LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD) :
3.9 Mengenal kosa kata danungkapan perkenalan diri,keluarga, dan orang-orangdi tempat
tinggalnya secaralisan dan tulis yang dapatdibantu dengan kosakatabahasa daerah.
4.9. Menggunakan kosa kata danungkapan yang tepat untukperkenalan diri, keluarga,dan
orang-orang di tempattinggalnya secara sederhanadalam bentuk lisan dantulisan
Indikator :
 Menunjukkankosakatadanungkapanperkenalandirilisanatautulisdengantepat
 Menggunakankosa kata danungkapanperkenalandirisecaralisanatautulisdengantepat

PPKn
Kompetensi Dasar (KD) :
3.2 Memahami aturan yangberlaku dalam kehidupansehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-hari dirumah
Indikator:
 Menjelaskan aturan cara berkenalan yang baik

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat berkenalan dengan baik
2. Siswa dapat menjelaskan cara berkenalan yang baik
3. Siswa dapat menulis dengan rapi

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Ungkapanperkenalandiri
 Aturanmemperkenalkandiri

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan Salam Pembuka :
Mengucapkansalam, menanyakankabarsiswadanmelakukanpresensi
Apersepsimateri yang akandiajarkandengan cara guru
memperkenalkan diri
Inti  Guru menjelaskancaraberkenalan
 Guru mengajaksiswamelakukanpermainanberkenalandengan
media bola
 Guru menjelaskancarabermainberkenalan
 Guru dansiswamelakukanpermainanberkenalan
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil
belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Kegiatan DeskripsiKegiatan
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK
 Bola plastik atau bola dari kertas bekas yang dibuat menjadi bentuk bola

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis

G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI

Pendengar yang baik, santun dan percaya diri ketika menjawab pertanyaan dari guru.

Mengetahui, Kediri, 22 Juli 2019

Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1

(FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM,S.Pd)

 LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

SBdP

Kompetensi Dasar (KD) :

3.2 Memahami elemen musik melalui lagu

Indikator:
Mengidentifikasi perbedaan warna suara manusia

PJOK

KompetensiDasar (KD) :

3.1 Memahami gerak dasarlokomotor sesuai dengankonsep tubuh, ruang, usaha,dan

keterhubungan dalamberbagai bentuk permainansederhana dan atautradisional.

4.1 Mempraktikkan gerak dasarlokomotor sesuai dengankonsep tubuh, ruang, usaha,dan

keterhubungan dalamberbagai bentuk permainansederhana dan atautradisional.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan warna suara manusia dengan baik
2. Siswa dapat menjelaskan dan mempraktikan gerak dasar lokomotor dengan benar
3. Siswa dapat menulis dengan rapi

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Perbedaanwarnasuara
 Gerakdasarlokomotor

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan Salam Pembuka :
Mengucapkansalam, menanyakankabarsiswadanmelakukanpresensi
Apersepsi(review materimemperkenalkandiri)
Inti  Guru menjelaskanperbedaanwarnasuaramanusia
 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman tentang
warna suara manusia
 guru menyampaikan kepada siswa mereka akanbermain di luar
kelas.
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, perempuan
dan lakilaki terpisah.
 Guru meminta setiap kelompok berdiri membentuk satu barisan
kebelakang. Siswa di setiap kelompok berdiri sambil memegang
 Kegiatan DeskripsiKegiatan
pundakteman di depannya.
 Semua barisan kelompok berdiri di garis awal yang sudah
ditentukan olehguru.
 Setelah diberi aba-aba, semua kelompok akan berlomba berjalan
lurus ke satu arah menuju garis akhir yang sudah diberi tanda oleh
guru.
 Guru mengulangi kegiatan ini sebanyak dua kali. Siswa yang tadi
berdiripaling depan pindah ke urutan paling akhir, lalu siswa yang
berdiri diurutan kedua maju menjadi siswa yang paling depan.
 Setelah kegiatan bermain di luar selesai, siswa dipersilakan
beristirahat didalam kelas.
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil
belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis

G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI

Pendengar yang baik, santun dan percaya diri ketika menjawab pertanyaan dari guru.

Mengetahui, Kediri, 23 Juli 2019

Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1

(FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM, S.Pd)

 LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PJOK

KompetensiDasar (KD) :

3.1 Memahami gerak dasarlokomotor sesuai dengankonsep tubuh, ruang, usaha,dan

keterhubungan dalamberbagai bentuk permainansederhana dan atautradisional.

4.1 Mempraktikkan gerak dasarlokomotor sesuai dengankonsep tubuh, ruang, usaha,dan

keterhubungan dalamberbagai bentuk permainansederhana dan atautradisional.

Indikator:
3.3.1 Menjelaskan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor
3.3.2 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor

BAHASA INDONESIA

Kompetensi Dasar (KD) :

3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa
daerahatau bahasa daerah

Indikator:
3.3.1 Mengenal huruf a-z
3.3.2Mengelompokkan huruf vocal dan konsonan

PPKn
Kompetensi Dasar (KD) :
3.3 Memahami aturan yangberlaku dalam kehidupansehari-hari di rumah
4.3 Melakukan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-hari dirumah
Indikator:
3.3.1 Menggali informasi hal- hal yang harus dilakukansehubungan dengan aturandi
rumahMempraktikkan kegiatanmemberi salam saat keluarrumah

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan dan mempraktikan gerak dasar lokomotor dengan benar
2. Siswa dapat mengenal huruf a-z dengan baik
3. Siswa dapat mengelompokkan huruf vocal dan konsonan dengan benar
4. Siswa dapat menyebutkan dan melaksanakan aturan dirumah
5. Siswa dapat menulis dengan rapi
C. MATERI PEMBELAJARAN
 Gerak berjalan berpasangan
 Lambang bunyi vocal dan konsonan
 Aturan dirumah

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan Salam Pembuka :
Mengucapkan salam, menanyakan kabar siswa dan melakukan
presensi
Apersepsi (review materi gerak lokomotor)
Inti  Guru menunjukkan gambar gerak berjalan berpasangan
 Siswa mengamati gambar
 Bersama guru siswa mengidentifikasi cara melakukan gerak
berpasangan dengan cara melakukan Tanya jawab tentang sisi
gambar
 Guru menuliskan huruf a-z
 Bersama siswa guru menyanyikan lagu abc
 Guru menjelaskan kelompok huruf vokal dan huruf konsonan
 Guru membagikan kartu huruf kepada siswa yang sesuai dengan
huruf awal nama mereka masing-masing
 Guru mengajak siswa melakukan permainan “cepat dapat”
 Guru menjelaskan aturan permainannya.
 Guru menyuruh 3 siswamaju kedepan kelas. Jika guru
mengucapkan “konsonan” makasiswaharusmencariteman yang
hurufdepannyakonsonan. Dst
 Guru melakukanumpanbaliktentangpermainanini
 Guru menjelaskanaturandirumah
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil
belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK
 Kartuhuruf

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis
G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI
Pendengar yang baik, kerjasama, mandiri dan percaya diri ketika menjawab pertanyaan dari
guru.

Mengetahui, Kediri, 24 Juli 2019

Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1

(FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM, S.Pd)

 LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKn
Kompetensi Dasar (KD) :
3.4 Memahami aturan yangberlaku dalam kehidupansehari-hari di rumah
4.4 Melakukan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-hari dirumah
Indikator:
3.4.1 Menggali informasi hal- hal yang harus dilakukansehubungan dengan aturandi
rumahMempraktikkan kegiatanmemberi salam saat keluarrumah

Matematika
Kompetensi Dasar (KD) :
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan
Indikator :
 Membilang secara urutbilangan 1 sampai dengan10 dengan bantuan bendakonkret
 Mengelompokkan bendasesuai dengan bilanganyang diberikan (1 sampaidengan 10)

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menyebutkan dan melaksanakan aturan dirumah dengan baik
2. Siswa dapat menyebutkan lambang bilangan 1-10 dengan benar
3. Siswa dapat membilang bilangan 1-10
4. Siswa dapat menyajikan bilangan cacah 1-10
5. Siswa dapat menulis dengan rapi

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Aturandirumah
 Membilang 1-10
 Menyajikanbilangancacah 1-10

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan Salam Pembuka :
Mengucapkansalam, menanyakankabarsiswadanmelakukanpresensi
Apersepsi(review materiaturandirumah)
Inti  Guru menunjukkangambaraturandirumah
 Siswamengamatigambar
 Kegiatan DeskripsiKegiatan
 Bersama guru siswamengelompokkanaturandirumah

 Siswa mencatat beberapa aturan dirumah

 Guru menunjukkangambaranaksejumlah 5
 Bersamasiswa guru menghitungjumlahsiswadalamgambar
 Guru mengajaksiswamelakukanpermainanayoberkelompok
 Ketika guru menunjukkanangka 4
berartisiswaharusmencaripasangan 4 anak, dst.
 Siswamenuliskanlambangbilangan 1-10
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil
belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK
 Gambaraturandirumah
 Kartuangka

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis

G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI

Pendengar yang baik, cermat, kerjasama, mandiri dan percaya diri ketika menjawab
pertanyaan dari guru.

Mengetahui, Kediri, 25 Juli 2019

Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1

(FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM, S.Pd)

 LESSON PLAN

Nama Sekolah : SD Islam Al Huda 2 Fullday Class Programme

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 menit)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

SBdP

Kompetensi Dasar (KD) :

3.4 Memahami elemen musik melalui lagu

Indikator:
Mengidentifikasi perbedaan warna suara manusia

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan warna suara
2. Siswa dapat menceritakan aturan dirumah

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Warnasuara

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Pendahuluan Salam Pembuka :
Mengucapkansalam, menanyakankabarsiswadanmelakukanpresensi
Apersepsi(review materisubtema 1)
Inti  Review materisubtema 1 (warnasuara)
 Guru memberikanlembarsoalPenilaianhariantema 1 subtema 1
 Guru melakukanpenilaiankinerjamenceritakanaturandirumah
 Guru memberikanlembarsoalportofolio
Penutup  Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
siswa pada tema 1 subtema 1 (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
 Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa
 Guru menutup pembelajaran dengan cara berdoa.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru
 Buku Siswa Tema
 Buku SEBATIK
 Lembarpenilaianharian
 Lembarportofolio
F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis

G. NILAI KARAKTER TERINTEGRASI

Pendengar yang baik, teliti, mandiri dan percaya diri ketika menjawab pertanyaan dari guru.

Mengetahui, Kediri, 25 Juli 2019

Kepala SDI AL HUDA Wali Kelas 1

(FESTI NURUL HIDAYATI, S.Pd ) (CHELY LATHORIA ADAM, S.Pd)