PINANG
PENDAHULUAN
Program Bina Insan Guru (BIG) merupakan satu program yang dilaksanakan
oleh Bahagian Pendidikan Guru (BPG) dalam usaha melahirkan insan guru yang
berkualiti tinggi, berilmu, berkemahiran serta mempunyai spiritual dan sahsiah yang
tinggi.
Bagi menjayakan Program BIG yang dirancang oleh BPG ini, guru-guru
Malaysia bukan sahaja perlu mempunyai menguasai kekuatan ilmu dari pelbagai
bidang tetapi perlu juga mengaplikasikannya. Secara dasarnya, program BIG ini
mengandungi pelbagai aktiviti sebagai intipatinya seperti perkhemahan, khidmat
komuniti dan sebagainya yang dapat menjadi elemen yang berkesan untuk
menjadikan warga pendidik sebagai insan yang sentiasa bersedia untuk berkhidmat
dan berbakti kepada nusa, bangsa dan juga negara. Bagi peserta-peserta kursus
PPG, program ini tidak terkecuali. Ia perlu bagi melengkapkan jumlah jam kredit yang
diperuntukkan untuk memenuhi syarat pengajian Ijazah Sarjana Muda Pendidikan.
Pelajar PPG di IPGM Kampus Pulau Pinang telah diberi satu taklimat Bina Insan
Guru (BIG) pada 19 Oktober 2014. Dengan ini, saya bersama rakan sekelas mula
merangka strategi dan perancangan yang bersesuaian dan selaras dengan
kehendak kursus.
supaya segala apa yang dirancang berjalan dengan lancar. Pada ketika inilah, saya
berasakan bahawa segala kebijaksanaan merancang, mengurus dan bertindak mula
teruji. Sifat peribadi seperti kesabaran, kemahiran berkomunikasi dan segala macam
kekuatan dan kelemahan mulai terserlah satu demi satu agar kita lebih mengenali
diri sendiri dan mengambil tindakan bijak untuk mengatasinya. Saya amat berharap
tugasan BIG yang saya laksanakan dapat mencapai objektif program BIG amnya
dan diri saya sendiri khasnya.
kehendak dan kriteria yang telah ditetapkan demi mencapai impian saya untuk
mendapat Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Matematik Sekolah Rendah). Amin.
NAMA PELAJAR
PROGRAM
NAMA SEKOLAH
NAMA PROJEK/AKTIVITI
TEMPOH PELAKSANAAN
: 22 NOVEMBER 2014
PENGENALAN :
Program Bina Insan Guru merupakan satu program latihan di lapangan yang
bertujuan untuk mengembang serta mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan
pengalaman sedia ada sebagai seorang guru. Pelajar dikehendaki merancang,
melaksana dan menilai sesuatu projek. Pada peringkat ini, pelajar guru perlu
menunjukkan sifat kepemimpinan dalam pengurusan aktiviti sekolah/tempat bertugas
supaya dapat meningkatkan keyakinan, ketahanan dan jati diri serta membentuk
sifat kepemimpinan dan memupuk nilai profesionalisme keguruan ke arah
melahirkan
guru yang berkesan. Program Bina Insan Guru pada kali ini adalah
Antara rasional pemilihan SJK (C) Perempuan China adalah kerana sekolah
ini memiliki pakej kecemerlangan, identiti yang tersendiri dan unik serta menyerlah
dalam semua aspek pendidikan. Sekolah ini mempunyai tradisi budaya kerja yang
tinggi dan cemerlang dengan modal insan nasional yang berkembang secara holistik
dan berterusan serta mampu berdaya saing di persada antarabangsa.
