Anda di halaman 1dari 18

SILABUS

MATA PELAJARAN:
AQIDAH AKHLAK

KELAS III SEMESTER 1

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: MIN/MIS
: Akidah-Akhlak
: III (tiga)/ 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami kalimat thayyibah (takbir), Al-Asma al-Husna (al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al
Malik)
Kompetensi
Dasar
1
1.1. Mengenal
Allah
melalui
kalimat
thayyibah
(Allahu
Akbar)

Materi
Pembelajaran
2
Arti Allahu
Akbar
Penggunaan
kalimat takbir
Keistimewaa
n
mengucapka
n kalimat
takbir
Hal-hal yang
mengharuska
n kita
mengucapkan kalimat
takbir

Kegiatan
Pembelajaran
3
Mengartikan kaimat takbir
melalui lagu Allahu Akbar dan
kerja berpasangan
Mengamati pemodelan
penggunaan kalimat takbir
Membahas penggunaan kalimat
takbir melalui kerja berpasangan
Mengerjakan LKS
Membahas keistimewaan
mengucapkan kalimat tak-bir
melalui kerja berpasang-an
Mendata hal-hal yang
membuktikan bahwa Allah Maha
Besar
Mendata hal-hal yang
mengharuskan kita meng
ucapkan kalimat takbir
Membuat rangkuman

Indikator

4
Mengartikan
kaimat takbir
Menyebutkan
penggunaan
kalimat takbir
Menjelaskan
keistimewaan
mengucapkan
kalimat takbir
Menunjukkan bukti
bahwa Allah Maha
Besar

Penilaian
5
Jenis
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
4 jam Buku paket
Lagu takbir
Pemodelan
siswa
LKS

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Mengerjakan LKS
1.2. Mengenal
Lafal al
Allah
Adhim, Al
melalui
Kabiir, al
sifat-sifat
Karim dan Al
Allah yang
Malik
terkandung Arti al Adhim,
dalam AlAl Kabiir, al
Asma AlKarim dan Al
Husna (al
Malik
Adhim, Al
Menghafal al
Kabiir, al
Adhim, Al
Karim dan
Kabiir, al
Al Malik)
Karim dan Al
Malik
Wujud al
Adhim, Al
Kabiir, al
Karim dan Al
Malik

Membaca refrensi tentang sifat


Allah
Mengucapkan kembali lafal al
Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al
Malik
Kerja berpasangan memberi arti
al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan
Al Malik
Kerja berpasangan menghafal al
Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al
Malik
Bermain dengan kartu Al-Asma
Al-Husna
Membahas tentang wujud Al
Adhim, Al Kabiir, Al Karim dan Al
Malik melalui hasil ciptaan-Nya
Tanya jawab
Membuat rangkuman
Mengrejakan LKS

Melafalkan 4 AlAsma Al-Husna Ar


Rozak, Al Mughniy,
Al Hamid dan Asy
Syakur
Mengartikan 4 AlAsma Al-Husna Ar
Rozak, Al Mughniy,
Al Hamid dan Asy
Syakur
Menghafalkan 4
Al-Asma Al-Husna
Ar Rozak, Al
Mughniy, Al Hamid
dan Asy Syakur
Menunjukkan
contoh sederhana
bahwa Allah
memiliki sifat al
Adhim, Al Kabiir, al
Karim dan Al Malik
melalui hasil
ciptaan-Nya

Jenis
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

4 jam

Buku paket
Kartu AlAsma AlHusna
Lingkungan
sekitar
LKS

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Standar Kompetensi : 2. Beriman kepada Malaikat-Malaikat Allah


Kompetensi
Dasar
1
2.1. Mengenal
malaikatmalaikat
Allah

Materi
Pembelajaran
2
Pengertian
Malaikat
Nama-nama
Malaikat
beserta
tugasnya
Penciptaan
Malaikat
Sifat-sifat
Malaikat
Perbedaan
Malaikat
dengan
mahlukmakhluk lain
Hikmah
beriman
kepada
Malaikat

