KONSEP RENCAN

BIDANG PENDIDIKAN
NO.
NO 8 SNP RPJP
PROG
1 SKL Melahirkan Lulusan Santri
yang bermutu sesuai dengan
visi misi Pondok dengan
meningkatkan prestasi
akademik dan non akademik,
memiliki karakter yang
berintegritas tinggi terhadap
kejujuran, kedisiplinan,berjiwa 1.1
enterpreneurship berakhlak
yang mulia, berkecakapan
dalam bahasa asing (ARAB,
Inggeris) Serta memiliki
kemampuan untuk lulus di
PTN, kedinasan, di luar negeri
sesuai dengan cita-citanya

1.2

1.3

1.4
 1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

2 S.ISI Tersedianya struktur kurikulum

dalam sistem pendidikan pondok
yang terintegrasi sebagai
pedoman dalam pelaksanaan
pembinaan dan pengajaran, 2.1
untuk mencapai visi misi pondok
 pembinaan dan pengajaran,
untuk mencapai visi misi pondok

2.2

2.3

2.4

2.5

3 S.PROSES Terciptanya proses pembinaan

dan pembelajaran yang bermutu 3.1
untuk melahirkan santri yang
berdaya saing tinggi terhadap
kompetitor.

3.2

3.3

3.4
 3.4

4 S.TENDIK Terpenuhinya jumlah sdm

KEPENDIK pondok yang berkualitas sesuai
bidang kompetensinya, dan
memiliki semangat kerja yang 4.1
tinggi terhadap tugas dan
tanggung jawab yang
diamanahkan.

4.2

4.3

5 S. SAPRAS Tersedianya sarana prasarana

yang berkualitas, memadai dan
mencukupi untuk menunjang
proses pembinaan, pendidikan
dan pengelolaan Pondok, yang
mendukung suasana kerja yang
nyaman bagi staf/karyawan agar 5.1
terwujud kinerja secara
maksimal menuju capaian hasil
yang diharapkan.

5.2
 5.3

5.4

5.5

6 S.PENGELOLAAN Terbangunnya sistem mekanisme

kerja, yang terarah dan jelas
sesuai job description dalam
upaya pengembangan pondok 6.1

6.2

6.3
 6.4

6.5

6.6

6.7

7 S.PEMBIAYAAN Terpenuhinya pembiayaan

dalam rangkah implementasi
program-program pondok 7.1

7.2

8 S.PENILAIAN Terlaksananya sistem penilaian

yang pariatif sebagai alat 8.1
pengumpulan data dan informasi
capaian santri, untuk dijadikan
dasar pembinaan berkelanjutan.
8.2

8.3

8.4
 KONSEP RENCANA KEGIATAN PONDOK PESANTREN IMMIM PUTERA TAHUN 2021-202
RENCANA STRATEGI PONDOK BERDASARKAN 8 SNP

TARGET NO.
RPJM (3 TAHUNAN) IMPIAN CAPAIAN
% RPKTT

1.1.1.

1.1.2
Peningkatan Prestasi bidang 90
akademik
1.1.3

1.1.4

1.2.1

Peningkatan jumlah yang

1.2.2
melanjutkan studi ke Perguruan 90
tinggi bermutu

1.2.3

1.3.1

Peningkatan jumlah lanjut studi ke 1.3.2

80
luar negeri.

1.3.3

1.4.1

Peningkatan SMP lanjut ke SMA/MA dan

95
Tahfidz IMMIM
Peningkatan SMP lanjut ke SMA/MA dan 1.4.2
95
Tahfidz IMMIM

1.4.3

1.5.1

Peningkatan kemampuan 90 1.5.2

berbahasa Asing (Inggeris, Arab)

1.5.3

Berkemampuan mengurus 95 1.6.1

jenazah

Memiliki jiwa kewirausahaan 95 1.7.1

Memiliki jiwa nasionalisme 100 1.8.1

1.9.1

Memiliki karakter terpuji (Akhlaq, 100

jujur, disiplin) 1.9.2

1.9.3

2.1.1

Pengembangan kurikulum 100

2.1.2
 2.2.1
Penyusunan kalender pendidikan
Pondok
100 2.2.2

2.3.1

Pengembangan silabus untuk 100

semua mata pelajaran/binaan 2.3.2

2.3.3

Pengembangan sistem penilaian

untuk semua mata 100 2.4.1
pelajaran/binaan

2.5.1

Pengembangan RPP untuk 2.5.2

100
semua mata pelajaran/binaan

2.5.3

Pemenuhan persiapan 100 3.1.1

pembelajaran/pembinaan (Buku
rujukan dll) 3.1.2
3.2.1

Pemenuhan persyaratan 3.2.2

administrasi 100
pembelajaran/pembinaan 3.2.3

3.2.4

Peningkatan pelaksanaan 3.3.1

pembelajaran/pembinaan secara 100
epektif dan epesien
3.3.2

3.4.1
Peningkatan pengawasan proses 100
pembelajaran/pembinaan
Peningkatan pengawasan proses 100 3.4.2
pembelajaran/pembinaan
3.4.3
4.1.1
4.1.2
Peningkatan kompetensi tenaga 100
kependidikan
4.1.3

4.2.1

Peningkatan kompetensi tenaga 4.2.2

100
pendidik (guru)

4.2.3

Penyesuaian jumlah dan

kompetensi tenaga kependidikan 100 4.3.1
sesuai job.

5.1.1
Peningkatan dan pengembangan
media pembelajaran dan 85
pembinaan untuk semua materi
pelajaran dan pembinaan
5.1.2

5.2.1

Peningkatan dan pengembangan

peralatan untuk semua mata 85 5.2.2
pelajaran

5.2.3
 5.3.1

Pengembangan prasarana
(Ruang laboratorium IPA, 70 5.3.2
Bahasa,Komputer PAI, dan
Laboratorium alam)

5.3.3

5.4.1

Penataan / pengembangan
lingkungan belajar yang kondusif, 75 5.4.2
(Wiyata mandala)

5.4.3

Pengembangan jaringan internet 85 5.5.1

Pengembangan atau penyiapan

program Pondok, untuk jangka 95 6.1.1
pendek, menengah, maupun
jagka panjang

Pengembangan sistem
pendidikan dan Pembinaan yang 95 6.2.1
adil dan merata dilingkungan
Pondok (pengelolaan)

Pengembangan dan melengkapi 85 6.3.1

administrasi
Pelaksanaan supervisi dan
pelaporan hasil oleh kepala 100 6.4.1
Bidang sesuai bidang masing-
masing

Implimentasi menegement 100 6.5.1

partisipatif.

Membangun jaringan kerja sama

dengan lembaga lain untuk
pengembangan pondok baik 70 6.6.1
dalam maupun luar negeri
(Pendidikan, wirausaha, dll)
Membuat pelaporan-pelaporan
kepada berbagai pihak yang 100 6.7.1
relevan , baik bidang akademik,
non akademik.
Penciptaan usaha – usaha
Pondok atau diluar Pondok 65 7.1.1
sebagai income generating
aktifitas

Menjalin kerja sama dengan

alumni, untuk Pengembangan 75 7.2.1
pondok menuju pondok bermutu.

Peningkatan frekuensi evaluasi 100 8.1.1.

pembelajaran dan pembinaan
Pengembangan model –model 90 8.2.1
evaluasi dan penilaian
Pengembangan pedoman atau
perangkat pembuatan naskah 100 8.3.1
soal-soal untuk berbagai model
evaluasi.

8.4.1.

