INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT

TUGASAN PROJEK

PROGRAM : PPG

NAMA PELAJAR:
NO K/P:

BMM3033E: PENTAKSIRAN BAHASA

MELAYU SEK. RENDAH

Semester : 6

TARIKH MULA

19 JULAI 2014

TARIKH HANTAR

23 OGOS 2014

Hasil Pembelajaran Kursus:

1.

Menghuraikan konsep pentaksiran, pengujian dan penilaian.

2.

Menjelaskan taksonomi Bloom, taksonomi Solo, dan domain Krathwohl.

3.

Membina Jadual Spesifikasi Ujian dan soalan ujian Bahasa Melayu.

4.

Menilai dan memilih jenis dan kaedah penilaian kemahiran bahasa dan sistem
bahasa Melayu dan melaksanakan pemarkahan ujian Bahasa Melayu.

Projek ini menilai hasil pembelajaran 2, 3 dan 4

Objektif Projek:
1.

Membandingbezakan konsep taksonomi Bloom, taksonomi Solo dan domian

Krathwohl dalam bentuk grafik.

2.

Membina Jadual Spesifikasi Ujian.

4.

Membina soalan objektif, struktur dan esei berdasarkan Jadual Spesifikasi

Ujian.

5.

Pilih satu kaedah penilaian kemahiran menulis dan jelaskan bagaimana

kaedah tersebut diaplikasikan dalam menilai penulisan karangan murid.

6.

Menulis refleksi berkaitan proses pembinaan ilmu semasa menyiapkan tugasan

Tugasan Projek
Semasa pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah, guru perlu membuat penilaian untuk
mendapatkan maklum balas tentang keberkesanan pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan.
Sehubungan itu, seorang guru perlu membuat penilaian untuk mengetahui kemahiran yang telah
diajar dikuasai dengan baik oleh muridnya manakala kemahiran yang masih lemah dan memerlukan
tumpuan akan ditekankan dalam pengajaran yang akan datang. Berdasarkan maklum balas daripada
penilaian ini, guru seharusnya dapat membuat keputusan tentang aspek kemahiran yang telah diajar
tetapi masih belum dikuasai. Oleh itu kemahiran yang belum dikuasai perlu diajar, diulang semula
atau diberi latihan tambahan sehingga murid-murid dapat menguasai kemahiran tersebut dengan
baik.
Panduan Pelaksanaan Projek
1.

Tugasan ini ialah tugasan individu. Pelajar dikehendaki menyiapkan tugasan berikut:
i.

Membandingbezakan konsep taksonomi Bloom, taksonomi Solo dan domain

Krathwohl dalam bentuk grafik.

ii.

Membina Jadual Spesifikasi Ujian berdasarkan Sukatan Pelajaran Bahasa

Melayu Tahun 6.

iii.

Membina soalan objektif (10 soalan sistem bahasa dan 5 soalan pemahaman),
soalan struktur ( 5 soalan) dan soalan esei (1 soalan) berdasarkan Jadual
Spesifikasi Ujian yang dibina.

iv.

Pilih satu kaedah penilaian kemahiran menulis dan jelaskan bagaimana

kaedah tersebut diaplikasikan dalam menilai penulisan karangan murid.

v.

Menulis refleksi berkaitan proses pembinaan ilmu semasa menyiapkan tugasan

SYARAT / PERATURAN
1.

Semua bahan tugasan hendaklah ditaip pada kertas A4 dengan menggunakan Font
Arial, saiz 11, langkau 1.5 baris dan rujukan mengikut format APA.

2.

Panjang esei adalah 1,500 patah perkataan dan tidak melebihi 7 muka surat. Rujukan
harus merangkumi jurnal, buku rujukan dan sumber internet. Esei harus menunjukkan
keaslian, kematangan dan bermutu ilmiah.

3.

Tugasan hendaklah dibuat secara individu.

4 .

Tugasan hendaklah dijilid dan mengandungi :

i.
Soalan tugasan
ii.
Jadual pelaksanaan tugasan
iii.
Borang maklum balas pelaksanaan kerja kursus
iv.
Bahan rujukan minimum 5 buah buku

5.

Tugasan yang telah siap hendaklah dihantar kepada pensyarah untuk dinilai.Kulit luar
tugasan hendaklah mengandungi maklumat berikut:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Nama Pelajar.
Angka Giliran
Kad pengenalan.
Kumpulan /Opsyen.
Kod dan mata pelajaran
Tajuk Tugasan Projek
Nama pensyarah
Tarikh serah.

Disediakan oleh:

(HAMIDAH BINTI MUSA)

Penyelaras Kursus BMM3103
Jabatan Pengajian Melayu
IPG Kampus Tun Hussein Onn

Disahkan oleh:

(Dr HUSSIN BIN SARIF)

Ketua Jabatan Pengajian Melayu
IPG Kampus Tun Hussein Onn.

Disemak oleh:

(HJH IDAWATI BT MOIN)

SME BMM 3103
Jabatan Pengajian Melayu
IPG Kampus Tun Hussein Onn