TIM FASILITATOR
LAN - RI
POKOK PEMBAHASAN
POKOK PEMBAHASAN
1
1
2
3
4
5
6
Pendahuluan
Berpikir Kreatif
Inovasi di Sektor Publik
Proses Inovasi
Faktor Penghambat Inovasi
Penutup
1 PENDAHULIAN
2
DESKRIPSI SINGKAT
3
TUJUAN PEMBELAJARAN
4
Kompetensi
dasar:
setelah
mengikuti
pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu
berpikir
kreatif
dan
melakukan
inovasi
pengelolaan kegiatan organisasi pada unit
instansinya.
Indikator
keberhasilan:
setelah
mengikuti
pembelajaran ini peserta dapat:
1. Menjelaskan konsep berpikir kreatif dan
inovatif;
2. Menerapkan teknik-teknik berpikir kreatif dan
inovatif; dan
3. Melakukan inovasi pengelolaan kegiatan pada
unit organisasi.
BERPIKIR
KREATIF
PERLUNYA BERPIKIR
KREATIF
PERLUNYA BERPIKIR
KREATIF
PERLUNYA BERPIKIR
KREATIF
PERLUNYA BERPIKIR
KREATIF
12
12
INOVASI DI SEKTOR
PUBLIK
CIRI-CIRI INOVASI
(1)
16
CIRI-CIRI INOVASI
(2)
17
Kerumitan (Complexity)
Dengan sifatnya yang baru, maka inovasi mempunyai
tingkat
kerumitan yang boleh jadi lebih tinggi
dibandingkan dengan
inovasi sebelumnya. Namun
demikian, karena sebuah inovasi menawarkan cara yang
lebih baik, maka tingkat kerumitan ini
pada
umumnya
tidak menjadi masalah penting.
Kemungkinan untuk Dicoba (Triability)
Inovasi hanya bisa diterima apabila telah teruji dan
terbukti
mempunyai keuntungan atau nilai lebih
dibandingkan dengan
inovasi yang lama.
Sehingga
sebuah produk inovasi harus
meliwati fase uji publik,
dimana setiap orang atau pihak mempunyai
kesempatan untuk menguji kualitas dari sebuah
18
CIRI-CIRI INOVASI
(3)
18
21
(2)
23
Bidang Inovasi
Prinsip
Pengorganisasian
Struktur
Organisational
Ukuran Kinerja
Isu Manajemen
Sektor Bisnis
Sektor Publik
Upaya
memperoleh
profit, Penegakan kebijakan publik
stabilitas
atau
pertumbuhan
pendapatan
Kebijakan baru dan atau yang
Pasar yang terus berubah
berubah karena siklus politik
Ukuran
bervariasi
organisasi
Bidang Inovasi
Sektor Bisnis
Sektor Publik
Isu Manajemen
Inovasi berhubungan
pengambilan resiko
Hubungan dengan
end-users
Rantai Supply
Sumber Daya
Manusia
Motif idealis
Bidang Inovasi
Sumber Daya
Manusia
Sumber
Pengetahuan
Horizon Waktu
Sektor Bisnis
Sektor Publik
berbeda
Kebanyakan short-term
Kebanyakan long-term
26
27
PROSES INOVASI
PROSES RE-INVENTION
28
KATEGORI INOVASI
29
PROSES INOVASI
(1)
30
Kerangka
Proses Mengelola Inovasi
(2)
31
32
(1)
(2)
34
35
35
FAKTOR PENGHAMBAT
INOVASI
1. Pemimpin
atau pihak-pihak yang menolak
menghentikan
program
atau
membubarkan
organisasi yang dinilai telah gagal.
2. Sangat tergantung kepada high performers bahkan
top leader sebagai sumber inovasi.
3. Walaupun teknologi tersedia, tetapi struktur
organisasi dan budaya kerja, serta proses birokrasi
yang berbelit-belit menghambat berkembangnya
inovasi.
4. Tidak ada rewards atau insentif untuk melakukan
inovasi atau untuk mengadopsi inovasi.
5. Lemah dalam kecakapan (skills) untuk mengelola
resiko atau mengelola perubahan.
