A.

Identitas
Identitas Sekolah

: SMAN....

Mata pelajaran

: KIMIA

Kelas/ Semester

: X1/1

Materi Pokok

: Termokimia (Energi dan Entalpi)

Alokasi Waktu

:3 x 45 jp

Nama

: Friesta Ade Monita

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator :

KD dari KI 1
1

Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud

kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel
materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya
bersifat tentatif.

Indikator :

Mensyukuri nikmat yang telah diberikan Tuhan YME

Menyadari bahwa ketentuan yang ditetapkan oleh Tuhan YME adalah

yang terbaik bagi kita.

KD dari KI 2:
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin,
jujur, ulet, dan teliti,
Indikator;

Rasa ingin tahu dalam mencari jawaban soal yang diberikan

Disiplin dalam mendengarkan penjelasan guru.

Jujur dalam mengerjakan soal

Ulet dalam mencari sumber bacaan mengenai materi sistem koloid.

Teliti dalam menentukan perbedaan antara larutan, koloid dan

suspensi.

KD dari KI 3
3.4 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan hasil
percobaan dan diagram tingkat energi.
Indikator :
Siswa dapat mengenali gejala reaksi kimia pada tabung reaksi i yang

berisi campuran pita magnesium dan larutan hcl 2 m dengan cermat

Siswa dapat mengenali gelaja reaksi kimia pada tabung reaksi ii yang
berisi campuran kristal barium hidroksida dan kristal amonium klorida

dengan cermat
Siswa dapat mengingat setiap ciri ciri pada reaksi kimia pada masing

masing percobaan
Siswa dapat menafsirkan gejala reaksi kimia yang terjadi pada masing

masing percobaan
siswa dapat mengartikan persamaan termokimia dalam sebuah reaksi
Siswa dapat menggambarkan diagram tingkat energi berdasarkan hasil
percobaan.

KD dari KI 4
4.4 Merancang, melakukan, menyimpulkan serta menyajikan hasil
percobaan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm.
Indikator :
Siswa dapat melakukan percobaan reaksi eksoterm dan andoterm

sesuai prosedur kerja yang telah disediakan.

Siswa dapat mendiskusikan hubungan antara reaksi eksoterm dengan

perubahan entalpi
Siswa dapat mendiskusikan hubungan antara reaksi endoterm dengan

perubahan entalpi
Siswa dapat menghitung entalpi pembentukaan standar suatu zat dari

beberapa perubahan entalpi lainnya dalam satu reaksi kimia

Siswa dapat mengitung entalpi penguraian standar suatu zat dari
beberapa perubahan entalpi lainnya dalam satu reaksi kimia

Siswa dapat mengitung entalpi pembakaran standar suatu zat dari

beberapa perubahan entalpi lainnya dalam satu reaksi kimia

Siswa dapat menyimpulkan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm
Siswa dapat menyajikan hasil percobaan dan perhitunga reaksi
eksoterm dan endoterm.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengenali gejala reaksi kimia pada tabung reaksi yang
2.

berisi campuran pita magnesium dan larutan hcl 2 m dengan cermat

Siswa dapat mengenali gelaja reaksi kimia pada tabung reaksi ii yang
berisi campuran kristal barium hidroksida dan kristal amonium klorida

dengan cermat
3. Siswa dapat mengingat setiap ciri ciri pada reaksi kimia pada masing
masing percobaan
4. Siswa dapat menafsirkan gejala reaksi kimia yang terjadi pada masing
5.
6.