Sasaran
Seawal jam 8.30 pagi, semua pelajar guru dari kumpulan akademik MTE-D
telah berkumpul di perkarangan SJK (C) Perempuan China. Ketua kelas mengambil
kehadiran bagi semua ahli kumpulan akademik MTE-D. Ketibaan kami disambut
mesra oleh Guru Besar SJK (C) Perempuan China, Cik Ewe Beng Guat. Beliau
merupakan seorang yang sangat peramah dan tidak lokek untuk berkongsi
pengalaman beliau sebagai seorang pendidik sehinggalah menjawat jawatan
sebagai guru besar. Selepas sesi perkenalan ringkas, semua pelajar guru dijemput
untuk berkumpul di dewan sekolah untuk sesi taklimat.
Pada jam 9.00 pagi, sesi taklimat yang diadakan di dewan sekolah turut
dihadiri oleh pensyarah dan pelajar dari IPG Kampus Tuanku Bainun. Apa yang
menariknya adalah sesi taklimat dipengerusikan oleh salah seorang murid SJK (C)
Perempuan China dengan begitu yakin dan petah berbahasa Melayu serta
menampilkan ketrampilan diri yang menarik.
PENGACARA MAJLIS
TARIAN MELAYU
WUSHU
kepimpinan guru dan murid malah sentiasa bersedia dan bersikap proaktif dalam
melaksanakan perubahan dan pembaharuan.
Pelajar guru diberi peluang untuk mengajukan sebarang soalan semasa sesi
taklimat tersebut.
sekolah, infrastruktur sekolah, ciri-ciri kepimpinan yang diamalkan dan iklim sekolah.
Selain itu, soalan-soalan seperti takrifan SBT dan keistimewaan sekolah turut
diajukan.
SESI SOALJAWAB
Akhir sekali, majlis penyerahan cenderahati kepada Guru Besar SJK (C)
Perempuan China, Cik Ewe Beng Guat diadakan sebagai tanda penghargaan dan
terima kasih atas kesudian beliau dan pihak sekolah menerima kunjungan kami.
Pada jam 10.30 pagi, semua pelajar guru diberi peluang untuk melawat
beberapa bilik-bilik khas dan persekitaran sekolah untuk mendapatkan maklumat
yang diperlukan. Kami berpeluang melawat Pusat Sumber Sekolah, Bilik Muzik dan
bijik darjah yang dilengkapi dengan smartboard. Kemudahan asas yang terdapat di
sekolah ini ialah bilik guru, pusat sumber, kelas, makmal komputer, dewan sekolah,
kantin, koperasi dan lain-lain.
BANGUNAN SEKOLAH
PUSAT SUMBER
BILIK MULTIMEDIA
BILIK MUZIK
MAKMAL KOMPUTER
Semasa proses lawatan ini banyak pengalaman dan pengetahuan yang kami
pelajari. Antaranya ialah keberkesanan proses pembelajaran dan pengajaran di
sekolah adalah berkait rapat dengan iklim dan suasana di dalam sebuah bilik darjah.
Oleh itu untuk mencapai kecemerlangan, SJK (C) Perempuan China sentiasa
memastikan bahawa bilik darjah sentiasa di dalam keadaan yang bersih dan ceria.
Kebersihan dan keceriaan bilik darjah seharusnya dikekalkan malah dipertingkatkan
dari masa ke semasa. Semua bilik darjah berhawa dingin dan dilengkapi dengan
desktop, visualizer dan smartboard yang bernilai hampir RM7 000 setiap satu yang
mana semua bilik darjah mendapat akses internet sepanjang masa.
Usaha ini
Pihak sekolah telah berbesar hati menyediakan jamuan makan untuk semua
pelajar guru di kantin sekolah. Di sini, ia menggambarkan kebaikan pihak sekolah
yang sanggup mengeluarkan perbelanjaan sendiri untuk kami yang datang melawat
sekolah walaupun semasa cuti persekolahan.
berterima kasih kepada Guru Besar SJK (C) Perempuan China, Cik Ewe Beng Guat
dan pihak sekolah kerana sudi menerima kunjungan semua pelajar guru dari
kumpulan akademik MTE-D.
