oleh

Dr. Lisa Dwi Wulandari, ST., MT

Schafersman (1991)
Cara berfikir yang benar berdasarkan pengetahuan yang
relevan dan reliable, beralasan, reflektif, bertanggung
jawab serta mahir.
Fisher (2001)
Cara berfikir dengan mempertimbangkan yang aktif dan
tepat serta berhati-hati atas keyakinan dan keilmuan
untuk mendukung kesimpulan.
Facione (1996)
Berpikir dengan menggunakan cognitive skill dalam
berinterpretasi, menganalisis, emngevaluasi,
menginferensi dan memberikan penjelasan serta
pengaturan.

Rosen (2006:325)
untuk mengembangkan budaya membaca,
berpikir kritis dan sistematis, serta mudah
mengekspresikan pendapat.

Berpikir kritis artinya mengontrol proses

berpikir secara sadar, melalui beberapa
tahapan :
1.

2.
3.

4.

Merangkum (membuat resume, inti sari)

Menganalisis (menggali informasi tersirat)
Mensintesiskan (menghubungkan apa yang telah
dirangkum dan dianalisis dengan pengetahuan dan
pengalaman)
Mengevaluasi (membuat penilaian)

 DAFTAR

ISI
BAB 1 : RESUME
BAB 2 : ANALISIS
BAB 3 : SINTESIS
BAB 4 : EVALUASI
BAB 5 : KESIMPULAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

 1.1

PENDAHULUAN
1.2 KAJIAN TEORI
1.3 METODA
1.4 PEMBAHASAN
Max 3 halaman

 2.1

BIOGRAFI PENULIS
2.2 URGENSI TOPIK & LOKUS STUDI
2.3 ORIGINALITAS
2.4 ALUR PEMIKIRAN PENULIS
2.5 KONTRIBUSI STUDI

 3.1

DISKUSI TEORITIK
3.2 DISKUSI METODOLOGIS
3.3 DISKUSI (PEMBAHASAN)

 4.1

KEUNGGULAN
4.2 KELEMAHAN
(Wajib disertai solusi)

 LAMPIRAN

Keseluruhan Naskah yang direview dilampirkan

LAMPIRAN

UTAMA
PENDUKUNG

Setiap artikel ilmiah pendukung dijadikan 2

halaman lampiran, yang berisi :
Halaman 1 : RESUME
Halaman 2 : KONTRIBUSI untuk mereview

1.

Tahap Verbal
Merupakan tahap superfisial untuk berkomunikasi.

2.

Tahap Membaca
Merupakan tahap memahami bacaan lalu
menginterpretasikan melalui proses cognitive
learning theory, dengan mempertimbangkan
wawasan/pengalaman yang lalu, untuk
menghasilkan pengertian yang baru.

3.

Tahap Menulis
Merupakan tahapan menjelaskan pikiran melalui
bahasa tulis yang harus bisa dimengerti oleh
umum dalam beragam kalangan.

Kalau membaca suatu tulisan, pahami dulu penulisnya (apa latar

belakang keilmuannya, bagaiman perjalanan karirnya dan apa
aliran pemikirannya).
Ketahui jenis tulisan yang dibaca, apakah karya ilmiah primer
(hasil penelitian sendiri baik lapangan atau pustaka) atau karya
ilmiah sekunder (rewiew dari hasil penelitian orang lain).
Kenali metodologi penulisannya

1.

2.

3.

4.
5.

6.

Pahami istilah, konsep dan definisi operasional yang digunakan.

Cermati pengukuran variabel, terutama penentuan indikator.
Cermati asumsi-asumsi penulis.

Telusuri dan pahami proposisi-proposisi yang ada.

Pahami argumentasi penulis untuk menghindari kesalahan
argumentasi.
Temukan apa kesimpulan yang berasal dari seluruh rangkaian
argumentasi yang dibangun penulis.

1.

Memilih bahan yang akan direview

Bahan berupa buku/jurnal/artikel dg topik tertentu

2.

Membaca Kritis
a. Preview
b. Membaca secara dekat dan aktif, melalui :

Close reading, mencari pikiran utama tiap paragraf.

Active reading, mengkaitkan isi paragraf dg ilmu/wawasan

c. Review
3.

Membuat kerangka (outline) dan menulis

a. Informasi Bibliografi
b. Pengantar (Introduction)
c. Bagian utama (main body), terdiri dari :

Resume
Evaluasi.

d. Kesimpulan (conclusion)

PREVIEW
Merupakan tahap membaca untuk bisa memahami isi buku
secara keseluruhan (Rosen, 2006:69). Caranya dengan
mencari info singkat dari daftar isi dan bab paling menarik
yang kita tuju

REVIEW
Merupakan tahap membaca kembali untuk
membandingkan apa yang akan kita baca pada langkah
preview. Sebaiknya dilakukan berkali-kali dan kita
seharusnya memperbanyak active reading.

INFORMASI BIBLIOGRAFI
Berisi nama pengarang, tahun, judul artikel, bab dan judul
bab yang dibahas, halaman, kota dan nama penerbit.

RESUME (RANGKUMAN)
Berisi topik pembahasan artikel, struktur dan metode
penulis, fokus pembahasan dan argumentasi utama
penulis, contoh atau bukti pendukung, kesimpulan
penulis. Keseluruhannya tak boleh lebih panjang dari
EVALUASI.

