A.

Unclear term
1.Food label rida : kamus gizi setiap ket
mengenai pangan dlm bntuk gambar
tulisan atau kombinasi yg disertakan pada
pangan dimasukkan kdalam pangan
dtempelkan pada bag kemasan pangan
(tiara)
2.Promosi kesehatan feby : kegiatan
bertujuan untuk meningkatkan
pengetauhuan, meningkatkan suatu nilai
ttg dunia kesehatan (ires)
Upaya untuk member informasi
kesehatan kpd pasien individu sehat
scr berkala agar target tahu , tahu
menjadi mau dan mau menjadi mampu
(feby)
3.SWOT intan : inti perencanaan suatu
program, kekuatan, kelemahan,
kesempatan yang bs diambil, ancaman dr
luar (intan)
Analisa awal dr program(eryn)
Cara untuk menganalisa SWOT dr suatu
perenccanaan agar prog tsb dapat tersusun
dg baik (aulia)
Analisis suatu keg untuk menentukan
keberhasilan dg melihat peluang n
ancaman serta kekuatan dan
kelemahan yg dimiliki perencanaan
tsb(jannah)

Suatu cara untuk membuat suatu

perencaan yg dilihat dari berbagai aspek
yaitu SWOT
4.Indicator indira : alat yg dapat diubah (ika)
Sesuatu yg dapat dijadikan alat untuk
mengukur sesuatu ( sofi)
Alat yg dapat digunakan untuk
mengukur sesuatu (Rida)
5.Prevalensi : angka kej suatu penyakit di
suatu daerah dalam suatu waktu tertentu
Jumlah tot kasus penyakit tertentu
ygg terjadi pd wktu tertentuu di wil
tertentu (Dorland)
B.
Cues
Eryn ag mampu merancang promosi
kesehatan men
Ag mampu melakukan evaluasi promosi
kesehatan menggunakan indicator yg tepat
dan merencanakan prog jangka panjang
Ag mampu merencanakan promosi kesehatan
berbasis media cetak mulai dr swot anggaran
serta mengevalusi menggunakan indicator yg
tepat
Ag mampu merencanakan promosi
kesehatan berbasis media ctk ttg
pembacaan food label dan obesitas
pada anak dengan analisis swot,
anggaran serta mengevalusi

menggunakan indicator yg tepat agar

dapat direncanakan prog jangka
panjangnya
C.
Problem identification
1.Berapa pHI obes pada anak serta termasuk
kategori apakah dlm scenario tersebut ika
Jwb : intan 10% sudah masuk PHI
Sari : > 10% phi gizi lebih
2.Bagaimana bentuk promosi kesehatan
yang tepat sesuai scenario rida
- Target
Jwb: anak ( karena usia sekolah sudah
bisa baca dan mengerti) bukan orang tua
karena orangtua tdk bs mengontrol n
menganggap food label kurang penting
Ika : target 1 anak materi ttg obesitas
Orang tua diajari cara membaca food
label dan diberitahu ttg bahaya obes
Amy: orantua karena anak susah
membaca food label
Sofi: anak dan ortu karena kedua target
penting, pembagian materi yg dibedakan
Tiara : target 1 aja anak
Ika : orang tua dan anak, missal buat 1
poster buat yg bisa dipahami oleh
keduanya
Jannah: sasaran anak dan orang tua
bahasa yg digunakan bahasa anak,

media cetak diberikan kpd anak agar

ortu ikut membaca
Jenis informasi yang dibutuhkan oleh
target
Jwb: ires ttg obes, dikatakan obes
berdasar phi
Pengertian food label dlm bahasa yg
sederhana
Cara pembacaan food label
Amy bahaya obes pd anak
Rizka bahaya obes n pentingnya
food label
Identifikasi karakteristik target
Jwb: anak umur 6-12 th
Jannah : anak rasa ingin tahu
tinggi,suka dg gambar, sesuatu yg
berwarna, suka permen
Orang tua penentu keputusan, Sayang
anak, ingin yg terbaik untuk anak, peduli
kesehatan anak, keg banyak
Hal hal yg menarik pehatian target
Jwb: eryn gambar2 lucu , warna2
menarik, menari n menyanyi, hadiah
Amy : bahaya obes
Jannah : kesehatan anak
Indira : life cycle ttg obes
Feby : penjelasan d gambar singkat
Intan : role model yang awam buat anak
Tujuan yang ingin dicapai

Ires : pengetahuan ttg obes n food label

target meningkat dan termotivasi untuk
melakukan yg disampaikan
Perub perilaku, dapat melakukan
rehabilitasi mandiri
Menurunkan angka prev obes pada anak
- Metode konmunikasi seperti apa
(formal/informal) mengguanakn
bahasa yang mudah dipahami anak ,
menggunakan gambar, bercerita, bahasa
persuasive, menggunakan kalimat Tanya
(tahukah kamu?)
- Apa saja jenis jenis media cetak mana
yang dipilh ?
Jwb : koran, majalah, poster, leaflet,
booklet, mini komik berseri, brosur, pop
up. Yang dipilih booklet(orang bisa
membacakan ke anak jadi kedua
target bs tercapai)
- Design materinya
Jwb: booklet scr umum booklet kita
mau spt apa ,, dalam bentuk booklet 4
lembar sampul depan cover, hal
1perbandingan orang normal n obes, hal
3 ttg food label hal 4 pembacaan food
label
1 judul, 2 penyebab n bahaya obes, 3
bgmn cr mengatasinya ? slh satu dg food
label, 4 rinci ttg food label

Cerita bergambar 1 baca food label,

satunya nggak baca,, yg baca sehat yg
tidak gemuk
- Bagaimana memberi penjelasan dg
bahasa yg mudah dipahami
- Bagaimana kita dapat
mengkombinasikan perkembangan ilmu
terkini mengenai makanan dan gizi pada
media tsb
Jwb : sari di gambar2 ada makanan yg bs
menyebabkan obes , dibuat lucu2 (devil n
angel)
Ilmu terkini apa yg sedang berkembang
saat ini terkait makan n gzi
- Bgmn agar perencanaan media tetap
berdasar kebutuhan energy dan gizi
makro mikro daur kehidupan anak
Jwb : amy kita membri makanan
alternative, kandungan dalam makanan
dan kkelebihannyakandungannya sudah
baik atau blm,
* materi kebutuhan energi dan gizi makro
mikro daur kehidupan anak
- Bgmn supaya media tsb hasilnya bs
membedakan scr spesifik menjelaskan
menyimpulkan permasalahn terkait keb
gizi pd anak (obesitas)

Jwb: dg gambar devil angel,

perbandingan dampak antara obes n
normal
3.Apa saja criteria keberhasilan edukasi gizi
Jwb: terjadi perub perilaku, mingkatkan
pemahaman,
4.Indicator keberhasilan dari program
promosi kesehatan yang dipilih
Jwb: mencapai sasaran, jml target
terpenuhi, 80% anak mengerti ttg booklet
yg diberikan alat yg digunakan kuisioner,
5.Bagaimana menyusun analisis masalah dg
menggunakan SWOT (langkah2 menyusun
SWOT)
Jwb : mengisi kelebihan dr prog , keleabahn
kesempatan n ancaman
SWOT booklet
6.Bagaimana menyusun anggarannya ?
Jwb; dg memperhatikan jumlah target dan
design , media yg dipakai
LO
2 b,c,d,f,h,j,k
3
5
6