TUNJANG KEMANUSIAAN

Bercerita - salasilah keluarga, peranan dan

tanggungjawab

(*aktivti di atas disepadukan ke dalam teras asas
dan bertema melalui aktivti-aktiviti yang dirancang)
TUNJANG KETRAMPILAN

Bercerita, lakonan.
(*aktiviti di atas disepadukan ke dalam teras asas dan
bertema melalui aktivti-aktiviti yang dirancang)
TUNJANG FIZIKAL DAN
KREATIVITI
P. Fizikal dan Penjagaan Kesihatan (PFK)
TERAS ASAS
Aktivti luar mengimbang badan, berlari,
berjengket

BERTEMA
Kesihatan gaya hidup sihat. (elak penyakit)

Keselamatan objek-objek yang merbahaya
- situasi yang merbahaya
Kreativiti (KT1)
Menggambar
Kad ucapan
Nyanyian
TUNJANG SAINS & TEKNOLOGI
BERTEMA
-Bekerjasama , bertanggungjawab di dalam
menjalankan tugas yang diberi (disepadukan)
-Membandingkan berat ahli keluarga
-Mengukur tinggi ahli keluarga dengan
menggunakan unit bukan piawai
TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

Pendidikan Agama Islam
TERAS ASAS
(Aktiviti disediakan oleh guru agama berkenaan) dan
disepadukan ke dalam tunjang-tunjang lain melalui
aktiviti yang dirancang.
TUNJANG KOMUNIKASI
BAHASA MALAYSIA
BERTEMA
- Berbual dan bersoaljawab tentang keluarga
- Mendengar dan menyebut nama- nama ahli
keluarga
- Mendengar cerita tentang keluargabahagia
- Lakonan
TERAS ASAS
- Menyebut huruf
- Mengenal pasti bentuk huruf kecil
- Membulatkan/ mewarnakan huruf kecil yang
disebut
- Mencari huruf kecil tersembunyi dan
warnakan.
ENGLISH LANGUAGE
BERTEMA
- Talk about the family, name members of the family.
- Use simple conversations phrases such as
greetings. Eg : Good morning, Mum
- Follow the rules of a listening games
- Eg- Mother says (same as Simons says..)
- Sing songs containing greeting to family
- Create- family album/ family tree/scrap book and
help them to make labels.
TERAS ASAS
- Pupils sing the alphabet song
- Refer to module (page 69 70)
- Pupils hear and say the ionitial sounds of words
WEB AKTIVITI
KELUARGA SAYA



STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI
TUNJANG KOMUNIKASI
Bahasa Melayu
Kem. Mendengar
(BM 1.0)




Kem. Bertutur
(BM 2.0)



Kem. Membaca
(BM3.0)







Kemahiran Menulis
(BM 4.0)
(BM1.1) Mendengar dengan penuh
perhatian





(BM 1.2) Mendengar dan mengecam
bunyi perkataan

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra




Mengenal bentuk huruf
(BM 3.1)

(BM 3.2) Mengenal huruf vokal



(BM3.3) Mengenal huruf konsonan



(BM 4.1) Menguasai pratulis

Menguasai kemahiran menulis
(BM 4.2)
(BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan
memberi respons secara bertatasusila.
(BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi
respon
(BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respons
terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu

(BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi
suku kata awal yang sama.
(BM 2.1.3) Berbual dengan menggunakan ayat
yang mudah dgn sebutan yg betul
(BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan
Sopan


(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.
(BM 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil

(BM3.2.1) Menyebut huruf vokal
(BM 3.2.2) Membunyikan huruf vokal
(BM 3.2.3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam
perkataan
(BM 3.3.1) Menyebut huruf konsonan
(BM 3.3.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat
(BM 3.3.3) Menyebut huruf konsonan dalamperkataan yang
ditunjukkan
(BM 4.1.1) Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk
menulis
(BM 4.2.4) Menulis semula huruf mengikut cara
yang betul.
- Berbual dan bersoaljawab tentang keluarga
- Mendengar dan menyebut nama- nama ahli
keluarga
- Mendengar cerita tentang keluarga
bahagia
- Memberi ucap selamat dengan sopan


- Memperdengarkan perkataan dengan bunyi
suku kata awal yang sama. Cth: adik,
ayah,
abang, atuk, along.

- Lakonan meminta sesuatu dari ibu/ ayah.


- Menyebut huruf
- Mengenal pasti bentuk huruf kecil
- Membulatkan/ mewarnakan huruf kecil
yang disebut
- Mencari huruf kecil tersembunyi dan
warnakannya

TUNJANG BIDANG
PEMBELAJARAN
RANCANGAN MINGGU KE 4
TEMA : KELUARGA SAYA
RANCANGAN MINGGUAN
TUNJANG BIDANG
PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI
Bhs. Inggeris
Listening &
Speaking skills
(BI 1.0






Reading Skills
(BI 3.0)




Writing Skills
(BI 4.0)


(BI 1.2) Listen to and
understand meaning of simple
words

(BI 1.4) Listen to and follow
simple instructions.