Kegiatan
Pembelajaran
3
Membaca Refrensi tentang
Malaikat-Malaikat Allah
Bermain tepuk malaikat
Kerja berpasangan tentang
pengertian Malaikat
Kerja berpasangan tentang
nama-nama Malaikat beserta
tugasnya
Bermain dengan kartu malaikat
Bermain dengan bendera
malaikat
Bermain dengan puzel malaikat
Kerja berpasangan tentang
penciptaan Malaikat
Kerja berpasangan tentanng
sifat-sifat Malaikat
Diskusi keompok tentang
perbedaan Malaikat dengan
mahluk-makhluk lain (manusia,
jin, hewan, dan tumbuhan
Diskusi kelompok tentanng
keutamaan/Hikmah beriman
kepada Malaikat
Membuat rangkuman

Indikator

4
Menjelaskan
pengertian tentang
Malaikat
Menyebutkan
nama-nama
Malaikat beserta
tugasnya
Menghafal namanama Malaikat
beserta tugasnya
Menjelaskan
tugas-tugas
Malaikat
Menjelaskan
penciptaan
Malaikat
Menyebutkan sifatsifat Malaikat
Menjelaskan
perbedaan
Malaikat dengan
mahluk-makhluk
lain (manusia, jin,
hewan, dan
tumbuhan

Penilaian
5
Jenis
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
6 jam Buku paket
Tepuk
malaikat
Kartu
Bendera dan
puzel
Hasil kerja
siswa
LKS

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Mengerjakan LKS

Menyebutkan
Hikmah beriman
kepada Malaikat

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Standar Kompetensi : 3. Membiasakan akhlak terpuji


Kompetensi
Dasar
1
3.1.
Membiasak
an sifat
kasih
sayang, dan
taat dalam
kehidupan
sehari-hari

Materi
Pembelajaran
2
Arti dari sikap
kasih sayang,
dan taat
Contoh kasih
sayang, dan
taat
Cirri-ciri
orang yang
kasih sayang,
dan taat
Keuntungan
memiliki sifat
kasih sayang,
dan taat
Akibat tidak
memiliki sifat
kasih sayang,
dan taat

Kegiatan
Pembelajaran
3
Membaca refrensi tentang sifat
kasih sayang dan taat
Bertanya jawab tentang arti
kasih sayang, dan taat
Mendata perbuatan yang
termasuk sikap kasih sayang,
dan taat
Mendata contoh sikap kasih
sayang, dan taat kepada orang
tua dan keluarga, guru dan
teman
Bermain dengan TTS
Kerja berpasangan membahas
tentang cirri-ciri orang yang
kasih sayang, dan taat
Kerja berpasangan membahas
tentang keuntungan memiliki
sikap kasih sayang, dan taat
bagi dirinya dan orang lain
Presentasi hasil kerja
Kerja berpasangan membahas
tentang akibat tidak kasih
sayang, dan taat bagi dirinya
maupun orang lain

Indikator

4
Menunjukkan
pengertian kasih
sayang, dan taat
Menyebutkan
contoh kasih
sayang, dan taat
Menyebutkan cirriciri orang yang
bersifat kasih
sayang
Menyebutkan ciriciri orang yang
bersifat taat
Menjelaskan
keuntungan
memiliki sifat kasih
sayang
Menjelaskan
keuntungan
memiliki sifat taat
Menjelaskan
akibat tidak
memiliki sifat kasih
sayang
Menjelaskan

Penilaian
5
Jenis
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
6 jam Buku paket
Perilaku
teman
TTS
Pemodelan
siswa
Perilaku diri
sendiri dan
teman
LKS

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Presentasi hasil kerja


Membuat rangkuman
Mengerjakan LKS
3.2.
Membiasak
an
berakhlak
baik
terhadap
kedua
orang tua
dalam
kehidupan
sehari-hari
melalui
kisah Nabi
Ismail a.s

