RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SLB Negeri Wonogiri

Kelas/Semester :1/1
Tema/Subtema : Diriku / Aku dan Teman Baru
Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan (11 x 30 Menit)
Pembelajaran :5

A.      Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danp percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. .Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam\karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.      Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

PPKn

KompetensiDasar Indikator
3.1 Mengetahui simbol-simbol sila  Mempraktikkan hidup rukun bersama
Pancasila dalam lambang negara teman
“Garuda Pancasila”
4.1 Menceritakan perilaku di sekitar rumah
dan sekolah dan mengaitkannya dengan
salah satu simbol sila Pancasila

PJOK

KompetensiDasar Indikator

4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar  Berlari berpasangan dengan teman

lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah,
ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
bentuk permainan sederhana dan atau
 permainan tradisional yang dimodifikasi

Matematika

KompetensiDasar Indikator

3.2 Mengenal bilangan asli sampai 10  Mengurutkan lambang bilangan 1-5

dengan menggunakan benda-benda  Membilang 1-5
yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau  Menasangkan lambang bilangan 1-5 sesuai
tempat bermain gambar
4.2 Menggunakan benda-benda yang ada  Menirukan menulis lambang bilanga 1-5
disekitar rumah, sekolah, atau tempat
bermain untuk menelusuri bilangan asli
sampai 10

Bahasa Indonesia

KompetensiDasar Indikator

3.4 Mengenal cerita diri/ personal tentang  Menirukan membaca/mengeja nama

keberadaan keluarga dengan bantuan teman
guru  Menebalkan huruf nama teman

4.4 Menyampaikan informasi cerita

diri/personal tentang keluarga dalam
bahasa Indonesia lisan dengan bantuan
guru

C.      Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendengarkan arahan dari guru siswa dapat mempraktikkan gerakan lari dengan
benar.
2. Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan lari berpasangan
sambil berpegangan tangan dengan benar.
3. Dengan permainan kartu angka siswa dapat menurutkan bilangan 1-5 dengan benar.
4. Dengan mengamati penjelasan dan contoh guru siswa dapat menebalkan lambang
bilangan 1-5
5. Dengan menggunakan kartu angka siswa dapat menempelkan urutan angka 1-5 dengan
benar.
 6. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat menebalkan angka 1-5 sesuai dengan urutan
yang benar.
7. Dengan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat memasangkan jumlah benda
sesuai gambar.
8. Dengan memperhatikan penjelasan dan contoh guru siswa dapat menirukan
membaca/mengeja nama teman
9. Dengan memperhatikan penjelasan dan contoh guru siswa dapat menebalkan nama
teman.
10. Dengan mengamti gambar dan contoh guru siswa dapat mewarnai gambar balon.
.
D.  Materi Pembelajaran
PPKn
 Hidup rukun bersama teman

PJOK
 Lari berpasangan dengan teman.

Matematika
 Mengurutkan lambang bilangan 1-5
 Membilang 1-5
 Menasangkan lambang bilangan 1-5 sesuai gambar
 Menirukan menulis lambang bilangan 1-5

Bahasa Indonesia
 Menirukan membaca/mengeja nama teman
 Menebalkan huruf nama teman

E. Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran

1. Buku Siswa
2. Kartu angka
3. Kalung angka dari karton yang bertuliskan nomor 1-5.
4. Kartu Bilangan
5. Peralatan mewarnai gambar
G     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, 15
menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka. Menit
2.  Berdo’a
3. Guru melakukan presensi.
4. Guru berdinamika dengan mengajak siswa melakukan
tepuk kompak.
5. Guru memperkenalkan diri pada siswa.
6. Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
7. Guru menyampaikan tema dan skenario kegiatan yang
akan dilakukan hari ini.
Kegiatan A. Hari Pertama 125
Inti Ayo Lakukan Menit
1. Guru mengajak siswa keluar kelas dan
berbaris rapi serta melakukan pemanasan
sebelum berolah raga.
2. Siswa diminta untuk berlari berkeliling
lapangan sekolah 1 kali putaran.
3. Siswa diminta untuk mencari pasangan yang
telah ditentukan oleh guru sebelumnya.
4. Siswa diminta untuk saling berpegangan
tangan dengan pasangannya, dan berlari
mengelilingi lapangan dengan berpegangan
tangan.
5. Setiap pasangan tidak boleh menyenggol
pasangan lainnya
6. Sebelum istirahat guru mengadakan
tanyajawab tentang lari berpasangan yang
telah dilakukan siswa.
7. Guru membimbing siswa berdoa sebelum
istirahat.
8. Selesai istirahat siswa masuk kembali ke
kelas.
9. Dengan menunjukkan kartu bilangan siswa
diajak untuk berhitung 1-5
10. Kemudian guru membentuk kelompok
bermain yang terdiri dari 5 orang dan
membagikan kalung kartu bilangan kepada
siswa.
11. Guru meminta siswa untuk berbaris
 berurutan sesuai dengan nomor kalungnya.
12. Siswa berbaris berkeliling kelas dengan
tertib sesuai dengan nomor urut kalungnya
sesuai dengan aba-aba dari guru.
13. Ulangi kegiatan yang sama, tetapi
sebelumnya dengan bertukar nomor kalung
dengan nomor lainnya untuk mendapatkan
pengalaman yang lebih banyak.
14. Kegiatan ditutup dengan menanamkan sikap
tertib dan disiplin serta berdoa bersama
sebelum pulang.
B. Hari Kedua 125
menit
1. Kegiatan diawali dengan berdoa bersama
Ayo Berlatih
2. Guru dan siswa bersama-sama membilang
berlatih membilang 1-5 sambil menempelkan
kartu bilangan di papan tulis.
3. Guru memberikan contoh cara menuliskan
lambang bilangan 1-5.
4. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mengerjakan latihan menebalkan angka
mengurutkan bilangan pada halaman buku
siswa.
5. Guru membimbing siswa berdoa bersama
sebelum istirahat.
C. Hari ketiga 125
Ayo Bernyanyi menit
1. Kegiatan diawali dengan berdoa dan bernyanyi
bersama (lagu ‚balonku‛ ).
2. Guru meminta siswa membuka buku siswa,
dan memberikan contoh cara memasangkan
jumlah balon sesuai gambar.
Ayo kerjakan
3. Dengan bimbingan guru siswa berlatih
memasangkan jumlah balon seperti pada buku
siswa.
4. Dilanjutkan dengan tanya jawab tentang balon
yang ada pada buku siswa.
Ayo Menulis
5. Guru memberikan contoh cara menebalkan
 nama pemilik balon pada buku siswa, dan
siswa menirukan menebalkan dengan
bimbingan guru.
6. Guru membimbing siswa untuk berdoa
bersama sebelum istirahat.
7. Setelah siswa masuk kembali ke kelas, guru
mengajak siswa menyanyikan kembali lagu
‚Balonku‛ bersama-sama.
8. Guru memberikan contoh cara mewarnai
gambar balon kemudian memberikan tugas
kepada siswa untuk mewarnai gambar balon
pada buku siswa.
Penutup 1.  Guru bersama peserta didik melakukan refleksi 10
pembelajaran yang telah dilakukan. Menit
2.   Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
disajikan.
3.   Guru melakukan penilaian hasil.
4.   Guru memberi tugas sebagai kegiatan tindak lanjut
5.   Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa dilanjutkan
menutup pelajaran.

H.      Penilaian
1. Penilaian Sikap Spiritual (PPKN)
a. Teknik : Non test
b. Instrumen : Lembar Observasi sikap spiritual
2. Penilaian Sikap Sosial (PPKN)
a. Teknik : Non test
b. Instrumen : Lembar Observasi sikap percaya diri
3. Penilaian Keterampilan (PKN)
a. Teknik : Tes Perbuatan
b. Bentuk : Unjuk kerja
c. Instrumen : Lembar Observasi
4. Penilaian Keterampilan (PJOK)
a. Teknik : Tes Perbuatan
b. Bentuk : Unjuk kerja
c. Instrumen : Lembar observasi
5. Penilaian Keterampilan (MAT)
a. Teknik : Tes Perbuatan
b. Bentuk : Unjuk kerja
c. Instrumen : Lembar observasi
6. Penilaian Keterampilan (BI)
a. Teknik : Tes Perbuatan
b. Bentuk : Unjuk kerja
c. Instrumen : Lembar observasi

Wonogiri, Juli 2016

Kepala SLB Negeri Wonogiri Guru Kelas I

Eko Wahyudi, S.Pd. Titik Kustantiningsih, S.Pd.

NIP.195905191982031009 NIP. 197208121997032004
Lampiran 1

MATERI PEMBELAJARAN
 Lampiran 2

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Subtema : 1. Aku dan teman baru

KOMPONEN*)
No NAMA SISWA
A B C JML
1 Kiki 4 2 3 9
2
3

*) skor 1 s.d 4

Keterangan
A = Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
B = Khusuk dalam berdoa.
C = Berperilaku syukur

Rubrik
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek
(v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Pedoman Penskoran : (jumlah penskoran : nilai tertinggi) x 4

Lampiran 3

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Subtema : 1. Aku dan teman baru

Berilah tanda √ sesuai dengan sikap peserta didik pada saat mengikuti pelajaran
Keterangan komponen
SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
K : Kurang
Pedoman Penskoran : (jumlah penskoran : nilai tertinggi) x 4
Lampiran 4
Muatan PPKN
Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik : Gerakan lari berpasangan
Nama Siswa : …….
Lampiran 5
Muatan PJOK
Penilaian : Unjuk Kerja
Lampiran 6
Muatan Matematika
Lampiran 7

Muatan Bahasa Indonesia