang rapi.
 Siswa diajak untuk mencoba memperagakan cara berbaris yang rapi dengan
meminta 10 siswa untuk maju kedepan.
 Guru mengajak siswa untuk bernyanyi bersama dalam sebuah permainan
dengan mengoper benda lalu jika guru mengatakan “stop” maka siswa berhenti
bernyanyi lalu siswa yang terakhir yang memegang benda tersebut harus
menyebutkan nama lengkapnya dengan penuh percaya diri.
 Guru menuliskan angka diudara nomor siswa yang sudah menyebutkan nama
lengkapnya dan meminta siswa lainnya menyebutkan angka tersebut dengan
tepat.
 Guru menunjukkan kepada siswa tentang cara memegang pensil yang benar,
lalu mempraktekkannya dengan menebalkan angka - angka yang terdapat
pada halaman 10.
 Siswa diminta untuk menghitung jumlah huruf nama Deli yang terdapat pada
halaman 11.
 Guru meminta siswa untuk menuliskan angka secara berurutan sesuai dengan
ukuran badan tertinggi yang terdapat pada gambar di halaman 11.
Penutup  Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja 10 menit
yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
 Guru menanyakan kepada siswa bagaimana cara membuat barisan yang rapi?
 Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa menghormati keberagaman.
 Guru mengapresiasi sikap menghargai yang ditunjukkan dalam kegiatan
 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
merapikan barisan berdasarkan urutan tinggi badan.
 Guru mengucapkan salam dan doa penutup.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian sikap
2. Penilaian unjuk kerja (merapikan barisan)
3. Penilaian unjuk kerja (menyanyikan sebuah lagu)

Tanggal:____________

Kepala SD ............. Guru Kelas

.............................. ( ……………………………………)