Arti birul
walidain
sikap birrul
walidain
Ciri-ciri birrul
walidain
Adab kepada
orang tua
ketika masih
hidup
Adab kepada
orang tua
ketika sedang
sakit
Adab kepada
orang tua
ketika sudah
meninggal
Akibat tidak
berbakti
kepada
kedua orang
tua
Ahlak terpuji
kepada orang
tua

akibat tidak
memiliki sifat taat

Membaca refrensi tentang birul


walidain
Mengartikan birul walidain
melalui lagu bunda dan tanya
jawab.
Bermain dengan TTS
Berbagi pengalaman ten tang
sikap kepada orang tua
Kerja berpasangan dan tanya
jawab membahas contoh sikap
birrul walidain melalui
Mengerjakan LKS
Membahas ciri-ciri orang yang
memiliki sifat birrul walidain
melalui kerja berpasangan
Menghafal doa untuk kedua
orang tua
Bermain dengan TTS
Membahas adab kepada orang
tua ketika masih hidup melalui
diskusi kelompok
Mengerjakan LKS
Membahas adab kepada orang
tua ketika sedang sakit melalui
diskusi kelompok

Mengartikan birul
walidain
Menunjukkan
contoh sikap birrul
walidain
Menyebutkan ciriciri orang yang
memiliki sifat birrul
walidain
Menjelaskan adab
kepada orang tua
ketika masih hidup
Menjelaskan adab
kepada orang tua
ketika sedang sakit
Menjelaskan adab
kepada orang tua
ketika sudah
meninggal
Menyebutkan doa
untuk orang sakit
Menyebutkan doa
untuk arwah
Menjelaskan
akibat tidak
berbakti kepada

Jenis
6 jam
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e
Unjuk kerja

Buku paket
AA
Pengalaman
siswa
Prilakun
siswa
VCD tentang
kisah Nabi
Buku cerita
LKS

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Contoh
perbuatan
sombong
Kisah Nabi
Ismail a.s

Mengahafal doa untuk orang


kedua orang tua
yang sedang sakit
Mengambil hikmah
Membahas adab kepada orang
dari kisah Nabi
Ismail
tua ketika sudah meninggal
melalui diskusi kelompok
Mengahafal doa untuk arwah
Menunjukkan contoh akibat tidak
berbakti kepada kedua orang
tua.
Membahas akibat tidak berbakti
kepada kedua orang tua melalui
tanya jawab
Membaca/menyimak kisah Nabi
Ismail a.s
Mengambil hikmah dari kisah
Nabi Ismail
Mengerjakan LKS

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Standar Kompetensi : 4. Menghindari akhlak tercela


Kompetensi
Dasar
4.1.

Materi
Pembelajaran

Arti durhaka
Menghindar Ciri-ciri orang
i sikap
yang memiliki
durhaka
sifat durhaka
kepada
Contoh sifat
kedua
durhaka
orang tua
Cara
melalui
kisah
menghindari
Kanan
sifat durhaka
Akibat
memiliki sifat
durhaka
Kisah Kanan

Kegiatan
Pembelajaran
Menemukan pengertian durhaka
kepada orang tua
Bermain dengan TTS
Membahas cirri-ciri orang yang
memiliki sifat durhaka melalui
kerja berpasangan dan bertanya
jawab
Membahas contoh orang yang
memiliki sifat durhaka
Diskusi kelompok membahas
cara-cara menghindari sifat
durhaka melalui
Bermain dengan TTS
Menjelaskan akibat memiliki sifat
durhaka melalui diskusi
kelompok
Membaca/menyimak kisah
Kanan
mengambil hikmah dari kisah
Nabi Ismail melalui tayangan
VCD dan membaca buku cerita
Mengerjakan LKS

Indikator

Penilaian

Mengartikan sifat
durhaka
Menyebutkan ciriciri orang yang
memiliki sifat
durhaka
Menunjukkan
contoh orang yang
memiliki sifat
durhaka
Menyebutkan cara
menghindari sifat
durhaka
Menjelaskan
akibat memiliki
sifat durhaka
Mengambil hikmah
dari kisah Kanan

