PengawPen #REF!

A. Instrumen Penilaian Kinerja Tahunan Kepala Madrasah ( Tahun ke 1 )

Periode Penilaian :
Kamad yang dinilai : Abdun Nafik, S.Pd
Penilai :

A1. USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH

HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

Menyusun rencana pengembangan madrasah jangka panjang, menengah, dan pendek dalam rangka mencapai visi,
1.1. misi, dan tujuan madrasah 75

a. Mampu melibatkan semua unsur di madrasah dalam menyusun Rencana Pengembangan 1 2 3 4

Madrasah (RPM)/ Rencana Kerja Madrasah (RKM), dalam rangka mencapai visi,misi dan tujuan 3
madrasah (contoh: membentuk Tim TPM)
b. Mampu mengidentifikasi peluang dan tantangan sebagai bahan untuk mendiagnosis jenis 1 2 3 4
3
kebutuhan yang diperlukan dalam perbaikan mutu madrasah
c. Mampu memimpin penyusunan rencana pengembangan madrasah dan membekali semua unsur 1 2 3 4
3
di madrasah dalam pembuatan rencana pengembangan madrasah (contoh: pelatihan TPM)
1.2. Mengembangkan struktur organisasi madrasah yang efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan. 87.5
a. Mampu menyusun struktur organisasi madrasah yang efektif dan efisien sesuai dengan 1 2 3 4
4
kebutuhan pengembangan
b. Mampu menyusun deskripsi tugas setiap komponen dalam struktur organisasi 1 2 3 4 4

c. Mampu membuat pendelegasian tugas untuk memonitor pelaksanaan tugas setiap komponen 1 2 3 4
3
dalam struktur organisasi
d. Mampu mengevaluasi struktur organisasi sesuai dengan kebutuhan pengembangan 1 2 3 4
3

Melaksanakan pengembangan madrasah sesuai dengan rencana jangka panjang, menengah, dan jangka pendek
1.3. madrasah menuju tercapainya visi, misi, dan tujuan madrasah. 87.5

a. Mampu menyusun Program Madrasah meliputi Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) & 1 2 3 4
rencana kerja tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan Anggaran Madrasah (RKAM) 4
dalam rangka mencapai visi, misi dan tujuan madrasah
b. Mampu melaksanaan, mengevaluasi, dan rencana tindak lanjut Program Madrasah 1 2 3 4
3

Mewujudkan peningkatan kinerja madrasah yang signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan madrasah dan
1.4. standard nasional pendidikan. 75
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

a. Mampu meningkatkan kinerja madrasah secara signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan 1 2 3 4
madrasah yang berkaitan dengan bidang manajerial (contoh: peningkatan kinerja madrasah
3
secara efektif dan efisien dibidang sarana prasarana, pengelolaan, pendidik dan tenaga
kependidikan serta pembiayaan)
b. Mampu meningkatkan kinerja madrasah secara signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan 1 2 3 4
madrasah yang berkaitan dengan bidang akademik (contoh: peningkatan kinerja madrasah 3
secara efektif dan efisien dibidang standar isi, SKL, standar proses, standar penilaian).
c. Mampu membuat inovasi dalam rangka meningkatkan kinerja madrasah secara signifikan sesuai 1 2 3 4
3
dengan visi, misi, tujuan madrasah yang berkaitan dengan bidang manajerial.
d. Mampu membuat inovasi dalam rangka meningkatkan kinerja madrasah secara signifikan sesuai 1 2 3 4
3
dengan visi, misi, tujuan madrasah yang berkaitan dengan bidang akademik.
Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan madrasah dengan prosedur yang
1.5. tepat. 91.7

a. Mampu melakukan monitoring dan evalusi pelaksanaan program kegiatan madrasah secara 1 2 3 4
terprogram (contoh: ada program monitoring yang memuat latar belakang, tujuan ,prosedur, 3
jadwal, penanggung jawab).
b. Mampu membuat pelaporan pelaksanaan program kegiatan madrasah 1 2 3 4 4

