RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Butiran Am
Tarikh

: 7 Ogos 2014

Masa

: 9. 00 pagi 10.00 pagi

Tahun

: KSSR 2

Bilangan Murid

: 6 orang

Mata pelajaran

: Kemahiran mengurus diri

Tajuk

: Mengenal bahagian kepala

HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. Menunjukkan bahagian kepala (mata, mulut, telinga dan hidung) dengan
betul pada bahagian kepala murid.
2. Mengenal bahagian tersebut pada belon sebagai kepala.

KEPERLUAN :
1.
2.
3.
4.

Kad gambar.
Belon.
Kad perkataan.
Gambar mata, mulut, telinga dan hidung

KEMAHIRAN SEDIA ADA :

1. Murid sudah mengenal anggota badan bahagian kepala.

PENGISIAN KURIKULUM :
1. Ilmu Muzik, Pendidikan Jasmani dan Sains
2. Nilai menghargai, bertanggungjawab, yakin, hubungan sosial dan
kesyukuran
3. Kemahiran Bernilai Tambah

: Kecerdasan pelbagai muzik,

Kinesteik, Intrerpersona, verbal
1

Linguistik dan visual.

: Pembelajaran masteri.

ANALISIS TUGASAN

1. Mengenal bahagian kepala.

2. Menunjukkan bahagian kepala seperti mata, telinga, hidung dan mulut.
3. Melabelkan bahagian kepala tersebut dengan meletakkan bahagian itu pada
belon.

BUTIRAN KEGIATAN

STRATEGI
PENGAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

Set Induksi (5m)

1. Guru menunjukkan
gambar anggota badan
bahagian kepala iaitu :

1. Murid boleh mengenali dan

ABM :

menyebut anggota bahagian

Kad gambar, kad

kepala dengan betul :

perkataan dan gambar

a. Mata
b. Telinga

KBT :
Kecerdasan Pelbagai

c. Mulut

interpersonal dan verbal

linguistik.

d. Hidung

2. Guru menunjukkan

MATA

HIDUNG

GG

gambar dan nama

anggota badan bahagian
kepala kepada murid.

Nilai:
-Menghargai diri
-Bertanggungjawab

3. Guru menyebut setiap

bahagian kepala dengan

TELINGA

MULUT

jelas sambil
menunjukkan bahagian
tersebut.

Aras 1
Aktiviti 1 ( 10 minit)

1. Guru menyanyikan lagu

1. Murid dapat membuat

pergerakan mengikut

"Bila Rasa Gembira" dan

seterusnya menyuruh
murid mengikut

pergerakan guru.

2. Murid dapat menyebut dan

menyanyikan lagu Bila Rasa

pergerakan guru.

Gembira

"Bila anda rasa gembira,

KBT :
Kecerdasan pelbagaimuzik, kinestetik dan
interpersonal.

Pegang mata (tunjuk

mata),

Nilai :

Bila anda rasa gembira,

-kesyukuran

Pegang hidung (tunjuk

-menghargai anggota

hidung),

badan

Bila anda rasa gembira,

Pegang mulut (tunjuk
mulut),
Bila anda rasa gembira,
Pegang telinga (tunjuk
telinga)."

Aktiviti 2 (15 minit)

1. Guru mengajar murid

melabel bahagian-

Aras 2

1. Murid dapat mengenali

anggota bahagian kepala

bahagian kepala seperti;

2. Murid dapat melabel anggota

bahagian kepala.

a. Menunjukkan belon

KBT :
-Kecerdasan pelbagai interpersonal

kepada murid yang di

-Pembelajaran Masteri

gunakan sebagai
bahagian kepala.

Nilai:
-Yakin pada diri sendiri

b. Menunjukkan gambar

-Mempunyai hubungan

bahagian-bahagian

sosial

kepala.

ABM :

c. Meminta murid

kad gambar dan belon

melekatkan gambar
tersebut pada
kedudukan yang betul
pada belon.

2. Guru membimbing murid

yang masih sukar untuk
menguasai.

Aktiviti 3 ( 25 minit )

1. Guru memberi murid

lembaran kerja.

2. Guru menyuruh murid

mewarnakan aggota

Aras 3

1. Murid dapat melakukan aktiviti

mewarna.
2. Murid boleh membezakan

KBT :

anggota bahagian kepala

Kecerdasan pelbagai

dengan anggota bahagian

Visual.

badan lain.

bahagian kepala yang

terdapat dalam
lembaran kerja.

Contoh :

Nilai :
Yakin pada diri sendiri.

Penutup

- Kognitif
1. Murid dapat mengenal
anggota bahagian kepala.

KBT :
Kecerdasan pelbagaimuzik, kinestetik

- Sosial

1. Murid dapat menyanyikan

lagu anggota badan

Nilai :
kesyukuran

BilaAnda Rasa Gembira

dan membuat pergerakan
berdasarkan lagu.

NAMA

: ..............................................

KELAS

: ...............................................

Arahan :
Warnakan anggota bahagian kepala.