Jenis
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Alokasi
Waktu
6 jam

Sumber
Belajar
Buku paket
TTS
VCD
Buku cerita
LKS
Perilaku
siswa

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Mengetahui,
Kepala Madrasah

_________________
NIP./NRK./NRK.

......... ,
Guru Mata Pelajaran,

________________________
NIP./NRK./NRK.

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

SILABUS
MATA PELAJARAN:
AQIDAH AKHLAK

KELAS III SEMESTER 2

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: MIN/MIS
: Akidah-Akhlak
: III (tiga)/ II

Standar Kompetensi : 5 Memahami kalimat thayyibah (taawud), Al-Asma al-Husna (al Baathinu Al Waliyu al Mujibu dan Al
Wahhaab)
Kompetensi
Materi
Dasar
Pembelajaran
5.1.Mengenal
Kalimat
Allah melalui
taawud
kalimat
Arti taawud
thayyibah
Penggunaan
(taawud)
kalimat
taawud
Keistimewaa
n
mengucapka
n kalimat
taawud
Hal-hal yang
mengharuska
n kita
mengucapka
n kalimat
taawud

Kegiatan
Pembelajaran
Mengikuti ucapan guru
melafalkan kalimat taawud
Mengartikan kaimat taawud
melalui lagu dan kerja
berpasangan
Mengamati pemodelan
penggunaan kalimat taawud
Membahas penggunaan kalimat
taawud melalui kerja
berpasangan
Membahas keistimewaan
mengucapkan kalimat taawud
melalui kerja berpasangan
Mendata hal-hal yang
mengharuskan kita meng
ucapkan kalimat taawud
Membuat rangkuman
Mengerjakan LKS

Indikator

Penilaian

Melafalkan kalimat
Taawud
Mengartikan
kaimat Taawud.
Menyebutkan
penggunaan
kalimat Taawud.
Menjelaskan
keistimewaan
mengucapkan
kalimat Taawud.

Jenis
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
4 jam Buku paket
Lagu takbir
Pemodelan
siswa
Hasil kerja
siswa
LKS

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

5.2.Mengenal
Lafal al
Allah melalui
Baathin, Al
sifat-sifat
Waliy, al
Allah yang
Mujib dan Al
terkandung
Wahhaab
dalam Asma Arti al
al Husna (al
Baathin, Al
Baathin, Al
Waliy, al
Waliy, al
Mujib dan Al
Mujib dan Al
Wahhaab
Wahhaab)
Contoh al
Baathin, Al
Waliy, al
Mujib dan Al
Wahhaab

Membaca refrensi tentang sifat


Allah al Baathin, Al Waliy, al
Mujib dan Al Wahhaab
Mengucapkan kembali lafal al
Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al
Wahhaab
Kerja berpasangan menemukan
arti al Baathin, Al Waliy, al Mujib
dan Al Wahhaab
Kerja berpasangan menghafal al
Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al
Wahhaab
Bermain dengan kartu Al-Asma
Al-Husna
Membahas contoh sederhana
bahwa Allah memiliki sifat al
Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al
Wahhaab melalui pengamatan
terhadap alam sekitar
Membuat rangkuman
Mengrejakan LKS

Melafalkan 4 Asma
al Husna al
Baathin, Al Waliy,
al Mujib dan Al
Wahhaab
Mengartikan 4
Asma al Husna al
Baathin, Al Waliy,
al Mujib dan Al
Wahhaab
Menghafalkan 4
Asma al Husna al
Baathin, Al Waliy,
al Mujib dan Al
Wahhaab
Menunjukkan
contoh sederhana
bahwa Allah
memiliki sifat al
Baathin, Al Waliy,
al Mujib dan Al
Wahhaab melalui
hasil ciptaan-Nya

Jenis
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

6 jam

Buku paket
Kartu Alasma AlHusna
Lingkungan
sekitar
LKS

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Standar Kompetenasi : 6. Beriman kepada makhluk ghaib selain Malaikat


Kompetensi
Materi
Dasar
Pembelajaran
1
2
6.1 Mengenal
Pengertian
mahluk ghaib
Jin dan
selain
Syaitan
Malaikat (Jin Penciptaan
dan syetan)
Jin dan
Syaitan
Sifat-sifat Jin
dan Syaitan
Kedurhakaan
Jin dan
Syaitan
Tujuan Jin
dan Syaitan
menggoda
manusia
Cara-cara Jin
dan Syaitan
menggoda
manusia
Cara
menghindari
dari godaan
Jin dan
Syaitan