EVALUASI
Menjelaskan kualitas buku/artikel yang direview
terutama tentang keunggulan dan kelemahannya.
Semakin banyak buku dg topik sejenis yang kita baca
sebagai bandingan, juga semakin luas wawasan kita,
maka akan semakin mudah dalam membuat penilaian.

Berisi pembahasan umum tentang topik terpilih, esensi topik

dikaitkan dg issue yang lebih luas, dan penjelasan singkat ttg
struktur pembahasan critical review yang akan dibuat.
1.

2.
3.
4.

5.
6.

Menyuguhkan konteks/hubungan untuk artikel (latar

belakang informasi atau pengetahuan/wawasan umum).
Memberikan judul artikel dan nama penulisnya.
Identitas penulis dari profesi dan kepentingannya.
Beberapa petunjuk ttg urgensi subjek yg dikritik sehingga
perlu untuk dibuat suatu tulisan.
Mengenali tujuan artikel.
Memberikan petunjuk dan kesan reviewer atas artikel
tersebut dengan istilah/bahasa yang umum untuk mudah
dipahami berbagai kalangan.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Merangkum dan menganalisa isi artikel.

Menjelaskan pandangan penulis
berdasarkan referensi yang diacu penulis.
Evaluasi artikel.
Rangkuman analisis dari hasil/penemuan/
pendapat/kesimpulan utama dari artikel.
Kekuatan/urgensi dan kontribusi artikel.
Kelemahan/batasan/masalah dari artikel
khususnya untuk tujuan reviewer.

1.
2.
3.
4.

Membaca dan memahami pikiran pokok dari

artikel.
Menganalisa atau mengungkapkan argumen
dari artikel.
Menemukan secara tepat KRITERIA dengan
melakukan evaluasi ada artikel.
Mengevaluasi artikel berdasarkan kriteria
tertentu.

1.
2.
3.

4.
5.

6.

7.

8.

Kontribusi keilmuan artikel dalam ilmu pengetahuan baru.

Logika berpikir nya dapat diaplikasikan untuk kemajuan.
Adanya bukti yang valid dalam pembahasan tema.
Landasan teori yang digunakan harus valid dan benar.
Hasil yang diungkapkan dalam artikel harus jelas dan
mengandung seluruh isi yang penting.
Adanya validitas kesimpulan.
Memiliki nilai tersendiri jika dibandingkan dengan artikel
topik sejenis.
Pembahasan, tujuan dan hasil pada artikel harus memberi
solusi yang memuaskan.

1.
2.

3.
4.
5.
6.

7.

8.
9.
10.

Siapa pengarang/penulis artikel/buku tersebut?

Apakah dia berkompeten dalam bidang keilmuan kajian yang
dibuatnya?
Siapakah target audience yang dituju buku/artikel tsb ?
Apakah buku/topik telah sesuai dengan target audiencenya?
Apakah gagasan penelitiannya logis dan sistematis?
Apakah pertanyaan penelitian yang ditetapkan menarik dan
relevan?
Apakah pembahasan yang dilakukan detail dan singkat,
ataukah menyeluruh?
Apakah metodenya sudah sesuai, jika belum, mengapa?
Metoda pendekatan apa menurut anda yang lebih sesuai?
Apakah masih terdapat bias ?

Siapa pengarang/penulis artikel/buku tersebut?

11. Apakah disajikan secara naratif ataukah analitis?
12. Apakah contoh dan bukti sudah logis, faktual sudah
mendukung pikiran utama, ataukah masih terbatas?
13. Apakah contoh-contohnya justru bertentangan ?
14. Bandingkan dengan buku/artikel lain sejenis, adakah
persamaan atau perbedaan dari segi gagasan, masalah dan
metoda yang digunakan?
15. Jelaskan persamaan ataupun perbedaannya tersebut!
16. Apakah di dalam kesimpulan telah disebutkan tercapainya
tujuan?
17. Apakah ada hal-hal tertentu yang belum disebutkan dalam
kesimpulannya?
18. Apakah disarankan ada penelitian lanjutan, mengapa?
19. Apakah sudah tercantum ilustrasi, daftar pustaka dan indeks
yang bermanfaa?

Berisi :
1. Penegasan bahwa tujuan penelitian dalam
artikel telah tercapai.
2. Mengimplisitkan inti sari dari diskusi pada
bab-bab sebelumnya.
3. Membuat penilaian akhir dari isi artikel.
4. Komentar untuk bidang keilmuan di masa
mendatang, terkait topik penelitian dalam
artikel.

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

Apakah maksud dan tujuan penelitian sudah tercapai?

Penulis bersifat subyektif atau obyektif dalam mencapai
tujuan penelitiannya?
Apakah penulis mengabaikan informasi relevan terkait
topik pembahasan?
Apa esensi dan kontribusi artikel/buku tersebut terhadap
bidang kelimuan secara umum ?
Apa pengaruh keberadaan artikel/buku tersebut bagi
reviewer?
Adakah saran dari reviewer untuk studi atau penelitian
lanjutan atas topik tersebut?
Apakah artikel/buku tersebut layak kita rekomendasikan
pada kolega kita untuk membacanya?

Terima Kasih