c. Mampu membuat sistem monitoring, evaluasi dan pelaporan dengan prosedur yang tepat. 1 2 3 4
4
(contoh: menggunakan Paket Administrasi madrasah
1.6. Merencanakan dan menindaklanjuti hasil monitoring, evaluasi, dan pelaporan. 75
a. Mampu membuat program tindak lanjut monitoring,evaluasi dan pelaporan (contoh: program 1 2 3 4
3
tindak lanjut sesuai dengan hasil monitoring, evaluasi, pelaporan).
b. Mampu melaksanakan program tindak lanjut monitoring, evaluasi dan pelaporan. 1 2 3 4
3

c. Mampu mengevaluasi pelaksanaan program tindak lanjut monitoring, evaluasi dan pelaporan 1 2 3 4
3

d. Mampu membuat sistem pelaksanaan program tindak lanjut monitoring, evaluasi dan pelaporan 1 2 3 4
3
(contoh: siklus penerapan paket administrasi madrasah
1.7. Melaksanakan penelitian tindakan madrasah dalam rangka meningkatkan kinerja madrasah 75
a. Mampu membuat program penelitian tindakan madrasah/kelas dalam rangka meningkatkan 1 2 3 4
kinerja madrasah (contoh: program mendatangkan nara sumber dalam membimbing workshop
3
pembuatan PTS maupun PTK untuk kepala madasah dan guru, mempunyai program
berkelanjutan PTS/PTK melalui MGMP)
b. Mampu melaksanakan penelitian tindakan madrasah/kelas dalam rangka meningkatkan kinerja 1 2 3 4
3
madrasah
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

c. Mampu membuat evaluasi program penelitian tindakan madrasah/kelas dalam rangka 1 2 3 4

3
meningkatkan kinerja madrasah
d. Mampu membuat program tindak lanjut penelitian tindakan madrasah/kelas dalam rangka 1 2 3 4
3
meningkatkan kinerja madrasah
24 Jumlah Skor 77
NKT Pengembangan Madrasah (Nilai Kinerja Tahunan) 80.21

A2. MANAJERIAL
HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

2.1. Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan. 75

a. Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan program lainnya berdasarkan data hasil 1 2 3 4
3
evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP
b. Mampu merumuskan visi-misi sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/RKAM dan 1 2 3 4
3
program lainnya.
c. Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan madrasah, dilengkapi dengan indikator 1 2 3 4
3
pencapaian yang terukur
d. Mampu menyusun rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program 1 2 3 4
3
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

2.2. Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan 91.7

a. Mampu mengembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program 1 2 3 4
4

b. Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan 1 2 3 4

4

c. Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah 1 2 3 4

3

2.3. Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah/ madrasah secara optimal 100
a. Mampu meberi contoh berdisiplin (hadir tepat waktu, efektif dan efisien menggunakan waktu, dan 1 2 3 4
4
pulang tepat waktu)
b. Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan ketentuan yang berlaku 1 2 3 4

c. Mampu menunjukkan keteladanan dalam memanfaatkan sumber daya secara efektif dan efisien. 1 2 3 4

d. Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan pembelajar. 1 2 3 4

2.4. Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif 56.3
a. Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi. 1 2 3 4

b. Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja 1 2 3 4
3
yang lebih unggul.
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

c. Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran. 1 2 3 4 3

d. Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah 1 2 3 4

3

2.5. Menciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik 93.8
a. Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu yang kompetitif dalam mendorong peningkatan 1 2 3 4 4
prestasi akademik dan non akademik peserta didik
b. Mampu melengkapi sarana dan prasarana untuk menciptakan suasana belajar kondusif dan 1 2 3 4
inovatif bagi peserta didik 4

c. Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan budaya baca dan budaya tulis 1 2 3 4
peserta didik.

d. Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba di bidang akademik dan non akademik bagi 1 2 3 4
peserta didik
4

2.6. Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal. 93.8
a. Mampu menyusun perencanaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 1 2 3 4 4

b. Mampu melakukan pembinaan berkala untuk meningkatkan mutu SDM madrasah 1 2 3 4 4

c. Memfasilitasi guru dan staf administrasi untuk meningkatkan kegiatan pembinaan kompetensi 1 2 3 4
4

d. Memantau dan menilai penerapan hasil pelatihan dalam pekerjaan di madrasah 1 2 3 4 3

