Rancangan Pengajaran Harian Kemahiran Hidup

Tanaman Hiasan-penjagaan ( Tahun 4 )

Mata pelajaran
Tarikh

: Kemahiran Hidup
: 22 Mac 2009

Kehadiran

: 30/30

Masa

: 10.30 pagi. hingga 11.30 pagi. ( 1 jam)

Kelas

: 4 Armour

Bilangan Murid

: 30 orang

Tajuk

: 1.7 Tanaman Hiasan

Sub topik

: 1.7.4 Penjagaan Tanaman Hiasan

Pengetahuan sedia ada

1. Murid-murid mengetahui jenis tanaman hiasan

2. Murid-murid telah mengenalpasti kaedah menanam tanaman hiasan.
Objektif pengajaran ; Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan sekurang-kurangnya lima peralatan yang digunakan untuk
penjagaan tanaman hiasan dengan betul setelah mendengar
penerangan guru.
2. Menyatakan empat daripada enam langkah penjagaan tanaman hiasan
dengan tepat setelah mendengar penerangan guru.
3. Melakukan empat langkah-langkah penjagaan dengan tepat dan betul
setelah meneliti demostrasi dan penerangan oleh guru.
Kemahiran berfikir : Membanding beza, mengkategori, menyelesaikan
masalah.
Bahan bantu mengajar : Buku teks, pokok hiasan, penyiram, serampang
tangan, cangkul, racun serangga,sekateur,
Penerapan nilai murni :
1. Ketelitian

2. Berdisiplin
3. Memberi perhatian
4. Kerjasama
5. tekun
Strategi P&P : Deduktif, Induktif, konstektual, konstruktif dan komunikatif, soal
jawab, demonstrasi.

Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran :

Langkah
Masa
Set Induksi
( 5 minit)

Isi Pelajaran

Menyoal murid.

Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

1. Guru bersoal jawab

(a) Soalan : Apakah

dengan murid tentang

KBKK: menjana

yang menyebabkan

aktiviti harian yang

idea,

kamu sakit ?

dijalankan dirumah :

pemikira

Contoh Jawapan

Contoh Soalan

- Terkena jangkitan

(a) Apakah yang menyebabkan

kuman

kamu sakit ? Contoh Jawapan

Nilai: Memberi

- Tidak menjaga

- Terkena jangkitan kuman

perhatian.

kebersihan dan

- Tidak menjaga kebersihan dan

kesihatan tubuh

kesihatan tubuh badan.

badan.

n kreatif

Strategi:
Kemahi

(b) Soalan : Apakah yang perlu

ran

(b) Soalan : Apakah

kamu buat sekiranya sakit ?

Berfikir.

yang perlu kamu buat

Contoh Jawapan

sekiranya sakit ?

-makan ubat

Contoh Jawapan

-mendapatkan rawatan di klinik.

-makan ubat

-Menjaga kesihatan.

-mendapatkan
rawatan di klinik.
-Menjaga kesihatan

2. Guru
menghubungkaitkan
jawapan murid dengan
topik pengajaran &
pembelajaran.

Langkah 1

Penerangan

1. Guru menerangkan

BBM: slide

( 10 minit)

peralatan yang

peralatan yang

Power Point

digunakan untuk

digunakan untuk

penjagaan tanaman

penjagaan tanaman

Nilai: Memberi

hiasan .

hiasan. ( slide Power

perhatian, tekun

sarung tangan

Point )

penyiram

serampang

dengan guru tentang

menyelesaikan

tangan

peralatan yang

masalah.

sudip tangan

digunakan untuk

pemangkas

penjagaan tanaman

Strategi:

sekateur

hiasan .

Deduktif & soal

baja

2. Murid bersoal jawab

3. Guru meminta murid

menerangkan semula
peralatan yang
digunakan untuk
penjagaan tanaman
hiasan.
Penilaian .
- Menyatakan sekurangkurangnya lima peralatan

KBKK :

jawab

yang digunakan untuk

penjagaan tanaman hiasan
dengan betul setelah
mendengar penerangan
guru.
Langkah 2

Guru menunjukkan

1. Murid menyaksikan

BBM : Kad

(15 minit)

langkah penjagaan:

langkah-langkah

imbasan, Slide

merumput

penjagaan tanaman

Power Point,

menggembur

hiasan dan kepentingan

pokok hiasan,

membaja

melakukan penjagaan

penyiram,

menyiram

tanaman hiasan dengan

serampang

mencantas /

menggunakan slide

tangan, cangkul,

Power Point untuk

baja racun

memahami konsep dan

serangga dan

kepentingan penjagaan

sekateur.

mencantas

mengawal
perosak dan
penyakit.

tanaman hiasan.
2. Murid mengenal pasti

KBKK : Banding

langkah penjagaan

beza &

tanaman hiasan serta

mengkategori

alatan yang digunakan.

