Kategori-kategori Kanak-kanak Berkeperluan Khas

Masalah Pembelajaran
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

- Masalah Kesihatan
- Autisme
- Disleksia
- Sindrom Down

ADHD

MASALAH
KESIHATAN

DISLEKSIA

MURID
PENDIDIKAN
KHAS

SINDROM
DOWN

AUTISME

DEFINISI

CADANGAN

CIRI-CIRI

AUTISME

MASALAH

CIRI
SPESIFIK

Definisi

Cadangan

Ciri-ciri
Attention
Deficit
Hyperactive
Disorder

Masalah

Ciri
Spesifik

Definisi

Cadangan

Ciri-ciri
Disleksia

Masalah

Ciri
Spesifik

Definisi

Cadangan

Ciri-ciri
Masalah
Kesihatan

Masalah

Ciri
Spesifik

Definisi

Cadangan

Ciri-ciri
Sindrom
Down

Masalah

Ciri
Spesifik

Autisme
DEFINISI
Autisme didefinasikan sebagai kanak-kanak yang berada
dalam dunianya sendiri atau menurut Leo Kanner (1943)
sebagai individu yang tidak berkeupayaan menyesuaikan diri
mereka secara normal dengan persekitaran.
Gangguan perkembangan yang parah yang meliputi
ketidakmampuan dalam membangun hubungan sosial dan
ketidaknormalan dalam komunikasi serta pola perilaku yang
terbatas, berulang-ulang dan stereotype.

Autisme
CIRI-CIRI:
1. Interaksi sosial: tidak suka bertentangan muka/mata
2. Tidak selesa dipeluk
3.Tidak menjawap panggilan
4. Gangguan emosi
5. Emosi tidak seimbang
6. Ketawa/menangis tanpa sebab

Autisme
CIRI-CIRI SPESIFIK
-Masalah bahasa dan pertuturan terbantut.
tidak menunjukkan perkembangan bahasa seperti kanak -kanak lain. Tahap kefahaman bahasanya
rendah dan tahap penggunaan bahasanya terbantut. Bahasanya agak ganjil dan sukar difahami.

2. Suka bersendirian, sukar untuk menjalin kemesraan dengannya kerana dia tidak suka dibelai , dicium
atau dipeluk.
3. Tingkah laku yang aneh dan berlainan daripada kanak -kanak biasa. Kanak -kanak autisma biasanya
akan leka bermain sehingga berjam -jam lamanya dengan sesuatu barang yang diminatinya dan akan
menjadi baran jika barang itu diambil , dialihkan atau hilang.
4. Mempamerkan tingkah laku yang pelik. Kebanyakkan kanak -kanak autistik akan menunjukkan
tingkah laku yang bermacam -macam ragam dan pelik seperti menepuk -nepuk tangan , menjegkit jengkitkan kakinya apabila berjalan , memutar -mutar benda seperti tudung botol dan alat -alat
permainan seperti mangkuk -mangkuk plastik serta mengumpul batu -batu , bermain suis lampu dan
sebagainya .

Autisme
MASALAH YANG DIHADAPI:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Komunikasi
Interaksi Sosial
Gangguan Deria
Pola Bermain
Tingkah Laku
Emosi

Autisme
CADANGAN INTERVENSI
Terapi Muzik
Terapi Belon
Terapi Brainware

ADHD
DEFINISI
Desakan yang tidak terkawal/ terlalu aktif dan tidak
memberi perhatian
Cooper dan Katherine (2002)

ADHD
CIRI-CIRI SENSORY HYPERACTIF
(William Cruikshank 1986)
Lemah/gagal dalam memberi tumpuan
2. Memberi tumpuan dengan melihat dan mendengar
secara berulang-ulang
3. Tidak dapat membuat gambaran, pengasingan dan
menyatakan kaitan atau perhubungan
1.

ADHD
CIRI-CIRI MOTOR HYPERACTIVE
(William Cruikshank 1986)
Terlalu aktif dan melampau
2. Memanipulasi bahan atau apa sahaja barang yang
dipegang
1.