2.7. Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal 93.8
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

a. Mampu mengelola fasilitas prasarana, perabot dan sarana madrasah (gedung, bangunan, dan 1 2 3 4 4
lahan meja, kursi, lemari, peralatan kantor, dan alat kebersihan)
b. Mampu mengelola perpustakaan madrasah 1 2 3 4 4

c. Mampu mengelola laboratorium madrasah 1 2 3 4 3

d. Mampu mengelola fasilitas penunjang madrasah lainnya (bengkel, toko, koperasi, kebun dsb) 1 2 3 4 4

2.8. Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan 75
pembiayaan.
a. Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat 1 2 3 4 3

b. Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga 1 2 3 4 3

pemerintah, swasta dan masyarakat
c. Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan 1 2 3 4 3
masyarakat
2.9. Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan dan pengembangan 100
kapasitas peserta
a. Menyusun didik
perencanaan penerimaan, pengelolaan dan pengembangan kompetensi peserta didik. 1 2 3 4
4

b. Memiliki program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik. 1 2 3 4 4

c. Memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan pembiasaan melalui penanaman nilai-nilai. 1 2 3 4

4

d. Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan 1 2 3 4
lainnya secara optimal 4

2.10. Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan 75
nasional
a. Mampu mengarahkan secara efektif dalam menerapkan prinsip-prinsip pengengembangan KTSP 1 2 3 4
dalam kegiatan IHT, Workshop, Rapat Koordinasi, dan kegiatan MGMP/KKG.
3
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

b. Mampu mengendalikan pelaksanaan KTSP berlandaskan kalender pendidikan, menerbitkan surat 1 2 3 4

keputusan pembagian tugas mengajar, dan menerapkan aturan akademik.
3

c. Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran. 1 2 3 4
3

d. Mampu mengembangkan pelayanan belajar yang inovatif melalui pengembangan perangkat dan 1 2 3 4
sumber belajar yang terbarukan.

e. Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kolaborasi dan kompetisi bidang akademik 1 2 3 4
dan non akademik 3

2.11. Mengelola keuangan madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien 75
a. Mampu merencanakan kebutuhan keuangan sekolah sesuai dengan rencana pengembangan 1 2 3 4
madrasah, baik untuk jangka pendek maupun jangka panjang
3

b. Mampu mengupayakan sumber-sumber keuangan terutama yang bersumber dari luar madrasah 1 2 3 4 3
dan dari unit usaha madrasah
c. Mampu mengkoordinasikan pembelanjaan keuangan sesuai dengan peraturan dan perundang- 1 2 3 4
undangan berdasarkan asas prioritas dan efisiensi 3

d. Mampu membuat laporan dan evaluasi pengelolaan madrasah sesuai dengan prinsip efisien, 1 2 3 4
transparan, dan akuntabel 3

2.12 Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan madrasah 75

a. Mampu mengelola administrasi surat masuk dan surat keluar sesuai dengan pedoman persuratan 1 2 3 4 3
yang berlaku
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

b. Mampu mengelola administrasi madrasah yang meliputi administrasi akademik, kesiswaan, 1 2 3 4

sarana/ prasarana, keuangan, dan hubungan sekolah masyarakat
3

c. Mampu mengelola administrasi kearsipan madrasah baik arsip dinamis maupun arsip lainya
1 2 3 4 3

d. Mampu mengelola administrasi akreditasi madrasah sesuai dengan prinsip-prinsip tersedianya 1 2 3 4

dokumen pendukung dan bukti-bukti fisik 3

2.13. Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di 75
madrasah.
a. Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat di manfaatkan secara optimal untuk 1 2 3 4 3
kepentingan pembelajaran peserta didik
b. Mampu mengelola perpustakaan sekolah dalam menyiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh 1 2 3 4
peserta didik 3

c. Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran peserta didik dan pemasukan dana 1 2 3 4
tambahan bagi madrasah 3

d. Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber 1 2 3 4
belajar peserta didik 3

2.14 Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan. 75
a. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah. 1 2 3 4
3

b. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber 1 2 3 4
belajar maupun sebagai alat/media pembelajaran. 3

c. Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan 1 2 3 4
pihak lain 3

d. Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah 1 2 3 4
dan prestasi yang telah dicapai
3

