Program Tahunan
Program Semester
Kalender Pendidikan
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Nama penyusun
NIP /NUPTK
:
:
:
:
:
(TIK)
XII / 1 2
2009 -2010
Muhamadong, S.Ag
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan KeAlokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
I. Indikator
Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas perorangan.
Pertemuan Ke- 2
A.
Kegiatan pendahuluan
B.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas perorangan.
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Diskusi
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan KeAlokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
I. Indikator
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas perorangan.
Pertemuan Ke- 4
A. Kegiatan pendahuluan
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
B. Kegiatan inti
Guru menjelaskan cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw.
Siswa mempraktikkan langkah-langkah mengatur lingkungan kerja Corel
Draw.
Guru melanjutkan pembahasan mengenai komponen-komponen Corel
Draw, seperti Toolbox, Property Bar, Drawing Page, Drawing Area, Color
Pallete, Docker Window, dan Page Number.
C. Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas perorangan (PR) mengenai kegunaan menu dan ikon
pada Corel Draw.
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Kegiatan pendahuluan
B.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
Kegiatan inti
C.
Draw.
Guru memberikan latihan kepada siswa untuk membuat dokumen
dengan beberapa ketentuan dan menyimpannya.
Guru mendemonstrasikan cara membuat dan mengedit objek garis,
kurva, kotak, dan lingkaran.
Siswa mempraktikkan cara membuat dan mengedit objek garis, kurva,
kotak, dan lingkaran.
Guru memberikan latihan untuk membuat sebuah objek yang di-susun
dari gabungan objek-objek yang telah dibahas.
Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas perorangan (PR).
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Diskusi
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Membuat dan mengedit objek teks.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara membuat dan mengedit
objek teks.
III. Materi Ajar
Menggambar Menggunakan Corel Draw
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A.
Kegiatan pendahuluan
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
B. Kegiatan inti
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas pribadi.
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Diskusi
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Melakukan impor objek dan transformasi objek.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara melakukan impor
objek dan transformasi objek.
III. Materi Ajar
Menggambar Menggunakan Corel Draw
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A.
Kegiatan pendahuluan
B.
Kegiatan inti
C.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Diskusi
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Kegiatan pendahuluan
B.
Kegiatan inti
C.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas pribadi.
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Diskusi
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Menggambar objek poligon.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui:
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas perorangan.
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Diskusi
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek sederhana.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat mempraktikkan pembuatan desain
dengan objek-objek sederhana.
III. Materi Ajar
Menggambar Menggunakan Corel Draw
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke- 10 dan 11
A. Kegiatan pendahuluan
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
B. Kegiatan inti
C.
Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas kelompok merancang logo perusahaan, sekolah, atau
logo lain ( Tutorial , Buku elektronik Sekolah / BSE )semenarik mungkin.
Kegiatan pendahuluan
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas perorangan (PR).
Pertemuan Ke- 14
A.
Kegiatan pendahuluan
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
B. Kegiatan inti
C.
Kegiatan akhir
Guru memberikan tugas perorangan untuk membuat sebuah logo yang
menarik dan menuliskan langkah-langkah pembuatannya.
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Membuat desain kartu identitas.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mampu membuat desain kartu identitas
menggunakan Corel Draw.
III. Materi Ajar
Membuat Desain dengan Corel Draw
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Praktik, Penugasan
V.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke- 15
A. Kegiatan pendahuluan
B.
Kegiatan inti
C.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari
ini.
Pertemuan Ke- 16
A.
Kegiatan pendahuluan
B.
Kegiatan inti
C.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, termasuk file foto yang
digunakan untuk membuat kartu identitas disiapkan pada masing-masing
komputer siswa
Kegiatan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Diskusi
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Membuat pamflet, iklan, atau brosur menggunakan Corel Draw.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mampu membuat pamflet, iklan, atau
brosur menggunakan Corel Draw.
III. Materi Ajar
Membuat Desain dengan Corel Draw
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Praktik, Penugasan
V.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke- 17
A.
Kegiatan pendahuluan
B.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari
ini.
Pertemuan Ke- 18
A.
Kegiatan pendahuluan
B.
Kegiatan inti
C.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, termasuk file gambar dan
teks yang digunakan untuk membuat pamflet atau brosus pada masingmasing komputer siswa
Kegiatan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Diskusi
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Kegiatan pendahuluan
B.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
Kegiatan Inti
C.
Kegiatan akhir
Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
Pemberian tugas perorangan untuk memilih salah satu topik pembuatan
brosur/iklan, kemudian mengumpulkan bahan yang terkait, seperti teks
dan gambar. Tugas pembuatan desain brosur/iklan yang
menarik
dikerjakan pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Ke- 20
A.
Kegiatan Pendahuluan
B.
Kegiatan Inti
C.
Pembukaan
Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, siswa menunjukkan topik
yang dipilih dan materi pendukung seperti gambar dan teks
Kegiatan akhir
Guru melihat hasil akhir pekerjaan siswa. Jika belum selesai, siswa dapat
melanjutkan pekerjaan di rumah untuk dikumpulkan minggu depan.
