KELOMPOK
TAHAP PENGUASAAN
PERNYATAAN
AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHAN BANTU
KEMAHIRAN
KELOMPOK
TAHAP PENGUASAAN
PERNYATAAN
AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHAN BANTU
KEMAHIRAN
KELOMPOK
TAHAP PENGUASAAN
PERNYATAAN
AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHAN BANTU
Gambar aktiviti
perkelahan
KEMAHIRAN
KELOMPOK
TAHAP PENGUASAAN
MEMBACA
Satu
PERNYATAAN
AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHAN BANTU
Cuti sekolah yang lalu, Kamal bersama keluarganya telah berkelah di Desaru. Sebelum bertolak,
ibunya Puan Rohani menyediakan bekalan makanan yang hendak dibawa. Ayahnya, Encik Roslan
memeriksa kereta supaya berada dalam keadaan yang selamat untuk dipandu.
Suasana di tepi pantai sungguh indah dan nyaman. Selepas makan, Kumar dan abangnya mandi
di tepi pantai itu. Kamal berasa seronok dapat mandi di kawasan pantai yang bersih. Ibu dan ayahnya
tersenyum gembira melihat Kamal dan abangnya.
Apabila petang, mereka pun pulang kerumah. Kamal berasa puas dan mengajak ayah dan
ibunya datang lagi pada cuti sekolah nanti.
KEMAHIRAN
KELOMPOK
TAHAP PENGUASAAN
MEMBACA
Dua
PERNYATAAN
AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHAN BANTU
KEMAHIRAN
KELOMPOK
TAHAP PENGUASAAN
MEMBACA
Tiga
PERNYATAAN
AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHAN BANTU
KEMAHIRAN
KELOMPOK
TAHAP PENGUASAAN
MENULIS
Satu
PERNYATAAN
AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHAN BANTU
PERNYATAAN
AKTIVITI PENTAKSIRAN
MENULIS
Dua
2 (Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan
kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan
sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran
bahasa).
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan
pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata,
imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap
terhad.
1. Murid diberikan satu cerita seekor kura-kura.
2. Murid diminta untuk membaca dan memahami petikan cerita
tersebut dan menyenaraikan perkataan berimbuhan pinjaman
secara tepat
3. Kemudian murid diminta membina ayat sendiri
berdasarkan perkataan berimbuhan yang telah disenaraikan.
BAHAN BANTU
Tuliskan lima perkataan berimbuhan secara pinjaman dari petikan di atas dan bina
ayat berdasarkan perkataan tersebut.
KEMAHIRAN
KELOMPOK
TAHAP PENGUASAAN
MENULIS
Tiga
PERNYATAAN
AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHAN BANTU
Berdasarkan petikan di atas berikan ulasan secara keseluruhan tentang cerita tersebut yang
panjangnya tidak kurang daripada 80 patah perkataan.
KONSTRUK
Sangat baik
Baik
Memuaskan
Kurang
Lemah
(09-10)
(07-08)
(05-06)
memuaskan
(01-02)
(03-04)
Tata bahasa
dan kefahaman
Sebutan,
intonasi dan
nada
Kefasihan
Bermakna
Jumlah kecil
Jumlah besar :
TAKSIRAN
NAMA
TANDATANGAN
TANDATANG
TARIKH
ULASAN /
PENTAKSIR
PENTAKSIR
AN CALON
SERAHAN
CATATAN
3.
4.
5.
6.
Baik
(7 8)
Memuaskan
(4 6)
Tahap
Minimum
(1 3)
3.
4.
5.
1.
2.