LHE 3306

PENDIDIKAN SIVIK DAN

KEWARGANEGARAAN

DEMOKRASI DAN KEHIDUPAN

SIVIK
DR. NUR SURRAYAH MADHUBALLA BT
ABDULLAH
Ahli kumpulan :

BADA ANAK USAK

149630

YANG NADIA BINTI LOKMAN

147542

SITI NAHKIAH BINTI ABU HASSAN

147542
 Objektif perbincangan

1. Melihat sejauhmana demokrasi

mempengaruhi kehidupan sivik dalam
sesebuah negara
2. Bertujuan untuk melihat bagaimana
kehidupan sivik diatur dalam sistem
demokrasi.
3. Mengenalpasti cabaran dan halangan
kehidupan sivik dalam sesebuah demokrasi.
 FOKUS
PERBINCANGAN
• Apakah demokrasi?
• Apakah pengertian Sivik dan Kehidupan
sivik?
• Bagaimana Kehidupan Sivik diatur dalam
sebuah Demokrasi.
• Cabaran dan halangannya.
• Pendapat kumpulan
• Kesimpulan
A
P 1. Pemerintahan oleh rakyat atau wakil yang dipilih dalam pilihan
A raya , pemerintahan demokrasi yang dijalankan secara
K perwakilan
A
H
2. Unit politik atau sosial yang pad a dasarnya dikuasai oleh semua
D anggotanya
E
M 3. Keadaan sosial tanpa perbezaan keistimewaan kelas;
O berdemokrasi bererti mengamalkan atau berasaskan prinsip-
K prinsip demokrasi ( Kamus Dewan Edisi Empat)
R
A
S Definisi secara literal :
I - Demokrasi bermaksud “kuasa dari rakyat” – asal “Demos” dari
? Greek yang bermaksud rakyat.
- “kratos” yang bermaksud “Peraturan atau Kuasa”
- Demokrasi secara umum bermaksud pemerintahan oleh rakyat.
 Rasional
(pemikiran dan tindakan)

Bermoral
(akhlak,tingkahlaku, sifat)
F D
A E
Samarata L M
( semua orang samarata) S O
K
A R
Kebolehan mencapai F A
kemajuan A S
H I
Berkerajaan sendiri-
kerajaan dengan kehendak
rakyat

Kebebasan
 1. Hak untuk 2. Hak untuk 3. Kebebasan
mengundi bersuara kehakiman

4. Persamaan di 5. Kebebasan
6. Kebebasan
sisi undang- untuk menganut
undang apa-apa fahaman berpersatuan

9. Kebebasan untuk
7. Kebebasan 8. Pilihanraya berpolitik,
menyokong atau
media-massa yang bebas menjadi calon

PRINSIP-PRINSIP
DEMOKRASI
 4. Demokrasi 2. Demokrasi
sosialis berpresiden
(Laos,Myanma (Indonesia,
r) AS,Filipina

3. JENIS DAN
Demokrasi BENTUK
liberal DEMOKRASI

1. Demokrasi
berparlimen
(Malaysia)
 DEMOKRAS
I DI
MALAYSIA
Parti-parti
Politik

Raja
Badan
Berperlemb
Kehakiman
agaan

Badan
Perlembagaan
Pelaksana

Badan
Perundanga Pilihan Raya
n
 Apakah definisi sivik?
• Sivik merujuk kepada hubungan
individu dengan masyarakat
disekelilingnya.
( Kementerian Pelajaran Malaysia)

• Sivik bermaksud ilmu tatarakyat , hak,

perasaan tanggungjawab seseorang
terhadap masyarakatnya.
(Kamus Dewan Edisi Empat)
 Kehidupan sivik?
Civic life is the public life of the citizen
concerned with the affairs of the community
and nation as contrasted with private or
personal life, which is devoted to the pursuit
of private and personal interests.
(Centre for Civic Edecation)

http://www.civiced.org/index.php?page=912erica
 Terjemahan Definisi..
• Kehidupan sivik adalah kehidupan awam
daripada warganegara yang bersangkutan
dengan urusan masyarakat dan bangsa yang
berbeza dengan kehidupan peribadi atau
peribadi, yang lebih kepada untuk mengejar
kepentingan peribadi dan peribadi.
SIVIK
DEMOKRASI

