KELOMPOK 4

DEAN IRMAWATI K
LILIK RATNA SENJAYA
ROSY KHOERUNNISA
YOAN AMELIA L

Sebelum mengimplementasi program

belajar kepada anak autis
Assesment
Mengetahui cara
belajar siswa

kemampuan
intelektual
Gaya belajar
Kecepatan dan
keterlambatan
belajar

Mereka mengalami
ketidakmampuan sosial
atau komunikasi ekspresif/
reseptif

Pendengaran, pikiran,
pengertian, kemauan,
dan kebutuhan
komunikasi

komunikasi

aspek

Artikulasi
Panjangnya
ucapan
Semantik (arti kata)
Sintaksis (kalimat)
yang diekspresikan
dan dipahami oleh
individu

Hambatan
(Echolalia)

Mengulang kata-kata yang tidak

jelas tanpa memperhatikan
maknanya.
Cara menangani:
Gerakan anak sendiri
Berbicara isyarat
Menggambar
Membaca
Menulis, dll

ANAK AUTIS

Tidak tertarik untuk

berbicara
Tertarik, tapi masih
mempunyai hambatan:
1. Sulit untuk
mengungkapkan diri
2. Sulit menjalin kontak mata
3. Sulit memusatkan
perhatian

STRATEGI VISUAL YANG DAPAT

DILAKUKAN DIRUMAH

Apa itu Strategi Visual ?

Strategi Visual merupakan strategi komunikasi

dengan menggunakan media photo (tulisan),
gambar .

Kapan strategi visual digunakan?

1. Selama
kegiatan

2. Jadwal
harian

3. Jadwal
mingguan

4. Setiap bagian
dari tugas

Waktu

Kegiatan

Sarapan Pagi

Simbol

Fungsi Strategi Visual

1. Meningkatkan pemahaman

2. Mengatur Perilaku

STIMULI

VISUAL

1. Orang Lain, atau kita sendiri

Tersenyum, cemberut

2. Berbagai hal yang alamiah

Gambar, foto, tanda lalu lintas

3. Buatan sendiri
Daftar aturan

PENTINGNYA VISUALISASI BAGI ANAK

AUTIS

Hidayat, dkk. (2006:86) menyatakan bahwa,

Penggunaan visualisasi akan mempermudah kita dalam:
mengajarkan kemandirian pada anak, menjelaskan arti yang
penting dari suara lain, meningkatkan pengertian anak
terhadap lingkungan, menggunakan kekuatan visual yang anak
miliki, memakai gambar yang bisa membuat anak lebih fokus,
dan menurunkan frustasi dan ketakutan pada anak sehingga
ada harapan anak menjadi lebih tenang.

KRITERIA PEMILIHAN ALAT BANTU

VISUALISASI
Tidak terlalu banyak media yang digunakan dalam waktu
bersamaan.
Pilihlah format yang cocok untuk anak dan keluarga.
Penggunaan alat bantu dimulai dari minat anak.
Alat yang digunakan dapat digunakan tidak perlu mahal.
Sebiknya menggunakan alat visual yang sudah ada di
rumah.

STRATEGI MENINGKATKAN
KOMUNIKASI DAN ATENSI
PADA ANAK AUTIS

1. Mengajak anak untuk berbicara dengan berbagai

cara
2. Berikan perhatian yang lebih ketika ingin
berbicara dengan anak
3. Buat kontak mata saat berkomunikasi dengan
anak
4. Jika anak mengucapkan sesuatu dengan tidak
tepat, ulangi kata yang benar
5. Jangan minta anak untuk menulis dan mendengar
dalam waktu yang sama

Guna membantu anak autis berkomunikasi

V
dengan lebih efektif, mereka
perlu diajarkan
untuk:
Memahami makna ya dan tidak

Menetapkan pilihan,
memahami konsep
representasi
Melakukan deskripsi terhadap
suatu gambar dan kemudian
rangkaian gambar

Melakukan tanya jawab secara

konsisten dan terarah
Melakukan percakapan

Bertanya dan bercerita tentang apa

yang telah dialami atau akan
dilakukan oleh anak