8.4.2
8.4.3
8.4.4
8.4.5.
Pengembangan lomba-lomba , uji
coba dan sejenisnya dalam upaya 90
peningkatan standar nilai atau 8.4.6
ketuntasan kompetensi
8.4.7

8.4.8
ketuntasan kompetensi

8.4.9

8.4.10
MMIM PUTERA TAHUN 2021-2023
ASARKAN 8 SNP

TARGET
RPKTT (PROG. TAKTIS) 2021 WAKTU PELAKSANA
%
Membimbing dan mengarahkan santri
dalam persiapan lomba-lomba Sebulan sebelum Lomba Bag. Kurikulum
akademik

Pembimbingan khusus untuk

November - Februari Guru Pembimbing
menghadapi ujian akhir
84

Mengadakan lomba-lomba bidang

Juni & Desember Bag. Kurikulum
studi secara intern pondok

Pengembangan literasi Dikondisikan TIM Literasi

Mengoptimalkan pendaftaran masuk

Desember - Februari Kepsek, TU
ptn lewat jalur undangan (SMA)

Mengadakan bimbingan khusus

70 November - Februari Guru Pembimbing
masuk PTN (SMA)

Mendatangkan alumni yang sukses

Dikondisikan Kepsek
untuk memberikan sosialisasi.

Mengadakan bimbingan khusus

Juni 2021 - Juli 2022 Kurikulum
masuk ptln (sma)

Mencarikan santri informasi tentang Penanggungjawab

Oktober - Januari 2022
perguruan tinggi di timur tengah (sma) 50 Tahfidz

Mengadakan bimbingan khusus

bahasa asing mulai SMP sampai Sesuai jadwal Pembina bahasa
SMA-MA

Mensosialisasikan tentang
penggunaan laptop pada
Februari -Maret Tim IT
pembelajaran e-learning di sma/ma
dan tahfidz

90
Mensosialisasikan tentang peluang
beasiswa untuk lanjut ke perguruan
tinggi favorit dan peluang akses ke 90
timur tengah

Desember-Januari Kepsek, BK

Membuat wadah atau diskusi

Guru bahasa,Kep.
menyusun kalimat sederhana dari Dikondisikan
Bahasa
kosa kata yang telah diajarkan

Mengadakan lomba menulis bahasa 78 Desember - Juni Kurikulum

asing dengan tingkatan yang berlevel

Bekerjasama dengan semua unsur

pesantren dalam pengembangan Dikondisikan Bid. Bahasa
bahasa asing

Memasukkan dalam materi

pembelajaran tentang pengurusan 95 Sesuai jadwal Fiqih Guru Fiqih
jenazah

Mengintegrasikan jiwa kewirausahaan 70 Sesuai Jadwal PBM Guru Mapel

dalam semua mata pelajaran

Setiap Sabtu dan 17

Mengadakan upacara bendera 100 Ekskul
Agustus

memberikan motivasi kepada santri

tentang akhlakul karimah pada saat Setiap hari mengajar Guru Mapel
pembelajaran

100
Tadarrus maksimal 10 menit diawal
Setiap hari mengajar Guru Mapel
pembelajaran jam pertama

Peringatan hari besar islam dan hari

Dikondisikan Kepsek
nasional

Penyusunan kurikulum pondok oleh

Mei Tim Pengembang
tim pengembang kurikulum.

Pengembangan sekolah menuju

adiwiyata (pengadaan laboratorium Dikondisikan Kepsek
alam) 90
 90

Mengundang seluruh unsur pimpinan

eselon 1,2 dan 3 serta komite dan Mei Tim Pengembang
pengawas sekolah

Mengadakan pertemuan dalam 100 Mei-Juni Tim Pengembang

penyusunan kalender pendidikan

Pengembangan silabus untuk semua

Juni Guru Mapel
mapel dalam satu tahun ajaran

Penerapan silabus yang telah 100

dikembangan pada proses Setiap Jam Mengajar Guru Mapel
pembelajaran

Analisis silabus melalui mgmp sekolah Juni Guru Mapel

Menganalisis nilai kkm setiap mapel 100 Juni & Desember Guru Mapel
bersama kepsek dan guru

Mengarahkan guru dalam penyusunan

Juni & Desember Kepsek
rpp

Penerapan rpp oleh guru dalam

Setiap Jadwal Mengajar Guru Mapel
proses pembelajaran 100

Pelaksanaan supervisi akademik oleh

kepala sekolah dibantu oleh tim Februari dan Agustus Kepsek dan TIM
supervisi

Pendataan buku rujukan oleh guru Mei - Juni Kurikulum

90
Pengadaan buku rujukan Juni - Juli Yayasan
Melengkapi administrasi
Juli Guru Mapel
pembelajaran
PPDB Januari - Juni Ketua Panitia PPDB
100
Pengesahan administrasi
Juli Kepsek
pembelajaran
Pelaksanaan supervisi administrasi Agustus-September,
Kepsek
pembelajaran Februari-Maret

Pembagian tugas mengajar guru Juli Kurikulum

100

Penyusunan jadwal mengajar guru Juli Kurikulum

Menyusun jadwal supervisi Agustus, Februari Kepsek

100
 Agustus-September,
Pelaksanaan supervisi akademik 100 Kepsek
Februari-Maret
Evaluasi hasil supervisi akademik Oktober, Maret Kepsek
Pembagian tugas tendik Juni Kepsek
Sosialisasi tugas tendik Juni Kepsek
90
Mengikutkan tendik dalam
Dikondisikan Yayasan
kegiatan workshop atau pelatihan.
Mengaktifkan mgmp sekolah Setiap bulan PBM Kepsek & Kurikulum

Mengikutkan guru dalam kegiatan

pelatihan dan workshop Sesuai Undangan Yayasan
85
peningkatan kompetensi guru

Memfasilitasi guru untuk

Sesuai jadwal UKG Kepsek
mendapatkan sertifikat pendidik

Merekrut tendik sesuai dengan

Dikondisikan sesuai
kebutuhan sekolah seperti laboran, 85 Yayasan
kebutuhan
pustakawan BK, dan lain-lain.

Pendataan media pembelajaran yang

Juni Kurikulum
dibutuhkan guru

90

Pengadaan media pembelajaran

Juli-Agustus Yayasan
sesuai daftar kebutuhan

Pendataan alat-alat kebutuhan

Juni Kurikulum
pembelajaran

Pengadaan alat-alat kebutuhan 90 Juli-Agustus Yayasan

pembelajaran

Pendataan inventaris penggunaan

Agustus Kurikulum
alat pembelajaran
Pengecetan seluruh ruangan
Bulan Ramadhan Yayasan
laboratorium

Penggantian alat laboratorium 70 Dikondisikan Yayasan

yang rusak

Pengadaan laboratorium (IPS, IPA,

April - Desember Yayasan
laboratorium alam)

Penghijaun lingkungan sekolah Maret-Juli Kepsek

Pembentukan komunitas go green

sebagai wadah pemerhati 75 Januari Kepsek
lingkungan.

Menyejukkan ruangan kelas (mis.

Dengan penghijauan depan dan
Dikondisikan Yayasan
belakang kelas, pemasangan AC
di kelas, dll).

Memaksimalkan akses internet 85 Setiap hari mengajar Kepala Sarana

dilingkungan sekolah

Mengadakan rapat penyusunan rks/m 95 Juni Kepsek

(rkjm,rkt dan rkam/s) dan rkjp.

Penyusunan jadwal pembelajaran dan 95 Juni Kurikulum

pembinaan

Pengadaan alat administrasi bagian 85 Juli Yayasan

pendidikan
Melaksanakan supervisi secara Agustus-September,
100 Kepsek
berkala Februari-Maret

Mengadakan evaluasi dan tindak

lanjut dari supervisi guru dan tenaga 100 Oktober, Maret Kepsek
kependidikan.

Mengadakan MOU dengan berbagai 65 Dikondisikan Kepsek

pihak yang relevan dengan pendidikan

Membuat laporan bulanan 100 Setiap bulan PBM Kepsek

Mengembangkan usaha toko dan

65 Setiap hari Yayasan
kantin

Mencari donatur tetap untuk pondok

75 Dikondisikan Kepsek
dari alumni

Mengadakan evaluasi pada setiap

akhir pembelajaran setiap kompetensi 100 Setiap Akhir KD Guru Mapel
dasar
Mengadaan workshop tentang 90 Dikondisikan Kepsek
penilaian

Mengadaan workshop tentang 100 Dikondisikan Kepsek

penyusunan kisi-kisi dan soal HOTS

Proses belajar mengajar yang

Setiap hari mengajar Guru Mapel
bermutu.

