Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SD Negeri Purwoyoso 01

Kelas/ Semester : I (satu) / 1 (satu)
Tema : 1. Diriku
Subtema : 1.2.Tubuhku
Pembelajaran ke- : 1 (satu)
Alokasi waktu : 20 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
Kopetensi Dasar
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah.
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehariharidi rumah dan sekolah.
4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah.
Indikator
4.2.1 Mengidentifikasi tata tertib dalam belajar
4.2.2 Menunjukkan sikap tertib selama pelajaran.
SBdP (Seni Budaya dan Prakarya)
Kompetensi Dasar
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan.
2.1. Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam
mengolah karya seni.
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu.
Indikator
4.7.1 Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni
4.7.2 Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat.
4.7.3 Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan.

Matematika
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.2. Menunjukkan perilaku teliti dan peduli dengan menata benda-benda di
sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi, berat, atau urutan jumlah.
3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan bendabenda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
Indikator
3.1 1 Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya
3.1.2 Menghitung banyak benda 1-5.
3.1.3 Menuliskan lambang bilangan 1-5.

PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan)

Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai.
2.1. Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik dalam bentuk permainan.
 2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran
penjasorkes
3.1 Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannya
Indikator
3.1.1 Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh
3.1.2 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu
“Dua Mata Saya” dengan syair dan irama lagu yang tepat.
2. Melalui pengamatan gambar, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota
tubuh dengan tepat.
3. Melalui pengamatan gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh
dengan tepat.
4. Menlalui pengamatan gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh
dengan tepat.
5. Melalui permainan, siswa dapat menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan
tepat.
6. Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengikuti aturan yang
berlaku dengan tertib.
Karakteristik Siswa yang Diharapkan
1. Sikap : percaya diri, disiplin, dan bekerja sama.
2. Pengetahuan : mengetahui bagian-bagian tubuh.
3. Keterampilan : berkomunikasi dan mengolah informasi.

D. Materi Ajar
PPKn :
1. Menjelaskan sikap tertib dalam belajar.
2. Mempraktikkan sikap tertib selama pelajaran didalam kelas.
SBdP :
1. Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” dengan irama yang tepat.
2. Menjelaskan isi lagu “Dua Mata Saya” dengan tepat
 Matematika :
1. Menyebutkan jumlah bagian anggota tubuh.
2. Menghitung banyaknya jumlah bagian anggota tubuh.
3. Menuliskan banyaknya jumlah bagian anggota tubuh.
PJOK :
1. Menunjukkan bagian anggota tubuh dengan benar.

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 Model Pembelajaran Kontekstual
menemukan, mengkonstruksi, bertanya, dan refleksi
 Metode Pembelajaran
 Diskusi
 Tanya jawab
 Ceramah
 Demonstrasi
 Pendekatan Scientific
(mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, ekperimen,
mengasosiasi/ menalar, dan mengkomunikasikan).

F. Sumber Pembelajaran
1. Buku siswa : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia.2013. Buku Siswa Tematik Terpadu 2013 Untuk SD/MI
Kelas I Tema 1 Diriku.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia .halaman 30-33.
2. Buku guru : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia.2013. Buku Guru Tematik Terpadu 2013 Untuk SD/MI
Kelas I Tema 1 Diriku.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia.halaman 30-33.

G. Media Pembelajaran
a. Media :
Syair lagu “Dua Mata Saya”
 Gambar anggota tubuh manusia yang lengkap
b. Alat/bahan
Papan tulis
Spidol