37
38
FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT
INOVASI (3)
MENOLAK
MENGHENTIKAN
PROGRAM ATAU
MEMBUBARKAN
ORGANISASI YG GAGAL
SANGAT TERGANTUNG
KEPADA HIGH
PERFORMERS BAHKAN
TOP LEADERSEBAGAI
SUMBER INOVASI
TEKNOLOGI TERSEDIA,
TETAPI STRUKTUR
ORGANISASI DAN
BUDAYA KERJA
MENGHAMBAT
NIHIL INOVASI
ALOKASI ANGGARAN
YANG TERBATAS
DALAM SISTEM
PERENCANAAN
JANGKA PENDEK
LEMAH DALAM
KECAKAPAN (SKILLS)
UNTUK MENGELOLA
RESIKO ATAU
MENGELOLA PERUBAHAN
MASIH BANYAK LAGI FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT
INOVASI DALAM PEMERINTAHAN
39
6 PENUTUP
39
PENUTUP
40
(1)
Kompetisi yang sangat ketat telah mendorong sektor swasta
untuk mengembangkan dan memandang berpikir kreatif,
kreativitas, dan
inovasi
sebagai
alat
untuk
meningkatkan kualitas produk, proses,
dan pelayanan dan
dengan demikian mereka mendapatkan
keuntungan
kompetitif dan meningkatkan keuntungan.
PENUTUP
41
(2)
42
TERIMAKASIH
.
43
Oleh:
Tim Fasilitator Inovasi
Oleh:
DR. Ir.H. Nana Rukmana D.Wirapradja, MA
Nama Diklat
Mata Diklat
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
:
:
:
:
5.
Tujuan Pembelajaran
a. Kompetensi Dasar
:
: Setelah mengikuti pembelajaran ini para peserta diharapkan mampu berpikir kreatif dan
melakukan inovasi dalam pengelolaan kegiatan organisasi pada unit instansinya.
:
b. Indikator Keberhasilan
NO
INDIKATOR
KEBERHASILAN
1.
Peserta Mampu :
Menjelaskan
prinsip-prinsip dan
teori-teori tentang
berpikir kreatif, dan
inovasi arah
kebijakan
organisasi, ,
strategi kebijakan
MATERI POKOK
METODE
Ceramah
Tanya
jawab
ALAT BANTU/
MEDIA
ESTIMASI
WAKTU
OHP/OHT/ LCD 1 x 45
Projector
menit =
Whiteboard
45 menit
Modul
REFERENSI
Manajemen Perubahan
(Mustopadijaya)
Reinventing
Government (David
Osborne)
Strategic Mindset
(M. Taufiq Amir, 2009)
Marketing 3.0
(Hermawan Kartajaya)
organisasi,
pengelolaan
program organisasi,
dan pengelolaan
kegiatan
organisasi
2.
3.
Menginovasi
pengelolaan
kegiatan
organisasi
Memahami tentang
pentingnya berpikir
kreatif dan
berinovasi di sektor
publik
(pemerintahan) dan
inovasi sebagai
sebuah gerakan
Leadership 3.0
(Hermawan Kartajaya)
Lateral Thinking
2. Praktik-praktik
berpikir kreatif
dan inovasi di
sektor publik,
dunia usaha,
dan
masyarakat
3. Bagaimana
pentingnya
sebuah
ide/gagasan
baru tidak hanya
perlu
diwujudkan,
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi/latih
an
Case
writing
Simulasi
OHP/OHT/ LCD 1 x 45
Projector
menit =
Whiteboard
45 menit
Flipchart
Marker OHT
Manajemen Perubahan
(Mustopadijaya)
Reinventing
Government (David
Osborne)
Strategic Mindset
(M. Taufiq Amir, 2009)
Marketing 3.0
(Hermawan Kartajaya)
Leadership 3.0
(Hermawan Kartajaya)
Lateral Thinking
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi/
latihan
Simulasi
Case writing
OHP/OHT/ LCD 1 x 45
Projector
menit =
Whiteboard
45 menit
Flipchart
Marker OHT
Manajemen Perubahan
(Mustopadijaya)
Reinventing
Government (David
Osborne)
Strategic Mindset
(M. Taufiq Amir, 2009)
Praktik-praktik
berpikir kreatif dan
inovasi dalam
sektor
pemerintahan,
dunia usaha, dan
masyarakat
4. Penyelenggara,
Fasilitator,
bersama dengan
Peserta akan
memilih 1 (satu)
kasus berpikir
kreatif dan
inovatif yang
telah
berkembang
baik di
lingkungan
pemerintahan
(pusat atau
daerah), dunia
usaha, maupun
masyarakat
untuk dikunjungi,
dipelajari, ditulis
dan
dipresentasikan/
didiskusikan di
depan kelas
Marketing 3.0
(Hermawan Kartajaya)
menghadapi persaingan
3.3. Bagaimana membangun
dan mengembangkan
kreativitas dan inovasi
sebagai sebuah gerakan
3.4. Rangkuman
4.1. Pemilihan kasus berpikir
kreatif dan inovatif untuk
dikunjungi, dipelajari,ditulis,
dan didiskusikan
4.2. Penulisan kasus berpikir
kreatif dan inovatif
4.3. Presentasi/diskusi kasus
berpikir kreatif dan inovatif di
depan kelas
4.4. Penyimpulan diskusi visitasi
dan case writing
Leadership 3.0
(Hermawan Kartajaya)
Lateral Thinking
Visitasi
Case writing
Presentasi
Diskusi
OHP/OHT/LCD
Projector
Whiteboard
Flipchart
Marker OHT
15 x 45
menit =
675
menit
RENCANA PEMBELAJARAN/SAP
(SATUAN ACARA PENGAJARAN)
1.