Setiap Pelaksanaan
Program penilaian yang bermutu. Guru Mapel
Evaluasi
Pembinaan sains Setiap Pekan Koordinator Mafikib
Mengadakan bimbingan intensif Sebulan sebelum Lomba Koordinator Mafikib
Program remedial dan pengayaan Setiap Pelaksanaan
Guru Mapel
yang berkualitas Evaluasi
Pemanfaatan media pembelajaran 90 Setiap hari mengajar Guru Mapel
dalam menunjang PBM
Pemberian reward bagi santri yang
Juli & Januari Kepsek
berprestasi
Mengadakan pameran karya dan
Juni Kepsek
pentas seni.
Meningkatkan kemampuan santri
Setiap hari mengajar TIM IT
dalam menggunakan IT dalam PBM

Melaksanakan pembelajaran interaktif

seperti debat, diskusi dan cerdas Setiap hari mengajar Guru Mapel
cermat.
KET.
 KONSEP RENCANA KEGIATAN PON
RENCANA STRA
BIDANG : KEPESANTRENAN
NO.
NO 8 SNP RPJP RPJM (3 TAHUNAN)
PROG
1 SKL Melahirkan Lulusan Santri yang
bermutu sesuai dengan visi misi
Pondok dengan meningkatkan Peningkatan Prestasi bidang
prestasi akademik dan non 1.1
akademik, memiliki karakter yang kepesantrenan
berintegritas tinggi terhadap
kejujuran, kedisiplinan,berjiwa
enterpreneurship berakhlak yang
mulia, berkecakapan dalam bahasa Peningkatan jumlah lanjut
asing (ARAB, Inggeris) Serta
1.2 studi ke luar negeri (Mesir dan
memiliki kemampuan untuk lulus di lain-lain) sesuai dengan cita-
PTN, kedinasan, di luar negeri sesuai cita
dengan cita-citanya

Peningkatan kemampuan
1.3 berbahasa Asing (Inggeris,
Arab)

1.4 Peningkatan kemampuan

bacaan Qur’an

1.5 Peningkatan kemampuan

hafalan Qur’an secara mutqin
1.5 Peningkatan kemampuan
hafalan Qur’an secara mutqin

1.6 Berkecakapan menyampaikan

ceramah agama/ khutbah

1.7 Berkemampuan mengurus

jenazah

1.8 Berkemampuan mengurus

mesjid

Peningkatan kemampuan
1.9 Santri membaca,mengkaji dan
memahami kitab-kitab sumber
(Kitab Kuning)

1.10 Memiliki karakter terpuji

(Akhlaq, jujur, disiplin)

1.11 Memiliki kepedulian sosial

 1.12 Memiliki jiwa nasionalisme

1.13 Memiliki jiwa entrepreneurship

2 S.ISI Tersedianya struktur kurikulum dalam

sistem pendidikan pondok yang
terintegrasi sebagai pedoman dalam
2.1 Pengembangan kurikulum
pelaksanaan pembinaan dan
pengajaran, untuk mencapai visi misi
pondok
2.2 Penyusunan kalender
pendidikan Pondok

Pengembangan silabus
2.3 Pondok untuk semua mata
pelajaran/binaan

Pengembangan sistem
2.4 penilaian untuk semua mata
pelajaran/binaan

2.5 Pengembangan RPP untuk

semua mata pelajaran/binaan

3 S.PROSES Terciptanya proses pembinaan dan

pembelajaran yang bermutu untuk
melahirkan santri yang berdaya saing Pemenuhan persiapan
tinggi terhadap kompetitor. 3.1 pembelajaran/pembinaan
(Buku rujukan dll)

Pemenuhan persyaratan
3.2 administrasi
pembelajaran/pembinaan

Peningkatan pelaksanaan
3.3 pembelajaran/pembinaan
secara epektif dan epesien

Peningkatan pengawasan
3.4 proses
pembelajaran/pembinaan
4 S.TENDIK Terpenuhinya jumlah sdm pondok yang
KEPENDIK berkualitas sesuai bidang
kompetensinya, dan memiliki semangat
kerja yang tinggi terhadap tugas dan 4.1 Peningkatan kompetensi
tanggung jawab yang diamanahkan. tenaga kepesantrenan

Peningkatan kompetensi
4.2 tenaga pembina (Staf ) dan
lainnya

Penyesuaian jumlah dan

4.3 kompetensi tenaga
kepesantrenan sesuai job.

5 S. SAPRAS Tersedianya sarana prasarana yang

berkualitas, memadai dan mencukupi Peningkatan dan
untuk menunjang proses pembinaan, pengembangan media
pendidikan dan pengelolaan Pondok, 5.1 pembelajaran dan pembinaan
yang mendukung suasana kerja yang untuk semua materi pelajaran
nyaman bagi staf/karyawan agar
terwujud kinerja secara maksimal dan pembinaan
menuju capaian hasil yang diharapkan.

Peningkatan dan
5.2 pengembangan peralatan
untuk semua mata pelajaran

Pengembangan prasarana
5.3 (Kantor, Laboratorium Bahasa
dan PAI)

Penataan / pengembangan
5.4 lingkungan belajar yang
kondusif, (Wiyata mandala)

6 S.PENGELOLA Terbangunnya sistem mekanisme

AN kerja, yang terarah dan jelas sesuai job Pengembangan atau
description dalam upaya penyiapan program Pondok,
pengembangan pondok 6.1 untuk jangka pendek,
menengah, maupun jagka
panjang
 description dalam upaya
pengembangan pondok

Pengembangan sistem
6.2 pendidikan dan Pembinaan
yang adil dan merata
dilingkungan Pondok

6.3 Pengembangan dan

melengkapi administrasi.

Pelaksanaan supervisi dan

6.4 pelaporan hasil oleh kepala
Bidang sesuai bidang masing-
masing

6.5 Implementasi menegement

partisipatif.

Membangun jaringan kerja

sama dengan lembaga lain
6.6 untuk pengembangan pondok
baik dalam maupun luar
negeri (Kepesantrenan,
wirausaha, dll)

Membuat pelaporan-pelaporan
6.7 kepada berbagai pihak yang
relevan

7 S.PEMBIAYAA Terpenuhinya pembiayaan dalam

N rangkah implementasi program-
program pondok
7.1 Pemberian insentif kepada
pembina program khusus

8 S.PENILAIAN Terlaksananya sistem penilaian yang

pariatif sebagai alat pengumpulan data
dan informasi capaian santri, untuk Peningkatan frekuensi
dijadikan dasar pembinaan 8.1 evaluasi pembelajaran dan
berkelanjutan. pembinaan
dan informasi capaian santri, untuk
dijadikan dasar pembinaan
berkelanjutan.