3. Guru bersoal jawab

Nilai: Ketelitian

dengan murid berkaitan

langkah-langkah
penjagaan tanaman

Strategi:

hiasan.

kemahiran

4. Guru menunjukan

berfikir,

demonstrasi langkah-

Kontekstual ,

langkah penjagaan

kemahiran

tanaman hiasan di

mendengar dan

hadapan murid iaitu :

demonstrasi.

merumput

menggembur

membaja

menyiram

mencantas /
mencantas

mengawal perosak
dan penyakit

5. Guru memberi peluang

kepada murid untuk
menanyakan soalan dan
mencuba melakukan
aktiviti penjagaan setelah
murid memahami
langkah-langkah
penjagaan dengan betul.

Penilaian.
- murid dapat menyatakan 4
daripada 6 langkah langkah
penjagaan tanaman hiasan
dengan tepat setelah
mendengar penerangan guru.

Langkah 3

Amali

1. Guru membuka peluang

ABM: pokok

(15 minit)

Demonstrasi langkah-

kepada murid untuk

hiasan,

langkah penjagaan

mencuba kaedah

penyiram,

tanaman hiasan oleh

penjagaan tanaman

serampang

murid :

hiasan.

tangan, cangkul,

merumput

menggembur

membaja

menyiram

2. Guru bertindak sebagai

baja racun

pemerhati dan

serangga dan

membetulkan setiap

sekateur.

kesilapan yang dilakukan

oleh murid.
3. murid berada dalam

KBKK:
Mengkategori &

kumpulan iaitu seramai 4

Menyelesai

orang bagi setiap

masalah.

kumpulan.
4. Guru menyediakan set
alatan dan bahan yang

Nilai Murni:
Kerjasama

lengkap kepada murid.

5. Murid bekerjasama dalam

Strategi:

kumpulan melakukan

Konstruktif &

langkah-langkah

demonstrasi.

penjagaan tanaman
hiasan mengikut
penerangan dan
demonstrasi yang telah
diberikan oleh guru.
Penilaian.
-

murid melakukan empat

langkah-langkah
penjagaan dengan tepat
dan betul setelah meneliti
demostrasi dan
penerangan oleh guru.

Pengukuhan Penilaian /
(10 minit)

pengukuhan

1. Guru membuka sesi soal

jawab dengan memberi

BBM: Lembaran
soalan

- rujuk lampiran 1 & 2

peluang kepada murid

Nilai: Memberi

untuk mengemukakan

perhatian,kerjasa

soalan atau

ma dan ketelitian

menyuarakan pendapat.
2. Murid diberi lembaran

Strategi:

kerja berkaitan konsep

Kemahiran

penjagaan tanaman

berfikir kritis dan

hiasan.

kreatif, soal

3. Murid menjawab dan

jawab.

mengisi tempat kosong

pada lembaran yang
diberikan.
Penutup

Rumusan isi

( 5 minit )

pelajaran:

Kepentingan
penjagaan

1. Guru membuat rumusan

tentang pelajaran hari ini
kepada murid

Nilai : Perhatian
dan kerjasama

2. guru menyoal murid

tanaman

secara rambang

hiasan.

mengenai konsep dan

Melakukan

kepentingan penjagaan

langkah-

tanaman hiasan.

langkah

3. guru meminta murid

penjagaan

merumuskan isi

tanaman

pelajaran.

hiasan.

BBM : Nota
ringkas

4. Guru mengedarkan nota

ringkas dan meminta
murid mengulang kaji di
rumah serta menyimpan
nota.
Aktiviti susulan.
- Murid-murid diminta

Strategi :
Membuat
rumusan.

KMO
CBL
PBL

mengumpulkan gambargambar tanaman hiasan

yang berkaitan topik
pelajaran hari ini.