Kegiatan
Pembelajaran
3
Membaca refrensi tentang
makhluk ghaib
Menemukan pengertian tentang
Jin dan Syaitan melalui kerja
berpasangan
Membahas tentang penciptaan
Jin dan Syaitan melalui kerja
berpasangan
Membahas sifat-sifat Jin dan
Syaitan melalui kerja berpasangan
Membahas peristiwa
dikeluarkannya Jin dan Syaitan
dari surga
Diskusi kelompok tentang tujuan
Jin dan Syaitan menggoda
manusia
Mengerjakan LKS
Diskusi kelompok tentang caracara Jin dan Syaitan menggoda
manusia
Diskusi kelompok Menyebutkan
cara menghindari dari godaan
Jin dan Syaitan melalui
Presentasi hasil kerja kelompok

Indikator

4
Menyebutkan
pengertian tentang
Jin dan Syaitan
Menjelaskan
penciptaan Jin dan
Syaitan
Menyebutkan sifatsifat Jin dan
Syaitan
Menceritakan
peristiwa
dikeluarkannya Jin
dan Syaitan dari
surga
Menjelaskan
tujuan Jin dan
Syaitan menggoda
manusia
Menjelaskan caracara Jin dan
Syaitan menggoda
manusia
Menyebutkan cara
menghindari dari
godaan Jin dan

Penilaian
5
Jenis
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
6 jam Buku paket
Hasil kerja
siswa
Hasil kerja
siswa
LKS

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Membuat rangkuman
Standar Kompetensi : 7. Membiasakan akhlak terpuji
Kompetensi
Dasar
1
7.1.
Membiasa
-kan sikap
rukun dan
tolong
menolong

Materi
Pembelajaran
2
Arti rukun
dan tolong
menolong
Contoh
rukun dan
tolong
menolong
Cirri-ciri
orang yang
rukun dan
tolong
menolong
Keuntungan
memiliki sifat
rukun dan
tolong
menolong
Akibat tidak
memiliki sifat
rukun dan
tolong
menolong
Praktek
rukun dan

Syaitan

Kegiatan
Pembelajaran
3
Mengamati pemodelan dari sikap
rukun dan tolong menolong
Bertanya jawab tentang arti rukun
dan tolong menolong
Mendata perbuatan yang
termasuk sikap rukun dan tolong
menolong
Menemukan contoh sikap rukun
dan tolong menolong kepada
saudara dan teman
Bermain dengan TTS
Mengamati pemodelan tentang
cirri-ciri orang yang rukun dan
tolong menolong
Kerja berpasangan tentang cirriciri orang yang rukun dan tolong
menolong
Kerja berpasangan tentang
keuntungan memiliki sikap rukun
dan tolong menolong bagi dirinya
dan orang lain
Presentasi hasil kerja
Kerja berpasangan tentang

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
4
5
6
7
Menyebutkan
Jenis
8 jam
Buku paket
pengertian
Tes tulis
Perilaku
rukun dan tolong Tes lisan
teman
menolong
TTS
Non tes
Menyebutkan
Pemodelan
Bentuk:
contoh rukun
siswa
Isian
dan tolong
Perilaku diri
Uraian
menolong
sendiri dan
Performanc
Menyebutkan
teman
e
cirri-ciri orang
LKS
yang rukun dan Unjuk kerja
Pengalaman
tolong menolong
siswa
Menjelaskan
keuntungan
memiliki sifat
rukun dan tolong
menolong
Menjelaskan
akibat tidak
memiliki sifat
rukun dan tolong
menolong
Mempraktekkan
sikap rukun dan
Indikator