8.2 Pengembangan model –model

evaluasi dan penilaian

Pengembangan pedoman
8.3 atau perangkat pembuatan
naskah soal-soal untuk
berbagai model evaluasi

Pengembangan lomba-lomba ,
uji coba dan sejenisnya dalam
8.4 upaya peningkatan standar
nilai atau ketuntasan
kompetensi
SEP RENCANA KEGIATAN PONDOK PESANTREN IMMIM PUTERA TAHUN 2021-2023
RENCANA STRATEGI PONDOK BERDASARKAN 8 SNP

TARGET NO. TARGET

IMPIAN CAPAIAN
% RPKTT RPKTT (PROG. TAKTIS 2021)) %

1.1.1 Membentuk kelompok prestasi

80 70
Melakukan pelatihan dan
1.1.2 bimbingan intensif terhadap
kelompok prestasi
Mendata santri yang berminat
1.2.1
kuliah di Timur Tengah
100 Melakukan bimbingan intensif 80
1.2.2 terhadap santri yang berminat
kuliah di Timur Tengah
1.3.1 Menentukan target materi
pembinaan bahasa
1.3.2 Melaksanakan pembelajaran
bahasa
85 1.3.3 Mengadakan papan literasi 80
bahasa
1.3.4 Melakukan perkampungan
bahasa
1.3.5
Melakukan pentas bahasa

1.4.1 Melakukan bimbingan Al-Qur'an

(metode ummi) khusus kls 1
yang belum bisa mengaji
100 1.4.2 Melakukan tahsinul qira'ah 90

1.4.3 Mengadakan tadarrus setiap

waktu sholat
1.4.4 Menyelenggarakan wisuda Al-
Qur'an Metode Ummi
Menentukan target hafalan
1.5.1
santri

1.5.2 Membentuk kelompok tahfizh

85 1.5.3 Membimbing hafalan santri 75

85 75

1.5.4 Melakukan tes kenaikan juz

1.5.5 Mengadakan MTQ

1.5.6 Melakukan ujian/wisuda tahfizh

1.6.1 Menentukan jadwal pelatihan

ceramah/khutbah
1.6.2 Menentukan kelompok dan
pengawas muhadharah
100 Menjadwalkan santri untuk 85
1.6.3 bertindak sebagai khatib Jum'at
di Masjid Pesantren
Melakukan evaluasi pembinaan
1.6.4 muhadharah setiap akhir
semester
100 1.7.1 Melakukan praktik pengurusan 100
jenazah
1.8.1 Membentuk kelompok remaja
masjid
100 90
1.8.2 Melakukan pembinaan terhadap
kelompok remaja masjid

Melakukan pengajian kitab

1.9.1
kuning
100 90

1.9.2 Melakukan bimbingan intensif

kitab kuning bagi yang berminat
1.10.1 Memberikan tarbiyah kepada
santri

1.10.2 Mengarahkan dan mengawasi

setiap kegiatan santri
100 90
1.10.3 Masa Pengenalan Lingkungan
Pondok

1.10.4 Menyelenggarakan peringatan

hari besar Islam dan nasional

100 1.11.1
Mengadakan sosial camp 100
100 1.12.1 Mengadakan peringatan hari 100
santri nasional
100 1.13.1 Menanamkan jiwa 100
entrepreneurship
Melakukan workshop
100 2.1.1 pengembangan kurikulum 90
kepesantrenan

100 2.2.1 100

Menyusun kalender pondok

100 2.3.1 Menyiapkan dan 90

mengembangkan silabus
kepesantrenan

100 2.4.1 90
Menyiapkan sistem penilaian
materi kepesantrenan

Menyiapkan dan menerapkan

100 2.5.1 RPP untuk semua materi 90
kepesantrenan

100 3.1.1 100

Membuat daftar kebutuhan
buku rujukan

100 3.2.1 100

Pembina menyiapkan
administrasi pembinaan

100 3.3.1 100

Melaksanakan pembinaan
sesuai jadwal yang telah
ditetapkan

100 3.4.1 100

Melakukan pengontrolan setiap
kegiatan pembinaan
100 4.1.1 80
Mengadakan pelatihan
pengembangan kompetensi
tenaga kepesantrenan

100 4.2.1 80
Melakukan pelatihan
pengembangan skill

100 4.3.1 100

Mengusulkan tenaga
kepesantrenan sesuai
kebutuhan struktur

Pengadaan media pembinaan

100 5.1.1 seperti media bimbingan 100
metode ummi

Menyiapkan peralatan
100 5.2.1 pembinaan seperti alat peraga 100
dll.

100 5.3.1 Menyiapkan laboratorium 100

bahasa dan PAI

100 5.4.1 100

Melakukan penataan dan
pengembangan lingkungan
belajar

Melakukan penyiapan dan

100 6.1.1 pengembangan program 100
pondok
100 6.2.1
Mengembangkan sistem 100
pembinaan yang adil dan
merata tanpa membeda-
bedakan latar belakang

100 6.3.1 100

Menyiapkan administrasi
pembinaan

100 6.4.1 Melakukan supervisi dan 90

pelaporan

100 6.5.1 100

Melibatkan semua pihak dalam
pembinaan santri

100 6.6.1 Melakukan kerjasama dengan 80

lembaga lain

6.7.1 95
Membuat laporan hasil evaluasi
pembinaan

85 7.1.1
Mengusulkan kepada yayasan 85
untuk memberikan insentif
kepada pembina program
khusus

100 8.1.1 90
Meningkatkan frekuensi
evaluasi pembinaan (briefing)
100 8.2.1 90
Mengembangkan model
evaluasi dan penilaian
kepesantrenan

Mengembangkan pedoman
100 8.3.1 atau perangkat pembuatan 100
naskah soal-soal untuk
berbagai model evaluasi

100 8.4.1 Mengadakan lomba seni, 80

bahasa dan keagamaan
 JADWAL PELAKSANA

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Setiap tiga kali seminggu Pembimbing

Kepesantrenan
Setiap awal tahun pelajaran

Setiap tiga kali seminggu Pembimbing

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Wali
Sesuai jadwal Thalib/Pembina

Awal tahun pelajaran Bagian Bahasa

Setiap awal semester
genap Bagian Bahasa
Setiap awal semester
genap Bagian Bahasa

Setiap hari (ba'da maghrib) T4Q

2 kali seminggu T4Q

Setiap hari T4Q

Setiap awal tahun pelajaran T4Q

Setiap awal tahun pelajaran T4Q

Setiap hari (sesuai jadwal) Pembina Tahfizh

Setiap ada santri yang naik
juz Pembina Tahfizh
setiap akhir semester T4Q

Setiap akhir tahun pelajaran T4Q

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

setiap akhir semester Kepesantrenan

setiap akhir semester
genap Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

setiap saat Kepesantrenan

Pembina Kitab
dua kali semiinggu
Kuning

Pembina Kitab
tiga kali seminggu Kuning

dua kali seminggu Wali Thalib

setiap berkegiatan Wali Thalib

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

sesuai tanggal Kepesantrenan

semester ganjil Kepesantrenan

22 Oktober 2021 Kepesantrenan

setiap ada kegiatan terkait Wali Thalib

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Kepesantrenan
Setiap awal tahun pelajaran

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Wali
Setiap awal tahun pelajaran Thalib/Pembina

Wali
Sesuai jadwal Thalib/Pembina

setiap waktu/dikondisikan Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Setiap saat Kepesantrenan

Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran

Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran

Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran

Setiap awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran

setiap saat Kepesantrenan

Setiap awal tahun pelajaran Wali Thalib/Pembina

Sekali seminggu Kepesantrenan

Setiap saat Kepesantrenan

Dikondisikan Kepesantrenan

Setiap akhir bulan Kepesantrenan

Awal tahun pelajaran Yayasan

Sekali seminggu Kepesantrenan

Awal tahun pelajaran Kepesantrenan

Awal tahun pelajaran Kepesantrenan

setiap akhir semester Kepesantrenan

 KONSEP RENCANA KEGIATAN PONDOK
RENCANA STRATEGI
BIDANG: KEKAMPUSAN
NO.
NO 8 SNP RPJP RPJM (3 TAHUNAN)
PROG
1 SKL Melahirkan Lulusan Santri yang
bermutu sesuai dengan visi misi
Pondok dengan meningkatkan
prestasi akademik dan non
akademik, memiliki karakter yang
berintegritas tinggi terhadap
kejujuran, kedisiplinan,berjiwa
enterpreneurship berakhlak yang
mulia, berkecakapan dalam bahasa
asing (ARAB, Inggeris) Serta Pembinaan akhlak Santri
memiliki kemampuan untuk lulus di
PTN, kedinasan, di luar negeri sesuai agar memiliki karakter
dengan cita-citanya 1.1 terpuji ( jujur,
disiplin,sopan, santun,
bersahaja)

