BENGKEL

SK BUKIT MUTIARA
JOHOR BAHRU

19 FEBRUARI 2013
1.45 PTG

Program i-THINK

Program untuk mempertingkatkan dan

membudayakan kemahiran berfikir dalam
kalangan murid ke arah menghasilkan murid
berfikiran kreatif dan kritis serta inovatif.
i-THINK membawa maksud innovative
THINKing (Pemikiran Inovatif). Murid perlu
dibekalkan dengan kemahiran berfikir

Bertujuan

Kenapa i-Think?

Dapatan pentaksiran antarabangsa seperti

TIMSS dan PISA menunjukan pencapaian
murid di Malaysia berada di tahap yang
rendah
Murid berpengetahuan tetapi tidak dapat
mengaplikasikan pengetahuan mereka.
Dapatan kajian keperluan (2011) menunjukkan
kemahiran berfikir aras tinggi (Higher Order
Thinking Skills) dalam kalangan guru dan
murid di Malaysia amat rendah.

Keputusannya

Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah

berkerjasama dengan Agensi Inovasi Malaysia
(AIM) memperkenalkan program i-THINK.
Program i-THINK dirintis di 10 buah sekolah
seluruh Malaysia (6 SR dan 4 SM).
Pihak AIM telah melantik perunding dari Kestrel
Education (UK) untuk mengendalikan kursus
kemahiran berfikir kepada guru sekolah rintis
dan Jurulatih Kebangsaan.
Perbelanjaan rintis program i-THINK dibiayai
sepenuhnya oleh AIM.

Bagaimana?

Memperkenalkan alat berfikir kepada guru dan

murid.
Semua guru akan menggunakan alat berfikir
mengikut kesesuaian tajuk semasa mengajar.
Murid akan menggunakan dalam pembelajaran.
Penggunaan alat berfikir dan kemahiran aras
tinggi dalam pdp menjadi amalan.
Mengadakan portal bahan interaktif p&p yang
dapat merangsangkan kemahiran berfikir.

THINKING TOOLS

Program i-THINK memperkenalkan Peta

Pemikiran. Peta Pemikiran adalahmerupakan
alat berfikir yang dipersembahkan dalam 8
bentuk Peta Pemikiran secara visual yang
mudah diguna pakai dan difahami merentas
kurikulum.Setiap Peta Pemikiran mempunyai
proses pemikiran tersendiri. Penggunaan peta
ini boleh disesuaikan mengikut tajuk atau unit
pelajaran berdasarkan ilustrasi Peta Pemikiran
seperti dalam Jadual 1 berikut.

80% daripada informasi yang diterima

oleh otak adalah dalam bentuk VISUAL
40% daripada saraf gentian dalam badan
yang disambung ke bahagian otak adalah
dihubungkan dengan retina
36,000 mesej dalam bentuk visual dapat
diterima oleh mata dalam masa satu jam

Pelan Pelaksanaan
Minggu 1
Circle Map
Bubble Map

Aplikasi Peta
pemikaran
dalam P&P
Circle Map

Minggu 4
Multi Flow Map
Double Bubble

Minggu 2
Flow Map
Bridge Map

Aplikasi Peta
pemikaran
dalam P&P
Bubble Map

Minggu 5 - 9
Aplikasi Peta
Pemikiran
dalam p&p

Minggu 3
Brace Map
Tree Map

Aplikasi Peta
pemikaran
dalam P&P
Flow Map

AHLI JAWATAN KUASA

PENGERUSI

: PN HJH SITI LATIFAH BT ADNAN

GURU BESAR

TIMBALAN
PENGERUSI

: PN MARIYAH BT NASIR
GURU PENOLONG KANAN 1

NAIB PENGERUSI

: PN KALSOUM BT ABD RAHMAN

GURU PENOLONG KANAN HEM
PN NOR REDAH BT SARMIN
GURU PENOLONG KANAN KOKO

PENYELARAS

: PN NORAINI BT MOHAMAD

SETIAUSAHA

: PN MASLIA BT MOHD YASIN

PASUKAN

: PN CHELLAM A/P SUBRAMANIAM

PEMANDU

PN JAZARIAH BT SEKIN
PN RUZANNA BT ROSLI

AHLI JAWATAN
KUASA

EN SHAHRUDDIN B. ZAINEL
ABILDDIN

EN WAN ASRI B. WAN MAT

EN JEFFERY ALEXTER ANAK

TODENG

EN NOR KHAIRIL B. MOHAMAD

EN MOHD NAZERI B. SADERI

PN ZAMZURIAIDA BT GHAZALI

PN ROSMANIYAH BT ABD RAZAK

PN SAADAH BT ABU BAKAR

PN SITI AMINAH BT

PN NURUL HUDA IDAYU BT

MUHAMMAD

Apakah yang diharapkan melalui

program ini?

Dengan menggunakan alat berfikir (thinking

tools), murid lebih fokus dan berkeyakinan dan
aktif di dalam kelas.
Aktiviti yang berpusatkan kepada pelajar.
Prestasi murid meningkat selepas
menggunakan alat berfikir dalam pengajaran
dan pembelajaran (P&P).
Hubungan guru dengan murid lebih rapat
kerana guru lebih banyak berperanan sebagai
fasilitator.

Peluasan

Rintis di 10 buah
sekolah
4 SM dan 6 SR
2012

14

Diperluaskan ke
1,000
2013

Semua sekolah
2014

Tanggungjawab semua
pihak dalam menjayakan
program i-THINK

15

Sekian, terima kasih

SEK. KEB. TAN SRI DATUK HAJI MOHAMED
PADAWAN KUCHING SARAWAK

16