2.15. Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen madrasah 75
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

a. Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan 1 2 3 4

penerapan teknologi informasi dan komunikasi.
3

b. Mengelola adminsistasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi 1 2 3 4

informasi dan komunikasi.
3

c. Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan

1 2 3 4
penerapan teknologi informasi dan komunikasi. 3

2.16. Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan madrasah dengan prosedur yang 75
tepat, serta merencanakan
a. Menyusun standar kinerjatindak lanjutnya.
program pendidikan yang dapat diukur dan dinilai 1 2 3 4 3

b. Melakukan monitoring dan evaluasi kinerja program pendidikan dengan menggunakan teknik 1 2 3 4 3
yang sesuai
c. Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi 1 2 3 4 3

d. Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program sebelumnya
1 2 3 4
3

62 Jumlah Skor 202

NKT (Nilai Kinerja Tahunan) 81.45

A3. KEWIRAUSAHAAN
HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

3.1. Menciptakan inovasi yang bermanfaat dan tepat bagi pengembangan madrasah 81.3
a. Memahami dan menghayati arti dan tujuan perubahan (inovasi) madrasah 1 2 3 4
4

b. Menggunakan metode, teknik dan proses perubahan madrasah 1 2 3 4 3

 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

c. Menumbuhkan iklim yang mendorong kebebasan berfikir untuk menciptakan kreativitas dan 1 2 3 4
inovasi
3

d. Mendorong warga madrasah untuk melakukan prakarsa/keberanian moral untuk melakukan hal- 1 2 3 4
hal baru
3

3.2. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif 81.3
a. Mampu bertindak kratif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara 1 2 3 4 4
bertindak
b. Mampu memberdayakan potensi madrasah secara optimal kedalam berbagai kegiatan-kegiatan 1 2 3 4
produktif yang menguntungkan madrasah 3

c. Mampu membubuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif) di kalangan warga 1 2 3 4
madrasah 3

d. Mampu mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya 1 2 3 4 3

3.3. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin 75
madrasah
a. Bersedia belajar dari orang lain 1 2 3 4
3

b. Ingin selalu melakukan yang terbaik 1 2 3 4 3

c. Menciptakan perubahan yang kuat 1 2 3 4 3

3.4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi madrasah 75
a. Mampu melibatkan tokoh agama, masyarakat dan pemerintah dalam memecahkan masalah 1 2 3 4 3
kelembagaan
b. Mampu bersikap obyektif/tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah 1 2 3 4 3

c. Mampu bersikap simpatik/tenggang rasa terhadap orang lain 1 2 3 4 3

3.5. Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa madrasah sebagai sumber pembelajaran 87.5
peserta didik
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

a. Mampu merencanakan kegiatan produksi /jasa sesuai dengan potensi madrasah 1 2 3 4 4

b. Mampu membina kegiatan produksi /jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang 1 2 3 4
profesional dan akuntabel 4

c. Mampu melaksanakan pengawasan kegiatan produksi/jasa dan menyusun laporan 1 2 3 4

3

d. Mampu mengembangkan kegiatan produksi/jasa dan pemasarannya 1 2 3 4 3

18 Jumlah Skor 58
NKT Manajerial (Nilai Kinerja Tahunan) 80.56

A4. SUPERVISI
HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

4.1. Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru 83.3
a. Mengidentifikasi masalah yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran. 1 2 3 4
4

b. Mampu merumuskan tujuan yang dilengkapi dengan target pencapaian yang terukur. 1 2 3 4
3

c. Mampu menyusun perencanaan dan mengembangkan instrumen supervisi secara akuntabel dan 1 2 3 4
terukur. 3

4.2. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang 87.5
tepat.
a. Mengadakan pertemuan awal untuk menjaring data rencana pembelajaran dan menetapkan 1 2 3 4
fokus kegiatan supervisi. 3

b. Melaksanakan kegiatan pemantauan pembelajaran dan membuat catatan yang objektif dan 1 2 3 4
selektif sebagai bahan pemecahan masalah supervisi
4
 HASIL
NO TUGAS UTAMA & INDIKATOR
Pilihan Skor

c. Melakukan pertemuan refleksi, menganalisis catatan hasil observasi, dan menyimpulkan hasil 1 2 3 4
observasi
3

d. Bersama guru menyusun laporan supervisi dan rekomendasi tindaklanjut perbaikan dalam bentuk 1 2 3 4
kegiatan analisis butir soal, remedial, dan pengayaan. 4

