BMM3104 PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA

MELAYU

PENILAIAN PENGAJARAN
KEMAHIRAN MENULIS (TAJUK 15)
Disediakan Oleh: (PISMP PJ B SEMESTER 5)
Faiznur Maisya binti Annur Sani
Norsyuhada binti Yob Osman
Mohd Iqbar bin Kadir
Mohd Ikhwan bin Mohd Hadzir
Pensyarah:
Tuan Haji Hamdan bin Haji Yaakub

It is important to understand the basic elements of

writing before you consider how to put everything
together. This process is comparable to producing
something delectable in the kitchenany ingredient
that you put into your bowl of dough impacts your
finished loaf of bread. To create a perfect loaf, you
must balance ingredients baked for the correct
amount of time and enhanced with the right
polishing glaze.-Laurel Yourke

PENILAIAN PENGAJARAN KEMAHIRAN MENULIS

Mengenal Pasti Idea Keseluruhan
Mengesan idea Utama dan Idea Sokongan
Membuat Ramalan/kesimpulan

 It is frightening to sit down before a blank

sheet of paper and know that an hour
later,nothing on it maybe worth keeping.It is
frustating to discover how much of a
challenge it is to transfer thoughts and
feelings from ones head onto a sheet of
paper.The good news is that the skill of
writing can be mastered,and if you are ready
to work,you will learn what you need to
know (13, An Introduction to Writing, John
Langan)

PANDUAN MENULIS
KARANGAN
BAGAIMANA MENGENAL PASTI IDEA
KESELURUHAN?
Penulisan/catatan bebas(Freewriting)
Teknik Penyoalan(Questioning)
Penyenaraian
Teknik Rajah(Diagramming)

Contoh Soalan:
Keluarga memainkan peranan penting dalam
mencorakkan kehidupan anak-anak.Oleh
itu,pendidikan anak-anak sebenarnya berada di
rumah.Berikan pendapat anda tentang peranan
keluarga dalam pembentukan sahsiah anak-anak.
Analisis Soalan:
Format
: Karangan jenis pendapat
Perkara atau Isu :Pendidikan anak-anak bermula di
rumah
Kehendak soalan:Meminta pendapat tentang
peranan keluarga

KAEDAH MENJANA IDEA UNTUK

MENULIS
Kadangkala anda menghadapi kesukaran
untuk memulakan penulisan.Anda
memerlukan kaedah atau teknik tertentu
untuk mencetuskan idea.Berikut merupakan
beberapa kaedah yang dapat membantu
anda memikirkan isi yang bersesuaian dalam
masa yang singkat.

CO
N
T
O
H

KEMALANGAN JALAN
RAYA
Kenderaa
n yang
terlibat

APA
?

Tarikh
BILA
Masa
?
>Mangsa
>Orang
yang
menghulurk
an bantuan
SIAPA
?

BAGAIMANA
BAGAIMANA
MENJANA
MENJANA
IDEA
IDEA
KESELURUHA
KESELURUHA
N
N

Tempat
DI
kemalanga MANA?
n
Keadaan
mangsa
Keadaan
kenderaan
terbabit
Keadaan
APAKAH
lalulintas

> Punca
kemalangan
Kecuaian
pemandu
Keadaan jalan
raya
Kerosakan
kenderaan
Kerosakan lampu
MENGAP
isyarat
A?
Keadaan cuaca

AKIBATNYA
?

Bagaiman
a
kemalanga
n berlaku
BAGAIMANA

2.Tulis enam isi yang disertakan contoh dan huraian secara

ringkas

a)Contoh:
Isi/fakta

IDEA
UTAMA

Pembelajaran bahasa Inggeris tidak cukup dengan pelajaran dalam kelas

sahaja

IDEA
Pelajar juga perlu berlatih bertutur dalam bahasa Inggeris SOKONGA
N

Pelajaran bahasa Inggeris di sekolah terhad masanya.

di rumah dan dengan kawan-kawan

Pelajar perlu membaca bahan-bahan dalam bahasa Inggeris.

Contohnya:Pelajar boleh membaca sesuatu artikel dan berbincang

tentang perkara/isu itu dengan kawan-kawannya mengguanakan bahasa
Inggeris
Kesimpulan:Dengan cara ini pelajar lebih yakin untuk bertutur dalam
bahasa Inggeris seta fasih membaca dan setereusnya melatih diri ereka
menulis dalam bahasa Inggeris.