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu

Pendahuluan  Pra Kegiatan 3 menit

 Guru memasuki kelas dan mengucapkan
salam.
 Guru meminta ketua kelas untuk memimpin
doa bersama.
 Guru mengisi daftar hadir siswa dengan
memanggil nama siswa satu persatu.
 Kegiatan Awal
 Guru mengajak siswa untuk bermain mengenal
anggota tubuh.
 Guru memberikan motivasi kepada siswa
dengan mengajak siswa menyanyikan lagu
“Dua Mata Saya”.
 Guru menginformasikan materi yang akan
dipelajari, yaitu mengenal nama macam-
macam anggota tubuh dan menghitung
jumlahnya.
Inti 1. Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu 12 menit
Dua Mata Saya dengan tepuk sesuai irama .
(Mencoba)
2. Siwa memperhatikan instruksi guru, dan
mengikuti perintah guru. (Mengolah)
3. Guru meminta siswa secara berkelompok
untuk menyanyikan lagu Dua Mata Saya
 dengan tepuk sesuai irama . (Mencoba)
4. Siswa menyampaikan perasaannya setelah
menyanyikan lagu Dua Mata Saya.
(Mengkomunikasikan)
5. Guru menunjukkan gambar (bagan) anggota
tubuh. (Mengamati)
6. Siswa dan guru melakukan tanya jawab
berkaitan dengan nama-nama anggota tubuh
sambil menunjuk bagian-bagian tubuh pada
gambar. (Menanya)
7. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
secara heterogen, satu kelompok terdiri dari 4-
5. (Mengolah)
8. Siswa mengerjakan lembar kerja mengenal
nama anggota tubuh dalam kelompok
(Mencoba)
9. Guru membimbing jalannya diskusi dan
membimbing tiap-tiap kelompok.
10. Siswa berlatih menghitung banyaknya
anggota tubuh. (Mencoba)
11. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu
“Kepala Pundak”. (Mencoba)
12. Guru menjelaskan tentang permainan
“Pegang Pundak”. Dalam permainan ini siswa
akan memegang bagian tubuh sesuai instruksi
guru. (Menalar)
13. Siswa kembali bekerja dalam kelompok.
(Menalar)
14. Siswa diminta berdiri membentuk lingkaran
sesuai kelompoknya.(Menalar)
15. Guru akan mengucapkan kata “Ibu/Bapak
berkata... pegang hidung! (maka siswa diminta
 memegang). (Menalar)
16. Selesai kegiatan siswa diminta maju ke depan
dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh
sesuai dengan permainan.
(Mengkomunikasikan)
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi 5 menit
pelajaran yang telah dipelajari.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3. Guru menyampaikan tugas rumah yang harus
dikerjakan siswa .
4. Guru memberi umpan balik dari proses dan
hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.

I. Penilaian
1. Sikap Spiritual
a. Teknik : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar pengamatan
c. Kisi-kisi : dalam tabel
d. Instrumen
e. Rubrik Penilaian
f. Pedoman Penskoran
2. Sikap Sosial
a. Teknik : penilain diri
b. Bentuk Instrumen : lembar pengamatan
c. Kisi-kisi : dalam tabel
d. Instrumen
e. Rubrik Penilaian
f. Pedoman Penskoran
3. Pengetahuan
a. Teknik : tes terulis
b. Bentuk Instrumen : soal latihan
c. Kisi-kisi : dalam tabel
d. Instrumen
 e. Rubrik Penilaian
f. Pedoman Penskoran
4. Keterampilan
a. Teknik : tes praktik
b. Bentuk Instrumen : unjuk kerja
c. Kisi-kisi : dalam tabel
d. Instrumen
e. Rubrik Penilaian
f. Pedoman Penskoran

Semarang, Juli 2014

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas I

………………… Maria Dyah Lely Gumanti

NIP: NIM: 1401411056

LAMPIRAN
Kompetensi Dasar PPKn
4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah.
Indikator : 4.2.1 Mengidentifikasi tata tertib dalam belajar
4.2.1 Menunjukkan sikap tertib selama pelajaran.
Kompetensi Dasar SBDP
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu.
Indikator : 4.7.1 Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni
4.7.2 Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat.
4.7.2 Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan.
Kompetensi Dasar Matematika
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.
Indikator : 3.1 1 Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya
3.1.2 Menghitung banyak benda 1-5.
3.1.3 Menuliskan lambang bilangan 1-5.
Kompetensi Dasar PJOK
3.1. Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannya
Indikator : 3.1.1 Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh
3.1.2 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat.