1.2 Peningkatan perilaku

hidup sehat

Peningkatan kesadaran
1.3 santri terhadap kebersihan
lingkungan
2 S.ISI Tersedianya struktur kurikulum dalam Penyusunan Kalender
sistem pendidikan pondok yang 2.1
terintegrasi sebagai pedoman dalam pendidikan Pondok
pelaksanaan pembinaan dan
pengajaran, untuk mencapai visi misi
pondok 2.2 Melengkapi tata tertib

3 S.PROSES Terciptanya proses pembinaan dan

pembelajaran yang bermutu untuk
melahirkan santri yang berdaya saing
tinggi terhadap kompetitor. 3.1 Peningkatan pelaksanaan
pembinaan

3.2 Peningkatan pengawasan

proses pembinaan

4 S.TENDIK KEPENDIK Terpenuhinya jumlah sdm pondok yang

berkualitas sesuai bidang Peningkatan kompetensi
kompetensinya, dan memiliki semangat 4.1 tenaga kekampusan
kerja yang tinggi terhadap tugas dan Pondok (Eselon II )
tanggung jawab yang diamanahkan.

4.2 Peningkatan kompetensi

Staf kekampusan

Penyesuaian jumlah dan

4.3 kompetensi tenaga
kekampusan sesuai job.
5 S. SAPRAS Tersedianya sarana prasarana yang
berkualitas, memadai dan mencukupi
untuk menunjang proses pembinaan,
pendidikan dan pengelolaan Pondok,
yang mendukung suasana kerja yang
nyaman bagi staf/karyawan agar
terwujud kinerja secara maksimal Peningkatan dan
menuju capaian hasil yang diharapkan. pengembangan media
5.1 komunikasi dan
pembinaan untuk semua
pembina
 komunikasi dan
pembinaan untuk semua
pembina

Pengembangan prasarana
5.2 Ruang Kekampusan, K4S,
Informasi, dan Poliklinik

5.3 Pengembangan jaringan internet

6 S.PENGELOLAAN Terbangunnya sistem mekanisme

kerja, yang terarah dan jelas sesuai job Pengembangan atau
description dalam upaya penyiapan program
pengembangan pondok 6.1 Pondok terintegrasi, untuk
jangka pendek,
menengah, maupun
jangka panjang
Pengembangan dan
6.2 melengkapi administrasi
Pondok
Pelaksanaan supervisi
6.3 dan pelaporan hasil oleh
kepala Bidang sesuai
bidang masing-masing

Membangun jaringan kerja

sama dengan lembaga
lain untuk pengembangan
6.4 pondok baik dalam
maupun luar negeri
(Pendidikan,
wirausaha,Kepolisian dll)
 Membuat Laporan
6.5 Bulanan kepada berbagai
pihak yang relevan.
7 S.PEMBIAYAAN Terpenuhinya pembiayaan dalam
rangkah implementasi program- Meminimalisasi tunggakan
program pondok 7.1
bulanan santri ( DRB )

8 S.PENILAIAN Terlaksananya sistem penilaian yang

pariatif sebagai alat pengumpulan data
dan informasi capaian santri, untuk Peningkatan frekuensi
dijadikan dasar pembinaan 8.1
berkelanjutan. evaluasi pembinaan
CANA KEGIATAN PONDOK PESANTREN IMMIM PUTERA TAHUN 2021-2023
RENCANA STRATEGI PONDOK BERDASARKAN 8 SNP
TARGET
IMPIAN CAPAIAN
*Santri disiplin mengikuti
pembelajaran di kelas
*Santri disiplin shalat
berjamaah
*Santri disiplin mengikuti
aturan-atruan asrama (Mis:
tidur tepat waktu
*Santri menunjukkan perilaku
sopan dan santun dalam
berkomunikasi, berinteraksi
*Santri menunjukkan sikap
bersahaja dengan sesama
santri
dll.
TARGET
NO. RPKTT (PROG. TAKTIS 2021))
% %
RPKTT
Mesosialisasikan kepada santri
1.1.1 tentang pentingnya berprilaku jujur
disiplin dan berakhlak mulia
1.1.2 Melaksanakan Apel pagi sebelum
santri masuk kelas
1.1.3 Melakukan pengabsenan setelah
shalat lima waktu dan sebelum
tidur malam
95 85
1.1.4
Melakukan pengontrolan diwaktu
dan tempat-tempat tertentu
1.1.5
Pemberian sanksi bagi santri yang
melanggar
1.1.6 Peringatan hari besar islam dan
nasional
1.1.7 Pengenalan lingkungan pondok
( PLP )
Mensosialisasikan kepada santri
tentang pentingnya hidup sehat
1.2.1
60
Mengarahkan santri untuk
1.2.2 membersihkan diri sebelum
90 istirahat malam
1.3.1 Mensosialisasikan kepada santri
tentang pentingnya menjaga
kebersihan
1.3.2 Mengadakan kerja bakti
1.3.3 Membagi lokasi kebersihan sesuai
kelas atau tingkatan
Melakukan pengontrolan 60
1.3.4 kebersihan, di asrama, kelas dan
tempat-tempat tertentu
1.3.5 Mengadakan lomba kebersihan
asrama
Pemberian sanksi bagi santri yang
1.3.6 membuang sampah bukan pada
90 tempatnya
100 2.1.1 menyusun kalender pondok
60
2.2.1 mensosialisaikan tata tertib
pondok

2.2.2 pengusulan revisi tata tertib

sesuai kebutuhan

3.1.1 Mengadakan mahkamah

kedisiplinan
90 65
Menghadirkan motivator untuk
3.1.2 memberikan motivasi dan
pembinaan

3.2.1 Melaksanakan pengontrolan

secara berkala
70
95
3.2.2 Mengadakan pertemuan

3.2.3 Melakukan pendataan

pelanggaran santri

100 4.1.1 Melakukan patok duga ke 30

beberapa Pondok Pesantren

Pelatihan kesamaptaan oleh

4.2.1 security di Polda

4.2.2 Pelatihan untuk tenaga kesehata

100 40
Pelatihan bimbingan dan
4.2.3 konseling untuk pembina / wali
thalib
4.2.4 Pelatihan bimbingan untuk ibu
asrama
Mengusulkan tenaga
100 4.3.1 kekampusan kepada yayasan 60
sesuai dengan kebutuhan
kampus.

5.1.1 Pengadaan Hand Talking (HT)

untuk security dan pembina

5.1.2 Pengadaan CCTV di mesjid

100 40
5.1.3 Penambahan tempat sampah
dan peralatan kebersihan
Pengadaan gudang untuk
5.1.4 peralatan kebersihan dan
barang sitaan
 Pengadaan ruang khusus untuk
5.1.5 santri yang melakukan
pelanggaran berat

5.2.1

Perbaikan ruangan informasi

Renovasi untuk poskestren dan
5.2.2 penambahan tempat tidur 40
pasien
5.2.3 Pengecatan untuk semua
100 ruangan
Pengadaan kantor K4S dan
5.2.4 ruangan mahkamah kedisiplinan

5.2.5 perbaikan sarana WC, Shower 100

diseluruh kampus
5.2.6 Perbaikan drainase jalur air 70
5.2.7 pendataan inventaris
5.2.8 pembuatan WC Umum di kantin 100
depan
Memastikan semua lingkungan
aringan internet 100 5.3.1 pesantren terjangkau jaringan 40
internet

Rapat penyusunan program

100 6.1.1 kerja untuk jangka pendek, 50
menengah dan jangka panjang

100 6.2.1 Pengadaan administrasi sesuai 70

kebutuhan kampus

Melaksanakan pengawasan
terhadap security, KLH, dan
100 6.3.1 tenaga kesehatan. 100

Mengadakan MOU dengan

berbagai pihak

100 6.4.1 40
100 6.5.1 Membuat laporan bulanan 70

mengefektifkan komunikasi
90 7.1.1 dengan orang tua santri melalui 70
wali kelas dan wali thalib

100 8.1.1 Pencatatan kehadiran santri di 70

asrama dan mesjid
 JADWAL PELAKSANA KET.