Penilaian

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

tolong
akibat tidak rukun dan tolong
menolong
menolong bagi dirinya maupun
orang lain
Adab kepada
Presentasi hasil kerja
saudara
yang lebih
Praktek bersikap rukun dan
tua
tolong menolong t dirumah,
Madrasah dan di masyarakat
Adab kepada
saudara
yang lebih
muda
Manfaat
beradab
secara Islami
kepada
saudara
Akibat tidak
beradab
secara Islami
kepada
kepada
saudara
Ahlak terpuji
kepada
kepada
saudara.

tolong menolong
Menunjukkan
contoh adab
secara Islami
kepada saudara
yang lebih tua

Berbagi pengalaman ten tang


Menunjukkan
sikap kepada saudara yang lebih
contoh adab
tua
secara Islami
kepada saudara
Membahas contoh sikap beradab
yang lebih muda
secara Islami kepada saudara
Menjelaskan
yang lebih tua melalui kerja
berpasangan dan tanya jawab
manfaat
beradab secara
Membahas contoh akhlak baik
Islami kepada
kepada saudara yang lebih muda
saudara
melalui diskusi kelompok
Membahas manfaat akhlak baik Menjelaskan
akibat tidak
kepada saudara melalui diskusi
beradab secara
kelompok
Islami kepada
Mencari contoh akibat tidak
kepada saudara.
beradab secara Islami kepada
kepada saudara.
Membahas akibat tidak beradab
secara Islami kepada kepada
saudara melalui tanya jawab

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

Standar Kompetensi : 8. Menghindari akhlak tercela


Kompetensi
Dasar
8.1.
Menghindar
i sifat
khianat, iri
dan dengki
melalui
kisah
kelicikan
sau-darasaudara
Nabi Yusuf
a.s

Materi
Pembelajaran
Arti khianat,
iri dan dengki
Cirri-ciri
orang yang
memiliki sifat
khianat, iri
dan dengki
Contoh sifat
khianat, iri
dan dengki
Cara
menghindari
sifat khianat,
iri dan dengki
Akibat
memiliki sifat
khianat, iri
dan dengki
Kisah
kelicikan
saudarasaudara Nabi
Yusuf a.s

Kegiatan
Pembelajaran
Membaca refrensi tentang sifat
khianat, iri dan dengki
Menemukan pengertian sifat
khianat, iri dan dengki melalui
kerja berpasangan dan bertanya
jawab.
Bermain dengan TTS
Mengamati pemodelan cirri-ciri
orang yang memiliki sifat
khianat, iri dan dengki
Membahas cirri-ciri orang yang
memiliki sifat khianat, iri dan
dengki melalui kerja
berpasangan dan bertanya
jawab
Mengerjakan LKS
Membahas contoh orang yang
memiliki sifat khianat, iri dan
dengki
Bermain dengan TTS
Membahas cara menghindari
sifat khianat, iri dan dengki
melalui diskusi kelompok
Mengerjakan LKS
Membahas akibat memiliki sifat

Indikator

Penilaian

Mengartikan sifat
khianat, iri dan
dengki
Menyebutkan ciriciri orang yang
memiliki sifat
khianat, iri dan
dengki
Menunjukkan
contoh orang yang
memiliki sifat
khianat, iri dan
dengki
Menyebutkan cara
menghindari sifat
khianat, iri dan
dengki
Menjelaskan
akibat memiliki
sifat khianat, iri
dan dengki
Menceritakjan
kisah kelicikan
saudara-saudara
Nabi Yusuf a.s
Mengambil hikmah

Jenis
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performance

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
8 jam
Buku paket
Pemodelan
TTS
VCD
Buku cerita
LKS
Prilaku siswa

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq

khianat, iri dan dengki melalui


diskusi kelompok
Mengambil hikmah dari kelicikan
saudara-saudara Nabi Yusuf a.s
melalui tayangan VCD dan
membaca buku cerita
Mengerjakan LKS

Mengetahui,
Kepala Madrasah

_________________
NIP./NRK.

dari kisah kelicikan


saudara-saudar
Nabi Yusuf a.

......... ,
Guru Mata Pelajaran,

________________________
NIP./NRK.

AZ-ZAHRA disc8 silabus Aqidah Akhlaq