1) Kaitkan soalan dengan aspek-aspek

ekonomi,sosial politik
a) Anda tidak perlu menulis perkataan
ekonomi,sosial atau politik dalam karangan tetapi
cukup sekadar membiasakan diri meninjau isi-isi
karangan dengan mengaitkan komponenkomponen ekonomi,sosial,dan politik tersebut.
b) Cara ini memastikan karangan anda tidak sempit
skopnya
c) Contohnya,apabila menyentuh isu disiplin
remaja,anda boleh kaitkan terus dengan aspekaspek ekonomi,sosial dan politik seperti berikut:

ISU DISIPLIN REMAJA

EKONOMI
Tenaga pekerja
Wang
Teknologi
Sumber alam semulajadi

SOSIAL
Bahasa
Budaya
Keluarga
Komunikasi
Gejala sosial

Remaja bekerja untuk membiayai

persekolahan

Keluarga huru-hara
Kesibukan ibu bapa
Masyarakat
Agama
Sebaran Am

POLITIK
Akta
Dasar kerajaan
Penguatkuasaan undangundang

Dasar pendidikan
Kempen kerajaan

PENTEJERMAHAN IDEA DALAM KARANGAN

(1) Satu daripada sikap sebilangan anggota masyarakat kita adalah
tidak mementingkan aspek kebersihan persekitaran dalam
kehidupan sehari-hari. (2) Mereka tidak suka kepada sampah
sarap,tetapi mereka mengambil mudah urusan membuang
sampah. (3) Dengan sikap ini mereka menjadikan longkang, sungai
dan tasik sebagai tong sampah, sebagaimana yang lazim berlaku di
perkampungan setinggan. (4) Hal ini bukan sahaja menyebabkan
air sungai atau tasik tercemar, tetapi juga memudahkan terjadinya
banjir kilat kerana laluan air tersekat ketika hujan.
Ayat (1) merupakan ayat topik, iaitu yang menyatakan isi utamanya,
sikap masyarakat yang tidak mementingkan kebersihan. Ayat-ayat
berikutnya merupakan ayat huraian, iaitu ayat (2) dan (3) memberi
contoh sikap yang dinyatakan, manakala ayat (4) menerangkan
kesan daripada sikap tidak bertanggungjawab tersebut.

Membuat Ramalan
Karangan akan ditutup dengan menyatakan tanggapan bahawa
sesuatu perkara mungkin terjadi akibat daripada sesuatu
masalah. Satu atau dua tanggapan yang difikirkan lojik boleh
diberikan secara ringkas. Teknik ini sesuai digunakan untuk
beberapa jenis karangan, antaranya perbincangan, ulasan, dan
ceramah Contohnya:
Dengan wujudnya keadaan-keadaan di atas, pencemaran air
sukar untuk diatasi. Sikap sedemikian jika dibiarkan berterusan
boleh mengakibatkan kesan yang serius. Pelbagai jenis
penyakit bawaan air yang sukar dikawal akan merebak dengan
cepat dan menjejaskan kesihatan penduduk. Selain itu, hal ini
akan membabitkan peruntukan kewangan yang tinggi, bukan
sahaja mengubati pelbagai penyakit tersebut, tetapi juga untuk
memulihkan sungai, tasik atau laut yang tercemar.

 Dalam perenggan penutup tersebut, dua ramalan dibuat, iaitu

dalam dua ayat terakhir.
(c) Memberikan Syor
Melalui teknik ini pelajar menutup karangan dengan
memberikan cadangan yang dikira munasabah. Dua
cadangan dianggap mencukupi. Walau bagaimanapun, teknik
ini tidak sesuai dengan karangan yang sudah meminta
langkah atau cara untuk menyelesaikan sesuatu isu. Hal ini
demikian kerana pelajar telah menyatakannya dalam
perenggan isi, walaupun berlainan.Contoh penutup jenis ini
adalah sebagaimana yang di bawah ini:
Jelaslah bahawa sikap masyarakat menyebabkan pencemaran
air berleluasa di mana-mana sahaja.Untuk mengatasinya,
kesedaran masyarakat terhadap kebersihan
dipupuk.Kempen,ceramah dan pertandingan perlu dijalankan
dari semasa ke semasa sehingga masyarakat dapat
mendisiplinkan diri dalam aspek kebersihan.Selain itu,
peraturan yang sesuai perlu digubal,ditambah atau
diubahsuai.Dalam masa yang sama, penguatkuasaan yang

RUJUKAN
Wade.Buxton,Kelly. (1989). Reading Research Quarterly.
New York: Basic Books.
Langan, J. (2000). An introduction of Writing Skills.
Us,America: The McGrow HIll Companis.
Bahrum, S. M. (2006). Teknik Penulisan @ Format.
Selangor: Eastview Publications.

SEKIAN