masing percobaan
siswa dapat mengartikan persamaan termokimia dalam sebuah reaksi
Siswa dapat menggambarkan diagram tingkat energi berdasarkan hasil

percobaan.
7. Siswa dapat melakukan percobaan reaksi eksoterm dan andoterm
sesuai prosedur kerja yang telah disediakan.
8. Siswa dapat mendiskusikan hubungan antara reaksi eksoterm dengan
perubahan entalpi
9. Siswa dapat mendiskusikan hubungan antara reaksi endoterm dengan
perubahan entalpi
10. Siswa dapat menghitung entalpi pembentukaan standar suatu zat dari
beberapa perubahan entalpi lainnya dalam satu reaksi kimia
11. Siswa dapat mengitung entalpi penguraian standar suatu zat dari
beberapa perubahan entalpi lainnya dalam satu reaksi kimia
12. Siswa dapat mengitung entalpi pembakaran standar suatu zat dari
beberapa perubahan entalpi lainnya dalam satu reaksi kimia
13. Siswa dapat menyimpulkan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm
14. Siswa dapat menyajikan hasil percobaan dan perhitunga reaksi
eksoterm dan endoterm.

D. Materi Pembelajaran
Energi dan entalpi
Reaksi Eksoterm dan reaksi Endoterm

E. Pendekatan dan Metode pembelajaran

1. Pendekatan

:Scientific

2. Model

: Problem Based Learning

3. Strategi

:kooperatif

4. Metode

: Tanya jawab, diskusi, penugasan, dan latihan

F. Media, alat dan sumber Pembelajaran

Media
LCD

Alat

Sumber belajar

Alat dan

Buku

bahan
laboratori
um

Kimia

untuk

SMA/MA

(kurikulum 2013) UnggulSudarmo

Lembar kerja
Praktikum

kelas

XI

G. Langkah langkah kegiatan Pembelajaran

Pembukaan 10 menit
No

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Guru memberikan apersepsi dan

Siswa penasaran dan ingin

motivasi
No Kegitan guru

mengetahui lebih lanjut

Kegiatan siswa
pembelajaran dalam bab ini.
mendengar hukum
Gurupernah
mengarahkan
siswa melakukan percobaan yaitu
newton
? beliau
siswa
untuk ketiga
melakukan
Masukkan 0,5 cm pita magnesium ke dalam
menyatakan
percobaan
sesuaibawa aksi = reaksi
artinya
jikayang
benda
kita beri aksi tabung reaksi I yang telah berisi larutan 3 ml
prosedur
kerja
ada
maka
akan menghasilkan reaksi . HCl 2 M
di LKS
panduan
Amati apa yang terjadi dan rasakan perubahan
reaksi ada
praktikum
. banyak sekali salah

suhunya

satunya reaksi kimia . reaksi

Masukkan kristal barium kedalam tabung reaksi

kimia itu sendiri banyak memiliki
jenis tergantung gejala/ciri - ciri II sebanyak 0,5 gram.
apa yang terjadi pada reaksi

Masukkan lagi kristal amonium klorida

tersebut. Di dalam bab ini

ketabung reaksi tersebut sebanyak 0,5 gram

termokimia kita akan mempelajari

Mengaduk campuran terebut.
reaksi apa saja yang ada di
dalamnya
2

Menutup tabung reaksinya dengan gabus.

Pegang tabung reaksi itu dan rasakan suhunya.

Guru membagi kelompok siswa
Siswa berkumpul dengan
Biarkan sebentar, buka tabung dan cium bau gas
teman sekelompoknya
yang timbul.

Guru memberitahukan
setelah melakukan
percobaan, siswa
diharapkan menuliskan
hasil pengamatannya

Hasil pengamatan siswa

Tabung

Hasil

reaksi 1

pengamatan

Terdapa
t

masing masing dan

gelemb

membuat laporannya

ung
gelemb
ung
-

kecil
Pita
magnesi
um
berubah
jadi
warna

putih
Tabung
reaksi
menjadi
panas

II

Seketik
a tabung
reaksi
menjadi

dingin
Setelah
penutup
nya
dibuka
langsun
g
tercium

bau
yang
sangat
sengak
3

sebelum memulai
presentasi , siswa harus
mengerjakan soal yang

Siswa mengerjakan soal di LKS

Gejala apa yang menunjukkan telah terjadi

reaksi kimia pada percobaan 1 dan 2?

