Format Penulisan KISI-KISI dan SOAL PAUD

No

Kompeten
si Utama

Standar Kompetensi Guru

KD

Indikator
Esensial

St. Inti/SK
Profesional Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Kompet. Guru Mapel

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,
pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
Menguasai konsep dasar matematika,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk sains, bahasa, pengetahuan sosial,
setiap bidang pengembangan anak TK
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK
Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,
pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran
matematika (konsep bilangan)
bagi anak usia dini

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran sains

(flora dan fauna) bagi anak usia
dini

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
Menguasai konsep dasar matematika,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk sains, bahasa, pengetahuan sosial,
setiap bidang pengembangan anak TK
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran sains

(gejala alam) bagi anak usia dini

Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.
4

Menerapkan pembelajaran
Matematika (konsep warna,
bentuk, ukuran dan pola) bagi
anak usia dini.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran
bahasa (menerima bahasa) bagi
anak usia dini

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran bahasa

(mengungkapkan bahasa) bagi
anak usia dini

Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran
pengetahuan sosial yang terkait
dengan lingkungan keluarga bagi
anak usia dini

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran
pengetahuan sosial yang terkait
dengan masyarakat bagi anak usia
dini

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan, jasmani
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan, jasmani
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran nilainilai agama bagi anak usia dini

10

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran nilainilai moral bagi anak usia dini

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran
pendidikan jasmani dan
kesehatan bagi anak usia dini

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran gizi

bagi anak usia dini

11

12

13

Profesional Menguasai materi, struktur,

Menguasai penggunaan berbagai alat permainan untuk
konsep, dan pola pikir keilmuan mengembangkan aspek fisik, kognitif, sosial-emosional,
yang mendukung mata pelajaran nilai moral, sosial budaya, dan bahasa anak TK
yang diampu.

Menguasai penggunaan berbagai alat Mengkatagorisasikan alat

permainan untuk mengembangkan
permainan untuk pengembangan
aspek fisik, kognitif, sosial-emosional, kemampuan sosial anak
nilai moral, sosial budaya, dan bahasa
anak TK

14

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika,

sains, bahasa, pengetahuan sosial,
agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana
pengembangan untuk setiap bidang
pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa,

pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani,
kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk
setiap bidang pengembangan anak TK

Mengkatagorisasikan alat
permainan untuk pengembangan
kemampuan fantasi anak

15

16

17

18

19

20

21

22

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai bebagai permainan anak

Menguasai bebagai permainan anak

Mengkatagorisasikan alat
permainan untuk pengembangan
kemampuan eksplorasi anak TK

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai bebagai permainan anak

Menguasai bebagai permainan anak

Mengkatagorisasikan alat
permainan untuk pengembangan
kemampuan mastery anak TK

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai bebagai permainan anak

Menguasai bebagai permainan anak

Mengkatagorisasikan alat
permainan untuk pengembangan
kemampuan musik anak

Profesional Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai bebagai permainan anak

Menguasai bebagai permainan anak

Mengkatagorisasikan alat
permainan untuk pengembangan
kemampuan dan seni anak

Profesional Menguasai materi, struktur,

Menguasai berbagai permainan anak
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk

pengembangan kemampuan fisik
motorik kasar anak

Profesional Menguasai materi, struktur,

Menguasai berbagai permainan anak
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk

pengembangan kemampuan fisik
motorik halus anak

Profesional Menguasai materi, struktur,

Menguasai berbagai permainan anak
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk

memenuhi kebutuhan main
sesorimotor (berkaitan dengan
penglihatan dan penciuman)

Menguasai materi, struktur,

Menguasai berbagai permainan anak
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk

memenuhi kebutuhan main
sensorimotor (berkaitan dengan
pendengaran dan perabaan)

23

24

25

26

27

28

29

Menguasai materi, struktur,

Menguasai berbagai permainan anak
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk

memenuhi kebutuhan main peran
mikro

Profesional Menguasai materi, struktur,

Menguasai berbagai permainan anak
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk

memenuhi kebutuhan main peran
makro

Profesional Menguasai materi, struktur,

Menguasai berbagai permainan anak
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk

memenuhi kebutuhan main
pembangunan

Menguasai materi, struktur,

Menguasai berbagai permainan anak
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk

memenuhi kebutuhan main
pembangunan

Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang

dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis standar tingkat

pencapaian perkembangan nilainilai agama anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis standar tingkat

pencapaian perkembangan nilainilai moral anak TK

Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang

dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis sandar tingkat

pencapaian perkembangan fisik
(motorik kasar) anak

30

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis standar tingkat

pencapaian perkembangan fisik
(motorik halus) anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian

perkembangan kognitif (sains)
anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian

perkembangan kognitif
(matematika) anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian

perkembangan bahasa (mnerima
bahasa) bagi anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian

perkembangan bahasa (
mengungkapkan bahasa) anak TK

31

32

33

34

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian

perkembangan sosial anak TK

35

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK

dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian

perkembangan emosi anak TK

36

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Memahami kemajuan anak dalam

setiap bidang pengembangan di TK.