Lampiran 1
 MATERI AJAR

MENGENAL ANGGOTA TUBUH

Tubuh kita terdiri dari banyak bagian, dan masing-masing bagian

memiliki tugas dan fungsi yang berbeda. Coba lihat, bagian tubuh
yang tampak diluar. Ada, kepala, mata, hidung, tangan, kaki. Untuk
lebih mengenal nama-nama bagian tubuh, mari kita nyanyikan lagu
Dua Mata Saya bersama-sama.

Bagaimana perasaan setelah menyanyikan lagu tadi ? Coba sebutkan

kembali bagian tubuh apa yang ada dalam isi lagu tadi.
Sekarang kita lihat gambar bagian-bagian anggota tubuh manusia.
Apa saja nama anggota tubuh yang kita miliki ?

Aku bisa berhitung menggunakan jari.

Coba hitung ada berapa banyak bagian tubuh ini ?
Sekarang semua berdiri. Kita nyanyikan lagu “Kepala Pundak”
bersama-sama. Jangan lupa sambil bernyanyi kita sambil bergerak.

Kepala Pundak

Kepala pundak lutut kaki lutut kaki

Kepala pundak lutut kaki lutut kaki
Daun telinga, mata, hidung, pipi
Kepala pundak lutut kaki lutut kaki

Sekarang semua berdiri dalam kelompok, dengan posisi saling

berhadapan. Kita nyanyikan lagu “Kepa Pundak” bersama-sama.
Jangan lupa sambil bernyanyi kita sambil bergerak

Sekarang mari kita bermain “Guru Berkata”. Peganglah anggota

tubuhmu. Ikuti aba- aba ibu guru. Ingat, berhati - hatilah agar kamu
tak keliru.
Aku senang bermain “Guru Berkata”. Aku belajar menyebut anggota
tubuh. Aku belajar memperhatikan.

Lampiran 2
Lampiran 3
Lembar Kerja Siswa

Kelompok :
Nama anggota :
1. ..
2. ..
3. ..
4. ..
5. ..

Tahukah kamu bagian tubuhmu?

Isilah titik-titik di bawah ini dengan banar!

Kepala

.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....

.....

.....

.....

Coba hitung berapa jumlah anggota tubuh dibawah ini !

Lampiran 4
 KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SD Negeri Purwoyoso 01

Kelas / semester :I/I

Tema : Diriku

Subtema : Tubuhku

Bentuk Ranah Nomor

Kompetensi Dasar Indikator
Soal Kognitif Soal
PPKn
4.2.Melaksanakan tata tertib 4.2.1 Menunjukkan sikap tertib
di rumah dan sekolah. selama pelajaran.
SBDP
4.7.Menyanyikan lagu 4.7.1 Menyanyikan lagu dengan
anak-anak dan berlatih irama yang tepat.
memahami isi lagu. 4.7.2 Menjelaskan isi lagu yang
dinyanyikan.
Matematika
3.1Mengenal bilangan asli 2.1.1 Menghitung banyak benda Pilihan
sampai 99 dengan 1-5. ganda C2 2, 4, 5
menggunakan benda- 2.1.2 Menuliskan lambang Uraian C1 1,2,3,4,5
benda yang ada di bilangan 1-5
sekitar rumah, sekolah,
atau tempat bermain.
PJOK
3.1.Mengetahui bagian- 3.1.1Menunjukkan bagian-bagian Pilihan C1 1, 3
bagian tubuh manusia dan tubuh dengan tepat. ganda
kegunaannya

Lampiran 5
 LATIHAN SOAL

Nama :

Kelas/Semester : I/I

No. Absen :

A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b,atau c pada jawaban yang benar!
1. Bagian apakah gambar di bawah ini?

a. kepala
b. kaki
c. tangan

...