KEHIDUPAN SIVIK DALAM DEMOKRASI

BAGAIMANA KEHIDUPAN SIVIK DIATUR DALAM SEBUAH DEMOKRASI

KUPASAN MELALUI PENGALAMAN

KUPASAN DARI SUDUT SISTEM DEMOKRASI DI MALAYSIA
PRINSIP DEMOKRASI DARI ASPEK:

• Kebebasan untuk • PERLEMBAGAAN/PERUNDA

menganut apa-apa NG
fahaman • EKONOMI
• BUDAYA
• Hak Mengundi
• PENDIDIKAN
• Hak bersuara
• SOSIAL
• Kebebasan media • Civil society/Masyarakat Sivil
massa
KUPASAN DARI SUDUT
PRINSIP DEMOKRASI
 Kebebasan untuk menganut apa-apa fahaman

Menerima perbezaan antara Agama

- Malaysia terdiri daripada masyarakat majmuk
yang mana kepelbagaian agama perlu
diterima dan diakui.
- Walaupun setiap agama itu berbeza, namun
terdapat banyak persamaan dalam persoalan
yang menyentuh mengenai etika dan moral
seperti tidak melakukan rasuah, menepati
masa, berintegriti dsb..
- Secara tidak langsung wujud implikasi
kepada kehidupan sivik masyarakat malaysia:
 Mengamalkan sikap dan amalan bertolak
ansur
 Menghormati pengamalan agama individu
lain
 Cth:Budaya kunjung mengunjung menjadi
amalan setiap kali musim perayaan.
 Sikap keterbukaan dan toleransi amat
penting dalam kehidupan masyarakat
Malaysia yang majmuk.
 Hak Mengundi
• Salah satu prinsip terpenting demokrasi
adalah hak untuk mengundi
• Setiap warganegara berumur 21 tahun
diwajibkan untuk mengundi (hanya yang
berdaftar sahaja)
• Hak dan kebebasan mengundi ini secara tidak
langsung dapat memberi peluang untuk
memilih sendiri tampuk kepimpinan negara
yang di diami.
 Implikasi kepada Masyarakat Malaysia :
Warganegara akan menjadi warganegara yang aktif
dan peka kepada kepentingan negara dan rakyatnya.
Walaubagaimanapun timbul isu dimana pendaftaran
bagi mengundi hendaklah dilakukan secara sah
melalui kaunter pendaftaran sebagai pengundi.
 Mengapa apabila seseorang telah mencapai umur 21
tahun, My Cardnya secara automatik berdaftar
sebagai pengundi yang sah?

http://www.konsumerkini.net.my
 Hak bersuara
 Hak bersuara haruslah bagi rakyat yang berada di negara
yang mengamalkan demokrasi.
bayangkan hak bersuara tidak diberikan? segala hak2
bumiputera mungkin sekadar ‘bayang-bayang’ semata-
mata. .
Kalau tidak ada yang bersuara Peristiwa 13 mei 1969
tidak berlaku. Walaupun peristiwa itu pahit :Namun
impak daripada peristiwa 13 mei itu cukup jelas; Dimana
Perpaduan menjadi agenda pertama negara malaysia utk
menyatu padukan rakyat
Rakyat juga mempunyai cara,sistem dan peraturan yg
jelas utk berhubung dengan kerajaan berkenaan isu-isu
berkaitan dgn negara.
Di antara undang-undang yang ada kaitannya dengan
kawalan terhadap kebebasan bersuara di Malaysia
termasukklah:

· Akta Hasutan 1948

· Akta Kefitnahan 1957 (Akta 286)
· Akta Keselamatan Dalam Negeri 1960
· Akta Rahsia Rasmi 1972
· Akta Mesin Cetak dan Penerbitan 1984 (Akta 301)
· Akta Polis Lain - lain akta berkaitan (termasuk Kanun
Keseksaan)
 rentetan peristiwa 13 Mei 1969 :
MAGERAN merangka dan mewujudkan RUKUN
NEGARA adalah salah satu penyelesaiannya.
 prinsip2 rukun negara jadi panduan untuk seluruh
rakyat Malaysia dalam memupuk perpaduan.
 Kesannya kepada ‘public life’ masyarakat malaysia :
 Kebebasan bersuara masih kekal tetapi perlu melalui
saluran dan cara yang betul.Sensitiviti sesuatu kaum
perlu diambil kira dalam mengeluatrkan pendapat.
 Perlu wujudnya sikap hormat-menghormati dan
bersikap toleran antara kaum dalam bersuara kerana
impak peristiwa 13 mei cukup pahit. (Ranjit Singh
Malhi 2005)
 Kebebasan media massa
- Sistem demokrasi di Malaysia memberi kebebasan
kepada media massa termasuk luahan masyarakat
berkaitan sesuatu isu.
- Menteri Peneranagan Datuk Ahmad Shabery Check
mengkaji semula dasar-dasar Kementerian Penerangan
dan dasar-dasar yang menyekat kebebasan media di
Malaysia.
- Arah pemberitaan perlu berubah berorientasikan rakyat.
- Tetapi ada sekatan yang bertujuan untuk menjamin
keharmonian negara misalnya untuk mengelakkan
rusuhan kaum misalnya yang terjadi di Singapura dan
Malaysia sendiri.
• Kesan secara Positifnya terhadap kehidupan
awam (kehidupan sivik) rakyat malaysia :
-Rakyat Malaysia dan pengamal media di negara
ini masih bebas menggunakan media massa
sebagai saluran utk menyuarakan pendapat
tetapi perlu melalui cara yang betul dan
mematuhi peraturan spt terkandung dalam
Akta Mesin Cetak dan Penerbitan 1984 (Akta
301), dan Akta ISA.
KUPASAN MELALUI PENGALAMAN
SISTEM DEMOKRASI
DI MALAYSIA
 PERLEMBAGAAN/PERUNDANGAN
• Perlembagaan/Perundangan sesebuah negara
mempengaruhi sistem demokrasi yg diamalkan.
• Sekaligus mencorak kehidupan warganegaranya.
• Misalnya dalam Perkara 8 Perlembagaan
Persekutuan yang meyentuh Fasal
Kesamarataan.
• Perkara ini menjelaskan bahawa : Semua orang
adalah sama rata di sisi undang-undang dan
• berhak mendapat perlindungan yang sama rata di sisi
undang-undang
• tidak boleh ada diskriminasi terhadap warganegara
• semata-mata atas alasan agama, ras, keturunan, tempat
lahir atau
• jantina dalam mana-mana undang-undang atau dalam
pelantikan
• kepada apa-apa jawatan atau pekerjaan di bawah sesuatu
pihak berkuasa awam (Perlembagaan Persekutuan)
• Perundangan yg ditetapkan ini memberi impak yg amat
besar kepada kehidupan sivik masyarakat malaysia.
• Buktinya penjawat2 awam tidak terhad kepada golongan
lelaki sahaja malah wanita.
• Peratusan kaum2 selain kaum melayu& bumiputera juga
meningkat sbg penjawat awam.
• Wujud rasa ‘kepunyaan’ terhadap negara sendiri kerana hak
dijamin oleh perundangan.
Golongan Orang Kurang Upaya (OKU)
Juga dijamin haknya dalam mana-mana
Perundangan di malaysia.

Data setakat Jun 2010 menunjukkan jumlah penjawat

awam di Malaysia adalah sebanyak 1.29 juta orang
yang merangkumi kaum Melayu 77 peratus, diikuti
Bumiputera Sabah dan Sarawak (8.7 peratus), Cina (6
peratus), India (4 peratus) dan lain-lain (4.3 peratus).
Permohonan kaum bukan Melayu&Bumiputera
Meningkat.
 ( Sumber :BERNAMA )
PERLEMBAGAAN MALAYSIA PERKARA 8 (1) (2) (3) DAN (4)
 Kesamarataan
 8. (1) Semua orang adalah sama rata di sisi undang-undang dan
 berhak mendapat perlindungan yang sama rata di sisi undangundang.
 (2) Kecuali sebagaimana yang dibenarkan dengan nyata oleh
 Perlembagaan ini tidak boleh ada diskriminasi terhadap warganegara
 semata-mata atas alasan agama, ras, keturunan, tempat lahir atau
 jantina dalam mana-mana undang-undang atau dalam pelantikan
 kepada apa-apa jawatan atau pekerjaan di bawah sesuatu pihak
 berkuasa awam atau dalam pentadbiran mana-mana undang-undang
 yang berhubungan dengan pemerolehan, pemegangan atau pelupusan
 harta atau berhubungan dengan penubuhan atau penjalanan apaapa
 pertukangan, perniagaan, profesion, kerjaya atau pekerjaan.
 (3) Tidak boleh ada diskriminasi yang memihak kepada mana-mana
 orang atas alasan bahawa dia seorang rakyat Raja bagi mana-mana
 Negeri.
 (4) Tiada pihak berkuasa awam boleh mendiskriminasikan manamana
 orang atas alasan bahawa dia bermastautin atau menjalankan
 perniagaan di mana-mana bahagian Persekutuan di luar bidang
 kuasa pihak berkuasa itu. (Sumber :Perlembagaan Persekutuan)
 EKONOMI
• Sistem Ekonomi Malaysia secara umumnya berasaskan
laissez faire atau sistem ekonomi pasaran bebas
( Shamsul Amri Baharuddin)
• Kesan Pendemokrasian Malaysia membolehkan
Masyarakat Malaysia bebas menjalankan perniagaan
dan mencari sumber pendapatan tanpa sekatan selagi
tidak bercanggah dengan peraturan & undang2 negara.
• Wlaupun malaysia mengamalkan sistem ekonomi
pasaran bebas,namun konsep integrasi ekonomi
diamalkan yg bertujuan kurangkan jurang perbezaan
ekonomi antara kaum
• (Shamsul Amri Baharuddin)
• Implikasi kepada kehidupan sivik masyarakat malaysia:
-Bebas menjalankan perniagaan dan membaiki taraf
hidup
-Bantuan2 dan geran seperti Tabung industri kecil dan
sederhana & Tabung Usahawan Baru memberi
peluang kepada golongan bumiputera bersaing dengan
kaum lain dlm sektor perniagaan (Zainul Alifah
Mohamed &Ibrahim Kadir)
-Kesan
-wujud pembahagian yg sama rata dari segi ekonomi
sekaligus mengubah corak kehidupan masyarakat
malaysia dari segi taraf hidup.
-dapat menghindari perasaan prasangka buruk terhadap
sesebuah kaum dan dpt hidup dalam suasana harmoni
 PENDIDIKAN
Bidang pendidikan di Malaysia sememangnya menyemai
elemen2 demokrasi sejak dari awal lagi .
Akta pendidikan 1957 menyatakan bahawa :
i.Sekolah Pelbagai aliran dibenarkan & pngajaran dlam
bahasa ibunda masing2
ii.Bahasa Melayu sbg kebangsaan,maka sekolah Cina
&Tamil wajib mengajar Bahasa Melayu sbg salah satu
m/plajaran
Akta ini jelas memperlihatkan nilai toleransi dalam
sistem demokrasi di malaysia
Ini sesuai dgan dasar awal negara yg ingin menyatu
padukan rakyat melalui institusi pendidikan dan
mendukung perkara 152 perlembagaan Persekutuan.
• Kesan Kepada kehidupan sivik masyarakat
Malaysia :
-Walaupun latar belakang yg berbeza tetapi kita
membawa satu identiti iaitu identiti Malaysia
-Bahasa Malaysia dijadikan sbg bahasa pengantar
dan bahasa pertuturan dlm kehidupan seharian
sekaligus menyatukan rakyat malaysia yg
pelbagai bahasa.Konflik dan salah faham dpat
dielakkan.
 Konsep Pendidikan Kini…
• Pemberian Biasiswa kepada yg layak
• Kuato kemasukan ke IPTA
Kesannya kepada kehidupan masyarakat :
- Peluang yg sama rata dalam menuntut ilmu
- Rakyat dapat memperbaiki taraf sosioekonomi
Menerusi peluang pendidikan yg diberikan
- Tiada sekatan dalam mencari ilmu pengetahuan
- Dapat meyumbang kpd negara dan kita sbg individu
dilihat sbg individu yg berupaya utk berbakti kpda
negara.
 BUDAYA
Malaysia merupakan masyarakat majmuk.
Demokrasi yg diamalkan turut juga menyentuh aspek
budaya yg pelbagai.
Penerimaan budaya seperti muzik dan kesenian,pakaian
tradisional dan makanan dan sebagainya mencorak serta
memberi kesan kpda kehidupan sivik masyarakat
malaysia.
Sebagai contoh,kita tidak merasa janggal apabila melihat
perempuan cina berbaju kurung/baju melayu,orang
Melayu menari tarian cina dan org india menggunakan
‘chopstick’ ketika makan.
Semua ini adalah kesan demokrasi yg tidak menolak
budaya sesuatu kaum tetapi menerimanya sbg ‘budaya
bersama’
 Kesan kepada kehidupan sivik masyarakat malaysia :
1.Mewujudkan nilai toleransi dalam kehidupan dengan
menerima perbezaan kaum lain
2.Nilai hormat-menghormati budaya org lain
3. Dalam konteks perhubungan,akan wujud kemesraan
tanpa melihat latar belakng budaya seseorang
individu.
Contohnya ;Amalan kunjung mengunjung ketika musim
perayaan.
-Budaya Peranakan (Baba dan Nyonya) hasil
pertembungan budaya melayu n cina
 SOSIAL
Demokrasi Malaysia yg bercorak demokrasi berparlimen
sedikit sebanyak mempengaruhi
ruang lingkup sosial masyarakat.
Kesan kepada Kehidupan sivik masyarakat malaysia:
-Ruang interaksi sesama ahli masyarakat yg lebih terbuka
dan luas kerana rakyat bebas mengeluarkan pendapat dan
memilih pemimpin
-Demokrasi menyebabkan masyarakat lebih peka mengenai
isu-isu negara dan masyarakat kerana terlibat sama dlam
agenda negara.
Cth:Pemilihan wakil rukun tetangga,dialog dgn wail
rakyat,pendedahan melalui media massa dsb.
 Civil Society/Masyarakat awam
• Masyarakat awam terdiri daripada keseluruhan organisasi
awam dan sosial sukarela dan institusi yang membentuk dasar
dari suatu masyarakat yang berfungsi sebagai bertentangan
dengan struktur kekuatan yang disokong daripada sebuah
negara (terlepas dari sistem politik negara) dan institusi
komersial di pasaran
• Civil society ini berfungsi sbg pengerak/badan yg berusaha
memperbaiki kehidupan sivik masyarakat.Berperanan sbg
suara kpda masyrakat dlm sistem demokrasi sesebuah negara .
• Terdiri drpd badan2 NGO,Persatuan/Pertubuhan yg bukan
dikuasai oleh kerajaan.
• Kesannya kepada Kehidupan sivik masyarakat:
• Pelbagai hak dan isu masyarakat dibangkitkan utk
tindakan pihak kerajaan.
• Hak dan hidup masyarakat terbela.
• Mengelakkan Pihak2 tertentu mengambil
kesempatan keatas masyarakat/Perkara2 yg boleh
memudaratkan masyarakat.
• Misalnya Gabungan Persatuan Pengguna Malaysia
(FOMCA),lantang menyuarakan hak masyarakat
berhubung isu2 kepenggunaan di Malaysia.
• Cth;Isu kenaikan harga ayam,beras,Isu alam sekitar
dsbg.
 Contoh-contoh Institusi /Badan/Persatuan

