Berfikir merupakan pembentukan idea,

pembentukan semula pengalaman dan

penyusunan maklumat dalam bentuk
tertentu. (Fraenkel, J.R., 1980) (proses)

Berfikir melibatkan pengelolaan operasi

mental tertentu yang berlaku dalam
minda atau sistem kognitif seseorang
yang bertujuan untuk menyelesaikan
masalah. (Mayer, R.E., 1977) (operasi)

Kategori Kemahiran Berfikir

Boleh dikategorikan sebagai:

mengingat semula maklumat / fakta
mengaplikasikan pengetahuan dengan situasi yang
biasa / lazim
menjalankan operasi yang mudah (tidak mencabar)
menyelesaikan masaalah yang mudah
tidak menggunakan murid untuk berfikir bagi
menyelesaikan masaalah yang luar biasa / tidak lazim

Akt .1

KBAT

 Boleh

dikategorikan sebagai:

Mengaplikasikan / menggunakan pengetahuan

untuk menyelesaikan situasi yang tidak lazim
Dapat mengemukakan pelbagai penyelesaian
yang bersesuaian dengan situasi
Dapat berfikir di luar kotak
Memerlukan penjelasan atau justifikasi

Menghasilkan modal insan yang cerdas,

kreatif dan inovatif bagi memenuhi
cabaran abad ke-21 agar negara
mampu bersaing di persada dunia.

Murid dapat:
a) Menganalisa punca penyakit kencing
tikus
b) Mengaplikasi kaedah pembersihan
yang sesuai untuk mencegah
jangkitan kencing tikus
c) Membuat keputusan dalam
mengatasi jangkitan penyakit
kencing tikus

Bloom

Anderson
Mencipta

Penilaian

Analisis

Aplikasi
Kefahaman
Pengetahuan

Memekarkan Pemikiran

Sintesis

Menilai
Menganalisis

Mengaplikasi
Memahami
Mengingat
18

Murid belajar konsep sains

berdasarkan penemuan
yang mereka sendiri
peroleh.
Inkuiri berlaku apabila
terdapat kaitan antara
konsep sains dengan
soalan yang murid
kemukakan dan mereka
mencari jawapan melalui
penyiasatan.

If we want students to develop

the capacity to think, reason,
and problem solve then we

highlevel, cognitively
need to start with
complex tasks.
Stein & Lane 1996

Soalan soalan yang membangunkan tahap pemikiran

Bloom

Soalan Kompleks

Aras pemikiran dan

penyoalan

Kata Kunci

Soalan Pemula

Mencipta

Gabungkan
maklumat untuk
mencipta sesuatu
yang baru

Mereka bentuk,
mencipta,
merancang,
membina, menghasil

Bagaimanakah kita boleh

mereka bentuk ...?
Bolehkah kita menambah ?
Apa yang akan berlaku jika
...?

Menilai

Membuat
pertimbangan dan
penilaian untuk
membuat
kesimpulan

Memangkat,
menyimpul, menilai
, mentaksir,
menentukan

Menganalisis

Pecahkan kepada
bahagian yang lebih
kecil untuk memeriksa
lebih mendalam dan
memahami
perhubungannya

Membanding beza,
mengelas,menyusun
,
memeriksa,
menganalisa

Mengaplikasi

Penerangan

Mengaplikasikan
pengetahuan
kepada situasi dan
pengalaman baru

Menunjukkan,
menggunakan,
mengaplikasi
membina,
menggambarkan

Mengapa anda berfikir

tentang ?
Mengapa anda suka ini ?
Apakah yang terbaik ...?
Bagaimana mereka
sama / berbeza?
Bagaimana ia
berfungsi ...?
Apakah bukti ...?
Apakah contoh-contoh
lain yang ada tentang
ini?

23

Soalan soalan yang membangunkan tahap pemikiran

Bloom
Aras pemikiran dan
penyoalan

Soalan Mudah

Memahami

Mengingat

Penerangan
Mengungkap
semula dan
mentafsir untuk
menunjukkan
pemahaman
Jawapan fakta,
mengingat dan
mengiktiraf

Kata Kunci
Menyatakan
semula ,
menerangkan,
mentafsir,
menterjemah,
meringkas
Mengulangi,
menamakan,
mengingat semula,
menyatakan,
menyenarai

Soalan Pemula
Apakah maknanya?
Apakah kegunaannya?
Bolehkah anda
terangkan ...?

Siapakah...?
Apakah ...?
Di manakah ...?
Apabila ...?
Yang manakah ...?

24

Contoh

Contoh

Contoh