Identify letters of the alphabet
(BI 3.1)





Writing skills (BI 4.2)

(BI 1.2.5) Listen to and repeat greetings.
( BI 1.2.6) Listen to and respon verbally to
greetings

(BI 1.4.3) Listen to and follow instructions
(BI 1.4.4)Listen to and perform actions based on
instructions in activities and games



(BI 3.1.6) Name letters of the alphabet .
(BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet
(basic Phonics )



(BI 4.2.3Write recognizable letters

-Use simple greeting for family
Eg: How are you mother?
Im fine, thank you
-Sing greeting songs. Eg: Good morning mother,
good morning father, good morning to you
good morning my love(tune : happy birthday)

-Games Mother says. (same as Simon
says)

-Pupils sing the alphabet song
-Name letters of the alphabet

-Refer to module (page 69 70)



-Teacher encourage pupils to practice letter
shape by recognizing the alphabet shapes in
drawing and pictures



STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI
TUNJANG
SAINS
DAN TEKNOLOGI
(ST 1.0)
Sikap
Saintifik

(ST 2.0)
Kemahiran Saintif






(ST 1.1) Mempamerkan sikap
siantifik


(ST 2.2) Membuat pengukuran
menggunakan unit bukan
piawai






(ST 1.1.2)Menunjukkan sikap sistematik,
bekerjasama, bertanggungjawab .


(ST 2.2.2) Membandingkan berat objek ( lebih
berat, lebih ringan)

(ST 2.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek
menggunakan unit bukan piawai spt jengkal,
tapak kaki, straw, buku




- Bekerjasama , bertanggungjawab di dalam
menjalankan tugas yang diberi (disepadukan)


-Membandingkan berat ahli keluarga


-Mengukur tinggi ahli keluarga dengan
menggunakan unit bukan piawai
Matematik
Konsep Nombor

(ST 6.2 )
Membandingkan kuantiti objek

(ST 7.1) Memahami nombor 1-
10

(6.2.1) Membandingkan dua kumpulan objek
untuk menyatakan sama banyak, lebih atau
Kurang
(ST 7.1.1) Menyebut nama nombor 1- 10
(ST 7.1.2) Memadankan angka 1-10 dengan nama
nombor secara lisan (cth: 2 Dua)
(ST 7.1.3) Membilang objek1-10
(ST 7.1.4) Menggunakan bentuk seperti titik untuk
mewakili bilangan objek

Guru menunjukkan seberapa banyak contoh
dua kumpulan objek yang sama banyak, lebih
atau kurang dengan menggunakan pelbagai
bahan di dalam dan di luar kelas.

Membulatkan / mewarnakan gambar yang
mempunyai objek yang sama banyak, lebih
atau kurang

Menampal/ melekatkan dua kumpulan objek
seperti manik, straw anak batu, biji saga dll
mengikut bilangan yang dinyatakan oleh guru
dan seterusnya membulatkan objek yang
sedikit atau banyak.

TUNJANG BIDANG
PEMBELAJARAN


STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI

TUNJANG
KEMANUSIAAN
(KM 2.0) Saya dan
Keluarga



(KM 2.1) Mengetahui keluarga
terdekat (datuk, nenek, ibu,
bapa, adik beradik)

(KM 2.2) Mengetahui rumah
kediaman diri.

(KM 2.1.2) Menceritakan salasilah keluarga
terdekat

(KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan
tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga)
KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah kediaman sendiri

Bercerita tentang salasilah keluarga, peranan
dan tanggungjawab ahli keluarga.
dan rumah kediaman keluarga


(guru boleh menjemput salah seorang ibu dan
bapa murid untuk bercerita)
FIZIKAL DAN ESTETIKA-
Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan
Perkembangan
Motor Halus
(PFK 1.0)

(PFK2.0)
Perkembangan
Motor Kasar










(PFK 1.1) Melakukan
kemahiran motor halus

(PFK 2.1
Melakukan kemahiran motor
kasar lokomotor












-Menggunting dengan cara yang betul
(PFK 1.1.8)

(PFK 2.1.10) Berjalan dan mengimbang badan di
bangku panjang yang rendah

(PFK 2.1.12) Berlari dengan lakuan yang betul
dalam jarak tertentu.

(PFK 2.2.9) Berjengket setempat





(disepadukan ke dalam lain iaitu menggunting
dan menampal gambar keluarga untuk
membuat buku skrap)

Permainan kecil mengimbang badan dengan
membawa pundi kacang di atas sambil meniti di
atas bangku panjang yang rendah

Berlari dengan cara yang betul dan mengikut
arah yang ditetapkan secara berkumpulan dan
individu

Berjengket


TUNJANG KURIKULUM/
FOKUS



STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI
Kesihatan
Persekitaran
(PFK 4.0)


Keselamatan
(PFK 5.0)







KREATIVITI (KT1)
Seni Visual
(KT1 1.0)

Muzik (KT1 2.0)


