MINGGU : 6 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (B.M 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertatasusila. (BM 1.2.1) Mengenal bunyi perkataan dengan bunyi suku kata awal yang sama (BM 1.2.2) Mengenal bunyi perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza Murid memberi ucapan Gong Xi Fa Cai kepada rakan berbangsa Cina. Lakonkan Membunyikan siri perkataan yang mempunyai suku kata awal yang sama : Malu, mahu, madu Murid mengenalpasti persamaan bunyi awal tersebut Membunyikan beberapa perkataan yang mempunyai salah satu suku kata yang berbeza, kenalpasti dan sebutkan lidi,lima,liga,kali 8baju,batu,baku,kaku (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (B.M 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. (B.M 2.1.7) Menamakan objek dipersekitaran. Bercerita tentang perayaan Tahun Baru Cina Kad perkataan Kad perkataan

Menamakan objek yang berkaitan dengan perayaan tahun baru cina, gambar dan labelkan Melakonkan situasi kunjung mengunjung antara pelbagai kaum.

(B.M 2.5) Melakonkan watak-watak mengikut situasi.

(B.M 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (B.M 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (B.M 3.1.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar. Aktiviti memancing huruf. Padankan huruf kecil dan huruf besar. Pengukuhan, lembaran kerja. Kad suku kata Permainan pancing

MINGGU : 6 FOKUS STANDARD KANDUNGAN (B.M 3.4) Membina dan membaca sukukata. (BM 3.5) Membaca perkataan STANDARD PEMBELAJARAN (B.M 3.4.4) Membina dan membunyikan satu suku kata terbuka secara rawak. (BM 3.4.5) membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara rawak (BM 3.5.3) Membatangkan dua sukukata terbuka untuk menjadi perkataan (Contoh: buku) (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul (B.M 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul.

TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA CADANGAN AKTIVITI Membunyikan suku kata terbuka secara rawak Memadankan dua suku kata terbuka secara rawak bagi membentuk perkataan Memadankan dan membatang dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan bermakna. Kad suku kata SUMBER CATATAN Kad suku kata

Menulis huruf kecil dengan cara yang betul Menyalin perkataan dalam buku bergaris merah biru Menyalin ayat dengan betul kedalam buku bergarisan merah biru.

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Speaking Skills (B.I 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (B.I 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (B.I 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories (B.I 1.2.5) Listens to and repeats greetings. 4+(BI 1.3.1) Talk about familiar things and experiences with guidance (B.I 1.5.5) Listen to and role plays simple stories. Children watching CDs on how to greet friends and repeat the greeting. Children give respond correctly to teacher instructions. Watching CDs about Chinese New Year Festival and children talk about food, culture and costume for Chinese people. Children make a role play on greetings friend for Chinese New Year Festival.

MINGGU : 6 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

(B.I 2.0) Pre reading Skills

(B.I 3.0) Reading Skills (B.I 3.1) Identify letters of the alphabet 4+ (BI 3.5) Name letter of the alphabet with guidance. (B.I 3.1.8) Hear and sound vowel sounds. (B.I 3.1.9) Hear and sound consonant sounds. (B.I 4.0) Writing Skills (B.I 4.2) Writing Skills (B.I 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. (B.I 4.2.5) Write simple phrases. Children copy simple words on the whiteboard in exercise book. Children copy simple phrases on the whiteboard in exercise book. Point to letter in word that teacher says. Children repeat and identify vowel sounds. Children repeat and identify consonant sound.

TUNJANG KEROHANIAN , SIKAP DAN NILAI PEMDIDIKAN ISLAM (P.I 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui rukun iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam rukun iman : - beriman kepada Allah - beriman kepada malaikat - beriman kepada kitab - beriman kepada rasul - beriman kepada hari akhirat - beriman kepada Qada dan Qadar. Murid menasyidkan rukun iman Ustazah menerangkan mengenai pengertian setiap satu rukun iman dengan bahasa yang mudah difahami oleh murid beriman kepada rasul Beriman kepada hari akhirat

(P.I 2.0) Ibadah (PI 2.1) Bersuci dari najis. (PI 2.1.3) Menyatakan cara menjaga kebersihan. - Tubuh badan - Pakaian - Tempat solat Murid mempraktikkan cara membersihkan tubuh badan berdasarkan penerangan dari guru.