keizinan guru besar, kami berkumpul di sebuah kelas untuk menjalankan bengkel
tentang lawatan penanda aras. Bengkel ini telah dilaksanakan secara Round Robin
yang mana kami telah dibahagikan kepada lima kumpulan kecil. Berdasarkan hasil
lawatan dan tinjauan di SJK (C) Perempuan China, terdapat lima tajuk yang penting
untuk dibincangkan secara lebih mendalam. Setiap kumpulan dikehendaki mencari
dan mengkaji tentang tajuk yang telah diberikan.
peranan dan tugas masing-masing yang merangkumi aspek-aspek seperti Guru dan
Perundangan (Akta Kanak-kanak), Standard Guru Malaysia (SGM), Akta 550 (Akta
Pendidikan), Surat Pekeliling Ikhtisas/ Perkhidmatan dan fungsi dan peranan
JPN/PPD/PKG.
dan diikuti
Dalam konteks
professional yang patut dicapai oleh guru, dan keperluan yang patut disediakan oleh
agensi dan institut latihan perguruan bagi membantu guru mencapai tahap
kompetensi yang ditetapkan. Dokumen ini disediakan sebagai panduan dan rujukan
kepada guru, pendidik guru, agensi dan institut latihan perguruan dalam usaha untuk
melahir dan melestarikan guru berkualiti. Dokumen ini akan disemak semula secara
berkala bagi tujuan penambahbaikan berterusan.
Melalui pembentangan bertajuk Akta 550 (Akta Pendidikan), kami mendapat
input penting yang mana iai merupakan suatu Akta untuk mengadakan peruntukan
bagi pendidikan di Malaysia. Sebagai pendidik, kita perlu ketahui kandungan Akta
PERBINCANGAN KUMPULAN
RUMUSAN BENGKEL
Secara
keseluruhannya, bengkel yang dijalankan selama tiga jam ini sangat menarik dan
memberi impak yang positif kepada kami supaya dapat memainkan peranan sebagai
seorang guru yang menepati kehendak dan aspirasi negara.
KESIMPULAN :
Secara keseluruhannya, Lawatan Penanda Aras ke SJK (C) Perempuan
China ini berjalan lancar dan mencapai objektifnya. Banyak pengalaman dan
pengetahuan yang kami perolehi semasa melaksanakan Program Bina Insan Guru
(BIG) Fasa 5 ini. Banyak yang telah kami pelajari dan ilmu pengetahuan ini amat
berguna untuk diri kami dan juga untuk kerjaya kami sebagai seorang pendidik.
Selain itu, lawatan seumpama ini pelbagai maklumat tentang pengurusan sesebuah
sekolah bagi memastikan sekolah terus berada di kemuncak kecemerlangan. Kami
amat kagum dengan ketegasan dan kepimpinan guru besar sekolah ini kerana cukup
tegas dengan prinsip hidupnya untuk terus memacu kecemerlangan ke tahap yang
lebih tinggi. Kami sangat menghargai jasa baik dan sikap ramah mesra Guru Besar
SJK (C) Perempuan China, iaitu Cik Ewe Beng Guat dan warga SJK (C) Perempuan
China. Di kesempatan ini, kami ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada Guru
Besar SJK (C) Perempuan China, iaitu Cik Ewe Beng Guat, pensyarah pembimbing,
iaitu Pn. Juliana binti Saarani, rakan-rakan sekelas dan pihak-pihak yang terlibat
secara langsung mahupun secara tidak langsung.
Disediakan oleh:
................................................................
(MAJDAH SALWIYAH BINTI MOHAMAD)
Sekalung
penghargaan yang tidak terhingga ditujukan kepada keluarga yang banyak memberi
dorongan untuk saya terus melangkah sedepa lagi bagi meningkatkan kualiti diri.