ada dalam LKS

pada percobaan 1 dan percobaan 2 gejala reaksi

panduan praktikum

kimia yang paling mencolok adalah perubahan

agar ilmu yang di dapat

suhu nya. Pada percobaan 1 tabung reaksinya

semakin konkrit

menjadi panas (suhu naik) dan pada percobaan 2

tabung reaksinya menjadi dingin(suhu turun)

Jika hasil reaksi dibiarkan beberapa jam, apa

yang anda harapkan terjadi dengan suhu
campuran pada 1 dan 2 ?
Suhu campuran yang akan terjadi adalah
kembali menjadi suhu semua yaitu suhu kamar
(25C)

Bagaimanakah jumlah entalpi zat zat hasil

reaksi (produk) dibandingkan dengan jumlah
energi zat pereaksi (reaktan) pada reaksi 1 dan 2,
jika diukur pada suhu dan tekanan yang sama ?
Karena H = Hakhir - Hawal atau H = Hproduk
Hreaktan, maka:
Reaksi 1 memiliki entalpi Hawal >Hakhir
sehingga maka H mempunyai nilai negatif atau
H <0
Reaksi 2 memiliki entalpi Hawal <Hakhir
sehingga maka H mempunyai nilai positif atau
H >0

Gambarlah diagram tingkat energi untuk kedua

reaksi tersebut

tabung reaksi 1

Mg + HCl

HR

H = Hp Hr<0 danbertandanegatif (-)

MgCl2

Hp

Tabung reaksi 2

Ba(OH)2 + 2NH4Cl

HR

H = Hp Hr> 0
BaCl2+ 2NH4OH

Hp

Simpulkan pengertian reaksi eksoterm dan

endoterm

Reaksi eksoterm
Sub konsep

: Reaksi yang terjadi denga disertai

pelepasan kalor dari sistem ke
lingkungan atau reaksi yang melepas
kalor.
Hawal >Hakhir
Oleh karena H = Hakhir Hawal
maka H mempunyai nilai negatif
atau H <0

Reaksi endoterm
Sub konsep

: Reaksi yang disertai dengan

perpindahan kalor dari lingkungan ke

sistem, atau reaksi yang sistemnya
menyerap kalor
Hawal <Hakhir
Oleh karena H = Hakhir Hawal
maka H mempunyai nilai positif
atau H >0
.

Guru menunjuk salah

Siswa mempresentasikan hasil pengamatannya

satu kelompok untuk

memperentasikan

Durasi point 4 ( 30 menit)

Kegiatan Inti 115 menit

Kegiatan penutup 10 menit

Kegiatan guru

Kegiatan Siswa

Guru memberikan tugas

Siswa menandai tugasnya.

o
1

kelombok dirumah yaitu

tentang perubahan
entalpi standar dibuku
pegangan.
2

Guru mengarahkan siswa

untuk mengingat kata
kata guru yang

Siswa menjawab
reaksi eksoterm dan reaksi endoterm

dikeluarkan pada saat

awal pembelajaran agar
lebih memudahkan
menarik kesimpulan.
ada yang masih
mengingat kata kata di
awal pembelajaran tadi ?
reaksi apa saja yang
terdapat dalam
termokimia ini ?
2

Guru mengarahkan siswa

menarik kesimpulan

Kemungkinan jawaban siswa:

Reaksi eksoterm : Reaksi yang terjadi denga disertai
pelepasan kalor dari sistem ke lingkungan atau reaksi yang
melepas kalor.
Hawal >Hakhir
Oleh karena H = Hakhir Hawal maka H mempunyai
nilai negatif atau H <0

Reaksi endoterm : Reaksi yang disertai dengan

perpindahan kalor dari lingkungan ke sistem, atau reaksi
yang sistemnya menyerap kalor
Hawal <Hakhir
Oleh karena H = Hakhir Hawal maka H mempunyai
nilai positif atau H >0