(P.I 3.0) Sirah

(P.I 4.0) Akhlak

(P.I 5.0) Asas Al-Quran Dan Tulisan Jawi (PI 5.2) Mengetahui huruf jawi (PI 5.2.2) Menyebut hurufhuruf jawi. (PI 5.2.3)Mengenal pasti bentuk huruf jawi Membentuk huruf menggunakan doh Bernasyid sambil menunjukkan huruf jawi satu persatu. Aktiviti memancing kad huruf jawi dan menyebut huruf jawi pada kad yang dipancing. TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 5.0) Hemah Tinggi (PM 5.1) Beradab sopan dalam pergaulan seharian. (PM 5.1.3) Menunjukkan tingkah laku yang bersopan dalm pergaulan seharian Guru menceritakan tentang dab-adab pergaulan dengan rakan sebaya dan masyarakat setempat.

(PM 6.0) Hormat menghormati (PM 6.2) Menghormati orang dewasa (PM 6.2.3) Menunjukkan cara menghormati orang dewasa, rakan dan masyarakat setempat.

Menghormati perayaan masyarakat cina.

(PM 12.0) Kerjasama (PM 12.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat. (PM 12.1.1) menjayakan aktiviti secara berkumpulan. Membuat kolaj-tanglung.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PFK 1.2.11) menggunakan jari untuk menguntai objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali. (PFK 1.2.12) menuang air dari jug ke dalam bekas pelbagai bentuk (Contoh bekas: botol, cawan, gelas) Menguntai rantai perhiasan daripada pelbagai bentuk macaroni. Main peranan menyambut tetamu yang datang ke rumah sewaktu perayaan Tahun Baru Cina - Menghidang minuman

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus. (PFK 2.1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah. Murid berjalan mengundur dengan postur dan teknik yang betul secara berkumpulan dan individu Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku yang rendah secara berkumpulan.

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan. Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan dengan bimbingan.

MINGGU : 6 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) (KTI 1.1.4) memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan. (KTI 1.2.11) mereka corak bebas dengan menggabung jalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. Hiasan kraftangan/ membuat ikan kertas menggunakan sampul angpau Membuat corak pada tanglung.

(KTI 1.2) Menzahirkan idea (KTI 1.2.13) Menggunakan kreatif dalam bahan kutipan yang sesuai penghasilan karya. untuk penghasilan sebuah karya kreatif. (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagia dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik (KTI 2.1.12)menyanyi dengan perasaan dan ekspresi. (KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan. (KTI 2.4.4) menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar. Menyanyikan lagu Tahun Baru Cina Kad tahun baru cina Menyanyi dengan perasaan yang gembira.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (ST 2.3) Membanding dan mengelaskan objek (ST 2.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai (Contoh: unit bukan piawai: jengkal,tapak kaki, straw, buku) (ST 2.2.3) Membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu ciri : saiz (besar dan kecil, panjang dan pendek) tekstur (licin dan kasar Berat (berat dan ringan) Menggunakan tapak kaki untuk mengukur ruang dalam kelas / kaki lima

Mengumpul objek mengikut saiz dalam dua ruang untu besar, kecil dan panjang, pendek contoh : colok, limau, tanglung

MINGGU : 6 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pengalaman Pranombor (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.4.5) membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya Murid membina sendiri satu susunan corak berulang menggunakan bahan sedia ada (kertas, kain, bentuk, pakaian) dan menyatakan ulangan tersebut

(ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1. (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul. (ST 12.0) Pembinaan (Construction) (ST 12.3) Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri (ST12.3.2) Membuat Pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakannya cth : blo, pasir Permainan blok / pasir membina bangunan / istana / rumah dan menceritakannya Membilang dan menulis nombor dengan cara yang betul

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.3) Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran (ICT 13. 3.1) Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Memasang permainan computer untuk memahirkan penggunaan tetikus

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 2.3.4) Bertutur dengan penuh keyakinan Menyambut tahun baru cina di dalam kelas prasekolah

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain (PSE 3.1.6) Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan, pakaian, tempat tinggal dan lain-lain Bercerita pengalaman berkunjung ke rumah rakan yang menyambut Tahun Baru Cina

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.3) Menyambut perayaan mengikut kaum di masyarakat Malaysia (KM 5.3.2) Melibatkan diri dalam aktiviti menyambut perayaan masyarakat Malaysia (KM 5.3.3) Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan Bergotong-royong menghias kelas dengan bahan yang berkaitan dengan sambutan Tahun Baru Cina seperti tanglung, angpau dll

(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya (KM 7.2) Mengkayati lagu dan muzik pelbagai kaum Malaysia (KM 7.2.5) Melibatkan diri dalam tarian tradisional yang mudah dari pelbagai kaum masyarakat Malaysia Bercerita pengalaman berkunjung rumah rakan yang menyambut perayaan ini Membuat persembahan atau melakonkan watak penari tarian naga