37

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemajuan anak dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan di TK.
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Membedakan klasifikasi penilaian

Belum Berkembang (BB), Mulai
Berkembang (MB), Berkembang
Sesuai harapan (BSH), dan
Berkembang Sangat Baik (BSB)
dalam menilai kemajuan
perkembangan anak TK.

Memahami kemajuan anak dalam

setiap bidang pengembangan di TK.

38

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemajuan anak dalam setiap bidang
dan kompetensi dasar mata
pengembangan di TK.
pelajaran/bidang pengembangan
yang diampu.

Membedakan klasifikasi penilaian

Belum Berkembang (BB), Mulai
Berkembang (MB), Berkembang
Sesuai harapan (BSH), dan
Berkembang Sangat Baik (BSB)
dalam menilai kemajuan
perkembangan anak TK.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

39

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan sains untuk anak
perkembangan peserta didik
TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

40

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan sains (pengetahuan
perkembangan peserta didik
umum) untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

41

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengetahuan sosial (lingkungan
perkembangan peserta didik
keluarga) untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

42

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengetahuan sosial (lingkungan
perkembangan peserta didik
masyarakat) untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

43

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan bahasa (menerima
perkembangan peserta didik
bahasa) untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

44

Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan bahasa
perkembangan peserta didik
(mengungkapkan bahasa) untuk
anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

45

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan seni rupa untuk
perkembangan peserta didik
anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

46

Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan seni musik untuk
perkembangan peserta didik
anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

47

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan keterampilan
perkembangan peserta didik
proses untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

48

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan keterampilan
perkembangan peserta didik
proses untuk anak TK

49

50

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan teknologi untuk
perkembangan peserta didik
anak TK

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan teknologi untuk
perkembangan peserta didik
anak TK

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang

yang sesuai dengan tingkat
materi sains terkait dengan sebab
perkembangan peserta didik
akibat untuk anak TK

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang

yang sesuai dengan tingkat
materi sains terkait dengan
perkembangan peserta didik
observasi untuk anak TK

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan materi
perkembangan peserta didik
pengetahuan sosial untuk anak TK

51

52

53

Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan materi
perkembangan peserta didik
pengetahuan sosial untuk anak TK
(mengenal emosi)

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan materi bahasa
perkembangan peserta didik
(menerima) untuk anak TK

Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan materi bahasa
(
perkembangan peserta didik
mengungkapkan) untuk anak TK

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan materi seni rupa
perkembangan peserta didik
untuk anak TK

54

55

56

57

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan

yang sesuai dengan tingkat
pengembangan materi seni musik
perkembangan peserta didik
untuk anak TK

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang

yang sesuai dengan tingkat
materi keterampilan proses anak
perkembangan peserta didik
TK

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang

yang sesuai dengan tingkat
materi keterampilan proses anak
perkembangan peserta didik
TK

Profesional Mengembangkan materi

pembelajaran yang diampu
secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai

dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang

yang sesuai dengan tingkat
materi teknologi untuk anak TK
perkembangan peserta didik

Profesional Mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif

Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus Melakukan refleksi terhadap kinerja
menerus.
sendiri secara terus menerus.

58

59

60

61

63

Mengkatagorisasikan komponen
refleksi kinerja guru

64

Mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif.
Profesional Mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan

65

67

Mengkatagorisasikan komponen
refleksi kinerja guru

Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan Memanfaatkan hasil refleksi dalam
keprofesionalan
rangka peningkatan keprofesionalan

Menjelaskan manfaat hasil refleksi

kinerja guru

Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan Memanfaatkan hasil refleksi dalam
keprofesionalan
rangka peningkatan keprofesionalan

Menjelaskan manfaat hasil refleksi

kinerja guru

Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai Mengikuti kemajuan zaman dengan
sumber
belajar dari berbagai sumber

Mencontohkan model
pengembangan diri sesuai
kemajuan zaman

Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai Mengikuti kemajuan zaman dengan
sumber
belajar dari berbagai sumber

Mencontohkan model
pengembangan diri sesuai
kemajuan zaman

melakukan tindakan reflektif

Profesional Mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
66

Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus Melakukan refleksi terhadap kinerja
menerus.
sendiri secara terus menerus.

melakukan tindakan reflektif

Profesional Mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif
Mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif

68

Memanfaatkan teknologi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
informasi dan komunikasi untuk dalam berkomunikasi
berkomunikasi dan
mengembangkan diri

Memanfaatkan teknologi informasi dan Membandingkan efektivitas

komunikasi dalam berkomunikasi
komunikasi melalui penggunaan
teknologi informasi dengan cara
manual

Profesional Memanfaatkan teknologi

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
informasi dan komunikasi untuk untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
berkomunikasi dan
mengembangkan diri

Memanfaatkan teknologi informasi dan Membandingkan efektivitas

komunikasi dalam berkomunikasi
komunikasi melalui penggunaan
teknologi informasi dengan cara
manual

Profesional Memanfaatkan teknologi

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
informasi dan komunikasi untuk untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
berkomunikasi dan
mengembangkan diri.

Memanfaatkan teknologi informasi dan Mengurutkan efektivitas

komunikasi untuk pengembangan diri. penggunaan teknologi informasi
dan komunikasi sesuai dengan
pengembangan diri

69

70