ADHD
CIRI-CIRI SPESIFIK:
Lemah dan gagal memberi tumpuan dalam
kelas/proses PdP

ADHD
MASALAH YANG DIHADAPI:
Lemah dan gagal memberi tumpuan dalam
kelas/proses PdP

ADHD
CADANGAN INTERVENSI
Pengurusan Tingkah Laku (RPI)
Latihan Kemahiran Sosial

Disleksia
DEFINISI
Kepayahan memahami perkataan atau leksiko
word seen, word heard, words spoken, word felt,
Downing and Leong 1982

Disleksia
Ciri-ciri/Kriteria
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Perkembangan bahasa yang lambat

Pergerakan pergelangan yang kekok
Hasil penulisan yang tidak kemas dan comot
Menulis dengan lambat
Ejaan yang lemah
Kesukaran mengenal huruf,
Kesukaran membaca,
Kesukaran menulis

Disleksia
CIRI-CIRI SPESIFIK:
Masalah mengeja
2. Keliru dalam mengenalpasti m-w, y-g. v-u, m-n.
3. Keliru dalam membunyikan huruf th, fb
1.

Disleksia
MASALAH YANG DIHADAPI
1 Kelemahan kemahiran membaca disebabkan mereka
mengalami masalah dalam mengenalpasti huruf dan
bunyi
2. Sukar dalam memahami dan menggunakan teks

Disleksia
Cadangan Intervensi:
1. Menggunakan cermin-untuk mengatasi kebalikan
2. Penggunakan Kertas pasir merasai bentuk huruf
3. Penggunaan kad tebuk ketika membaca teks untuk
mengelakkan murid melangkau baris

Masalah Kesihatan
Definisi Masalah Kesihatan
Mereka yang memerlukan bantuan tambahan
disebabkan oleh masalah berkaitan perubatan, emosi
dan pembelajaran.
Perlukan waratan perubatan , terapi atau bantuan
tambahan lain seperti kerusi roda.
Masalah sawan, asthma teruk, kencing manis, CP, daya
ketahanan diri yang rendah dan alahan.

Masalah Kesihatan
Ciri-ciri/Kriteria
1. Fizikal - saiz dan badan yang kecil
2. Lemah dan terbatas dalam pergerakan fizikal
3. Daya intelek lemah

Masalah Kesihatan
Ciri-ciri Spesifik:
Emosi sentiasa terganggu, tertekan kurang keyakinan
diri

Masalah Kesihatan
Masalah:
Sering tidak hadir ke sekolah
2. Jarang dapat melibatkan diri dalam aktiviti sosial,
contoh perkhemahan, lawatan dan aktiviti rekreasi
3. Ketinggalan dalam pelajaran
1.

Masalah Kesihatan
Cadangan Intervensi:
Tumpuan yang lebih diberikan semasa interaksi Pdp

Sindrom Down
Definisi
Kecacatan kelahiran yang disebabkan oleh
ketidaknormalan bilangan kromosom 3 trisomi bilangan
kromosom 21 wujud.
Kamus Dewan

Sindrom Down
Ciri-ciri
Lidah pendek dan besar
2. Badan rendah dan gemuk
3. Masalah pendengaran
4. Masalah penglihatan
1.

Sindrom Down
Ciri-ciri Spesifik:
Masalah pertuturan :
1. Pelat
2. Sukar mengeluarkan sebutan yang boleh difahami

Sindrom Down
Masalah:
Lambat bercakap
2. Daya ingatan, kefahaman, perhatian yang lemah
3. Pergerakan motor kasar/halus yang lambat
4. Agresif/Merajuk
1.

Sindrom Down
Cadangan Intervensi:
Terapi pertuturan meniup dengan menggunakan
tiub plastik.
2. Penggunakan peralatan muzik - rekoder
3. Penggunaan plastisin/pasir untuk membuat terapi
motor halus/kasar
4. Aktiviti Art Sand
1.