2.
3.
4.
Nama Diklat
Mata Diklat
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
:
:
:
:
5.
Tujuan Pembelajaran:
a. Kompetensi Dasar
b. Indikator Keberhasilan
1) Menjelaskan prinsip-prinsip dasar dan teori-teori tentang berpikir kreatif dan inovatif dalam
pengelolaan kegiatan organisasi publik
2) Menginovasi pengelolaan kegiatan organisasi
3) Membangun teamwork yang kreatif dan inovatif
6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok :
6.1. 6.1. Pengertian berpikir kreatif dan inovatif
6.2. Prinsip-prinsip berpikir kreatif dan inovasi
5
No
1.
TAHAPAN
KEGIATAN
Pendahuluan
KEGIATAN
FASILITATOR
Metode
PESERTA
Memperhatikan,
bertanya, menjawab,
mencatat.
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
Media/Alat
Bantu
OHP, OHT,
LCD, FC,
Modul/Bahan
Ajar
Alokasi Waktu
5 menit
2.
Penyajian I
Perubahan
keniscayaan
sebuah Memperhatikan,
mencatat, menanggapi.
Bertanya, Menjawab
2.1 . Mengapa kita perlu berubah?
2.2. Penyebab ketidakpastian
2.3. Perubahan di tengah
ketidakpastian
1. Ceramah
2.Tanya Jawab
OHP, OHT,
LCD, FC,
Modul/Bahan
Ajar
40 menit
3.
Penyajian II
Perubahan,
reformasi, Memperhatikan,
transformasi, dan inovasi
mencatat, menanggapi.
Bertanya, Menjawab
3.1 Pengertian reformasi,
transformasi, berpikir kreatif,
dan inovasi
3.2. Selalu siap untuk berubah,
berpikir kreatif, dan berinovasi
3.3 Belajar dari pengelolaan negara
3.4 Belajar dari pengelolaan
perusahaan
3.5 Transformasi sistem
penyelenggaraan
negara/pemerintahan
3.6 Reformasi birokrasi, berpikir
kreatif, dan inovasi dalam
penyelenggaraan pemerintahan
OHP, OHT,
1. Ceramah
2. Tanya Jawab LCD, FC,
3. Case Writing Modul/Bahan
Ajar
45 menit
OHP, OHT,
1. Ceramah
2. Tanya Jawab LCD, FC,
3. Presentasi
Modul/Bahan
Ajar
40 menit
3.4
4.
Penyajian III
sebagai
Memperhatikan,
mencatat, menanggapi.
Bertanya, Menjawab
Penutup
6.
Visitasi,
penulisan, dan
pembahasan
studi kasus
inovasi (case
visiting, case
writing and
discussion)
EVALUASI PEMBELAJARAN :
Membuat rangkuman,
menanggapi/bertanya
Latihan
Membalas Salam
1. Ceramah
2.Tanya Jawab
OHP, OHT,
LCD, FC,
Modul/Bahan
Ajar
5 menit
15 x 45 menit =
675 menit
1. Jelaskan tentang pengertian perubahan, reformasi, transformasi, berpikir kreatif, dan inovasi
2. Jelaskan tentang dunia yang berubah dengan cepat dan penuh ketidakpastian, tingkat persaingan yang semakin
ketat/tinggi yang membuat kita juga harus selalu siap untuk berpikir kreatif dan berinovasi untuk memenangkan
persaingan tersebut
3. Jelaskan tentang hal-hal yang perlu kita pelajari dari pengelolaan negara
4. Studi kasus: ambil contoh dan uraikan secara singkat mengapa sebuah Kementerian/bagian/unit dari Kementerian,
Pemerintah Daerah (provinsi, kabupaten, kota), perusahaan (BUMN?BUMD, atau swasta murni), dan/atau organisasi
kemasyarakatan perlu melakukan reformasi dan transformasi penyelenggaraan organisasinya dan untuk itu mengapa
diperlukan pemikiran-pemikiran yang kreatif dan inovasi-inovasi?