2. Berapa banyaknya jari di bawah ini?

a. 1 b. 2 c. 3
3. Apa nama bagian tubuh disamping ?

a. telinga b. hidung
c. mata
4. Perhatikan gambar dibawah ini !

Berapa jumlah kaki dalam gambar tersebut ?

a. 4 b. 2 c. 6

5. Berapa banyak bagian tubuh ini ...?

a. 1 b. 2 c. 3

B. Tuliskan jumlah gambar dibawah ini pada kotak yang sudah

disediakan !

1.

2.

3.
4.

5.
Lampiran 6

KUNCI JAWABAN

1. B 1. 1
2. C 2. 2
3. A 3. 1
4. A 4. 2
5. B 5. 1
 Lampiran 7

KISI – KISI

PENILAIAN

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Jenjang No. Soal

1. Menerima dan menjalankan PPKn PPKn
ajaran agama yang 4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan  Menunjukkan sikap Afektif dan Diskusi
dianutnya. sekolah. tertib selama Psikomotor kelompok
2. Memiliki perilaku jujur, pelajaran.
disiplin, tanggung jawab, SBDP SBDP
santun, peduli, dan percaya 4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih  Menyanyikan lagu Afektif dan Praktik
diri dalam berinteraksi memahami isi lagu. dengan irama yang Psikomotor
dengan keluarga, teman, tepat.
dan guru.  Menjelaskan isi lagu Afektif Praktik
3. Memahami pengetahuan yang dinyanyikan.
faktual dengan cara Matematika Matematika
 mengamati [mendengar, 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99  Menghitung banyak Kognitif Evaluasi
melihat, membaca] dan dengan menggunakan benda-benda benda 1-5. (no 2, 4, 5)
menanya berdasarkan rasa yang ada di sekitar rumah, sekolah,  Menuliskan lambang Kognitif, Evaluasi
ingin tahu tentang dirinya, atau tempat bermain. bilangan 1-5. Afektif (uraian 1-
makhluk ciptaan Tuhan dan 5)
kegiatannya, dan benda- PJOK PJOK
benda yang dijumpainya di 3.1. Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan  Menunjukkan bagian- Kognitif Praktik
rumah dan di sekolah. kegunaannya bagian tubuh dengan
4. Menyajikan pengetahuan tepat. Afektif dan
faktual dalam bahasa yang Psikomotor Evaluasi
jelas dan logis, dalam karya (no 1, 3)
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
 Lampiran 8

PENILAIAN
1. Lembar Evaluasi

Nilai = Jumlah benar x 10

2. Lembar Penilaian Sikap

Minggu ke................Bulan.....................2014
Tema : Indahnya kebersamaan
Subtema : Keberagaman budaya bangsaku
Pembelajaran : 4

No Nama Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama

Siswa
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

1
2
3

Keterangan

BT: Belum Terlihat,

MT: Mulai Terlihat,
MB: Mulai Berkembang,
SM: Sudah Membudaya,

3. Penilaian Unjuk Kerja

Rubrik Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi

No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu

4 3 2 Bimbingan
1
1. Penguasaan Siswa hafal Siswa hafal Siswa hafal Siswa belum
lagu seluruh syair seluruh syair sebagian hafal syair
lagu, irama, lagu, irama kecil syair lagu.
tepat. kurang tepat lagu.
atau
 sebaliknya.
2. Ketepatan Semua tepat Tepat (5-6) Tepat (3-4) Tepat (1-2)
mengisi
banyak
anggota
tubuh pada
kolom “Ayo
Berlatih”

4. Penilaian Observasi (Pengamatan)

No Kriteria Terlihat (√ ) Belum

Terlihat(√ )
1. Siswa mampu mengikuti instruksi ... ...
guru
2. Siswa terlibat aktif dalam ... ...
permainan
3. Siswa mengungkapkan perasaan ... ...
dan pendapatnya setelah melakukan
kegiatan permainan