4.3. Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. 75
a. Memfasilitasi guru dalam merencanakan tindak lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar. 1 2 3 4 3

b. Mengecek ulang keterlaksanaan rekomendasi oleh guru 1 2 3 4 3

c. Melaksanakan pembinaan dan pengembangan guru sebagai tindaklanjut kegiatan supervisi. 1 2 3 4

3

d. Menggunakan data hasil supervisi untuk pemetaan ketercapaian program sebagai dasar 1 2 3 4
perbaikan siklus berikutnya..
3

11 Jumlah Skor 36
NKT Supervisi (Nilai Kinerja Tahunan) 81.82
Kepala Madrasah ( Tahun ke 1 )

DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN

Dokumen RPM, RKM, EDM, dan Tim

Pengembang Madrasah

Dokumen analisa tantangan peluang dan

rekomendasi kebutuhan madrasah
Dokumen TPM dalam menyusun RPM dan
RKM

Dokumen struktur organisasi madrasah

Uraian tugas setiap komponen madrasah

Data kinerja : Surat Tugas dan Jadwal

Monitoring
Dokumen analisa kebutuhan madrasah
dan laporan bukti kinerja organisasi yang
sesuai dengan program

Dokumen anggaran madrasah yang sesuai

dengan visi dan misi madrasah

Dokumen pelaksanaan, evaluasi, dan

rencana tindak lanjut program madrasah
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
Dokumen kinerja madrasah bidang
manajerial

Dokumen kinerja madrasah bidang

akademik

Dokumen program inovasi bidang

manajerial
Dokumen program inovasi bidang
akademik

Dokumen program monitoring dan

evaluasi

Dokumen pelaporan kegiatan madrasah

Adanya sistem administrasi madrasah

Dokumen program tindak lanjut

Dokumen pelaksanaan program tindak

lanjut
Dokumen evaluasi pelaksanaan program
tindak lanjut
Adanya sistem pelaksanaan program
tindak lanjut

Dokumen program PTK/PTM

Dokumen PTK/PTM
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
Dokumen evaluasi PTK/PTM

Dokumen RTL PTK/PTM

DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN

Dokumen RKJM, RKT/RKAM yang

meliputi 8 SNP,
Memiliki visi misi hasil rapat dan
disosialisasikan
Dokumen program yang memuat strategi
pencapaian tujuan madrasah
Dokumen rencana evaluasi keterlaksanaan
dan pencapaian program.
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN

Dokumen struktur organisasi madrasah

dan job deskripsi
Dokumen uraian tugas personalia sesuai
kebutuhan
Dokumen SOP

Dokumen daftar hadir semua kegiatan

madrasah
Menjadi contoh dan mengarahkan guru,
staf administrasi, dan peserta didik
melaksanakan kegiatan sesuai dengan
peraturan.
Memecahkan masalah madrasah secara
bersama-sama, merencankan
pemanfaatan sumber belajar dan sumber
informasi, memantau penggunaan sumber
daya, dan menilai pemanfaatan sumber
daya

Rajin membaca dan pendengar yang baik,

mengekspresikan pikiran secara tertulis,
mengkomunikasikan ilmu pengetahuan
baru, dan menyediakan berbagai media
untuk mengembangkan gagasan warga
madrasah.

Program pengembangan madrasah

mengandung target pencapaian pada
indikator keunggulan khas satuan
pendidikan, kerja sama tim, dan data
realisasi target yang meningkat daripada
pencapaian sebelumnya.

Dokumen keberhasilan yang dicapai

madrasah.
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
Terdapat produk media pembelajaran hasil
kreatifitas
Dokumen bukti perkembangan. potensi
dan prestasi peserta didik, yang meningkat
dari waktu ke waktu.