5. Jelaskan mengapa untuk berubah dan berdaya saing tinggi diperlukan kapasitas untuk berubah,, resiliansi, kreatif, dan
berinovasi tinggi
6. Uraikan apa peran pemimpin dalam perubahan dan membentuk creative and innovatif teamwork
7. Jelaskan dan uraikan karakteristik pemimpin seperti apa yang dibutuhkan dalam reformasi dan transformasi di Indonesia
8
REFERENSI
1.
12.
13.
PETUNJUK UNTUK
FASILITATOR
Draft
RENCANA PEMBELAJARAN MATA DIKLAT: INOVASI (18 JP)
DIKLAT PIM TINGKAT IV
HARI/TANGGAL
WAKTU
08.00 -10.00
Hari Pertama
10.00-10.15
MATERI
Ceramah:
- Inovasi
o Proses penentuan
program dan
kegiatan
Kendala dan
tantangan
o Strategi komunikasi
Alokasi waktu:
45 menit paparan
75 menit diskusi dan
kesimpulan
-
KETERANGAN
Pembicara:
Direktur/salah
satu Direktur
terkait
BUMN/BUMN
yang dipilih
Direktur/salah
satu Kepala
Bagian
BUMN/BUMD
yang dipilih
Pendamping dan
fasilitator:
Semua Fasilitator yang
telah ditugaskan oleh
Penyelenggara
``1
HARI/TANGGAL
WAKTU
10.30-12.45
MATERI
Visitasi ke
Kementerian/BUMN/BUMD
KETERANGAN
Pendampingan oleh
Fasilitator:
Semua Fasilitator yang
telah ditugaskan oleh
Penyelenggara
14.00 16.15
Pendampingan oleh
Fasilitator:
Anwar/Taufiq/Setia
Budhy
HARI/TANGGAL
WAKTU
19.00 21.15
Hari Kedua
08.00 -10.00
MATERI
Pengayaan & Pendalaman:
Permainan Paku dan lubang
(15 menit)
Pembelajaran dari
kunjungan lapangan (45
menit)
Tayangan Film Pendek
Inovasi (15 menit)
Eksplorasi (30 menit)
Penetapan Kasus tiap
kelompok (5-6 kelompok,
tergantung jumlah peserta)
30 menit.
Diskusi kasus kelompok kecil
(5-6 kelompok, tergantung
jumlah peserta) memilih kasus
salah satu inovasi yang telah
ditetapkan
KETERANGAN
Didampingi oleh
fasilitator:
Semua Fasilitator yang
telah ditugaskan oleh
Penyelenggara
Fasilitator:
Semua Fasilitator yang
telah ditugaskan oleh
Penyelenggara
Tugas Peserta:
1. Deskripsi tentang kasus
2. Argumentasi pentingnya
collective action untuk
menyelesaikan kasus
(melakukan perubahan)
3. Mencari rasionalitas dalam
menentukan inovasi yang
akan dipilih (ekonomi,
politik, budaya dst)
4. Merumuskan aspek-aspek
utama dalam mendukung
inovasi (right environment
dan right people)
5. Menentukan possible
``3
HARI/TANGGAL
WAKTU
MATERI
KETERANGAN
10.30 - 12.45
Setiap ketompok
mempresentasikan:
1. Deskripsi tentang kasus
2. Argumentasi pentingnya
collective action untuk
menyelesaikan kasus
(melakukan perubahan)
3. Mencari rasionalitas dalam
menentukan inovasi yang
akan dipilih (ekonomi,
politik, budaya dst)
4. Merumuskan aspek-aspek
utama dalam mendukung
inovasi (right environment
dan right people)
5. Menentukan possible
contraint dan solusinya.
6. Strategi komunikasi
terhadap stakeholders yang
pro & kontra
``4
HARI/TANGGAL
WAKTU
MATERI
KETERANGAN
``5