Langkah Pelaksanaan

Pengajaran dan
Pembelajaran Seni Bahasa
dan Tatabahasa dalam
Kurikulum Standard
Sekolah Rendah

Keupayaan murid
mengungkap dan
mengekspresiasi
keindahan
bahasa,
memahami dan
menghargai
bahasa

Konsep
Seni
Bahasa
Pembentukan
ayat
menggunakan
simile,
peribahasa,
bahasa kiasan
dan personafikasi
dalam puisi dan
penulisan kreatif.

Penekanan
keindahan
bahasa melalui
teknik
penyampaian
menarik .
(nyanyian,
bercerita,
berlakon dan
berpuisi)

Keindahan
bahasa yang
digunakan
semasa aktitivi
seni bahasa ini
membantu murid
memantapkan
lagi kemahiran
berbahasa.

Pengajaran seni bahasa

mementingkan kehalusan
dan keindahan bahasa

Pemilihan bahan mestilah

sesuai dan menarik

Penglibatan murid secara

aktif dan menyeluruh

Guru sebagai pembimbing

dan perlu sentiasa kreatif
dan berimaginatif

Prinsip Aspek
Seni Bahasa

Standard
Kandungan
dan
Standard
Pembelajar
an Aspek
Seni
Bahasa

Dalam strategi
Standard kandungan
pengajaran
Seni Bahasa
dan pembelajaran
menentukan
seni bahasa,guru
keupayaan murid
perlu menetapkan
mengungkapkan
objektif
keindahan bahasa,
yang perlu dicapai
memahami dan
oleh murid dengan
menghargai bahasa
merujuk kepada
melalui pelbagai
Standard kandungan
aktiviti seni bahasa
dan Standard
secara kreatif.
Guru perlu menyediakan
Pembelajaran
aktiviti pengajaran dan pembelajaran
kemahiran seni
secara didik hibur supaya dapat
bahasa .
menarik minat murid dan membantu
murid lebih berketrampilan dan
menghayati kandungan seni bahasa.

Contoh Aktiviti

Arahan
Baca senikata lagu
Murid diminta menyanyi lagu tersebut
Murid diminta menggariskan kata nama am yang
terdapat dalam senikata lagu
Kereta Kecilku
Ayahku balik dari kota,
Ayahku belikan kereta,
Kereta kecil warna merah,
Bolehku pandu ke sekolah.
Pon, pon, pon, pon, pon
Pon, pon, pon, pon
Kereta kecilku berbunyi,
Marilah adik mari naik,
Bolehku bawa jumpa nenek.

Konsep
Aspek
Tatabahasa
Keupayaan murid
menguasai perkara
asas dalam
pembentukan kata
dan ayat serta
menggunakan
tatabahasa mengikut
cara dan sistem
yang betul semasa
membina ayat.

Aspek sebutan,
intonasi dan
semantik serta
penggunaan
peribahasa dan
perbendaharaan
kata yang betul juga
diberi penekanan.

Pengajaran dan
pembelajaran
tatabahasa diberi
penekanan melalui
penggabungjalinan
kemahiran bahasa
dalam pengajaran
dan pembelajaran.

Prinsip Aspek
Seni Bahasa

Menitikberatkan makna
Proses pengajaran daripada
mudah kepada kompleks.
Tidak menggalakkan pelajar
menghafal rumus.
Diajar secara terancang dalam
sesi PdP
Perlu banyak latih tubi
Mengenalpasti struktur isi
dengan jelas
Mengajar secara konkrit dengan
menggunakan alat bantu
mengajar

Contoh Aktiviti

Guru memberi definisi mengenai ayat tunggal.

Murid diminta memberikan beberapa contoh secara rawak.
Murid akan membina ayat tunggal.
Murid akan diberikan latih tubi .

Ali bermain bola