Dokumen prestasi siswa akademik dan non

akademik
Suasana lingkungan madrasah yang asri,
bersih, rindang, aman, dan menyenangkan
peserta didik
Data kunjungan perpustakaan,
peminjaman buku oleh peserta didik,
pembaharuan buku dan bahan bacaan,
ketersediaan sumber belajar berbasis TIK,
dan sarana publikasi karya tulis, dan
mengembangkan kompetisi karya tulis
peserta didik tingkat madrasah.

Dokumen penyelenggaran kegiatan

kompetisi yang dimulai dari tingkat
madrasah, perolehan piagam
penghargaan, piala, trofi perlombaan
bidang akademik dan non akademik.

Dokumen program pembinaan pendidik

dan tenaga kependidikan di madrasah
Dokumen pelaksanaan kegiatan
pembinaan guru.
Program dan anggaran peningkatan mutu
Kepala Madrasah dalam memfasilitasi staf
administrasi untuk meningkatkan mutu
profesi.
Dokumen hasil supervisi dan Tindak lanjut
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
Data fasilitas prasarana, perabot, dan
sarana marasah dikelola dengan baik
Data perpustakaan dikelola dengan baik

Data pengelolaan Laboratorium

(Administrasi Pengelolaan Lab.
Data fasilitas penunjangterkola dengan
baik

Data kerjasama dengan lembaga

pemerintah, swasta, dan masyarakat
Dokumen pragram kerjasama dengan
pemerintah, swasta, dan masyarakat
Data hasil kerjasama dengan lembega
pemerintah, swasta, dan masyarakat

Dokumen program penerimaan peserta

didik baru, kriteria penerimaan peserta
didik, data hasil analisis bekal ajar peserta
didik awal,
Dokumen program pengembangan potensi
diri dan prestasi peserta didik.
Data program kegiatan akademik dan
nonakademik melalui penanaman Nilai
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Data keterlaksanaan program
pengembangan diri peserta didik, pendidik,
dan tenaga kependidikan

Dokumen hasil pengembangan kurikulum

yang disusun melalui rapat kerja, IHT,
Workshop, Rakor, atau kegiatan
MGMP/KKG
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
Pelaksanaan KTSP sesuai dengan
kalender pendidikan tingkat madrasah,
surat keputusan pembagian tugas
mengajar, dan aturan akademik,.
Bukti pelaksanaan kerja sama guru pada
tingkat satuan pendidikan, antar satuan
pendidikan dalam meningkatkan mutu
perencanaan, proses, pembelajaran
Bukti penggunaan metode hasil pelatihan
paling akhir, memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi, penggunaan alat
peraga, teknik evaluasi baru yang
menghasilkan produk belajar peserta didik
yang dipublikasikan di lingkungan
madrasah atau media lain

Data kegiatan kolaborasi dan kompetisi

peserta didik tingkat madrasah, baik
akademik dan non akademik.

Adanya dokumen RKJM/RKM Pendanaan

4 tahun dan RKTM ( 1 tahunan)

Adanya dokumen RKM ( Sumber

Pendanaan ) 4 Tahun dan Tahunan
Adanya Dokumen Pedoman/Juknis
pembiayaan dan Laporan Keuangan
Madrasah
Adanya Dokumen Pedoman/Juknis
pembiayaan dan Laporan Keuangan
Madrasah

Adanya Dokumen Pedoman Persuratan

dan tata kelola Arsip surat
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
Adanya dokumen laporan Adminsitrasi
keuangan, Kegiatan kesiswaan, Keg.
Hubungan masyaakat dan dan adminitrasi
sarana prasarana
Adanya Dokumen Pedoman Persuratan
dan tata kelola Arsip surat
Adanya dokumen EDM, SK Tim
Pengembang Madrasah dan Bukti fisik
hasil Akreditasi

Adanya Program, Jadwal, Administrasi ,

dan Laporan Pemanfaatan Laboratorium
Adanya Program, Jadwal, Administrasi ,
dan Laporan Pemanfaatan Perpustakaan

Adanya dokumen dana dari usaha asli

madrasah dan bukti pemnfaatan untuk
pembelajaran/kegiatan siswa
Adanya bukti fisik /dokumen pemnfaatan
Koperasi /kantin madrasah sebagai sumber
belajar siswa.