(PFK 4.2) Menjaga Kebersihan




(PFK 5.1)Mengenali sumber
yang menyebabkan
kemalangan dan bahaya


(PFK 5.3) Menjaga kehormatan
diri


(KTI 1.1) Menggunakan
pengetahuan tentang bahan
dan teknik dalam menghasilkan
karya seni (Aplikasi seni)

Mengambil bahagian dalam
aktiviti menyanyi. (KT1 2.1)




(PFK 4.2.1) Mengamalkan cara-cara untuk
mengelakkan jangkitan penyakit dengan bimbingan
guru ( Contoh: menutup mulut bila bersin atau
batuk)

(PFK 5.1.3) Mengenalpasti objek atau bahan yang
boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut:
a) rumah

Menceritakan cara mengelak diri daripada orang
yang tidak dikenali.(PFK 5.3.8)



(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang


(KT1 2.1.8) Menyanyi dengan iringan muzik
(KTI 2.1.6) Menyanyi lagu yang mudah dengan
Gerakan.

- Bercerita tentang amalan gaya hidup sihat
untuk keluarga bagi mengelakkan jangkitan
penyakit. (pemakanan yang seimbang,
beriadah dll)

- Bercerita tentang objek-objek yang
mendatangkan bahaya di rumah seperti barang
elektrik, pisau dll


-Bercerita tentang situasi yang tidak selamat,
memberikan contoh-contoh dan cara
mengatasinya.


- Melukis gambar ibu/ ayah mengikut garisan
putus- putus dan mewarnakannya.
- Membuat kad ucapan utk Ibu, bapa atau ahli
keluar-ga lain
- Menyanyi dan membuat pergerakan yang
sesuai
TUNJANG BIDANG
PEMBELAJARAN



STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN)

AKTIVITI

TUNJANG
KEROHANIAN,
MORAL DAN
SIKAP
Pendidikan Islam
(PI 4.0) Akhlak

(PI 4.2) Melakukan amalan
seharian mengikut adab seperti
melafazkan doa.

(PI 4.2.11) Menyatakan adab menghormati:
ibu bapa, ahli keluarga, guru dan rakan sebaya.

SP di atas hanyalah SP yang hendak
disepadukan. SP2 lain disediakan oleh guru agama
di dalam perancangannya)

-Aktiviti bagi mencapai SP disebelah, ia di
sepadukan ke dalam tunjang-tunjang lain.
(Cthnya : dijalankan semasa sesi perbualan/
bercerit di dalam tunjang Bahasa Malaysia)



Pendidikan Moral
(PM 6.0) Hormat
menghormati

(PM 6.1) Menghormati anggota
keluarga


(PM 7.1) Menyayangi diri,
keluarga dan orang
disekeliling.

(PM 6.1.1) Menunjukkan taat dan hormat kepada
ahli keluarga
(PM 6.1.3) Menyatakan sebab mengapa perlu
hormat kepada ahli keluarga
(PM 7.1.4) Menyatakan sebab perlunya
menyayangi keluarga
(PM 7.1.5) Menyatakan tanggungjawab diri
terhadap keluarga

Guru bercerita tentang cara menghormati
keluarga, tanggungjawab dan sebab perlu
menghormati. dan menyayangi keluarga

Lakonan (spt: bersalam, meminta sesuatu
dengan sopan, membantu ibubapa di rumah dll)
TUNJANG:
KETRAMPILAN
Mencapai emosi
yang positif
(PSE 2.0)

(PSE 1.3) Mengenaliemosi
orang lain.
(PSE 2.2) Membina semangat
dan sikap yang positif

Membina keyakinan untuk
Berkomunikasi. (PSE 2.3)

(PSE 2.4) Memahami
keperluan, perasaan dan
pandangan orang lain

(PSE 1.3.2) Menerima pandangan dan membaca
emosi orang lain

(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif
seperti: Sabar, berkeyakinan dan tolong menolong,
Belas kasihan dan empati
(PSE 2.3.4) Bertutur dengan penuh keyakinan
Bertanya dengan penuh keyakinan (PSE 2.3.5)
(PSE 2.3.5) Menunjukkan cara menghormati
perasaan dan pandangan orang lain.

- Bercerita kanak2 perlu sentiasa mendengar
nasihat keluarga dan mudah membaca/
memahami jika sesuatu yang dilakukan itu tidak
disukai ibu bapa. (Cth melalui riak wajah/ emosi
ibu bapa)
-Lakonan

* (sp2 yang dinyatakan dapat juga dicapai
dengan cara disepadukan ke dalam tunjang lain
melalui aktivti yang dirancang.
TUNJANG BIDANG
PEMBELAJARAN
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)

10 MINIT

PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :

REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
TEMA :
HARI : TARIKH:
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)

10 MINIT

PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :

REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
TEMA :
HARI : TARIKH:
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)

10 MINIT

PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :

REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
TEMA :
HARI : TARIKH:
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)

10 MINIT

PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :

REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
TEMA :
HARI : TARIKH:
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)

10 MINIT

PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :

REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
TEMA :
HARI : TARIKH: