Mata pelajaran

: Bahasa Melayu

Tahun

:4

Tarikh

: 2 April ( selasa )

Masa

: 9.20 10.20 (60 minit)

Bilangan Murid

: 11 orang

Mata Pelajaran

: Bahasa Melayu

Tema

: Sentiasa Berhemat Kita Selamat

Tajuk

: Awas!! Banjir!

Hasil Pembelajaran:

Fokus Utama
5.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi

yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1
ii.

Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

Fokus Sampingan
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 2
i.

Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang
diberikan.

Objektif Pelajaran:
Pada akhir pelajaran ini murid dapat:
i.

Membaca petikan dengan lancar menggunakan sebutan dan

intonasi yang betul.

ii.

Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang

betul, sesuai dan teratur.

iii.

Membina sekurang-kurangnya empat daripada lima ayat majmuk

atau tunggal dengan betul dan tepat.

Sistem Bahasa:

Tatabahasa : kata arah,ayat perintah

Kosa kata

: melimpah, tenggelam

Pengisian Kurikulum:

Ilmu

: kajian Tempatan, geografi

Nilai

: kerajinan, kesungguhan

Kemahiran Berfikir

menjana idea, mengkategori,membuat

perkaitan

Kecerdasan pelbagai : logik matematik, kinestatik.

Bahan Bantu Mengajar:

Petikan Teks

Petikan gambar

Lembaran Kerja

Pengetahuan Sedia Ada:

Murid pernah pernah menjalani aktiviti kokurikulum

Langkah

Isi

Set Induksi Petikan Gambar

(5Minit)
Bencana Alam
-tanah Runtuh
- Banjir lumpur
-Tsunami
-ribut Taufan

Petikan teks dialog

Langkah 1
Berita
(20 minit)
mengenai
banjir.
- Membuat
pembacaan
secara senyap
dan bersama.

Strategi
1. Guru menampal
beberapa keping
gambar mengenai
beberapa jenis
bencana alam yang
pernah terjadi di
negara Malaysia.
2. Murid diminta untuk
meneliti setiap
gambar yang
ditampal oleh guru di
papan putih.
3. Murid diminta untuk
memberi respon
terhadap soalan yang
guru utarakan.
4. Guru dan murid
bersoal-jawab
mengenai gambargambar tersebut.
1. Guru mengedarkan
petikan teks berita
mengenai banjir
kepada setiap murid.
2. Murid diminta oleh guru
untuk membuat
pembacaan senyap
selama beberapa minit.
3. Murid diminta oleh guru
untuk membuat
pembacaan secara
beramai-ramai.
4. Murid dan guru
bersama sama bersoal
jawab mengenai
petikan dialog tersebut.

Catatan
Nilai :
Keberanian
Kecerdasan
Pelbagai:
Interpersonal

Kecerdasan
Pelbagai
Interpersonal

Pemahaman

1. Guru mengedarkan
Langkah 2
soalan pemahaman
(20 minit)
yang telah disediakan
kepada setiap murid.
2. Murid diminta untuk
menjawab soalan
pemahaman tersebut
dalam buku tulis
pemahaman.
3. Murid diminta untuk
bertanya kepada guru
jika terdapat manamana soalan yang sukar
difahami oleh murid
tersebut.
4. Murid diminta untuk
menghantar tugasan
setelah selesai
menyiapkannya.
Langkah 3 Lembaran kerja
1. Guru
mengedarkan
(10 minit)
- Membina ayat
lembaran kerja kepada
majmuk atau
setiap murid.
tunggal
2. Murid
diminta
untuk
berdasarkan
membina sekurangnya
kata arah yang
empat ayat
tunggal
telah disediakan.
atau
majmuk
berdasarkan kata arah
yang telah disediakan.
3. Setiap
hasil
tugasan
haruslah
dihantar
kepada guru.
Kognitif
Penutup Mengimbas kembali 1. Guru bersoal jawab
(5 minit) pengajaran
dengan murid
berkenaan perkara
yang telah dipelajari
pada hari ini.
2. Guru memberi galakan

Nilai:
Kesungguhan
Kemahiran Berfikir:
Membuat
hubungkait

Kecerdasan
Pelbagai
Interpersonal
Intrapersonal

kepada murid agar

terus rajin berusaha
dalam mencapai
kejayaan.
Sosial
1. Guru memuji murid di
atas kesungguhan
mereka sepanjang
aktiviti p&p dijalankan.

Ulasan Pensyarah Guru/Pembimbing:

Cadangan penambahbaikan.