Modul TIK
Referensi lain ( Tutorial , Buku elektronik Sekolah / BSE )
Internet
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Diskusi
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Mendeskripsikan manfaat program presentasi.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat:
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
o Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator.
o Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari
ini.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Mengidentifikasi fungsi menu, tools, dan ikon.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat:
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Menampilkan dan menyembunyikan ikon program presentasi.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menampilkan dan
menyembunyikan ikon dalam program PowerPoint.
III. Materi Ajar
Menu dan Ikon dalam Program Presentasi
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Praktik, Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Menyusun presentasi dengan Design Template.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menyusun lembar presentasi
dengan menggunakan Design Template.
III. Materi Ajar
Menyusun Materi Presentasi
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Praktik, Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
C. Kegiaan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator.
Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari
ini.
Guru memberikan tugas rumah membaca buku dan merangkum
materinya untuk pertemuan yang akan datang.
Pertemuan Ke- 6
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
Guru memberikan contoh cara untuk mengatur lembar kerja PowerPoint
dengan wizard.
Guru mendemonstrasikan cara untuk mengubah layout, seperti warna
latar belakang dan gambar yang digunakan.
Siswa mempraktikkan lembar kerja siswa yang dibagikan guru TIK
dengan teknik langkah demi langkah.
Guru mengecek pemahaman siswa tentang kemampuan siswa membuat lembar kerja dengan menggunakan wizard.
C. Kegiatan akhir
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator.
Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran hari ini.
Guru memberikan tugas rumah membaca buku dan merangkum
materinya untuk pertemuan yang akan datang.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Mengatur layout presentasi.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat mengatur layout presentasi.
III. Materi Ajar
Menyusun Materi Presentasi
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Praktik, Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
Apersepsi
Motivasi
B. Kegiatan inti
Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang me-miliki
pola Text Layouts.
Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang me-miliki
pola Content Layouts.
Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang me-miliki
pola Text and Content Layouts.
Guru memberikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa yang ber-kaitan
dengan pengaturan layout melalui tiga pola di atas.
C. Kegiatan akhir
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Mengatur format teks.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat mengatur teks dengan beberapa
variasi.
III. Materi Ajar
Menyusun Materi Presentasi
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Praktik, Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
Guru membimbing siswa untuk membuat teks dengan teknik copy, paste,
cut.
Siswa diminta mengatur format teks tersebut dengan rapi. Pengatur-an
meliputi pengaturan alignment, huruf, line spacing, serta pem-buatan dan
pengaturan Bullets and Numbering.
Guru memberikan latihan agar pemahaman dan keterampilan siswa
terus meningkat.
C. Kegiatan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Memberi efek background, warna, dan animasi.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat memberi efek background, warna,
dan animasi pada lembar presentasi.
III. Materi Ajar
Menyusun Materi Presentasi
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Praktik, Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke- 10
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator.
Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran hari ini.
Guru memberikan tugas rumah (PR).
Pertemuan Ke- 11
A. Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
Apersepsi
Motivasi
B. Kegiatan inti
Guru memberikan langkah-langkah untuk memberikan durasi dari slide
atau lembaran presentasi.
Guru menginformasikan keunggulan pada slide yang diberi slide
presentasi, antara
lain ( Tutorial , Buku elektronik Sekolah / BSE )
ketepatan waktu dalam menayangkan lembar-an presentasi.
Guru memberikan latihan lebih lanjut dari buku pegangan siswa atau
sumber lain ( Tutorial , Buku elektronik Sekolah / BSE )bagi siswa yang
mempunyai kemampuan lebih.
Guru memberikan bimbingan lebih intensif kepada siswa yang
mengalami kendala dalam menjalankan operasional ini.
C. Kegiatan akhir
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator.
Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran hari ini.
Guru memberikan tugas rumah (PR).
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Membuat hyperlink.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat membuat hyperlink.
III. Materi Ajar
Membuat Presentasi yang Dinamis
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Praktik, dan Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Menggunakan navigasi.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat membuat navigasi.
III. Materi Ajar
Membuat Presentasi yang Dinamis
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Praktik, dan Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
Apersepsi
Motivasi
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Melakukan penyisipan objek pada materi presentasi.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat melakukan penyisipan objek pada
materi presentasi.
III. Materi Ajar
Membuat Presentasi yang Dinamis
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Praktik, dan Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke- 14
A. Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
Apersepsi
Motivasi
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
Pertemuan Ke- 15
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
Erlangga)
Modul TIK
Referensi lain ( Tutorial , Buku elektronik Sekolah / BSE )
Internet
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003
I. Indikator
Menata urutan slide.
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menata urutan slide.
III. Materi Ajar
Membuat Presentasi yang Dinamis
IV. Metode Pembelajaran
Teori, Diskusi, Praktik, dan Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan akhir
VII. Penilaian
Uraian (individu)
Tugas (individu dan kelompok)
Praktik
Mengetahui,
MUHAMADONG, S.Ag
NUPTK. 304274965300003