Pengajaran pendidikan moral

Objektif
1. Menyatakan tujuan pengajaran pendidikan moral
2. Menjelaskan kepentingan pendidikan moral di
sekolah
3. Menghuraikan peranan guru pendidikan moral
Istilah
Pengajaran Pendidikan Moral
Pengajaran moral
Pengajaran kemoralan
Pendidikan moral
Satu hak kanak-kanak
Sebahagian pendidikan
Mengimbangi perkembangan aspek kognitif dan
efektif dalam diri pelajar
Masalah persekitaran toksik
Memerlukan satu bentuk pendidikan
Kesedaran
Sensitiviti
kemahiran

Ia perlu dirancang dengan teliti,
dengan mengambil kira elemen-elemen utama dalam
pendidikan moral seperti aspek falsafah, psikologi dan
sosiologi
supaya pendidikan moral berlaku secara sistematik dan
terancang.
Ini memerlukan satu pengertian tentang dua konsep
asas dalam pendidikan moral, iaitu konsep-konsep
kemoralan dan pendidikan moral,
kerana pengajaran pendidikan moral memerlukan
pengetahuan yang sistematik serta strategi dan teknik
yang bersandarkan kepada teori-teori psikologi tentang
perkembangan moral kanak-kanak.
Maka seorang guru pendidikan moral perlu mempunyai
kesedaran, pemahaman serta penghayatan sepenuhnya
tentang makna pendidikan moral dan tujuannya.

Tujuan pengajaran pendidikan
moral
Perkembangan aspek kemoralan dalam diri individu
adalah bahagian penting dalam perkembangan diri
seseorang,
Ianya tidak berlaku dalam sekelip mata.
Perkembangan moral seseorang melalui beberapa
peringkat,
Dari peringkat peniruan tingkah laku ke peringkat
tingkah laku moral yang reflektif dan prihatin.
Kemoralan adalah keperihatinan tentang apa yang
sepatutnya dilakukan dalam sesuatu situasi sama ada
betul ataupun salah.

Tujuan pengajaran pendidikan moral
ialah untuk untuk membawa pelajar dari peringkat
pengetahuan moral ke peringkat kesedaran moral yang
mana akhirnya suatu tindakan moral akan terhasil.
Proses ini melibatkan perkembangan aspek
pengetahuan, penaakulan, emosi , tingkah laku serta
motivasi moral.


Tujuan pengajaran Pendidikan
Moral
Dalam konteks pembangunan negara
tujuan Pendidikan Moral lebih dilihat sebagai satu alat untuk
mencapai objektif-objektif nasional,
perpaduan rakyat dan persamaan antara rakyat berbilang
kaum dalam aspek sosio-ekonomi.
Penekanan dalam sukatan pelajaran kepada pembentukan
etika dan moral rakyat yang dapat menyumbang kepada
pembangunan dan kemajuan negara.
Keperluan untuk mengimbangi pengetahuan dengan
aspek kemanusiaan dalam kurikulum sekolah
sejajar dengan perkembangan insan secara menyeluruh
seperti dalam Falsafah Pendidikan Negara.