Pembina dan wali

Setiap saat
thalib

Sabtu-Kamis Wali thalib

Setiap hari Wali thalib

Setiap hari K4S

Pembina dan wali

Setiap saat
thalib

Sesuai kalender Pembina dan wali

pondok thalib
Sesuai kalender
Pembina
pondok
 Mei-Juni Tim

Pembina dan wali

dikondisikan
thalib

dikondisikan Kekampusan

dikondisikan K4S

dikondisikan Kekampusan

Pembina dan wali

Setiap saat
thalib

Sekali dalam satu Pembina dan wali

minggu thalib
K4S dan wali
Setiap hari
thalib

dikondisikan Kekampusan

dikondisikan Instansi terkait

dikondisikan Instansi terkait

dikondisikan BK

dikondisikan BK

dikondisikan Kekampusan

dikondisikan Yayasan

dikondisikan Yayasan
dikondisikan Yayasan

dikondisikan Yayasan
dikondisikan Yayasan

dikondisikan Yayasan

dikondisikan Yayasan

dikondisikan Yayasan

dikondisikan Yayasan

dikondisikan Yayasan
dikondisikan Yayasan
Sekali sebulan Kekampusan
dikondisikan Yayasan

dikondisikan Yayasan

seluruh unsur
sekali setahun
pimpinan

dikondisikan kekampusan

setiap hari kekampusan

dikondisikan kekampusan
 sekali sebulan kekampusan

wali thalib dan

setiap awal bulan
wali kelas

setiap hari Wali thalib

 KONSEP RENCANA KEGIATAN PONDO
RENCANA STRATEG
BIDANG: EKSTRAKURIKULER
NO.
NO 8 SNP RPJP RPJM (3 TAHUNAN)
PROG
1 SKL Melahirkan Lulusan Santri yang 1.1 Peningkatan Prestasi
bermutu sesuai dengan visi misi bidang ekstrakurikuler
Pondok dengan meningkatkan
prestasi akademik dan non
akademik, memiliki karakter
yang berintegritas tinggi
terhadap kejujuran,
kedisiplinan,berjiwa
enterpreneurship berakhlak
yang mulia, berkecakapan dalam
bahasa asing (ARAB, Inggeris)
Serta memiliki kemampuan
untuk lulus di PTN, kedinasan, di
luar negeri sesuai dengan cita-
citanya

Peningkatan jumlah yang

melanjutkan studi ke
Perguruan tinggi Negeri
1.2 melalui jalur prestasi
bidang ekstrakurikuler

Peningkatan SMP lanjut

ke SMA/MA dan PDF
1.3
IMMIM melalui jalur
ekstrakurikuler
 Memiliki jiwa
enterpreneurship
1.4

1.5 Memiliki jiwa nasionalisme

1.6
Memiliki karakter terpuji
(Akhlaq, jujur, disiplin)
Memiliki kepedulian sosial
1.7

2 S.ISI Tersedianya struktur kurikulum

dalam sistem pendidikan pondok
yang terintegrasi sebagai pedoman
dalam pelaksanaan pembinaan dan
pengajaran, untuk mencapai visi
misi pondok

2.1 Pengembangan kurikulum

kepramukaan
 2.2 Penyusunan kalender
pendidikan Pondok

Pengembangan sistem
2.3 penilaian ekstrakurikuler
untuk semua kegiatan
ekstrakurikuler
3 S.PROSES Terciptanya proses pembinaan dan
pembelajaran yang bermutu untuk
melahirkan santri yang berdaya
saing tinggi terhadap kompetitor.

Pemenuhan persiapan
3.1 pelatihan dan pembinaan
ekstrakurikuler

Pemenuhan persyaratan
3.2 administrasi pelatihan dan
pembinaan ekstrakurikuler

Peningkatan pelaksanaan
3.3 pelatihan dan pembinaan
ekstrakurikuler

4 S.TENDIK KEPENDIK Terpenuhinya jumlah sdm pondok

yang berkualitas sesuai bidang Peningkatan kompetensi
kompetensinya, dan memiliki 4.1 pelatih dan pembina
semangat kerja yang tinggi ekstrakurikuler
terhadap tugas dan tanggung
jawab yang diamanahkan.
Penyesuaian jumlah dan
kompetensi tenaga pelatih
4.2 dan pembina
ekstrakurikuler sesuai
dengan bidangnya.

4.3 Peningkatan kompetensi

kepala ekstrakurikuler
5 S. SAPRAS Tersedianya sarana prasarana yang
berkualitas, memadai dan Peningkatan dan
mencukupi untuk menunjang pengembangan alat
proses pembinaan, pendidikan dan 5.1 pelatihan dan pembinaan
pengelolaan Pondok, yang untuk semua bidang
mendukung suasana kerja yang ekstrakurikuler
nyaman bagi staf/karyawan agar
terwujud kinerja secara maksimal
menuju capaian hasil yang
diharapkan.
 mencukupi untuk menunjang
proses pembinaan, pendidikan dan
pengelolaan Pondok, yang
mendukung suasana kerja yang
nyaman bagi staf/karyawan agar
terwujud kinerja secara maksimal
menuju capaian hasil yang
diharapkan.

Pengadaan ruang kantor

5.2 dan gudang peralatan
ekstrakurikuler.

Pengembangan
5.3 lingkungan pelatihan yang
kondusif
6 S.PENGELOLAAN Terbangunnya sistem mekanisme
kerja, yang terarah dan jelas sesuai Pengembangan atau
job description dalam upaya penyiapan program
pengembangan pondok 6.1
pelatihan dan pembinaan
ekstrakurikuler.

Pengembangan dan
6.2 melengkapi administrasi
ekstrakurikuler

Pelaksanaan pelaporan
6.3 hasil pelatihan dan
pembinaan ekstrakurikuler

Membangun jaringan kerja

sama dengan lembaga
6.4 lain untuk pengembangan
pondok (wirausaha,
kepramukaan, PMR dll)
7 S.PEMBIAYAAN Terpenuhinya pembiayaan dalam
rangkah implementasi program- Penciptaan usaha – usaha
program pondok kewirausahaan Pondok
7.1 atau diluar Pondok
sebagai income
generating aktifitas

Menjalin kerja sama

7.2 dengan alumni, untuk
Pengembangan pondok
menuju pondok bermutu.

8 S.PENILAIAN Terlaksananya sistem penilaian

yang pariatif sebagai alat
pengumpulan data dan informasi
capaian santri, untuk dijadikan
dasar pembinaan berkelanjutan. 8.1
Peningkatan frekuensi
evaluasi pelatihan dan
pembinaan
ENCANA KEGIATAN PONDOK PESANTREN IMMIM PUTERA TAHUN 2021-2023
RENCANA STRATEGI PONDOK BERDASARKAN 8 SNP

TARGET NO. TARGET

IMPIAN CAPAIAN
% RPKTT RPKTT (PROG. TAKTIS 2021)) %

Memberikan Pelatihan
1.1.1 pada Santri dalam bidang
Olahraga dan Seni.

1.1.2 Membuat Jadwal Latihan

1.1.3 Melakukan Pengontrolan

Jadwal latihan

Memberikan penghargaan
1.1.4 kepada santri yang
Berprestasi.

80 1.1.5 Mengadakan pertandingan 75

persahabatan didalam dan
luar Pondok.

Mengadakan Pelatihan
1.1.6 bidang Seni,Olah
raga,Pramuka dan PMR
Mengadakan Latihan
1.1.7 Bersama dengan sekolah luar
di luar Pondok

Mengadakan Diksar khusus

1.1.8 anggota baru Pramuka dan
PMR
1.1.9 Mengikutkan setiap Lomba
diluar pondok.

30 1.2.1 Menfasilitasi santri (kls VI) 40

untuk mencari peluang lulus
PT melalui jalur prestasi
ekstrakurikuler

40 1.3.1 Melaksanakan pentas 45

ekstrakuler bagi santri santri
kls 3 di Moncong Loe.
50 1.4.1 mencari peluang kerjasama 30
dengan lembaga usaha
dibidang enterprenurship
( Wirausaha )

1.5.1 Mengikutkan PASKIBRA

dalam kegiatan Upacara 17
Agustusan diluar pondok
1.5.2 Melaksanakan Upacara Hari
Nasional

100 1.5.3 Melaksanakan Upacara 45

Setiap Pekan

Mengadakan kerjasama
1.5.4 dengan Lembaga Kepolisian,
TNI,dalam mensosialisasikan
berbagai aspek hukum dan
NKRI
Memperingati Hari Besar
100 1.6.1 Islam 35

100 1.7.1 Mengadakan Bakti Sosial

35
Mengadakan Musyawarah
2.1.1 45
Ambalan

2.1.2 Menyusun Juknis Pelatihan

sesuai kebutuhan pondok

2.1.3 Memberikan Pengembangan

Kepribadian dan
Kepemimpinan (LDK)

100
Meningkatkan
Pengembangan Bakat minat
2.1.4 santri serta kemampuan
dalam berorganisasi
terutama dalam
Kepramukaan
2.1.5 Mengadakan Latihan Rutin

Mengadakan Diksar Kemah

2.1.6 Pelantikan calon Anggota
Baru
 Mengadakan Pertemuan
100 2.2.1 dalam penyusunan Kalender
Pondok 100

70 2.3.1 Memberikan nilai

Ekstrakurikuler pada setiap
santri sesuai bidang yang
diikuti untuk raport 100

3.1.1 Menyusun Jadwal Latihan

100 3.1.2 Kegiatan ekskul dilaksanakan

sesuai dengan jadwal

Mendatangkan Pelatih
3.1.3 khusus pada setiap cabang 100
olahraga ,seni ,Pramuka dan
PMR

100 3.2.1 100

Menjalankan pelatihan sesuai
Pedoman Kepelatihan

100 3.3.1 Mengadakan Pengabsenan 100

dan Pengontrolan pada
setiap jadwal latihan

100 4.1.1 Mengutus para pelatih untuk

mengikuti pembinaan dan
kursus kepelatihan 100

100 4.2.1
Perekrutan pelatih sesuai
dengan Bidang dan Kualifikasi 100

100 4.3.1 Mengikuti kursus , seminar

dan Kepelatihan 100

Melengkapi alat
100 5.1.1
ekstrakurikuler
100
 5.2.1 Pengadaan Ruang kantor
Ekstrakurikuler

5.2.2 Pengadaan Ruang Pramuka,

100 PMR dan OSIS Permanen
5.2.3 Pengadaan Ruang Alat
Olahraga permanen
5.2.4 Pengadaan Ruang Alat Seni
permanen

100 5.3.1 Pengadaan Lapangan Indoor

Menyiapkan juknis pelatihan,

100 6.1.1
pembinaan ekskul.
85

pendataan bagi santri yang

100 6.2.1 mengikuti kegiatan 100
ekstrakurikuler sesuai dengan
bakat minat.

6.3.1 100
Pembuatan Laporan hasil
kegiatan ekskul

100 6.3.2 Pembuatan laporan hasil

lomba dan Prestasi
6.3.3 Mengadakan Kerjasama
dengan Kwarcab Pramuka
6.3.4 Mengadakan Kerjasama
dengan PMI cabang

100 6.4.1
Mengadakan kerjasama
dengan lembaga lain dalam
bidang kewirausahaan 100

Mengadakan kerjasama
6.4.2 dengan sekolah luar pondok
dalam bidang OSIS,
Olahraga ,Seni Pramuka dan
PMR
100 7.1.1 Penjualan produk hasil
kegiatan dan kreatifitas
santri . Melalui toko dan
Pameran 100

Menjalin kerjasama dengan

100 7.2.1
Alumni dalam usaha konsep
pemasaran /penjualan bagi
usaha pembuatan produk
prakarya dll 100

Melaksanakan uji
kemampuan ekskul sesuai
100 8.1.1
pilihan santri untuk
100
kepentingan raport
 JADWAL PELAKSANA
KET

Rutin sesuai jadwal Pelatih

setiap awal tahun ajaran Kep. Ekskul

Rutin sesuai jadwal

Kep. Ekskul
latihan

setiap akhir lomba Kep.. Ekskul

awal semester ganjil Kep. Ekskul

Rutin sesuai jadwal Pelatih

awal semester ganjil Kep. Ekskul

Januari Kep. Ekskul

Sesyai jadwal undangan Kep. Ekskul

setiap akhir lomba Kep.Ekskul

awal semester genap Kep.Ekskul

Sesuai Jadwal Kep.Ekskul

sesuai undangan kep. Ekskul

sesuai Jadwal Kep. ekskul

setiap pekan Kep.ekskul

awal semester genap Kep.Ekskul

sesuai harinya Kep.Ekskul

Libur semester OSIS

akhir semester genap Kwarcab.Ekskul

Awal tahun ajaran kep.ekskul

APRIL Kep.Ekskul

sesuai jadwal latihan Pelatih

sesuai jadwal Pelatih

Awal semester ganjil Kep.Ekskul

awal tahun esalon 1,2

Setiap akhir semester pelatih

awal semester genap kep.Ekskul

dikondisikan pelatih

dikondisikan kep.Ekskul

sesuai jadwal pelatih

sesuai jadwal kep.Ekskul

sesuai jadwal undangan pelatih

dikondisikan yayasan

sesuai jadwal undangan Kep.ekskul

dikondisikan yayasan
Dikondisikan yayasan

Dikondidsikan yayasan

dikondisikan yayasan

Dikondisikan Yayasan

dikondisikan yayasan

awal semester ganjil Kep,ekskul

awal semester ganjil Kep.Ekskul

setiap bulan Kep.Ekskul

dikondisikan Kep.Ekskul

Dikondisikan Kep.Ekskul

Dikondisikan Kep.Ekskul

Dikondisikan Kep.Ekskul

Dikondisikan Kepsek dan Ekskul

Dikondisikan Santri

Dikondisikan Alumni/ Ekskul

Setiap semester Pelatih

 INDIKATOR RPJM KEGIATAN OPRASIONAL
NO.
NO 8 SNP NO. RPJM ( 3 RPKTT (2021) RUTINITAS
PROG IMPIAN CAPAIAN RPKTT
RPJM TAHUNAN) HARIAN
1 2 3 4 5 6 7 8

DIAMBIL DARI RANCANGAN PROGRAM YG SUDAH DIBUAT SEBELUMNYA Kegiatan yg

(DALAM LAPORAN, KOLOM 2,3,4,5 BISA TIDAK DIISI CUKUP KODE NOMORNYA, dilakukan
BISA JUGA DIISI JIKA MERASA PERLU) , (YG HRS DIISI MULAI DARI KOLOM 6 DST. secara rutin
LIHAT WARNA IJO) setiap hari/saat

INDIKATOR RPJM KEGIATAN OPRASIONAL

NO. NO.
NO 8 SNP PROG RPJM ( 3 IMPIAN CAPAIAN RPKTT RPKTT (2021) RUTINITAS
RPJM TAHUNAN) HARIAN
1 2 3 4 5 6 7 8
1 SKL 1.1 Pembinaan
*Santri disiplin Kultum pagi di
akhlak Santri mengikuti Hexagon
agar memiliki pembelajaran di kelas
karakter terpuji ( *Santri disiplin shalat
jujur, berjamaah
disiplin,sopan,
santun,
Mesosialisasikan
bersahaja) kepada santri
tentang Kultum siang di
1.1.1 pentingnya masjid
berprilaku jujur
disiplin dan
berakhlak mulia