Kekuatan dan ketabahan yang kalian tunjukkan sentiasa menjadi inspirasi untuk
langkah ini terus diayun dengan penuh yakin.
pentadbiran SK. Sungai Rambai dan IPG Kampus Pulau Pinang atas kepercayaan
kepada kami sehingga Program Bina Insan Guru (BIG) ini dapat direalisasikan
biarpun agak kabur pada peringkat awal.
Jutaan penghargaan juga ditujukan kepada pensyarah pemantau di Unit
Kokurikulum atas komitmen yang tinggi sehingga BIG PPG dapat dijayakan dan
mencapai objektif. Sesungguhnya semua pengalaman ini telah medewasakan saya
dan memberi kesedaran kami untuk melawan arus kesukaran yang membatasi usia
yang dihitung melalui angka. Buat rakan-rakan kumpulan PPG, tugasan ini tidak
sekadar melengkapkan kurikulum pembelajaran kita tetapi sesungguhnya ia
memberi kesempatan untuk kita meninjau sejarah silam bagi meneroka masa
hadapan yang lebih gemilang dan bermakna.
PENGHARGAAN
Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah kerana dengan limpah kurnia dan
izinnya, akhirnya
Guru 2015 Fasa 5 yang telah diberikan kepada saya dan juga rakan dalam masa
yang amat mencemburui kami. Tugasan ini mungkin tidak sebaik atau sempurna
seperti pensyarah inginkan, tetapi saya telah berusaha menyiapkan portfolio ini
dengan sebaiknya.
Memang tidak dapat dinafikan terdapat banyak halangan yang telah saya dan
rakan saya hadapi yang menghalang terhasilnya tugasan ini dengan jayanya. Kami
terpaksa menempuhi pelbagai masalah dan kekangan masa yang amat terhad serta
dengan pelbagai tugasan di sekolah. Namun dengan berkat kesabaran,ketekunan
dan ketabahan saya dan rakan saya dapat juga mengharunginya, akhirnya saya
berjaya juga menyiapkan portfolio ini dalam tempoh yang telah diperuntukkan.
Sekalung penghargaan saya tujukan kepada rakan-rakan MTE-D, pihak
sekolah dan guru-guru SJK (C) PEREMPUAN CHINA, JALAN GOTTLIEB, PULAU
PINANG dan keluarga yang telah banyak memberi sokongan dan bantuan
sepanjang usaha saya dalam menyiapkan tugasan projek ini. Segala jasa dan
pergorbanan yang diberikan tidak akan saya lupakan.
Ribuan terima kasih juga saya ucapkan kepada pensyarah pembimbing, Pn.
Juliana bt. Saarani
disampaikan telah saya gunakan sepenuhnya dalam penghasilan tugasan ini. Saya
juga amat beruntung kerana rakan seperjuangan sudi berbincang dan memberi
kerjasama
yang
sepenuhnya
sepanjang
menyiapkan
tugasan
ini
.Rakan
seperjuangan saya juga banyak membantu saya dalam mengumpul dan berkongsi
maklumat serta memberi tunjuk ajar bagi
hargai dan harapan saya agar kerjasama ini akan berterusan pada masa akan
datang.
Dengan adanya ilmu yang terbatas, saya tidak menganggap tugasan
ini
sempurna dan padat. Oleh itu, saya sentiasa menerima teguran dan kritikan yang
membina untuk memperbaiki dan memperkemaskan lagi tugasan yang bakal saya
lakukan pada masa akan datang. Saya menyusun sepuluh jari memohon maaf
andainya ada salah dan silap. Segala yang baik itu datang daripada
segala yang buruk itu datang dari diri sendiri.
Sekian terima kasih.
Allah dan
KANDUNGAN
Bahagian
1.0
2.0
3.0
4.0
Pendahuluan
Pengenalan
Objektif
Strategi Pelaksanaan/
Muka Surat
1
2
3
3 - 14
Laporan Aktiviti
5.0 Refleksi
Kekuatan Projek
Kelemahan Projek
15
6.0 Cadangan
16
16
Penambahbaikan
7.0 Kesimpulan
17
18