Adanya bukti pemanfaatan teknologi

indformasi dan komunikasi dalam
manajemen madrasah
Adanya bukti pemanfaatan teknologi
indformasi dan komunikasi sebagai sumber
belajar dan media pembelajaran
Adanya bukti pemanfaatan teknologi
indformasi dan komunikasi dalam menjalin
kerjasama dengan pihak lain
Adanya bukti pemanfaatan teknologi
indformasi dan komunikasi dalam promosi
program madrasah dan prestasi yang
dicapai
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
Terdapat penerapan TIK (berbasis
komputer, CD, jejaring intranet, internet)
dalam pengelolaan administrasi
administrasi persuratan, sarana prasarana,
kepegawaian, kepeserta didikan, dan
keuangan.

Model penerapan TIK dalam pengelolaan

adminsitrasi kurikulum dan pembelajaran,
misalnya, pengelolaan kurikulum berbasis
komputer, intranet, dan internet.

Model pemanfaatan TIK dalam sistem

pengelolaan perpustakaan berbasis
komputer, intranet, atau internet.

Dokumen SKP yang terukur

Dokumen pelaksanaan monitoring dan

evaluasi yang sesuai
Dokumen laporan pelaksanaan monitoring
dan evaluasi
Dokumen program tindak lanjut
berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi

DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN

Adanya bukti perubahan madrasah yang

lebih baik dari tahun ke tahun
Adanya bukti strategi dalam perubahan
madrasah yang lebih baik
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
ada bukti review dan dijelaskan dalam
bukti fisik pelaksanaannya berupa produk
baik siswa, guru, maupun kepalaMadrasah

ada bukti peran warga Madrasah dan

masyarakat dalam mengem bangkan
Madrasah spt foto, MOU, Produk, laporan
kegiatan

Ada foto dan produk

melibatkan masyarakat sbg sumber belajar

dibuktikan dg foto dan MOU, Undangan,
Notulen
Memiliki Koperasi Madrasah dan
memberikan akses bg warga Madrasah
dan Masyarakat
Tercantum dalam Dok. I, EDM, RKM,
RKTM

Ada bukti satuan hasil baik sertifikat,

STTPL, Surat Keterangan, Piagam, Ijazah
dll
Ada bukti berupa Penghargaan, prestasi,
dll
Ada Produk yang terbaru

Ada Undangan, daftar hadir, MOU , foto,

program, laporan, dan notulen
buku supervisi klinis

Pemberian reward pd warga madrasah

DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
Ada Program, di RKM atau Dokumen yg
lain
Ada undangan,daftar hadir Kegiatan, foto,
dan lnotulen dan Dokumen yang lain

Ada Dokumen pelaksanaan program,

instrumen pengawasan, Buku monev, dan
RTL
Ada dokumen berdasarkan RTL

DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN

Terdapat rumusan masalah yang Kepala

Madrasah peroleh dari pemantauan
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian
pembelajaran.
Terdapat rumusan tujuan supervisi yang
dilengkapi dengan target pencapaian yang
terukur.
Instrumen yang digunakan relevan dengan
target indikator pencapaian tujuan
madrasah.

Terdapat data hasil pertemuan awal

seperti; masalah, tujuan, fokus utama
supervisi, dan instrumen yang disepakati
Dokumen hasil observasi pembelajaran,
lengkap, objektif dan selektif serta relevan
dengan masalah yang menjadi fokus
supervisi.
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN CATATAN
Dokumen catatan pelaksanaan kegiatan,
melaksanakan refleksi, himpunan data
hasil supervisi, analisis data, penafsiran,
penilaian keunggulan dan kelemahan,
serta rekomendasi perbaikan.

Data tindak lanjut pelaksanaan supervisi

penilaian, bukti analisis butir soal, kegiatan
remedial dan pengayaan.

Terdapat bukti tindak lanjut perbaikan

sistem penilaian hasil belajar
dokumen rekomendasi perbaikan sistem
penilaian hasil belajar secara berkala.
Terdapat bukti, berupa laporan tindak lanjut
hasil supervisi sebagai dasar pelaksanaan
pembinaan guru.
Hasil supervisi keterlaksanaan dan
ketercapaian program sebagai bahan
penilaian kinerja dan pemetaan profil
madrasah sebagai dasar perencanaan
siklus berikutnya.