*Santri disiplin
mengikuti aturan- Kultum malam
atruan asrama (Mis: sebelum tidur
tidur tepat waktu
*Santri menunjukkan
Melaksanakan
perilaku sopan dan
santun dalam 1.1.2 Apel pagi
sebelum santri Apel siaga pagi
berkomunikasi, masuk kelas
berinteraksi
*Santri menunjukkan
sikap bersahaja dengan
sesama santri

Peringatan hari
1.1.6 besar islam dan
nasional

dll.
 PENJELASAN LAPORAN
PROGRAM OPRASIONAL TAKTIS TAHUN 2021-2023
BIDANG : KEKAMPUSAN
BULAN :
KEGIATAN OPRASIONAL TARGET CAPAIAN TARGET KEGIATAN
TARGET
KETERCAPAIA KETERLAK
PELAKSANAA SANAAN
DISESUAIKAN N KWL KWT
N KWT.
(impian)
9 10 11 12 13
%
perbandin
gan
jumlah pelaksana
pelaksanaan an dengan
yg seharusnya Persen target keterlaksa
Kegiatan yg
(bisa berupa yg ingin Jumlah naan
disesuaikan
dengan waktu dan jumlah dicapai dari yg
pelaksanaank makna impian terlaksan
kondisi kondisi
tertertu egiatan, atau muatan a
jml program
keterlibatan
santri, dll)

CONTOH PELAPORAN BERMAKNA

PROGRAM OPRASIONAL TAKTIS TAHUN 2021-2023
BIDANG : KEKAMPUSAN
BULAN :
KEGIATAN OPRASIONAL TARGET TARGET CAPAIAN TARGET KEGIATAN
PELAKSANAA KETERCAPAIAN KETERLAK
DISESUAIKAN N KWL (impian) SANAAN KWT
9 10 11 12 13

?.....

75 % santri
5 Kali disiplin 5 kali 100%

?.......
 100 % santri
mengikuti
dengan
Zikir Peringatan 1 serius, dan
200 SANTRI 150
Muharram (10 mendapatkan 75%
(IKUT 100%) Santri
Agustus) motivasi,
pencerahan
makna
Muharram

85 % santri
mengikuti
dengan
Peringatan HUT RI 200 SANTRI serius, dan 200
100%
(17/8) (IKUT 100%) mendapatkan Santri
motivasi,
pencerahan
makna HUT RI
ORAN
S TAHUN 2021-2023
PUSAN

CAPAIAN TARGET KEGIATAN

NARASI CAPAIAN TARGET
KWL (makna)

14 15
Imbas dari capaian KWT terhadap pencapaian target Gambaran ketercapaian serta Kendala yg
impian program bulanan. Atau sejauh mana dihadapi,dampak, Daya Dukung yang diharapkan,
ketercapaian makna impian target/harapan program Dll.
bulanan. Disini bisa dilihat bagaimana progres
capaian mutu. Mis: apa yg mau diraih dari
pelaksanaan kultum siang di mesjid (apakah harapan itu
tercapai atau tidak).dan kemungkinan dampak yg bisa
muncul sebagai imbas dari tdak tecapai target. dll.

BERMAKNA
S TAHUN 2021-2023
PUSAN

CAPAIAN TARGET KEGIATAN

NARASI CAPAIAN TARGET
KWL (impian)
14 15

Kedisiplinan santri mengikuti shalat berjamaah masih
kurang yg ditandai dengan data (Absen kehadiran)
Santri di Mesjid hanya berkisar 60 %. Dan sekitar 15 %
(dari target) belum tercapai. Imbas dari
keterlambatan santri berjamaah berpengaruh pada
pengaturan waktu makan siang, waktu istirahat siang,
waktu o.raga. Santri dll.
Pada dasarnya pelaksanaan program sudah
terlaksana dengan maksimal namun belum memberi
imbas pada Ketercapaian target secara maksimal,
karena terkendala pada (1).volume tempat wudhu
tdk seimbang dengan jumlah santri yg
membutuhkan (2). SOP yg mengatur tentang
kedisipilnan mesjid kurang ketat, (3). Wali Thalib
kurang perhatian, (4). Ada tabrakan waktu pada jam-
jam tertentu antara waktu shalat dengan waktu
belajar dikels. (5) dll
Keikut sertaan/ partisipasi santri dalam kegiatan zikir
muharram yang hanya (150 Santri atau 75 %), dan juga
dari (150 santri atau 75 %) Santri yg ikut, yg
menampakkan keseriusan hanya sekitar (110 santri
atau sekitar 77 %), menunjukkan kegiatan ini kurang
maksimal, sehingga santri yg mendapatkan
siraman/pencerahan rohani terkait makna zikir
muharram tidak mencapai taget maksimal.
Keikut sertaan/ partisipasi santri dalam kegiatan
peringatan HUT RI yg mencapai 100%, dan juga Selain
itu rata rata Santri menampakkan antusiasme yg cukup
tinggi, menunjukkan kegiatan ini sangat maksimal,
sehingga santri yg mendapatkan motivasi terkait makna
HUT RI mencapai taget maksimal. dan diharapkan
tumbuh jiwa patriotisme dan nasionalismenya.
Kegiatan zikir muharram ini tidak tercapai dengan
maksimal sesuai target impian harapan, disebakan
karena sbb: (1). Banyak santri yg masih capek dari
olah raga sore, (2). Banyak nyamuk yang
mengganggu saat kegiatan zikir berlangsung, (3).
Sound System kurang maksimal, (4). dll.
Kegiatan HUT RI ini tercapai dengan maksimal
sesuai target impian harapan, disebakan karena sbb:
(1). Para Wali Thalib dan W.Kelas dilibatkan secara
maksimal untuk menangani Santri binaannnya
masing masing, (2). Dukungan maksimal dari pihak
pimpinan terutama terkait dengan aspek pendanaan
dari Yayasan (3). Waktunya memang disiapkan
secara khusus kepada Santri untuk mempersiapkan
diri atau kelas masing masing secara baik. (4). dll.
 SOLUSI

16
Kebijakan pimpinan berupa:
1). Tawaran dari
masing pimpinan Kep. Bidang.
2). Masukan atau
kebijakan pimpinan eselon I
(YDP/DIR)

SOLUSI

16

1). Penambahan Kran tempat

wudhu. (2). SOP perlu direvisi,
(3).Perlu diperkuat brifing deng
W. Thalib, (4).Kordinasi dengan
kepsek terkait penyesuaain
pengaturan jam. (5). Dll.
Strategi pelaksanaan kegiatan,
perlu dipertahankan dan lebih
ditingkatkan lagi, untuk kegiatan
yg sama kedepan.
CONTOH
Data Pelaksanaan Kegiatan

CAPAIAN TARGET KWT

TARGET TARGET (pelaksanaan)
NO NO.RPKTT KEG.OPRSIONAL PELAKSANAA KETERCAPAIA CAPAIAN
URUT TAGET KWL (%)
N N KWL %
TERLAKSANA %

1 Kultum pagi di 12 85 10' 83' 80%

Hexagon

1.1.1 Kultum siang di masjid 5 75 5 100' 60%

Kultum malam
12 90 10 83' 75%
sebelum tidur

GRAFIK KETERCAPAIAN PROGRAM 1.1.1

CAPAIAN
TARGET
CAPAIAN KWL(impi
KWT an) RTRT
KULTUM PAGI 83 80 82
KULTUM SIANG 100 60 80
KULTUM MLM 83 75 79
RT RT 80
RTRT

120
100
100 83 83 80 75 81.580.1666666666667
80 79
80
60
60
40
20 KULTUM PAGI
0 KULTUM SIANG
KULTUM MLM
RT RT
LTUM PAGI
LTUM SIANG
LTUM MLM
RT