• Persatuan akademik • cultural groups

• activist groups
• charities
• clubs (sports, social)
• community foundations
• community organizations
• consumers/consumer
organizations
• environmental groups
• trade unions
• FOMCA
• CUEPACS
• Persatuan Wanita
 CABARAN DAN HALANGANNYA
1. Cabaran nilai antara kaum yg mungkin akan
bercanggah antara satu sama lain
2. Konsep equality (kesamarataan) dan Equity
(keadilan) mungkin dipersoalkan dari segi hak sama
ada dlm bidang pendidikan,ekonomi dan sbgnya
3. Cabaran globalisasi iaitu desakan2 baru hasil
pengaruh dari dunia luar mungkin akan mengubah
pandangan masyarakat terhadap sesuatu isu.
 PENADAPAT AHLI KUMPULAN

• Berdasarkan Perbincangan yg telah dikupas

mengenai topik ini;
~Kumpulan kami bersetuju bahawa Jenis sistem
demokrasi yang diamalkan oleh sesebuah
negara dapat mempengaruhi kehidupan sivik
warganegaranya sekaligus mempengaruhi
jenis warganegara yang terhasil.
 KESIMPULAN
• Konklusinya, kita dapat melihat bahawa demokrasi
dan jenis demokrasi yg diamalkan sangat
mempengaruhi kehidupan sivik dalam sesebuah
masyarakat.
• Namun terdapat cabaran dan halangan yang terpaksa
dihadapi dalam pengamalan sistem demokrasi ini.
• Pengamalan demokrasi ini mencorak kehidupan sivik
rakyat seterusnya memberi kesan kepada jenis
pengelibatan dan jenis warganegara yg terhasil.
 SUMBER/RUJUKAN
• Modul hubungan Etnik;Pusat Penerbitan Universiti
Teknologi Malaysia
• Perlembagaan Persekutuan Malaysia
• Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan;Kementerian Pelajaran Malaysia
• Democracy In Malaysia,Discourse & Practise;Curzon
Press
• http://www.konsumerkini.net.my
• www.wikiepedia.com
• http://www.civiced.org/index.php?page=912erica